GuiaCompleta - Campos y Ondas 68902027 - 2021

20-21
GRADO EN ING. EN ELECTRÓNICA

INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
SEGUNDO CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA
CAMPOS Y ONDAS
CÓDIGO 68902027
CAMPOS Y ONDAS CÓDIGO 68902027
20-21
CAMPOS Y ONDAS
CÓDIGO 68902027
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
UNED 2 CURSO 2020/21

Nombre de la asignatura CAMPOS Y ONDAS

Código 68902027
Curso académico 2020/2021
Departamento MECÁNICA
Título en que se imparte GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
CURSO - PERIODO GRADUADO EN ING. EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
- SEGUNDO CURSO
- SEMESTRE 1
CURSO - PERIODO ESPECÍFICO PARA TITULADOS EN INGENIERÍA TÉCNICA

ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
- OPTATIVAS CURSO
- SEMESTRE 1
Título en que se imparte GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES

- SEGUNDO CURSO
- SEMESTRE 1

- OPTATIVAS CURSO
- SEMESTRE 1
Título en que se imparte GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

- SEGUNDO CURSO
- SEMESTRE 1

- OPTATIVAS CURSO
- SEMESTRE 1
Título en que se imparte GRADO EN ING. EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

- SEGUNDO CURSO
- SEMESTRE 1

- OPTATIVAS CURSO
- SEMESTRE 1
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
Campos y Ondas es una asignatura encuadrada en el plan de estudio de los grados en

Ingeniería Mecánica, Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, Ingeniería Eléctrica e
Ingeniería en Tecnologías Industriales.
Es asignatura obligatoria de carácter básico con un valor de seis créditos europeos (ECTS).
Se imparte, en el primer cuatrimestre del segundo curso, desde el Departamento de
mecánica de la ETS de Ingenieros Industriales.
El programa de Campos y Ondas contempla el desarrollo formal de la teoría de Campos
electromagnéticos y supone una profundización, tanto a nivel conceptual como de las

habilidades adquiridas para la resolución ejercicios prácticos, de la introducción a los

conocimientos sobre electricidad y magnetismo expuestos en la asignatura de Física II de
primer curso de los grados.
En la asignatura de Campos y Ondas se proporcionan los conocimientos fundamentales del
Electromagnetismo que, dentro del contexto del grado, sirven de base para la adecuada
formación de los futuros ingenieros eléctricos o electrónicos y afianza las bases de
conocimiento y comprensión de física de los futuros ingenieros mecánicos o de tecnologías
industriales.
Los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la asignatura son condición
imprescindible para el estudio, entre otras, de las siguientes asignaturas de los planes de
estudio de los grados indicados: Ingeniería Fluidodinámica, Teoría de Circuitos, Análisis de
Circuitos Eléctricos, Fundamentos de Ingeniería Electrónica, Máquinas Eléctricas I y II,
Líneas e Instalaciones de Alta Tensión, Electrónica Industrial, Generación de Energía
Eléctrica, Compatibilidad e Interferencias Electromagnéticas, Electrónica de Potencia.
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA
Los requisitos necesarios, para un buen aprovechamiento de los contenidos impartidos en la

asignatura de Campos y Ondas, son los de haber cursado con éxito las asignaturas de
Física I y Física II (o similares) de primer curso de algún grado de Ingeniería o de una
carrera de Ciencias (incluido planes anteriores al modelo de grados establecido
actualmente), así como los correspondientes cuatrimestres de Cálculo diferencial de una o
varias variables; Álgebra lineal; Análisis vectorial y un conocimiento básico de la teoría de
Ecuaciones diferenciales ordinarias y en derivadas parciales . Igualmente útil para los
estudiantes que se enfrenatan al estudio de la materia es el repaso de sus
conocimientos adquiridos en los cursos de enseñanza secundaria de trigonometría,
geometría, cálculo vectorial siendo también muy importante un fluido manejo de las
operaciones elementales con números complejos.
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos JOSE FELIX ORTIZ SANCHEZ (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico jortiz@ind.uned.es
Teléfono 91398-6423
Facultad ESCUELA TÉCN.SUP INGENIEROS INDUSTRIALES
Nombre y Apellidos MIGUEL PLEGUEZUELOS GONZALEZ

Correo Electrónico mpleguezuelos@ind.uned.es
Teléfono 91398-7674
Facultad ESCUELA TÉCN.SUP INGENIEROS INDUSTRIALES

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
La atención al estudiante por el Equipo docente de la asignatura desde la Sede central ("la
guardia") tiene lugar, durante el periodo lectivo de la asignatura (primer cuatrimestre), los
martes no festivos en Madrid en horario de 16 a 20 horas.
Las consultas se pueden realizar, en el horario de guardia, por vía telefónica: 91 398 64 23;
en cualquier momento a lo largo del cuatrimestre, a través del curso virtual (en sus foros), a
estas consultas telemáticas, se responderá durante la semana, en el menor plazo posible,
individualmente o de forma colectiva si se considera que la cuestión es importante para el
conjunto de los estudiantes.
La comunicación e interacción de los estudiantes con los/as profesores/as tutores/as es
parte fundamental del modelo didáctico de la UNED, por ello se recomienda
encarecidamente que acudan al Centro asociado, personalmente o conectándose a
una tutoría virtual (si el Centro Asociado o el Campus la ofrecen), en el que estén
matriculados para contactar y recibir la correspondiente atención y ayuda por parte del
profesor/a tutor/a que tengan asignado (tanto para recibir explicaciones teóricas o prácticas
de la asignatura como para la resolución de las dudas que el estudio pueda haber
generado).
La corrección de la PEC (Prueba de evaluación continua: prueba evaluable con valor de
hasta un 20% de la calificación final bajo ciertas condiciones) es una tarea a cargo de el/la
profesor/a tutor/a que tiene asignado cada estudiante bajo supervisión (para unificar en lo
posible los criterios de su corrección) del equipo docente. Igualmente, es tarea de los/as
profesores/as tutores/as la elaboración de un Informe tutorial de los estudiantes con los
que ha tenido algún tipo de contacto (personal; "on line"; correo postal o electrónico;
telefónico; ejercicios resueltos, etc...). Este informe sirve para indicar al equipo docente cual
ha sido la evolución en el aprendizaje de estos alumnos a lo largo del curso (interés
demostrado, preguntas realizadas, ejercicios entregados, evolución del aprendizaje, etc...),
informe que, si es positivo, tiene influencia en la calificación final.
Finalmente, es obligación de los/as profesores/as tutores/as el preparar y administrar un
foro de atención a los estudiantes de los que es responsable. En dichos foros el/la alumno/a
podrá, de la misma forma que en los foros del curso virtual moderados por el equipo
docente de la sede central, consultar y ser atendido en sus dudas sobre los diferentes
contenidos de la asignatura.
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 68902027

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS DEL GRADO (ORDEN CIN 351-2009)

COMPETENCIAS GENERALES:
• CG3. -Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el
aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a
nuevas situaciones.
• CG4. -Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,
razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en
el campo de la Ingeniería Industrial.
• CG10. -Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
• Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la teoría
de campos y ondas, del electromagnetismo, aplicados a la resolución de problemas propios
de la ingeniería, en especial a la transmisión y radiación de ondas.
OTRAS COMPETENCIAS:
• Comprensión de textos técnicos en lengua inglesa.
• Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica.
• Manejo de las tecnologías de la información y comunicación (TICs).
• Capacidad para gestionar información.
• Integración de conocimientos transversales en el ámbito de las tecnologías industriales.
(OBSERVACIONES: Memoria del Grado en proceso de revisión)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el estudio de la asignatura, los estudiantes deberán ser capaces de:

