La Universidad de La Republica Frente Al SARS CoV 2

LA UNIVERSIDAD
DE LA REPÚBLICA
FRENTE AL SARS-COV-2
Contenido
Introducción_________________________________________________________________ 3
Aportes a la detección de sars-CoV-2, asesoramiento e investigación_____ 5

La Universidad colaboró en el desarrollo de la capacidad
de diagnóstico para que Uruguay pudiera dar respuestas
más adecuadas a la pandemia___________________________________________ 7
Investigadores de distintas disciplinas estudian el comportamiento del
virus en nuestro territorio para dar respuestas más adecuadas
a la pandemia___________________________________________________________13
Investigadores de la Udelar y otras instituciones crearon un grupo
interdisciplinario de análisis de datos e información para contribuir
a la generación de conocimiento sobre la pandemia___________________21
Atención en salud__________________________________________________________27
La Universidad brindó apoyosdesde distintas disciplinas para el
fortalecimiento de la atención en salud en el marco de la pandemia___29
El Hospital de Clínicas readecuó sus servicios para la atención
de sus pacientes y el procesamiento de pruebas de covid-19
de buena parte del sistema público de salud___________________________33
Los aportes a la atención en salud no solo involucraron a las áreas
médicas, sino desde diversas disciplinas y áreas desde distintos
servicios universitarios_________________________________________________37
Aportes a la comprensión pública de la pandemia y sus efectos___________43

La Universidad puso a disposición pública la producción
de conocimiento acerca de la pandemia, el virus y sus consecuencias,
para llegar al público general con temas de alta complejidad__________45
Desde la extensión y las actividades en el medio se hicieron distintos
aportes en territorio y en diálogo con las organizaciones sociales_____53
Democratización de la enseñanza__________________________________________57
La Universidad adaptó sus modalidades de enseñanza y reforzó
sus apoyos a estudiantes en todo el país para
que nadie quede afuera________________________________________________59
Diversos apoyos a nuestros estudiantes ante
la diversidad de dificultades en contexto de pandemia_________________63
Acompañamiento a nuevos y futuros estudiantes_____________________65
Formación docente y educación permanente__________________________67
Anexo: Adecuaciones internas de la Universidad de la República

ante la situación de pandemia______________________________________________69
Comunicación universitaria____________________________________________73
INTRODUCCIÓN
El 13 de marzo de 2020 se declaró Los movimientos de la Universidad se dieron en
la emergencia sanitaria en Uruguay distintas áreas, tanto en las relativas a la gestión
por la llegada del sars-CoV-2 y interna y a la adecuación de la enseñanza a las
la Universidad de la República condiciones impuestas por la no presencialidad como a
comenzó movimientos en distintas las respuestas en materia de salud pública que debían
áreas para dar respuestas rápidas fortalecerse, en investigación para afrontar la situación
a las necesidades del país. Nuestra de emergencia y en extensión, entre otras, que
institución tiene el mandato buscamos poner a disposición en este documento.
legal de producir conocimiento,
La pandemia aún no ha terminado y son muchos
enseñar, formar profesionales,
los desafíos que quedan por afrontar. Sin embargo,
defender los derechos humanos,
decidimos hacer un esfuerzo de síntesis de algunas
la forma democrático-republicana
acciones emprendidas durante este año por
de gobierno y de contribuir a la
la Universidad de la República como forma de
comprensión pública de temas de
rescatar nuestra memoria, de reconocer a nuestros
interés general. En tanto desarrolla
trabajadores y estudiantes y de facilitar el acceso
cerca del 80 % de la investigación
público y organizado a la información. El acopio, la
que se produce en Uruguay, de
sistematización y la jerarquización de las iniciativas no
la Universidad depende parte de
son tareas sencillas por su volumen y heterogeneidad,
la capacidad de nuestro país de
por lo que seguirán adelante hasta terminada la
responder adecuadamente a los
emergencia sanitaria.
problemas nacionales.
Con el objetivo de generar la Situación de Crisis, el Comité de Seguimiento

