Trabajo Final Algebra y Geometria

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Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Participante: Juan Carlos Jiménez Balcacer

Matrícula: 2020-04909

Asignatura: Álgebra y Geometría

Tema: Trabajo Final

Facilitador: Roberto Herrera

Fecha de entrega : Sábado 13 de Marzo 2021


Introducción.

A continuación el desarrollo de la tarea del Trabajo Final de la asignatura Álgebra y


Geometría, en la cual hablaremos de todos los temas tratados en esta materia,
comenzando por la factorización, ecuaciones, inecuaciones, intervalos, valor absoluto y
números reales e imaginarios.

Objetivos.

El objetivo de este trabajo es la confirmación de los temas aprendidos, así como


el repaso de los temas para la preparación del participante para la evaluación
final. Mas adelante el desarrollo del trabajo.
Desarrollo.

1) ¿Cuál es la utilidad de la factorización?


La factorización es un procedimiento por el cual se deshace la multiplicación, y
su importancia es grande ya que permite simplificar fracciones algebraicas,
resolver ciertas clases de ecuaciones y en general, dentro del proceso de
solución de problemas de diferentes temas de la matemática, ayuda
sistemáticamente, a encontrar la solución buscada.

Sirve para el desarrollo del pensamiento lógico matemático y creativo, ademas


de adquirir los conocimientos para una educación superior y el desarrollo de las
tomas de decisiones.

2) Escribe las diferencias entre las fracciones con números reales y fracciones
algebraicas.

Que la fracción con números reales solo tiene números reales y las fracciones
algebraicas puede ser con variables.

3) Escribe cinco aplicaciones de las Ecuaciones Lineales.

1- Se usa en los lenguajes de programación para la creación de


aplicaciones.
2-En Química para la elaboración y creación de sustancias.
3-En física en los problemas y sus formulas.
4-En la industria farmacéutica en la comparación de medicamentos y
componentes.
5-En la astronáutica, para el calculo de distancias y tiempo de viaje.

4) Escribe un problema que se resuelva con ecuaciones lineales y realice su


solución.

Juan, Pedro y Luis, jugaban al ping pong toda la noche, dos de ellos jugaban
mientras el otro observa, después de cada juego el que observa juega con el
ganador y el que pierde pasa a observar. Si en toda la noche Juan jugó 17
juegos, Pedro jugó 15 juegos y Luis jugó 10 juegos, Quien perdió el segundo
juego? Nota: tomar en cuenta que la cantidad son juegos jugados no los
ganados.

Solución:

Tomando en cuenta que la suma de los juegos serian, x=17+15+10; x=42


pero jugaban dos en cada juego por lo que se divide esa cantidad entre 2;
x=42/2; x=21.
El total de juegos jugados es 21
Ahora hay que determinar cual es la cantidad mínima de juegos posible.
Suponiendo que Luis jugó en el primer juego, entonces participo en los juegos
1-3-5-7-9-11-13-15-17-19-21 para un total de 11, pero Luis solo jugó 10 juegos
por lo que quiere decir que Luis no participo en el primer juego. Ahora
suponemos que Luis participo en el segundo juego, entonces estuvo en el
2-4-6-8-10-12-14-16-18-20 para un total de 10 juegos jugados. Lo que quiere
decir que Luis perdió el segundo juego pero perdió todos los otros para que se
cumpla su condición.

La respuesta es Luis.

5) Escribe una situación de la vida cotidiana donde intervengan los intervalos.

Los intervalos se utilizan para medir distancias y especificar distancias entre dos
puntos.
Para determinar un rango de edad para cumplir algún requisito.
Se utiliza en el dial de la radio, el espectro de emisoras, Ej. de 87 a 108 Mhz
Se usa para delimitar un rango de precios en la búsqueda de productos de venta
por internet.

6) ¿cuál es la utilidad del valor absoluto?

Se utiliza en funciones cuando el resultado no puede ser negativo.


7) ¿Cuál es la utilidad de las inecuaciones en la vida cotidiana?.

En programación se utiliza mucho cuando necesitamos comparar variables con


otras para saber cual es mayor o menor a otra y así tomar decisiones.

8) Escribe una situación del diario vivir que represente una situación de la vida
cotidiana.

No, va.

9) Hipótesis: Un número real, ¿es un número complejo? Justifique para


cualquier valor de verdad.

Un número complejo es cualquier número que puede escribirse como a+bi,


donde i es la unidad imaginaria y a y b son números reales.

Sea a un numero real cualquiera se puede representar como:

a=a+0i

10) Determina los valores i0hasta i20. Luego estudia el comportamiento de los
resultados.

i0 = 1
i1 = i
i2 = -1
i3 = -i
i4 = 1
i5 = i
i6 = -1
i7 = -i
i8 = 1
i9 = i
i10 = -1
i11 = -i
i12 = 1
i13 = i
i14 = -1
i15 = -i
i16 = 1
i17 = i
i18 = -1
i19 = -i
i20 = 1

Los valores de los resultados se va repitiendo de 4 en 4 en la misma forma de la


secuencia.

Conclusión.

En este trabajo hemos aprendido como se utilizan las funciones matemáticas en


diferentes aplicaciones de la vida cotidiana y algunos ejemplos básicos de en
que se utilizan, así como la secuencia de repetición de las potencias de los
números imaginarios, así como la solución de un problema de ecuación que mas
que matemático se aplica un poco la lógica para la solución del problema.

Opinión Personal.

Yo personalmente creo con relación a esta materia y al trabajo que final, que las
matemáticas deben ser mas profundos los temas aunque se divida en varias
materias, no se puede tener una buena base para las materias futuras si las
primeras básicas los temas se ven por arriba o pinceladas, aunque la mayor
parte de la materia debe ser investigada por el participante, se debe de dar mas
tiempo para tratar algunos temas. Aun así se a aprendido mucho y hemos
recibido bastante ayuda por parte del facilitador. Seria bueno que los otros
participantes tengan la oportunidad de ver el video del matemático Adrián
Paenza que les dejo mas abajo y puedan ver las matemáticas como algo
divertido y bastante importante en la vida cotidiana. Seguir estudiando y
practicar lo aprendido para nunca olvidar.

Bibliografía.

https://prezi.com/bgvez3lrm1am/la-importancia-de-factorizar-en-matematicas/

https://es.khanacademy.org/math/algebra2/x2ec2f6f830c9fb89:complex/x2ec2
f6f830c9fb89:complex-num/a/intro-to-complex-numbers

https://www.youtube.com/watch?v=V33U1OsFVnQ

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