1º) Describir el comportamiento electromagnético para configuraciones sencillas de cargas y
corrientes eléctricas (en reposo o movimiento y variables o no en el tiempo), mediante
la aplicación de las Leyes (o Ecuaciones) de Maxwell para los Campos electromagnéticos.
2º) Comprender y manejar el comportamiento de los campos electromagnéticos en medios
materiales distintos (dieléctricos, conductores y materiales magnéticos).
3º) Trabajar con Ondas electromagnéticas que aparecen como la solución de la Ecuación
de Ondas para la evolución espacial y temporal de los potenciales escalar eléctrico y
vectorial magnético o para los campos eléctrico y magnético (ecuación de ondas que se
deduce de las Leyes de Maxwell).
4º) Estudio del transporte de energía mediante las ondas electromagnéticas en el vacío, en
medios materiales distintos, y su cambio al atravesar la frontera entre distintos medios
materiales. Igualmente se abordará el transporte de ondas de potencial y corriente, así
como la energía electromagnética asociada, mediante líneas de transmisión o guías de
onda.
5º) Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en la resolución de ejercicios prácticos con

simetrías sencillas.
Al ser una asignatura de alto contenido teórico con aplicaciones prácticas inmediatas, los
estudiantes deben completar los conceptos estudiados con la realización, individual o en
pequeños grupos, de experiencias en el laboratorio.
Las Prácticas de laboratorio permiten comprobar la realidad física de los campos y ondas
electromagnéticas con la ejecución de experimentos. El fin de las prácticas de laboratorio
es que los estudiantes comprueben por si mismos la validez de las deducciones teóricas
que se obtiene de las Ecuaciones de Maxwell con aplicaciones a procesos físicos
mensurables.
CONTENIDOS
BLOQUE 1: TEMA 1. ANÁLISIS VECTORIAL
Resumen:
EL ESTUDIO DEL TEMA ES FUNDAMENTAL PERO NO SERÁ MATERIA DE EXAMEN
El tema 1 (que conforma el bloque 1) presenta las herramientas matemáticas de empleo
más habitual en la asignatura: operaciones vectoriales básicas; sistemas de coordenadas
ortogonales; operadores vectoriales gradiente, divergencia, rotacional y laplaciano en los
diferentes sistemas de coordenadas; teoremas de Gauss y Stokes; identidades importantes
entre los operadores vectoriales.
Contenido:
Descripción general. (2.1)
Suma y resta de vectores. (2.2)
Multiplicación de vectores. (2.3)
Sistemas de coordenadas ortogonales. (2.4)
Gradiente de un campo escalar. (2.5)
Divergencia de un campo vectorial. (2.6)
Teorema de la divergencia. (2.7)
Rotacional de un campo vectorial. (2.8)
Teorema de Stokes. (2.9)
Dos identidades nulas. (2.10)
Clasificación de campos y teorema de Helmholtz (2.11)
BLOQUE 2: TEMA 2. CAMPO ELÉCTRICO ESTÁTICO EN EL VACÍO.
El bloque 2 (temas 2 al 5) introduce los conceptos básicos de electrostática y corriente

eléctrica.

Resumen:
El tema 2, empieza definiendo una nueva magnitud física conservativa de la materia: la
Carga Eléctrica Q, y la definición de sus unidades en el sistema internacional de unidades (
SI). A continuación, se estudia la fuerza entre cargas mediante la Ley de Coulomb y se
introduce el concepto, relacionado con la fuerza, de Campo Eléctrico E.
Se determina el valor de E para un conjunto discreto o continuo de cargas.
Se explica la noción de Flujo del Campo Eléctrico a través de una superficie y se define el
Teorema de Gauss. Se determina el campo eléctrico creado por distribuciones sencillas de
carga que, al cumplir determinadas propiedades de simetría, permiten aplicar el teorema de
Gauss. Ejemplos de campos que se determinan por aplicación del teorema de Gauss son: El
campo creado por una carga distribuida uniformemente en una superficie infinita; el campo
creado por una distribución filiforme e infinita de carga o el campo creado dentro y fuera de
una esfera de densidad de carga constante en su volumen.
Se establece el carácter conservativo de la fuerza eléctrica estática, tras demostrar el
carácter irrotacional del campo eléctrico. Consecuencia del carácter irrotacional de E es la
existencia de un potencial escalar, el denominado Potencial Eléctrico V. Se determina el
valor del potencial eléctrico para algunas configuraciones sencillas de carga.
Contenido:
Postulados fundamentales de la electrostática en el espacio libre. (3.2)
Ley de Coulomb. (3.3)
Ley de Gauss y aplicaciones. (3.4)
Potencial eléctrico. (3.5)
BLOQUE 2: TEMA 3. CAMPO ELÉCTRICO ESTÁTICO EN MEDIOS MATERIALES.

FUERZA Y ENERGÍA ELECTROSTÁTICA
Resumen:
El tema 3 aborda la influencia de los medios materiales sobre el campo electrostático,
introduciendo la diferencia entre materiales conductores, semiconductores y dieléctricos. Se
define un nuevo campo, relacionado con la existencia de material dieléctrico: El campo
vectorial Desplazamiento Eléctrico D. Se introducen las nociones de Constante Dieléctrica , y
de Susceptibilidad Eléctrica .
Se estudia el concepto de Dipolo Eléctrico y se determinan el campo y el potencial que crea
un dipolo. Se tratan los Momentos Multipolares. Se generaliza el concepto de dipolo, para
definir un nuevo campo vectorial: el Vector Polarización de un material P. Se deduce el
concepto de cargas de polarización de superficie y volumen asociado el campo vectorial P, y
se generaliza el Teorema de Gauss para Materiales Dieléctricos. Se estudia la condición de

ruptura de un dieléctrico por un campo de determinada intensidad y se introduce el concepto

de Rigidez Dieléctrica. También se estudia el comportamiento de los campos, E y D y el
potencial V, cuando atraviesan una frontera entre dos materiales de características eléctricas
distintas.
Se introducen los conceptos de Capacitancia C de un conductor y de Capacidad de un
condensador. Se estudian la capacidad de una esfera y de los condensadores más simples
(plano-paralelos, esféricos y cilíndricos).
Finalmente se estudian la Fuerza Electrostática y la Energía electrostática almacenada en el
campo electrostático y en un condensador en función de las cargas, el potencial y la
intensidad de campo.
Contenido:
Medios materiales en un campo eléctrico estático. (3.6)
Densidad de flujo eléctrico y constante dieléctrica. (3.7)
Condiciones en la frontera para campos electrostáticos. (3.8)
Capacitancias y condensadores. (3.9)
Energía y fuerzas electrostáticas. (3.10)
BLOQUE 2: TEMA 4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ELECTROSTÁTICOS CON

VALORES EN LA FRONTERA
Resumen:
El tema 4 aborda la resolución de problemas electrostáticos mediante métodos generales
como son, la resolución de las Ecuaciones de Laplace y Poisson, en los distintos sistemas
de coordenadas y situaciones sencillas. También se trata el Método de las Imágenes para la
resolución de determinados tipos de problemas para los cuales existen ciertas superficies
equipotenciales y/o conductores y/o cargas libres.
Se introducen las unidades del SI para las magnitudes electrostáticas tratadas en los temas
2, 3 y 4, Voltio (V) para el potencial eléctrico, Culombio (C) para la carga eléctrica, y Faradio
(F) para la capacidad eléctrica (el campo eléctrico E se mide en Vm-1).
Contenido:
Resolución de problemas electrostáticos con valores en la frontera. (3.11)
BLOQUE 2: TEMA 5. CORRIENTES ELÉCTRICAS ESTACIONARIAS
El tema 5 estudia la corriente eléctrica, introduce el concepto de Densidad de Corriente J y

se deduce la Ley de Ohm, relación fundamental entre la intensidad de campo eléctrico y la

densidad de corriente (relación microscópica o de punto).