y coordinar acciones que de la Capacidad de Atención Sanitaria y el
aportaran a esos objetivos, así Comité de Acción Universitaria en el Medio.
como a la atención al bienestar
general de la población, con Asimismo, se direccionaron fondos universitarios
particular foco en los efectos para actividades específicas vinculadas a la
sociales y económicos sobre pandemia, desde la compra de reactivos para la
los sectores más vulnerables realización de pruebas de detección del virus
de la sociedad, el 24 de marzo en laboratorios universitarios hasta llamados
de 2020 el Consejo Directivo específicos que se abrieron desde las comisiones
Central (cdc) resolvió crear tres sectoriales de extensión y de investigación para
grupos de trabajo: el Comité de incentivar el involucramiento de los equipos
Coordinación Institucional ante docentes.
4 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

APORTES A LA
DETECCIÓN
DE SARS-COV-2,
ASESORAMIENTO
E INVESTIGACIÓN
La Universidad colaboró en el desarrollo
de la capacidad de diagnóstico para que
Uruguay pudiera dar respuestas más
adecuadas a la pandemia
Desarrollo de pruebas Investigadores de la Facultad de Ciencias y del Institut
Pasteur de Montevideo (ip) desarrollaron una prueba
locales para detección
que detecta material genético del virus sars-CoV-2
de sars-CoV-2 y que se basa en la técnica de rt-pcr en tiempo real.
por rt-pcr Dejando de lado sus proyectos de investigación en
curso, a partir de febrero de 2020 un grupo de jóvenes
científicos puso a punto un protocolo de laboratorio
para este método de diagnóstico molecular validado en
el exterior. El 27 de marzo se firmó un acuerdo entre la
Udelar, el Ministerio de Salud Pública (msp) y el ip en el
que se autorizó el uso del procedimiento de detección de
sars-CoV-2 en los laboratorios del ip y de la sede Salto
del Centro Universitario Regional (cenur) de la Udelar.
Comenzaron a realizarse esas pruebas con el trabajo
voluntario de investigadores universitarios y con equipos
e insumos de la Universidad, del ip, del Instituto Nacional
de Investigación Agropecuaria (inia) y del Instituto de
Investigaciones Biológicas Clemente Estable (iibce).
La capacidad de diagnóstico es clave para el control de
la transmisión de la enfermedad y es por ello que esta
iniciativa permitió generar soberanía sanitaria en Uruguay
en momentos en los que varios países enfrentaban
dificultades para adquirir herramientas diagnósticas en el
exterior.
Pronto comenzó un trabajo de transferencia tecnológica

y, en muchos casos, también de formación de recursos
humanos, con el fin de generar una red de laboratorios
públicos que pudieran adecuarse para utilizar el método
de diagnóstico molecular. La tecnología adaptada por
nuestros investigadores se utiliza en una red de nueve
laboratorios integrada por los hospitales Pasteur, Maciel
y Pereira Rosell, por el Instituto Nacional del Cáncer, el
Hospital de Clínicas (hc) y el propio ip, además de las
sedes universitarias de Salto, Rocha y Tacuarembó.

Trabajo sobre técnica El equipo conformado por la Facultad de Ciencias y el ip
trabajó para determinar los parámetros más adecuados
de diagnóstico rt-pcr
en la técnica de diagnóstico de rt-pcr por grupos (pool
por grupos (pool testing) testing), que se basa en la aplicación simultánea del análisis
diagnóstico a un grupo de muestras. Esto permite reducir
el tiempo del proceso y la cantidad de reactivos a utilizar,
de modo que, solamente en caso de un resultado positivo
por grupo, es necesario volver a procesar las muestras
por separado. Los investigadores estudiaron qué matriz
matemática era la más adecuada para utilizar esta técnica
con los máximos beneficios y obtuvieron resultados que
derivaron en la transferencia tecnológica a los laboratorios
de la red pública de salud, que incluye a los laboratorios
universitarios.
Transferencia Los reactivos desarrollados por la Udelar y el ip se

