Unidad Educativa Inclusiva

“Juvenal Mariaca – B”
–B”

Information Questions
in the past
LENGUA EXTRANJERA

Where did you go yesterday? I went to the market.

Student: ……………………………………………
Grade: 6th. …….
Level: Secondary
Teacher: Pedro Zenteno Mendoza
Delivery date: February 19th 2021

Cartilla 1
2021
 1. Presentación
.
En esta cartilla se trabajará el tema sobre las preguntas de información en el tiempo pasado para sexto de
secundaria. Se dará a conocer la definición del pasado simple, el verbo did como auxiliar en las oraciones
interrogativas. Se realizarán ejercicios, presentación de tareas y una evaluación sobre el tema avanzado.

2. Objetivos del tema

Objetivo general.
Aprender a formular preguntas en el tiempo pasado utilizando palabras interrogativas acompañadas por
el verbo auxiliar did, por medio de la práctica intensiva para lograr la intercomunicación con otras
personas.
Objetivos específicos.
-Repasar los verbos regulares e irregulares para la formulación de preguntas.
-Aprender a responder en el tiempo pasado a una interrogante de información.

3. Esquema del contenido

Information Questions in the past

1. Dialogue
2. Definition of the simple past
Where
tense.
What
3. Regular verbs.
Who(m) did you study?
4. Irregular verbs
How
5. Information questions with
When
WHERE, WHAT, WHEN, HOW
and WHO)M.
6. Practice.

4. Desarrollo del tema.

INFORMATION QUESTIONS IN THE PAST

1. Dialogue.
John: Where did you go yesterday? ¿Dónde fueron ayer?
Paul: We went to the city. Fuimos a la ciudad.
John: What did you see? ¿Qué vieron?
Paul: We saw the circus. Vimos el circo.
John: How was it? Was it good? ¿Cómo estaba? ¿estaba bien?
Paul: It was fine. We liked it. ¿Estuvo bien. Nos gusto.
John: When did it begin? ¿Cuándo comenzó?
Paul: The firs show began at five-thirty. La primera presentación comenzó a las 5:30.

2. Definition of simple past (definición del pasaso)

El pasado o pretérito indica una acción acabada en un tiempo definido del pasado.
Tiempo verbal que se usa para indicar acciones o algo que tuvo lugar en el pasado y que ya no tiene
relación alguna con el presente. Pasado Simple . Es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones
que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado, por ejemplo:
She cleaned her house. (Ella limpió su casa)
3. The past tense of regular verbs. (El pasado de verbos regulares)
A. El pasado de los verbos regulares se forma añadiendo –ed a la forma sencilla del verbo. Es igual con
todas las personas.
Example: WALK (caminar)
I walked It walked
You walked We walked
He walked You walked
She walked They walked
Si traducimos I walked, significa yo caminé.
B. Si el verbo termina en –e, se añade sólo la letra d.
Examples: like, liked; arrive, arrived
C. Si el verbo termina en –y, precedida de una consonante, se cambia la –y a i antes de añadir –ed.
Example: study, studied
Cuando el verbo termina en –y precedida de una vocal, se agrega –ed para el tiempo pasado.
Example: play, played
4. The past tense of irregular verbs. (El pasado de verbos irregulares)
Los verbos irregulares tienen una forma especial en el pretérito. En vez de añadir –ed, la forma sencilla del
verbo suele cambiar radicalmente. La misma forma se usa con todas las personas.
Example: go (ir) el pasado de este verbo es went, y conjugamos así.
I went It went
You went We went
He went You went
She went They went
Si traducimos You went, significa Ud. fue.
5. Information Questions in the past with WHERE, WHAT, WHEN, WHO and HOW.
Una palabra interrogativa precede al auxiliar did.

Questions Answers
Did you go to the movies? No, I didn`t.

Where did you go? I went to the stadium.

Did he play basketball? No, he didn`t.

What did he play? He played football.

Did they study in the morning? No, they didn`t

When did they study? They studied in the afternoon.

Did you see Margaret? No, I didn`t.

Whom did you see I saw Helen.

Did she walk fast? No, she didn`t.

How did she walk? She walked slowly.