Se definen la Resistividad , su inversa la Conductividad y se establece el concepto
macroscópico de Resistencia eléctrica R en función de los parámetros físicos del elemento
conductor (longitud, sección, material).
Se establece el principio de Conservación de la carga eléctrica y se deduce la Ley de la
continuidad para la carga eléctrica: relación entre la variación de carga encerrada en un
volumen y la corriente que fluye a través de la superficie que encierra dicho volumen
(supuesto que en el volumen no existen sumideros ni fuentes de carga).
Estudio de la variación, con el tiempo, de la carga en el interior de un conductor,
introduciendo el Tiempo de relajación .
Variación de la energía en un circuito por Efecto Joule y energía transportada por una
corriente en un circuito con características conocidas de intensidad, resistencia y voltaje
(aplicación del principio de conservación de la energía a la conducción de corriente eléctrica
en un circuito).
Condiciones en la frontera para el vector J.
Conceptos macroscópicos de Resistencia eléctrica R , Intensidad eléctrica I: Ley de Ohm de
carácter macroscópico; la relación del tiempo de relajación, con características del circuito
como son su capacidad C y su resistencia R.
Se definen las unidades de las magnitudes físicas que se introducen en el tema: siemens
(S) para conductividad, ohmio (Ohm) para resistencia eléctrica y el amperio (A) para la
intensidad de corriente eléctrica. El amperio es especialmente importante pues es la unidad
fundamental eléctrica en el SI.
Contenido:
Densidad de corriente y ley de Ohm. (4.2)
Ecuación de la continuidad y ley de la corriente de Kirchhoff. (4.3)
Disipación de potencia y ley de Joule. (4,4)
Ecuaciones para la densidad de corriente estacionaria. (4.5)
Cálculos de resistencia (4.6)
BLOQUE 3: TEMA 6. CAMPO MAGNÉTICO ESTÁTICO EN EL VACÍO
El bloque 3 (temas 6 al 8) introduce los conceptos básicos de Magnetostática.

Resumen:
El tema 6 introduce los fenómenos magnéticos independientes del tiempo. Una nueva
fuerza, la fuerza magnética, aparece el estudiar el movimiento de una carga en presencia de

un imán, de una corriente eléctrica de otra carga en movimiento . Se postula la existencia de

un campo origen de la fuerza magnética, al que se denomina Densidad de Flujo Magnético B
. Se define a continuación la Fuerza de Lorentz, como la fuerza a la que está sometida una
carga en movimiento influida por los dos tipos de campo E y B.
Se presentan las dos ecuaciones que cumple B:
a) Ley de Gauss, la divergencia del campo B es cero (lo que indica su carácter solenoidal).
b) Ley de Ampère: La segunda ecuación se obtiene del rotacional de B y muestra que la
relación entre el campo B y la densidad de corriente J.
Se define una nueva magnitud, la permeabilidad del vacío 0.
Se aplica el teorema de Ampère para determinar el campo B en situaciones con simetrías
especiales o para configuraciones sencillas de corrientes.
Se introduce el concepto del campo Potencial Vector A para la determinación de B. A es un
campo vectorial dado que B no es irrotacional. Se determina el potencial vector para
situaciones sencillas y se le relaciona con el Flujo Magnético .
Se establece la Ley de Biott-Savart para obtener el campo B a partir de la geometría del
circuito eléctrico y la corriente que circula. La Ley de Biott-Savart, se aplica en ejemplos
típicos como son el campo creado por un conductor rectilíneo indefinido o por una espira
circular (o cuadrada) en el eje que pasa por su centro.
Contenido:
Postulados fundamentales de la magnetostática en el espacio libre. (5.2)
Potencial magnético vector.(5.3)
Ley de Biott-Savart y aplicaciones. (5.4)
BLOQUE 3: TEMA 7. CAMPO MAGNÉTICO ESTÁTICO EN MEDIOS MATERIALES
Resumen:
El tema 7, comienza definiendo el Momento dipolar magnético m y el campo lejano creado
por una pequeña espira (Dipolo magnético) que introducen el concepto de Magnetización de
materiales estableciendo un nuevo campo vectorial: el Campo de Magnetización
(Imanación) M. En total correspondencia con la noción de polarización P y las cargas ficticias
asociadas, en un material magnético, aparecen corrientes ficticias de superficie y volumen
asociadas al campo M.
La existencia de los campos B y M en un material, permite definir un nuevo campo vectorial

al que se denomina Campo Magnético H. El campo H se relaciona con el campo M por
medio de una nueva constante para los materiales: la Susceptibilidad Magnética m y con el

campo B mediante otra constante: la Permeabilidad Magnética .

Se estudia la respuesta de los materiales a un campo B (H) según el valor de su
Permeabilidad Relativa r. Se estudian las propiedades magnéticas de los materiales
clasificándoles en diamagnéticos, paramagnéticos o ferromagnéticos.
En los materiales ferromagnéticos se describe el fenómeno físico conocido como histéresis,
que aparece al magnetizar y desmagnetizar sucesivamente el material.
Se plantean las condiciones en la frontera para las componentes paralelas y normales de los
campos B y H.
Contenido:
El dipolo magnético. (5.5)
Magnetización y densidades de corriente equivalentes. (5.6)
Intensidad de campo magnético y permeabilidad relativa. (5.7)
Comportamiento de los materiales magnéticos. (5.8)
Condiciones en la frontera para campos magnetostáticos. (5.9)
BLOQUE 3: TEMA 8. INDUCCIÓN MAGNÉTICA. FUERZAS, PARES Y ENERGÍA

MAGNETOSTÁTICA
Resumen:
El tema 8 estudia a la influencia de un campo magnético B ( con el concepto de Flujo
magnético ) creado por una corriente de intensidad I sobre otro circuito conductor o sobre sí
mismo. Esta influencia se caracterizada mediante las magnitudes denominada Inductancia
mutua L y Autoinductancia M. Como aplicación, se estudian ejemplos sencillos de cálculo de
inductancia en circuitos típicos, como son la bobina toroidal o la línea de transmisión coaxial.
El tema acaba con el estudio de la Energía magnética almacenada, tanto en términos de las
características de los circuitos presentes (intensidades e inductancias), como en términos del
propio campo magnético (H y B).
Se estudia la Ley de la fuerza de Ampère relacionada con la fuerza que actúa entre
conductores por los que circula corriente eléctrica y se aplica al estudio del momento sobre
una espira sometida a un campo magnético. Finalmente ambas magnitudes, las fuerzas y los
momentos debidos a las interacciones magnéticas, se relacionan con la energía magnética.
Como en los temas anteriores se introducen las unidades adecuadas del SI para los campos
y constantes que se han introducido en el tema.
Contenido:
Inductancias e inductores. (5.10)
Energía magnética. (5.11)
Fuerzas y pares magnéticos. (5.12)

BLOQUE 4: TEMA 9. CAMPOS VARIABLES EN EL TIEMPO: LEY DE FARADAY.

LEYES DE MAXWELL
El bloque 4 (temas 9 y 10) introduce los conceptos básicos de Electromagnetismo con la