transformaron en kits y pasaron a producirse a gran
tecnológica
escala. A mediados de marzo, la anii abrió un llamado a
para producción empresas que pudieran estandarizar el procedimiento y
de kits de diagnóstico transformar el método de laboratorio en un paquete con
reactivos e instrucciones listo para usar. Esta convocatoria
a gran escala
se llevó a cabo en tiempo récord y, como resultado, el 31
de marzo de 2020 la anii aprobó el proyecto de desarrollo
y producción de un kit diagnóstico mediante la asociación
público-privada entre el ip, la Udelar y la empresa ATGen.
La agencia financió junto con el Banco Interamericano
de Desarrollo (bid) el escalado de los kits por parte de
ATGen —cada uno cuenta con reactivos para procesar 240
determinaciones—, así como la producción de las primeras
10 000 determinaciones destinadas a la mencionada
red de laboratorios públicos covid-19 . El 15 de mayo el
kit obtuvo su registro sanitario. Este proceso reafirmó y
aseguró las características de reproducibilidad y validación
en la ejecución de los análisis. Además, a las primeras
10 000 se agregaron hasta la fecha más de 170 000
determinaciones, producidas con el financiamiento del
Fondo para la Convergencia Estructural del Mercosur
(focem).
13 DE MARZO DE 2021 9
Ampliación La Universidad puso sus laboratorios e investigadores del
interior al servicio de la detección de sars-CoV-2. El 31 de
de la capacidad
marzo comenzó el trabajo de diagnóstico en el Laboratorio
de diagnóstico de Virología Molecular de la sede Salto del cenur Litoral
en todo el territorio Norte, actividad que el equipo prioriza sobre su trabajo
habitual. Hasta el momento, se procesaron 13 900
nacional
muestras —40 % de Salto, 30 % de Paysandú, 15 % de
en coordinación con Artigas y 15 % de Río Negro—. En mayo se inauguró el
autoridades sanitarias laboratorio de diagnóstico en Tacuarembó, con el esfuerzo
interinstitucional de la sede Tacuarembó del cenur
Noreste de la Udelar, el inia y la División de Laboratorios
Veterinarios del Ministerio de Ganadería, Agricultura y
Pesca, que hasta el 8 de febrero había procesado casi cinco
mil muestras: 87 % del departamento de Tacuarembó
y 13 % del departamento de Rivera. El 17 de julio se
inauguró el laboratorio de diagnóstico en la sede Rocha
del cenur Este (cure), donde se adaptó el trabajo habitual
del Laboratorio de Ecología Molecular y se incorporaron
investigadores de otras disciplinas de la propia sede. Allí se
realizaron 5300 pruebas en muestras provenientes dela
Administración de Servicios de Salud del Estado (asse):
88 % del departamento de Rocha y 11 % de Maldonado.
En coordinación con las autoridades sanitarias en este
laboratorio también se analizaron algunas muestras de
turistas que veraneaban en esa región del país y asumieron
el costo del estudio. Por su parte, el ip, con técnicos e
investigadores propios y de la Udelar, ha procesado hasta
la fecha 41 500 muestras, 33 000 provenientes de asse y
el resto, de los hospitales Policial y Militar en su mayoría.