En los ejemplos anteriores, en algunos ejercicios hemos usado verbos regulares en otros verbos irregulares.
WHERE = (dónde) para preguntar por un lugar: in La Paz, on Arzabe street, etc.
WHAT = (qué, cual) para preguntar por objetos: a book, an activity, drinks etc.
WHO(M) = (quién, a quién) para preguntar por personas: Sarah, Jhon, etc.
HOW = (cómo) para preguntar por el estado o manera: Fine, sick, etc.
WHEN = (cuándo) para preguntar por el tiempo: in the morning, tomorrow, etc
 5. Tarea.

A: Conjugar los siguientes verbos regulares en el tiempo pasado.

WORK (Trabajar) PRACTICE (Practicar) CRY (Llorar) OBEY (Obedecer)
…………………………………… ………………..…………………….. ……….……………………………. …………….……………………….
…………………………………… ………………………………………. …………………………………….. ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. …………………………………….. ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………..... ……………………………………… …………………………………….. ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
B: Conjugar los siguientes verbos irregulares en el tiempo pasado.
WRITE (Escribir) HAVE (Tener) GO (Ir) EAT (Comer)
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………..
Nota: La conjugación de los verbos irregulares en el tiempo pasado, no es lo mismo como en los verbos
regulares. Deben investigar el pasado de los verbos write, have, etc.
C. Completar la conjugacion de los verbos utilizando las palabras interrogativas.
STUDY (Estudiar) KNOW (Saber) PLAY (Jugar)
Where did I study? WHO did I know? What did I play?
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……………………………………………….. ……………………………………………………. ……………………………………………………..
……………………………………………….. ……………………………………………………. ……………………………………………………..
……………………………………………….. ……………………………………………………. ……………………………………………………..
……………………………………………….. ……………………………………………………. ……………………………………………………..
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 TRAVEL (Viajar) WIN (Ganar)
When did I travel? How did I win?
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6. Reflexión.
Escribe en un párrafo en las líneas de abajo sobre la importancia de aprender las palabras
interrogativas en Inglés y el pasado simple.
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7. Trabajo a presentar.

Practice.-
A. First answer to the questions in the negative form, use short answers. Then write the information
questions with WHAT, WHERE, WHEN, HOW and WHO(M). Finally give an answer.
(Primero responda a las preguntas en la forma negativa, use respuestas cortas. Luego escriba las preguntas
de información con QUE, DÓNDE, CUANDO, CÓMO y QUIÉN (A QUIÉN)
QUESTIONS ANSWERS
Example: Did you see the circus? No, I didn`t.
WHAT did you see? I saw the movie. (Exercise with irregular verb)

Did he work on Sunday? No, he did`t.

WHEN did he work? He worked on Monday. (Exercise with regular verb).

1. Did you eat at the restaurant? (I.V.) ………………………………………

………………………………………………………………… ……………………………………………………………………..
2. Did she drink coffee? (I.V.) ……………………………………….
……………………………………………………………….. ………………………………………………………………………
 3. Did they help Richard? (R.V.) ……………………………………….
……………………………………………………………….. . ……………………………………………………………………….
4. Did he feel sick? (I.V.) ……………………………………….
………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….
5. Did the game end at twelve? (R.V.) ……………………………………….
…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….
6. Did you go by bus? (I.V.) ………………………………………
…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….
7. Did they work in a factory? (R.V.) ………………………………………
…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………..
8. Did David eat at twelve? (I.V. ……………………………………..
………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….
9. Did Mary play football? (R.V.) ……………………………………...
………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….
10. Did you visit Mary? (R.V. ………………………………………
………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….
B. Answer individually.
Example: Where did you go, home or to the city? I went to the city.

1. What did he see, the circus or a TV program? …………………………………………………………………………..

2. When did she travel, at ten or at eleven? …………………………………………………………………………..
3. Where did you study, at home or in class? …………………………………………………………………………..
4. Whom did you know, Helen or Carol? …………………………………………………………………………..
5. How did they travel, by plane or by bus? …………………………………………………………………………..
6. When did he go home, early or late? …………………………………………………………………………..
7. Where did they read, in class or at home? …………………………………………………………………………..
8. What did she play, tennis or football. …………………………………………………………………………..

8. Evaluación

La evaluación será sobre 100 puntos.

-Tarea. 20
-Reflexión del estudiante 10
-Trabajo a presentar 30
--Evaluación escrita 40
Total 100