Ecuaciones de Maxwell.
Resumen:
El tema 9 introduce, como postulado, una Ley que cambia el carácter irrotacional de campo
eléctrico: la Ley de Faraday; Faraday descubrió, experimentalmente, que la corriente que
pasa por una espira varía al cambiar el flujo magnético que la atraviesa. Se establecen, con
ese efecto físico, las bases del electromagnetismo, al relacionar dos tipos de interacciones
consideradas distintas y separadas hasta entonces, la interacción eléctrica y la interacción
magnética. La variación del flujo magnético que atraviesa un circuito, aparece así como la
causa de una corriente en dicho circuito. Este proceso se conoce como inducción magnética.
Se estudian tres formas de generar corriente por el proceso de inducción magnética:
a) La variación del flujo magnético que traviesa circuito estacionario da lugar a una fuerza
electromotriz fem estática que se relaciona directamente dicha variación (Ley de Faraday de
la inducción electromagnética). Las consecuencias de la Ley de Faraday se aprovechan para
el estudio y diseño de los transformadores de corriente.
b) El campo B permanece invariable en el tiempo y el conductor se mueve en su interior
apareciendo una fem en el circuito. Ejemplos de aplicación de estos resultados: la fem
generada en una espira rectangular con un lado móvil perpendicular al campo; el disco de
Faraday, disco metálico que gira sobre su eje con cierta frecuencia angular y está sumergido
en un campo de inducción magnético B.
c) Un circuito se mueve en un campo magnético variable (una síntesis de los casos a y b.)
Con la incorporación de la ecuación de Faraday, y la modificación de Maxwell a la
ecuación de Ampère introduciendo un nuevo término: la Corriente de Desplazamiento (la
variación con el tiempo del vector desplazamiento eléctrico, con dimensión de corriente), se
cierran el conjunto de las Ecuaciones de Maxwell.
El conjunto de las ecuaciones de Maxwell (dos ecuaciones vectoriales y dos escalares que
conforman un conjunto de ocho ecuaciones diferenciales en derivadas parciales) junto a la
ecuación de la continuidad de la corriente y la Ley de la fuerza electromagnética de Lorentz
, rigen el comportamiento electromagnético (los campos E, D, B, H) para cualquier
configuración de las fuentes electromagnéticas (corrientes J y cargas ) en todo punto
(posición y tiempo) del espacio vacío y la materia involucrada (, , ).
Se presentan tanto las formas puntuales o microscópicas como las integrales
o macroscópicas de las ecuaciones.

Se establecen las condiciones que deben cumplir los cuatro campos vectoriales E, D, B y H
, al atravesar la frontera de dos medios físicos entre los que puede haber cargas y
corrientes J libres y/o cierta conductividad (tiene pérdidas) en alguno de los dos medios en
contacto.
Contenido:
Ley de Faraday de la inducción electromagnética. (6.2)
Ecuaciones de Maxwell. (6.3)
BLOQUE 4: TEMA 10. FUNCIONES DE POTENCIAL. CAMPOS ARMÓNICOS EN

EL TIEMPO
Resumen:
En el tema 10 se introducen dos funciones de potencial para facilitar el manejo de las
ecuaciones de Maxwell: la función escalar V y la función vectorial A. (el campo E ya no es
irrotacional y no depende solo del potencial escalar sino que depende también del potencial
vector).
Se determina la ecuación de onda que cumplen los potenciales electromagnéticos V y A
empleando la denominada Condición de Lorentz.
Se estudia la solución general de las ecuaciones para los potenciales. Se determinan los
Potenciales retardados que contemplan el retardo temporal entre la causa y su efecto,
relacionado con la velocidad finita de propagación de las ondas a su vez está relacionada
con las constantes constitutivas del medio.
Cuando las soluciones de las ecuaciones de Maxwell son funciones armónicas en el tiempo
conviene emplear la denominada técnica de los fasores que simplifica notablemente los
cálculos.
Contenido:
Funciones de potencial. (6.4)
Campos con dependencia armónica con el tiempo. (6.5)
BLOQUE 5: TEMA 11. ONDAS PLANAS EN MEDIOS SIN Y CON PÉRDIDAS.

POTENCIA ELECTROMAGNÉTICA

El bloque5 (temas 11 y 12) introduce el concepto de Onda plana electromagnética, su

propagación y su transmisión entre medios de distintas características electromagnéticas.
Resumen:
El tema 11 aborda en primer lugar el concepto de Onda plana. La onda plana es una
solución especial de la ecuación de onda y su importancia radica en que los campos
radiados, lejos de las fuentes emisoras, "vibran" en planos normales a la dirección de
propagación.
De la ecuación homogénea para el campo eléctrico E, se deduce una solución armónica (en
la posición y el tiempo) que representa una onda viajera que depende de la frecuencia
angular y de un parámetro k al que se conoce como número de onda. Se relaciona el
número de onda con la frecuencia , la velocidad de fase uf y la longitud de onda . A su vez
se relacionan estas características de la onda con las constantes constitutivas del medio. El
campo asociado H, se obtiene, una vez determinado E, aplicando las ecuaciones de
Maxwell.
Se estudia el efecto Doppler, o lo que es lo mismo la variación en la frecuencia detectada por
un observador en función del movimiento relativo del emisor de la onda.
Las ondas planas transversales se introducen para exponer el concepto de polarización
(lineal, elíptica y circular).
Se estudian la propagación de ondas en medios con pérdidas (conductividad distinta de
cero) con una permitividad compleja, y se introducen los conceptos de tangente y ángulo de
pérdidas relacionados con la profundidad de penetración de una onda en un medio
conductor, y de la constante de propagación , cuya parte real, , representa la atenuación de
la onda y cuya parte imaginaria es la constante de fase de la onda.
Se estudia la propagación de ondas transversales en dieléctricos con pequeñas pérdidas y
en buenos conductores.
Se introduce el concepto de paquete de ondas y velocidad de grupo para medios dispersivos
.
Se define el vector de Poynting relacionado con la energía que transporta una onda
electromagnética (E-M) y con el flujo de potencia E-M que atraviesa una superficie
separadora de dos medios electromagnéticos distintos.
Contenido:
Ondas planas en medios sin pérdidas. (7.2)
Ondas planas en medios con pérdidas. (7.3)
Velocidad de grupo. (7.4)
Flujo de potencia electromagnética y vector de Poynting. (7.5)

Bloque 5: TEMA 12. INCIDENCIA DE ONDAS PLANAS SOBRE PLANOS DE

DISCONTINUIDAD
Resumen:
El tema 12 trata de las leyes que gobiernan la incidencia de ondas planas entre medios
materiales distintos. Primero se estudia la incidencia normal de ondas planas y se introducen
los conceptos de reflexión y refracción y la razón de onda estacionaria S. Se estudia la
incidencia normal sobre un buen conductor.
Finalmente el tema trata del caso más general de la incidencia oblicua definiendo las Leyes
de Snell.
Se estudia el caso de la reflexión total caracterizando el ángulo crítico.
Se presenta la incidencia oblicua de ondas con polarización paralela o perpendicular al plano
de incidencia.
Ángulo de Brewster de no reflexión.
Contenido:
Incidencia normal de ondas planas sobre planos de discontinuidad. (7.6)
Incidencia oblicua de ondas planas sobre planos de discontinuidad. (7.7)
BLOQUE 6: TEMA 13. ECUACIONES DE LAS LÍNEAS DE TRANSMISIÓN; LÍNEAS

INFINITAS
El bloque 6 (temas 13 al 15) expone la conducción y transmisión de Ondas

electromagnéticas y su energía mediante líneas de transmisión y guías de onda.
Resumen:
El tema 13 aborda la propagación de ondas por medio de Líneas de transmisión que
consisten básicamente en dos conductores (o placas) separados por un dieléctrico. Una
línea permite enviar eficientemente una señal de voltaje (o intensidad) desde un extremo
hasta el otro y siendo la transmisión similar al de una onda plana transversal E-M.
Los tipos de líneas habituales son a) de placas paralelas (dos largas placas paralelas
separadas por un dieléctrico); b) de hilos paralelos (dos hilos conductores paralelos
separados entre sí una distancia) ; c) cable coaxial (un conductor cilíndrico hueco en el eje
del cual hay otro conductor filiforme con un dieléctrico entre ambos).
El tema empieza estableciendo las Ecuaciones generales de la transmisión (ecuación de
onda para V o I) determinadas por los parámetros de la línea por unidad de longitud:
resistencia R; inductancia L; conductancia G; capacitancia C, englobadas en la constante de
propagación (compleja), cuya parte real , al igual que en las ondas E-M, está relacionada

con la atenuación de la señal, y cuya parte compleja representa la fase de la onda

