Cuadro comparativo sobre las teorías

de la inteligencia
 Autores
Postulados
Alfred Binet Raymond Cattel Philip Vernon Louis Thurstone Joy Guilford Robert Sternberg

Concibió la Para este autor la El define la Para este autor, es Concibe, la inteligencia Para Sternberg la inteligencia
inteligencia como inteligencia se inteligencia como un conjunto de como el proceso es toda actividad mental que
un proceso manifiesta a través de una habilidad aptitudes mentales mediante el cual, el ser orienta a la adaptación
psicológico múltiples habilidades unitaria general primarias humano transforma la consciente al entorno y a la
superior medible, cognitivas que permiten „‟g‟‟ compuesta independientes información del medio selección o transformación de
por tanto, quien se al individuo razonar, por habilidades que no confluyen en contenidos mentales, éste con el propósito de
Inteligencia acerque a formar conceptos y verbales y en una única de manera que tiene una predecir resultados y ser capaz
resultados resolver problemas mecánico- dimensión global. visión operativita de de provocar activamente la
esperados para su utilizando información espaciales, ésta. adecuación de uno al medio o
edad y contexto desconocida o parcialmente del medio a uno.
cultural, debe ser procedimientos nuevos independientes
asumido como (inteligencia fluida), así entre sí.
inteligente. como razonar con
información verbal
previamente aprendida
(inteligencia
cristalizada).
La inteligencia es Otorgó una gran Según el autor se Para este autor es Este autor plantea que Postula, la creatividad a la hora
determinada según importancia a dos de determina por, la por, la por la , cognición, de generar ideas; Inteligencia
la comprensión, las aptitudes cognitivas fluidez, la comprensión y memoria, producción analítica a la hora de evaluar la
invención, primarias: capacidad fluidez verbal, la divergente, producción calidad de dichas ideas;
Que dirección y comprensión- numérica, memoria, la convergente y Inteligencia práctica: para
determina a la censura. conocimiento y lingüística, capacidad valoración. implementar esas ideas y
inteligencia razonamiento fluido. creativa, espacial, convencer a otros de su valor;
capacidad numérica, la Sabiduría: para asegurarse de
mecánica, agilidad que la toma de decisiones y la
espacial, la perceptiva y el implementación de las ideas
psicomotriz o la razonamiento redundan en el bien común de
inducción. lógico. las personas.
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Postulados Alfred Binet Raymond Cattel Philio Vernon Louis Thurstone Joy Guilford Robert Sternberg

Alfred Binet Cattel,, desarrolló una Vernon, estableció un Thurstone,. Para el la La inteligencia, para Este autor, elaboró una
consideraba que la teoría de modelo de inteligencia de inteligencia es un Guilford, tenía teoría de la inteligencia
inteligencia era una la inteligencia dual, tres niveles, el A, B y el elemento multifactorial, una composición en tres vertientes,
única capacidad y compuesta por dos C. La inteligencia A se compuesto por varios tridimensional, teniendo en cuenta cómo
fue el primer tipos: la fluida y la refiere a la capacidad de factores independientes conformado por tres se aplicaba la misma en
creador de una cristalizada. aprender y adaptarse, la pero vinculados. Dividió la dimensiones, que situaciones vitales. la
escala de medida inteligencia B a la inteligencia en siete denominó: primera inteligencia era
Estructura de para cuantificarla. habilidad en las conductas habilidades mentales, operaciones, la analítica, La segunda
la inteligencia Esturando la y la inteligencia C a la primarias: comprensión contenidos y es la práctica y por
inteligencia a puntuación obtenida en verbal, fluidez verbal, productos. Cada una, último la creativa .
través de la edad test de inteligencia. aptitud numérica, a su vez, está
mental ubicación espacial, subdividida en
memoria, razonamiento y diversas áreas.
velocidad perceptual.