Desarrollo de pruebas Más de cincuenta investigadores de la Udelar (Facultad de
Química, Facultad de Ciencias, y Facultad de Medicina) y
serológicas para del ip de Montevideo trabajaron desde fines de marzo en
la detección un grupo de trabajo interinstitucional en este desarrollo.
de anticuerpos Las pruebas serológicas detectan anticuerpos específicos
contra el virus en muestras de sangre y permiten confirmar
contra sars-CoV-2 si una persona estuvo infectada, a diferencia de las pruebas
moleculares, que identifican a quienes están cursando
activamente la infección. Los estudios serológicos permiten
analizar brotes y son útiles para determinar la extensión
de la epidemia en una población o grupo particular —como,
por ejemplo, personal de salud—, así como para identificar
la proporción de infecciones asintomáticas. Esta técnica
permite también identificar posibles donantes de plasma,
para el tratamiento de pacientes con covid-19, entre los
enfermos recuperados que tengan altas concentraciones de
anticuerpos. La puesta a punto de las pruebas serológicas
desarrolladas y validadas en Uruguay se hizo con el apoyo
de la anii a través de una convocatoria análoga a la de
los test moleculares. El 19 de mayo, la agencia aprobó el
financiamiento del proyecto para producir kits de diagnóstico
serológico y proveer de ellos al msp. Mediante la asociación
público-privada entre el ip, la Udelar y ATGen, la empresa
produjo y entregó al ministerio kits elisa para la realización
de 50 000 determinaciones. A estas se agregaron alrededor
de 250 000 más financiadas por el focem.
Desarrollo de un método El método también detecta material genético
de sars-CoV-2 en muestras de hisopado pero se basa
alternativo de detección
en la técnica de lamp (sigla en inglés para Amplificación
de sars-CoV-2 más Isotérmica Mediada por Bucle). La técnica tiene una
rápido que el de rt-pcr sensibilidad casi tan alta como la de rt-pcr y entre sus
ventajas se destaca que ofrece resultados en menos de
una hora y que no requiere equipamientos e insumos
sofisticados, por lo que puede ser aplicada fácilmente
por técnicos de laboratorio sin formación específica en
biología molecular. Fue desarrollado en conjunto entre
la Udelar y el ip, aprobado el 26 de agosto por el msp
y presentado luego en el Congreso de Intendentes.
Su empleo aporta autonomía a los equipos sanitarios
locales, es ideal para procesar muestras individuales y
muy útil en zonas rurales y sitios estratégicos donde
se requiera un diagnóstico rápido, como los puntos de
ingreso al país en zonas de frontera. Se hizo una prueba
piloto de su utilización en el Hospital Departamental de
Tacuarembó. La empresa ATGen se encargará del escalado
de la producción de los reactivos, a fin de implementar la
utilización del test en los hospitales públicos.

Investigadores de distintas
disciplinas estudian el
comportamiento del virus en nuestro
territorio para dar respuestas más
adecuadas a la pandemia
Investigación sobre En abril, investigadores del ip y del Laboratorio de Virología
Molecular de la Facultad de Ciencias anunciaron la obtención
la genómica del virus de secuencias de diez genomas de sars-CoV-2 provenientes
permite comparar de pacientes uruguayos diagnosticados con covid-19. Una
las secuencias de las de las características de esta clase de virus es justamente su
variabilidad genética, por lo que el análisis de estos primeros
cepas de sars-CoV-2 genomas y su comparación con aquellos identificados en
que circulan en el mundo otros países permitió conocer cómo había ingresado el virus
con las que circulan a nuestro país, así como su dinámica evolutiva en el territorio.
Este grupo continúa trabajando para generar resultados
en nuestro país que optimicen la vigilancia epidemiológica del país. En las
investigaciones participan jóvenes que se capacitan tanto en
la técnica de secuenciación utilizada (Nanopore o «de tercera
generación») como en el conocimiento del virus.
Estudio de patrones Investigadores de las secciones de Genética Evolutiva y de

Virología de la Facultad de Ciencias, en colaboración con el
de dispersión del virus Departamento de Laboratorios de Salud Pública (dlsp) del
mediante análisis msp, trabajaron con muestras de pacientes diagnosticados
genómico logra conectar con covid-19. Estandarizaron diferentes metodologías

para «leer» la secuencia en su totalidad y para analizar
pacientes con sus brotes posibles coinfecciones con otros virus respiratorios. En
iniciales mayo determinaron la primera secuencia completa de
sars-CoV-2 disponible para Uruguay en la plataforma
de genómica de la Facultad de Ciencias, que también fue
depositada en la base de datos de acceso público GenBank.
En octubre encontraron un marcador genético del virus que
permite conectar casos clínicos con sus brotes iniciales, lo
que puede facilitar el análisis de la dispersión del virus y su
evolución en el territorio nacional. En los últimos meses, los
investigadores de la Facultad capacitaron al personal del
dlsp en secuenciación masiva, lo que permitirá incorporar
la técnica al trabajo de ese laboratorio, que ya contaba con
el equipamiento necesario. Esta capacitación se hizo en el
marco de un proyecto financiado con el fondo de donaciones
instituido por la Udelar para hacer frente a la pandemia, que
gestionó la Fundación Manuel Pérez.