transportada.
Se caracterizan los parámetros de la línea para los tres tipos de líneas indicados en función
de la geometría de dichas líneas y de las constantes constitutivas del dieléctrico.
Finalmente el tema aborda el estudio de la solución de la ecuación para una línea infinita y
de ella, se determina la Impedancia característica Z0 función de los parámetros de la línea.
Se estudian los casos particulares de las líneas sin pérdidas y de las líneas sin distorsión.
Contenido:
Ecuaciones generales de las líneas de transmisión. (8.2)
Parámetros de las líneas de transmisión. (8.3)
Características de la onda en una línea de transmisión finita. (8.4)
BLOQUE 6: TEMA 14. LÍNEAS FINITAS. DIAGRAMA DE SMITH
Resumen:
El tema 14 contempla el caso más realista de las líneas de transmisión finitas planteando el
problema más usual: dada una línea de longitud l, con un generador (Vg, Ig) en un extremo
y una carga ZC en el otro extremo, determinar la impedancia de entrada Zi.
Se estudian las condiciones en las que una línea está adaptada.
Se ven los casos particulares de línea en circuito abierto y de línea en cortocircuito.
Se estudia la posible existencia de ondas estacionarias cuando existe reflexión en la carga y
se introducen los conceptos de coeficiente de reflexión y de razón de onda estacionaria S.
Finalmente el tema acaba introduciendo un método gráfico del Diagrama de Smith de
enorme utilidad en el estudio de las líneas de transmisión pues nos evita el trabajar con
números complejos.
El método permite abordar múltiples problemas según los datos que tengamos de la línea,
por ejemplo la determinación de la longitud de una línea conocida su impedancia de entrada
y su impedancia característica. Asimismo, el diagrama de Smith permite una sencilla
determinación de las admitancias y para adaptar impedancias mediante los denominados
métodos de uno o dos brazos.
Contenido:
Características de la onda en una línea de transmisión finita. (8.5)
El diagrama de Smith. (8.6)
Acoplo de impedancias en las líneas de transmisión. (8.7)

BLOQUE 6: TEMA 15. GUÍAS DE ONDA: MODOS TEM, TE, TM; GUÍAS
RECTANGULARES
Resumen:
EL ESTUDIO DE ESTE TEMA ES VOLUNTARIO Y NO SE CONSIDERA MATERIA DE
EXAMEN
El tema 15 presenta las Guías de Onda (tubos conductores huecos de sección constante) y
las Cavidades Resonantes (cajas conductoras que consisten en una porción de guía de
onda con los extremos cerrados) muy útiles para el transporte de ondas E-M en frecuencias
elevadas.
Se estudian las características generales de propagación de una onda que se propaga en

una dirección en el interior de una guía de onda con una cierta constante de propagación .
Las ondas que se propagan por las guías de onda son las ondas transversales magnéticas
TM y las ondas transversales eléctricas TE, se demuestra que las ondas transversales
electromagnéticas TEM no pueden existir en un único conductor hueco o con dieléctrico.
Se enuncian las condiciones generales de las soluciones a la ecuación de Helmholtz, para
ambos tipos de onda (TM y TE) y se demuestra que, con las condiciones en la frontera
impuestas por la geometría de la guía, solamente existen para valores discretos del un
parámetro h. Por cada valor de h se tiene una frecuencia de corte fc que indica si se puede
propagar el modo característico de propagación asociado a h.
Se resuelve, para ambos tipos de onda, el caso particular de propagación por una guía de
onda rectangular de lados a y b y se estudia la influencia de los dieléctricos con pérdidas y
las paredes no perfectamente conductoras tienen sobre la onda guiada y en particular la
atenuación a la que está sometida. Finalmente se comentan diferentes tipos de guías de
onda y se introducen las cavidades resonantes.
Contenido:
Comportamiento general de las ondas en estructuras de guías uniformes. (9.2)
Guías de onda rectangulares. (9.3)
Otro tipo de Guías de onda. (9,4)
Cavidades Resonantes. (9.5)

METODOLOGÍA
a) Campos y Ondas, es una asignatura "de enseñanza y aprendizaje a distancia" según el

modelo metodológico implantado en la UNED y por lo tanto se basa en dos pilares
fundamentales:
1. Autoaprendizaje, mediante los recursos incorporados ( para el estudio de la teoría, en
seis grandes bloques, acompañados siempre de los correspondientes ejercicios
prácticos) en el curso virtual de la asignatura de Campos y Ondas al que se tiene acceso
a través del portal de enseñanza virtual de la UNED (plataforma ALF ). Este recurso
fundamental se puede acompañar del empleo del material escrito recomendado (textos
complementarios tanto de carácter teóric o como de ejercicios prácticos) .
2. Ayuda Tutorial: en la Sede central (consultas a través de ALF o telefónicas); en los
Centros asociados (Tutoría Presencial en el Centro asociado o telemática en el
correspondiente Campus)
b) Dado que las actividades presenciales son necesariamente reducidas, su planificación en
los Centros Asociados se hace de manera que permita su adaptación a estudiantes con
diversas circunstancias personales y laborales.
c) El trabajo autónomo es la parte fundamental de la metodología del “aprendizaje a
distancia” por lo que es aconsejable que cada estudiante, según su tiempo y conocimientos,
establezca su propio ritmo de estudio de manera que pueda abordar el curso de forma
continuada y regular (en el Plan de trabajo, para el estudiante matriculado, se ofrece un
organigrama temporal meramente indicativo).
d) La asignatura es de contenido básico y fundamentalmente teórico dentro de la Materia:
Física, como consecuencia de lo cual y para facilitar la mejor comprensión de los temas
tratados su estudio debe ir ligado a la realización de aplicaciones en forma de ejercicios y
problemas de carácter práctico.
e) Las actividades desarrolladas durante el estudio de la asignatura se encaminan a que los
estudiantes adquieran una buena comprensión de los temas dedicados a los fundamentos
de la Teoría electromagnética, en especial los conceptos de Campos eléctrico y Campo
magnético, tanto en su vertiente estática (los campos están desacoplados), como en su
vertiente dinámica (las ecuaciones para la evolución tanto espacial como temporal están
acopladas para ambos campos). Es igualmente fundamental, el manejo de la ecuación de
ondas que se deriva de las Leyes de Maxwell, para lo cual se incluye su estudio en distintas
condiciones (vacío, medios materiales, ondas guiadas).
La metodología del estudio pretende consiguir los objetivos indicados en el párrafo anterior,
mediante la exposición escalonada de los diferentes conceptos, según su dificultad, así
como en la aplicación de lo estudiado para la resolución de ejercicios y problemas de una
forma clara y eficiente .
f) La asignatura Campos y Ondas requiere, para su completa comprensión, la validación de

los resultados teóricos estudiados mediante la realización de experiencias de laboratorio en

las que se manejen las cantidades físicamente mensurables estudiadas en la teoría. La
asignatura está encuadrada en el segundo curso del plan de estudios y, de acuerdo con la
política de enseñanza de la ETSII, las prácticas de laboratorio se realizan en las
dependencias de la E. T. S. de Ingenieros Industriales en la Sede Central en Madrid. Por lo
tanto, los estudiantes que hayan superado la prueba final, en febrero o septiembre, para
completar su formación tendrán obligatoriamente que realizar prácticas presenciales de
laboratorio en los locales del Departamento de Mecánica de la Escuela (excepcionalmente
aquellos estudiantes procedentes de Centros Asociados insulares o del extranjero podran
acudir a las prácticas de laboratorio, previa comunicación al equipo docente, independiente
de que hayan a probado o no la asignatura). El Equipo Docente mediante comunicación
telefónica o correo electrónico se pondrá, con tiempo suficiente y de forma individualizada,
en contacto con los estudiantes que hayan superado la materia y que deban acudir a realizar
las prácticas de laboratorio para indicarles el grupo, horario y fecha de su realización para
que, de esta forma, puedan planificar con tiempo su desplazamiento a la Sede Central.
PLAN DE TRABAJO
En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

estudio, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la
preparación y realización de exámenes y evaluaciones.
TEMA: Tema 1: Análisis vectorial - 6 Horas
Materiales de estudio: teoría 3 h
Materiales de estudio: ejercicios y problemas 2,5 h
Tutoría en Línea 0,5 h
Total 6h
TEMA: Tema 2: El campo electrostático en el vacío - 6 Horas