La línea central de Este autor nos Philip Edward Vernon, Thurstone afirmó que, el Guilford propone un En su modelo de
investigación de muestra un diseño estableció un modelo de comportamiento inteligente modelo de estructura del intelecto,
Binet pasa a ser la factorial basado en inteligencia por niveles. no surge de un único factor inteligencia que sugiere que existen tres
elaboración de un dos factores Retomando el factor G y general, sino que surge de permite su análisis dimensiones básicas de
test capaz de principales, los factores S de la teoría siete factores factorial cuyas la inteligencia, que
diferenciar Comprensión- bifactorial de la independientes que él dimensiones son forman un cubo:
aquellos alumnos Conocimiento y inteligencia, determinó llamó habilidades tres: Proceso operaciones: cognición,
Diseños cuyas capacidades Razonamiento fluido. que los factores primarias: Fluidez verbal, intelectual, Producto memoria, producción de
les permitirían Consideraba que estos específicos constituyen la comprensión verbal, intelectual y el divergencia, de
adaptarse al dos factores, que base de las capacidades aptitud espacial, rapidez contenido de convergencia,
sistema educativo denominó superiores y estas, en perceptiva, razonamiento información. evaluación. También
normal de aquellos respectivamente modo de jerarquía, inductivo, aptitud numérica contenido o figurativo,
que necesitarían un “Inteligencia constituyen la inteligencia y memoria simbólico, semántico,
refuerzo extra. cristalizada” y general. conductual; y productos
“fluida”, explicaban o unidades, clases,
el resto en buena relaciones, sistemas,
medida. transformaciones,
implicaciones.
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Alfred Binet

Es el creador de la Desarrollo La teoría Vernon abordó entre otros Thurstone El modelo de Guilford La teoría
primera escala de de la inteligencia temas las diferencias raciales negaba la se basa en la triárquica
medición de la Esta teoría en la inteligencia su existencia de un consideración de la considera que la
inteligencia donde Se multifactorial investigación lo llevó a factor general de inteligencia como el medición de la
procura medir lo que propone que existe determinar que inteligencia (el proceso mediante el capacidad
tanto Binet como un factor general de aproximadamente el sesenta célebre “factor cual el ser humano intelectual se ha
Principio Simon entendían inteligencia que por ciento de la variación en g”).Para este transforma la centrado
central de la como factor depende de los la capacidad intelectual autor la información del medio únicamente en un
teoría fundamental de la genes y se humana es atribuible a inteligencia debía en contenidos aspecto de la
inteligencia, el juicio manifiesta en factores genéticos. Y que hay ser entendida mentales, de manera inteligencia,
práctico o sentido múltiples alguna evidencia que implica como un que tiene una visión ignorando otros
común ,basado en la habilidades a los genes en las diferencias conjunto de operativista de ésta. aspectos de gran
capacidad de cognitivas. de los grupos raciales en los aptitudes relevancia que
comprender, juzgar y niveles promedio de mentales forman
razonar capacidad mental. primarias no habilidades
correctamente. reductibles a una cognitivas por sí
única dimensión mismas.
de nivel superior.

Dicha escala Sus trabajos se El análisis se llevo a cabo en Thurstone Este autor realizo el Guilford diseñó
emplearía un criterio dieron con el Reclutas militares americanos propuso realizar estudio de las una serie de tests
de tipo ejecutivo en análisis factorial, se de la Primera Guerra a cada persona habilidades humanas. de la creatividad
el que los niños basó en el Mundial, demostró que el un „perfil‟ Allí aplicó sus
debían emplear sus desarrollo anterior índice de inteligencia medio actitudinal, que conocimientos al
Experimentos capacidades para del coeficiente de de los niños llevados en la expresara las estudio de diversos
aplicados resolver correlación , que clase profesional era 123, diferencias entre aspectos de la
determinadas tareas. proporciona una mientras que el de los dos individuos denominada
Dichas pruebas iban estimación trabajadores inexpertos era un con igual inteligencia tales
desde lo más numérica del grado promedio de 96. Vernon coeficiente como memoria,
sensorial a pruebas en que las variables concluyó que estas intelectual. razonamiento,
más abstractas que están diferencias de la clase social habilidades mecánicas,
forzaban el uso de la "correlacionadas". tienen cierta base genética." etc.
capacidad intelectual.
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Alfred Binet

