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Abeja: Guía de Trabajo #1: Lenguaje Y Comunicación 1. Marca La Vocal A

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Karina Jara

Este documento presenta una guía de trabajo para el desarrollo de habilidades lingüísticas en niños. La guía se enfoca en identificar sonidos vocálicos (a y e) en palabras, escribir dichas vocales y completar palabras con ellas. Contiene ejercicios como marcar vocales en textos, encontrar palabras con vocales específicas y escribir dichas vocales. El objetivo es reconocer y combinar fonemas para mejorar la escritura según modelos enseñados.

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Este documento presenta una guía de trabajo para el desarrollo de habilidades lingüísticas en niños. La guía se enfoca en identificar sonidos vocálicos (a y e) en palabras, escribir dichas vocales y completar palabras con ellas. Contiene ejercicios como marcar vocales en textos, encontrar palabras con vocales específicas y escribir dichas vocales. El objetivo es reconocer y combinar fonemas para mejorar la escritura según modelos enseñados.

Descripción original:

lenguaje

Título original

A- E

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Este documento presenta una guía de trabajo para el desarrollo de habilidades lingüísticas en niños. La guía se enfoca en identificar sonidos vocálicos (a y e) en palabras, escribir dichas vocales y completar palabras con ellas. Contiene ejercicios como marcar vocales en textos, encontrar palabras con vocales específicas y escribir dichas vocales. El objetivo es reconocer y combinar fonemas para mejorar la escritura según modelos enseñados.

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Este documento presenta una guía de trabajo para el desarrollo de habilidades lingüísticas en niños. La guía se enfoca en identificar sonidos vocálicos (a y e) en palabras, escribir dichas vocales y completar palabras con ellas. Contiene ejercicios como marcar vocales en textos, encontrar palabras con vocales específicas y escribir dichas vocales. El objetivo es reconocer y combinar fonemas para mejorar la escritura según modelos enseñados.

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O: Identificar los sonidos que componen las palabras, reconociendo, separando y combinando sus

fonemas. Escribir según los modelos enseñados.

GUÍA DE TRABAJO Nº 1: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. Marca la vocal a :

Abeja

2. Encuentra en este árbol las vocales a del ejemplo:

3. Dibuja elementos que comiencen con la vocal a:


4. Escribe la vocal a.

5. Completa las palabras con la vocal que falta.


O: Identificar los sonidos que componen las palabras, reconociendo, separando y combinando sus
fonemas. Escribir según los modelos enseñados.

GUÍA DE TRABAJO Nº 2: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. Marca la vocal e y luego el elefante.

2. Busca en el espejo las vocales e 3. Escribe las vocales e.


Y enciérralas.
4. Marca con una X los nombres de los dibujos que comiencen con E.

5. Encierra la vocal e en las siguientes palabras:

café merengue pasaje Empanada

ensalada tomate balde enojón

6. Encierra los elementos que terminan con e.

7. Completa las palabras con las vocales que faltan.

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