Organización del trabajo:
Total 6 h

TEMA: Tema 3: Campo electrostático en medios materiales. Fuerza y energía

electrostática - 6 Horas
Total 6 h
TEMA: Tema 4: Resolución de problemas electrostáticos con valores en la frontera -

6 Horas
Total 6 h
TEMA: Tema 5: Corrientes eléctricas estacionarias - 6 Horas

Total 6 h
TEMA: Tema 6: Campo magnético en el vacio - 6 Horas

Total 6 h
TEMA: Tema 7: Campo magnético en medios materiales. Fuerzas, pares y energía

magnética - 8 Horas
Materiales de estudio: teoría 4h
Total 8 h

TEMA: Tema 8: Inducción magnética. Fuerzas, Pares y Energía magnetostática - 7

Horas
Total sexta semana, 0,36 créditos ects.
Materiales de estudio: teoría 3,5 h
Materiales de estudio: ejercicios y problemas 3 h
Total 7 h
OTRAS ACTIVIDADES: PRIMERA PRUEBA DE AUTOEVALUCION ADISTANCIA,

PED1 - 2 Horas
Total sexta semana 0,36 créditos ects.
Créditos ects (parte de la sexta semana): 0,08, dos horas en la sexta semana (PED1).
Prueba de auto-evaluación a distancia (PED1)
Materia: los ocho primeros temas.
Formato: Puede constar de cuestiones y/o problemas.
Cuando: La prueba tendrá lugar al final de la sexta semana del curso (segunda semana de
noviembre)
Solucionario: Al final del periodo de respuesta, se subirán las soluciones (con la puntuación
de los apartados correspondientes) a la plataforma ALF de la asignatura para su auto-
evaluación por el estudiante.
Valor: La prueba no es obligatoria y no tiene valor en para prueba final su fin es el de auto-
controlar el aprendizaje.
TEMA: Tema 9: Campos variables en el tiempo. Ley de Faraday y Leyes de Maxwell

- 10 Horas
Séptima semana, 0,4 créditos ects.


Total 10 h
TEMA: Tema 10: Funciones de potencial. Campos armónicos en el tiempo - 7 Horas

Total 7 h
PEC: PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA - 2 Horas

Total octava semana, 0,36 créditos ects.
Créditos ects (Parte de la octava semana): 0,08, dos horas en la octava semana (PEC)
Materia: la prueba de evaluación continua (PEC) versará sobre el contenido de los 10
primeros temas.
Formato: constará en la realización de una serie de ejercicios (de dos a seis, según la
dificultad).
Cuando: la fecha de realización es al final de la octava semana del curso (cuarta semana de
noviembre).
Corrección: los estudiantes, dentro del plazo establecido en la planificación del curso para
realizar la prueba (dos días), deberán subir las solución a la plataforma ALF de la asignatura
(escaneo, fichero, foto, etc..) para ser evaluados por los tutores que tengan asignados.
Valor: La prueba no es obligatoria, pero puede contar hasta un 20 % de la nota final (ver el
apartado "Sistema de Evaluación").
TEMA: Tema 11: Ondas planas en medios sin y con pérdidas. Potencia
electromagnética - 10 Horas
Total 10 h

TEMA: Tema 12: Incidencia de ondas planas sobre planos de discontinuidad - 8

Horas
Total décima semana, 0,4 créditos ects.
Materiales de estudio: ejercicios y problemas 3 ,5 h
Total 8 h
OTRAS ACTIVIDADES: SEGUNDA PRUEBA DE AUTO-EVALUACIÓN A

DISTANCIA, PED2 - 2 Horas
Total décima semana, 0,36 créditos ects.
Créditos ects (parte de la décima semana): 0,08, dos horas en la sexta semana (PED1)
Prueba de auto-evaluación a distancia (PED2)
Materia: los ocho primeros temas.
Formato: Puede constar de cuestiones y/o problemas.
Cuando: La prueba tendrá lugar al final de la décima semana del curso (segunda semana
de diciembre)
Solucionario: Al final del periodo de respuesta, se subirán las soluciones (con la puntuación
de los apartados correspondientes) a la plataforma ALF de la asignatura para su auto-
evaluación por los estudiantes.
Valor: La prueba no es obligatoria y no tiene valor en para prueba final su fin es el de auto-
controlar el aprendizaje.

TEMA: Tema 13: Ecuaciones de las líneas de transmisión. Líneas infinitas - 10 Horas
Total 10 h
TEMA: Tema 14: Línes finitas. Diagrama se Smith - 10 Horas

Total 10 h
OTRAS ACTIVIDADES: PRUEBA FINAL y PRÁCTICAS DE LABORATORIO - 36

Horas
Preparación prueba final:
Preparación-repaso prueba final, duración: 16 horas = 0,64
créditos ects
Estudiantes que hayan superado la asignatura en la correspondiente convocatoria (febrero o
septiembre):
Realización de las "Prácticas de Laboratorio"* en las dependencias de la ETSII,
departamento de Mecánica en una jornada de ocho horas.
Prácticas de laboratorio, duracion: 8 horas = 0,32 créditos ects
Elaboración de la memoria de prácticas y envio al equipo docente en la sede central
Elaboracion de la memória de prácticas de laboratorio, duracion: 12 horas = 0,48
créditos ects
Total dedicado a la prueba final y las prácticas de laboratorio: 36 horas = 1,44
créditos ects
* Los estudiantes, obligatoriamente, deberán realizar Prácticas de laboratorio de Campos y
Ondas en un número (entre cinco y siete) en una única jornada de ocho horas dividida en
dos sesiones de cuatro. Las prácticas se realizarán en los laboratorios del Departamento de
Mecánica de la ETS de Ingenieros Industriales de la UNED, C/ Juan del Rosal nº 12 de
Madrid (en la Ciudad Universitaria). Las fechas de la prácticas se comunicaran a los alumnos
desde la Secretaria de la Escuela a través de la página WEB.
El equipo docente comunicará personalmente por teléfono a los estudiantes que hayan
superado la asignatura en su parte teórico-práctica el día, hora y lugar de realización.

Los estudiantes que o bien hayan realizado en otros centros universitarios prácticas de
contenido similar o que ya hayan realizado prácticas de Campos y Ondas o de Ampliación
de Física I y II en planes anteriores de la ETSII de la UNED pueden solicitar su
convalidación. Igualmente, pueden solicitar la convalidación de las prácticas de laboratorio,
aquellos estudiantes que estén en posesión de una titulación superior de carácter científico-
técnico (licenciatura, doctorado, grado, master oficial).
PRUEBA PRESENCIAL: 2 horas
Total Horas ECTS introducidas aquí : 150
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 4
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Calculadora científica de cualquier tipo (programable o no, si es programable se
podrá comprobar, por el tribunal, que no contenga material teórico guardado en su
memoria).
Criterios de evaluación
Parte teórica (dos temas o cuatro preguntas cortas o un tema y dos preguntas cortas) :
4 puntos, dos por tema o uno por pregunta corta.
Parte práctica (dos ejercicios):6 puntos, tres por cada ejercicio.
Cada ejercicio constará de varios apartados en los que se repartirán los tres
puntos según la diferente dificultad.
Los temas y las preguntas cortas pueden ir con una aplicación práctica
inmediata.
% del examen sobre la nota final 80

Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 3
PEC
Comentarios y observaciones