La prueba Binet- la aportación Aporto, el primer Thurstone ha sido Aporto, Entre sus
Simon permitió principal de Cattell es modelo de inteligencia uno de los principalmente al principales
identificar la el establecimiento de verdaderamente psicómetras más estudio de la contribuciones al
edad mental. Es dos tipos de jerárquico. Presentó un influyentes en el inteligencia, campo de la
decir, permitió inteligencias. La diagrama de factores de campo de la confluyen en una psicología,
construir la fórmula inteligencia fluida tres tipos: factor común medición su mayor teoría de la encontramos la
Principal aporte más conocida del (Gf) que refleja las (G). Factores de grupo aporte fue para los inteligencia que teoría triárquica de
a la inteligencia mundo psicológico, capacidades básicas mayor (v:k:m). métodos de análisis supone uno de los la inteligencia.
la del Cociente en razonamiento y Y factores de grupo factorial que han modeles de las
Intelectual el cual procesos mentales menor. demostrado ser aportaciones más
se encuentra al superiores y la valiosas para relevantes en lo
dividir la edad inteligencia establecer y que respecta a la
cronológica entre la cristalizada (Gc) que verificar estructuras concepción de la
edad mental. complementa a la factoriales inteligencia como
anterior. psicométricas un conjunto de
posteriores y hasta habilidades.
la actualidad.

 Es una  Es una habilidad  Es una habilidad  No es un factor  Posee tres  Consiste en el

habilidad. heredada. unitaria general „‟g‟ general y dimensiones. autogobierno de
 Permite el  Permite pensar y  Esta compuesta por unitario.  Es un conjunto la mente.
razonamiento razonar de un habilidades verbales  Es s un conjunto de habilidades.  Se autogestión a
para adaptarse a modo abstracto. y mecánico- de aptitudes  En ella se da el través de
Características nuevas  Nace de la espaciales mentales. proceso que distintos
de la situaciones experiencia  En ella juega un  Las aptitudes transforma la componentes
inteligencia  Supone la  Encarna el nivel papel importante la mentales son información del dirigida hacia la
capacidad para de aculturación, velocidad de independientes . medio en adaptación
criticar los educación y procesamiento.  No confluyen en contenidos intencional
propios actos. aprendizaje.  Indica la existencia una única mentales.  La determina
de estrategias de dimensión cuán bien un
exploración y global. individuo trata
solución de con los cambios
problemas. en el en torno.
 REFERENCIAS ELECTRONICAS

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inteligencia/#:~:text=En%20el%20otro%20extremo%20el,teor%C3%ADa%20multifacto
rial%20de%20la%20inteligencia.
- https://psicologiaymente.com/inteligencia/teorias-inteligencia-humana
-
https://www.bibliopsi.org/docs/carreras/obligatorias/CFG/13psicometricas
/liporace/primer%20cuatri%202020/SATTLER%20(2010).%20cap%207%20.pdf
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https://psisemadrid.org/inteligencia/#:~:text=Seg%C3%BAn%20Philip%20E
.,espaciales%2C%20parcialmente%20independientes%20entre%20s%C3%AD.
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- https://psicologiaymente.com/inteligencia/teorias-jerarquicas-inteligencia
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http://www.psiqueuned.net/apuntes/2segundo/NUEVO_03/Diferencial_P
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- http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-
39082011000100009#:~:text=M%C3%A1s%20tarde%20insisti%C3%B3%20en%20que,%
2C%20invenci%C3%B3n%2C%20direcci%C3%B3n%20y%20censura.
- https://enequilibriomental.net/que-es-la-
inteligencia/#:~:text=Philip%20Edward%20Vernon%20estableci%C3%B3%20un,jerarqu
%C3%ADa%2C%20constituyen%20la%20inteligencia%20general.
- https://www.redalyc.org/pdf/935/93501006.pdf
-
https://lamenteesmaravillosa.com/raymond-cattell-y-su-teoria-de-la-personalidad/

http://c-inteligencia.blogspot.com/2010/11/philip-evernon.html

https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencia-guilford

https://www.psicologia-online.com/test-de-personalidad-16-factores-16-pf-3314.html

https://psisemadrid.org/inteligencia/#:~:text=Seg%C3%BAn%20Philip%20E.,espaciales%2C%20
parcialmente%20independientes%20entre%20s%C3%ADhttps://www.psicoactiva.com/biografi
as/robert-sternberg/
http://www.ub.edu/sentipensar/pdf/saturnino/conversando_con_robert_sobre_creatividad.p
df
http://c-inteligencia.blogspot.com/2010/11/philip-evernon.html

https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencia-
guilford#:~:text=Joy%20Paul%20Guilford%20fue%20un,inteligencia%20como%20un%20conjun
to%20de