En la prueba final de evaluación ordinaria (Prueba personal), hay que obtener como
mínimo un punto y medio en cada una de sus dos partes (parte teórica y en los
ejercicios) para poder compensar la nota final con la nota obtenida en la PEC. Sí no se
cumple esta doble condicción, la nota obtenida en el examen será la nota final (de cero
a diez puntos). Sí la nota del examen cumple las dos condiciones, se aplicará el
criterio expuesto más adelante de como obtener, con la ayuda de la PEC, la
calificación final.
En el enunciado de examen irá siempre indicado el valor de cada pregunta tema
o apartado.
Para los alumnos con algún tipo de discapacidad se ajustará el examen a sus
condiciones (tamaño de letra, dictado a voz, tiempo, etc...)
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
Es una prueba de dos ejercicios con diferentes apartados con contenido relacionado
con los cuatro primeros bloques o módulos de la asignatura (la asignatura está dividida
en seis). Cada ejercicio vale cinco puntos y se calcula un tiempo de 90 minutos para la
realización de los dos.
Se publicará la PEC en el curso virtual y estará a disposición de los alumnos
durante un periodo mínimo de veinticuatro horas.
Antes de final del periodo establecido, el estudiante debe subir la resolución de
la prueba a la plataforma ALF (escaneada, pdf, word, fotografía, etc...) para ser
evaluada por el profesor tutor que tenga asignado por el Centro Asociado o el
Campus en el que esté matriculado.
Cinco puntos por ejercicio, repartiendo los cinco puntos entre los diferentes apartados
según su distinta dificultad.
Ponderación de la PEC en la nota final 20
Fecha aproximada de entrega En la octava semana (final de noviembre).
Para que la calificación de la PEC pueda se utilizada para obtener la nota final véase la
forma de cálculo de dicha nota al final.
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? Si
Descripción
Informe del/la profesor/a tutor/a en el que debe figurar, al menos, el interés en el
aprendizaje del estudiante y su evolución en dicho aprendizaje.
El/la profesor/a tutor/a apreciará el interés y aprendizaje de los estudiantes que le
hayan hecho consultas vía telemática o hayan acudido a las tutorías. Deben dar
una calificación entre 0 y 10 según su criterio.

Ponderación en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega antes del examen final en enero-febrero
El informe del profesor tutor es un elemento muy util para redondear (al alza si es
positivo) calificaciones próximas al aprobado (> = 4,5 puntos).
¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?
La nota final (NotaFinal) de la asignatura se obtiene del siguiente modo:

Examen ordinario febrero:
Si la nota de la prueba personal (NPP) es superior o igual a tres puntos no siendo
ninguna de las dos notas que la conforman (parte teórica o de ejercicios) inferior
a 1,5 puntos, se tendrá en cuenta la nota obtenida en la PEC (NPEC) en la
calificación final, expresión (I, a).
Si la nota de la prueba final (NPP) es menor que tres o superior a tres con alguna
de las dos notas (parte teórica o ejercicios) inferior a 1,5 puntos, se aplicara la
expresión (I, b).
Nota PEC: NPEC.
Si la PEC no se realiza, NPEC es de 0 puntos.
El Informe Tutorial, si es positivo, será tenido en cuenta para compensar una nota
final cercana al aprobado (superior o igual a 4,5).
(I, a) Nota Final = la mayor de las notas (NPP, NFPEC ); si NPP mayor o igual a 3*
siendo NFPEC = 0,8 X NPP + 0,2 X NPEC,
(1,b) Nota Final = NPP; si NPP es menor que 3
Nota Final = NPP; si NPP es mayor que 3 y alguna de las notas de las partes
teórica o de ejercicios es menor que 1,5 puntos.
NPP es la calificación obtenida en la prueba presencial y NPEC es la calificación
obtenida en la prueba de evaluación continua (PEC).
Examen extraordinario, septiembre:
Nota Final = NPP
*[ninguna de las dos notas que conforman la nota de la prueba personal NPP
(parte teórica o de ejercicios) debe ser inferior a 1,5 puntos]
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9789684443273
Título:FUNDAMENTOS DE ELECTROMAGNETISMO PARA INGENIERÍA (1ª)
Autor/es:Cheng, David K. ;
Editorial:PEARSON ADDISON-WESLEY
El texto, "Fundamentos de Electromagnetismo para Ingeniería" de David K. Cheng, es uno

de los textos básicos de apoyo (junto con los textos recomendados en la bibliografia

complementaria) para el estudio de la materia, todos ellos tienen contenidos similar, la

claridad de la exposición de los conceptos, la cantidad de ejemplos resueltos, los
comentarios y resúmenes al final de los capítulos, así como la calidad de los ejercicios
propuestos al final de cada tema, hacen de este (estos) libro(s) uno(s) de los más
asequibles para los alumnos que han completado un curso de física general y han adquirido
los conocimientos básicos de matemáticas de primer curso: álgebra y cálculo; así como
cierta base en la teoría de ecuaciones diferenciales ordinarias y en derivadas parciales.
El(los) texto(s) recomendado(s) deben ser considerados como complemento del
material de estudio básico, que está incorporado dentro del curso virtual (ALF). El
material básico de estudio son ficheros pdf que aparecen como "Orientaciones para
el estudio"(divido en seis bloques y quince temas) en el desarrollo temporal de la
asignatura en dicho curso virtual. En las "Orientaciones para el estudio" se exponen
todos los conceptos incluidos en la materia, por ello, el texto(s) recomendado(s) (que
se encuentran en las bibliotecas de la UNED) son una ayuda muy útil para aclarar o
profundizar en la materia de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9780070460836
Título:INTRODUCTION TO ELECTROMAGNETIC FIELDS (3rd ed.)
Autor/es:Whites, Keith W. ; Nasar, Syed A. ;
Editorial:MACGRAW-HILL
ISBN(13):9780201526240
Título:FOUNDATIONS OF ELECTROMAGNETIC THEORY (Fourth)
Autor/es:John R. Reitz ; Robert W. Christy ; Frederick J. Milford ;
Editorial:ADDISON-WESLEY PUB
ISBN(13):9788448145255
Título:PROBLEMAS DE CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS (1ª)
Autor/es:Antonio González Fernández ;
Editorial:MCGRAWHILL
ISBN(13):9788487191626
Título:PROBLEMAS RESUELTOS DE ELECTROMAGNETISMO
Autor/es:López Rodríguez, Victoriano ;
Editorial:CENTRO DE ESTUDIOS RAMÓN ARECES
ISBN(13):9789688809549
Título:ELECTROMAGNETISMO : (4ª ed.)
Autor/es:Marshall, Stanley V. ; Dubroff, Richard E. ; Skitek, Gabriel G. ;
Editorial:PRENTICE-HALL HISPANOAMERICANA

ISBN(13):9789701056202
Título:TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA (Séptima)
Autor/es:John A. Buck ; William H. Hayt Jr ;
Editorial:: MCGRAW HILL
ISBN(13):9789706136725
Título:ELEMENTOS DE ELECTROMAGNETISMO (Tercera)
Autor/es:Matthew N. O. Sadiku ;
Editorial:: OXFORD UNIVERSITY PRESS
Los cinco primeros textos de la bibliografía complementaria son todos ellos recomendables
para la parte teórica, el contenido es similar en todos ellos y similar al del Cheng, su consulta
es útil para aclarar conceptos con distintos puntos de vista o explicaciones diferentes así
como para consultar los ejemplos resueltos.
Los dos últimos textos recomendados son útiles como apoyo en la resolución de ejercicios
típicos en los temas de electricidad y magnetismo hasta las ecuaciones de Maxwell
incluidas. Para los últimos temas del programa se recomiendan los ejercicios del Cheng y de
los textos de teoría recomendados en primer lugar.
Como apoyo al aprendizaje en la resolución de ejercicios y problemas, en el curso virtual de
la asignatura en la plataforma ALF se colgarán ejercicios y cuestiones teórico-prácticas
resueltas.
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
El método de enseñanza y aprendizaje en la UNED está basado en un modelo semi-

presencial. Por un lado, el sistema está conformado por la atención y apoyo al estudiante
tanto por parte de los Profesores Tutores de los diferentes Centro asociados en los que se
tutoriza la asignatura, de forma presencial o telemática, como por parte del Equipo docente
de la Sede central. Por otro lado, la UNED, para completar su modelo didáctico
de enseñanza a distancia, utiliza exhaustivamente las TIC (tecnologías de información y
comunicación) para ayudar al estudio de las diferentes asignaturas.
La plataforma ALF es, en la actualidad, la herramienta "on line" con la que los estudiantes de
la UNED deben trabajar. En ALF se encontrarán con distintas herramientas, para ayudar al
auto-aprendizaje, que desarrollan diferentes aspectos relacionados con la asignatura, como
son su planificación, ayudas a su estudio con materiales auxiliares, diferentes formas de
evaluación entre otras. Estas herramientas de apoyo y ayuda están ubicadas en los cursos
virtuales en los que se establecen los diferentes modos de comunicación (tanto para la
resolución de dudas como para consultas generales sobre el desarrollo del curso): equipo
docente-estudiantes; profesores tutores-estudiantes; estudiantes-estudiantes.
En el curso virtual de Campos y Ondas el alumno encontrará toda la información necesaria
para superar con éxito el curso, en particular se encontrará con una extensa Guía
de contenidos ("Orientaciones de la asignatura Campos y Ondas" dividida en seis
bloques temáticos [archivos pdf]) en los bloques, se encuentra toda la materia exigida en

el programa y estan diseñados para ser estudiados (si el estudiante así lo requiere) con la
ayuda del texto recomendado o los textos complementarios en paralelo.
Igualmente, en la planificación temporal del curso virtual, los estudiantes encontrarán una
extensa colección de ejercicios y cuestiones teórico-prácticas resueltas par cada uno de los
seis bloques temáticos.
En el curso virtual, para la intercomunicación indicada más arriba, se establecen diferentes
foros de trabajo y consulta: uno de temas generales; seis de atención a dudas sobre la
asignatura (uno por cada bloque de contenidos); uno para la interrelación de los
estudiantes; finalmente, uno dependiente de cada grupo de tutoría, para la atención tutorial .
La asignatura de Campos y Ondas tiene Prácticas de Laboratorio obligatorias en las que el
alumno se debe familiarizar con distintos aparatos de medida y materiales de laboratorio de
uso común en el campo del electromagnetismo. En las prácticas, mediante la
ejecución de sencillos experimentos, los estudiantes podrán comprobar por sí mismos, la
validez de las leyes que gobiernan el comportamiento electromagnético.
Las fechas de las prácticas de laboratorio, se comunicarán con suficiente antelación por la
Secretaría de la Escuela de industriales a través de su página web, igualmente se indicarán
(con el tiempo suficiente) las condiciones que debe cumplir el alumnado para ser convocado.
Los estudiantes posean una titulación superior (licenciado, ingeniero superior, graduado,
master en..., doctor en...) de contenido científico-técnico pueden ser exentos de la
realización de las prácticas, siempre que comuniquen este dato al equipo docente de la
asignatura: certificado de estudios; título; justificante del pago de los derechos para obtener
el título. La aportación de la documentación necesaria puede ser escaneada y enviada al
equipo docente a su correo electrónico.
Los estudiantes que tengan aprobadas unas prácticas de laboratorio en asignaturas de
contenido similar (en un 75% como mínimo) en otra titulación, también, pueden ser eximidos
de su realización previo envío de una certificación expedida por la correspondiente
universidad, departamento o profesor encargado en la que figuren las prácticas realizadas
(programa) y la calificación obtenida (este certificado debe ir sellado y firmado por la persona
responsble).
GLOSARIO
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 68902027
PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Es obligatorio realizar prácticas de laboratorio de esta asignatura.

La información acerca de las prácticas de laboratorio de todas las asignaturas de Grado se
encuentra en la página web de la Escuela, esa información general se particulariza en el
curso virtual de esta asignatura.
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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20-21

GRADO EN ING. EN ELECTRÓNICA

UNED 2 CURSO 2020/21

Nombre de la asignatura CAMPOS Y ONDAS

CURSO - PERIODO ESPECÍFICO PARA TITULADOS EN INGENIERÍA TÉCNICA

Título en que se imparte GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES

CURSO - PERIODO ESPECÍFICO PARA TITULADOS EN INGENIERÍA TÉCNICA

Título en que se imparte GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

CURSO - PERIODO ESPECÍFICO PARA TITULADOS EN INGENIERÍA TÉCNICA

Título en que se imparte GRADO EN ING. EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

CURSO - PERIODO ESPECÍFICO PARA TITULADOS EN INGENIERÍA TÉCNICA

Campos y Ondas es una asignatura encuadrada en el plan de estudio de los grados en

UNED 3 CURSO 2020/21

habilidades adquiridas para la resolución ejercicios prácticos, de la introducción a los

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

Los requisitos necesarios, para un buen aprovechamiento de los contenidos impartidos en la

Nombre y Apellidos MIGUEL PLEGUEZUELOS GONZALEZ

UNED 4 CURSO 2020/21

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

UNED 5 CURSO 2020/21

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

COMPETENCIAS DEL GRADO (ORDEN CIN 351-2009)

Al finalizar el estudio de la asignatura, los estudiantes deberán ser capaces de:

UNED 6 CURSO 2020/21

BLOQUE 1: TEMA 1. ANÁLISIS VECTORIAL

BLOQUE 2: TEMA 2. CAMPO ELÉCTRICO ESTÁTICO EN EL VACÍO.

El bloque 2 (temas 2 al 5) introduce los conceptos básicos de electrostática y corriente

UNED 7 CURSO 2020/21

BLOQUE 2: TEMA 3. CAMPO ELÉCTRICO ESTÁTICO EN MEDIOS MATERIALES.

UNED 8 CURSO 2020/21

ruptura de un dieléctrico por un campo de determinada intensidad y se introduce el concepto

BLOQUE 2: TEMA 4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ELECTROSTÁTICOS CON

BLOQUE 2: TEMA 5. CORRIENTES ELÉCTRICAS ESTACIONARIAS

El tema 5 estudia la corriente eléctrica, introduce el concepto de Densidad de Corriente J y

UNED 9 CURSO 2020/21

densidad de corriente (relación microscópica o de punto).

BLOQUE 3: TEMA 6. CAMPO MAGNÉTICO ESTÁTICO EN EL VACÍO

El bloque 3 (temas 6 al 8) introduce los conceptos básicos de Magnetostática.

UNED 10 CURSO 2020/21

un imán, de una corriente eléctrica de otra carga en movimiento . Se postula la existencia de

BLOQUE 3: TEMA 7. CAMPO MAGNÉTICO ESTÁTICO EN MEDIOS MATERIALES

La existencia de los campos B y M en un material, permite definir un nuevo campo vectorial

UNED 11 CURSO 2020/21

campo B mediante otra constante: la Permeabilidad Magnética .

BLOQUE 3: TEMA 8. INDUCCIÓN MAGNÉTICA. FUERZAS, PARES Y ENERGÍA

UNED 12 CURSO 2020/21

BLOQUE 4: TEMA 9. CAMPOS VARIABLES EN EL TIEMPO: LEY DE FARADAY.

El bloque 4 (temas 9 y 10) introduce los conceptos básicos de Electromagnetismo con la

UNED 13 CURSO 2020/21

BLOQUE 4: TEMA 10. FUNCIONES DE POTENCIAL. CAMPOS ARMÓNICOS EN

BLOQUE 5: TEMA 11. ONDAS PLANAS EN MEDIOS SIN Y CON PÉRDIDAS.

UNED 14 CURSO 2020/21

El bloque5 (temas 11 y 12) introduce el concepto de Onda plana electromagnética, su

UNED 15 CURSO 2020/21

Bloque 5: TEMA 12. INCIDENCIA DE ONDAS PLANAS SOBRE PLANOS DE

BLOQUE 6: TEMA 13. ECUACIONES DE LAS LÍNEAS DE TRANSMISIÓN; LÍNEAS