Un grupo El equipo llamado Grupo Frontera está integrado por
investigadores de la Udelar (cenur Litoral Norte,
interinstitucional
cure y cenur Noreste), el ip, el iibce, el Sanatorio
caracteriza Americano y Fiocruz (Brasil). Un conjunto de las
las introducciones muestras que resultaron positivas para sars-CoV-2 en los
departamentos de Rivera, Rocha y Treinta y Tres fueron
de sars-CoV-2 desde
procesadas para secuenciar el material genético del virus
los países limítrofes mediante la tecnología Nanopore, a fin de identificar
e infiere la dinámica mutaciones del genoma viral, determinar cuántas
introducciones independientes hubo del virus a Uruguay
de circulación viral
y cuándo ocurrieron. En enero de este año, en muestras
en el interior del país obtenidas en Rivera y Rocha, el grupo identificó la variante
P.2, que predomina en Río Grande del Sur y que se ha
asociado con una mayor transmisibilidad. El trabajo fue
financiado mayoritariamente por el fondo de donaciones
instituido por la Udelar en el contexto de la pandemia, que
administró la Fundación Manuel Pérez. Recientemente,
se constituyó un consorcio de secuenciación genómica a
partir de este grupo con capacidad para secuenciar hasta
cuatrocientas muestras por semana y mantener así una
vigilancia epidemiológica en tiempo real.
Estudio interdisciplinario A través del programa implementado por la Comisión
Sectorial de Investigación Científica (csic) de la Udelar
sobre casos
y con aportes de la Comisión Técnica Mixta de Salto
asintomáticos Grande, investigadores de los departamentos de
en Salto analizó Matemática y Estadística, de Ciencias Biológicas —por
intermedio del Laboratorio de Virología Molecular— y
impactos de la
de Ciencias Sociales de la sede Salto del cenur Litoral
pandemia en la región Norte estudiaron casos asintomáticos de la infección para
desde una dimensión mejorar las estrategias de detección de casos positivos
y de seguimiento de contactos. Compararon dos grupos
biológica y social
que caracterizaron mediante cuestionarios y a los que
hicieron cuatrocientos test serológicos y doscientas
pruebas de rt-pcr. En la dimensión biológica del estudio,
se buscó identificar casos sintomáticos y no sintomáticos
no reportados y determinar el tiempo de permanencia de
los anticuerpos en suero. En la dimensión social, se buscó
conocer la percepción de la enfermedad y cómo había
afectado la vida de las personas.
Las conclusiones preliminares del estudio indicaron que,

para febrero de 2021, entre 1 y 2 % de la población de
la ciudad de Salto mayor de 18 años estuvo infectada y
fue asintomática. El estudio también mostró la presencia
de anticuerpos contra el virus en el suero ocho meses
después de la infección. Por otro lado, la mayoría de las
personas estudiadas pasó por situaciones de angustia y
ansiedad durante la pandemia, y casi un quinto de ellas
relató hechos de violencia intrafamiliar. La mayoría (seis de
cada diez) declaró que se vacunaría, uno de cada cinco que
de ninguna manera y la misma proporción tenía dudas o
estaba claramente desinformada al respecto.

Equipo interinstitucional Investigadores de las Facultades de Medicina y de
Enfermería, del cenur Noreste, del ip y de la Universidad
estudia la prevalencia
Tecnológica (utec), en coordinación con el msp y
de anticuerpos contra con los prestadores de salud públicos y privados del
sars-CoV-2 en el departamento, están ejecutando un estudio que busca
conocer la seroprevalencia de anticuerpos para sars-
personal de salud
CoV-2 en todo el personal de salud que trabaja y vive en
y en la población Rivera. Los trabajadores de la salud son la primera línea
general de la ciudad de atención clínica de casos confirmados de covid-19, por
lo que tienen alto riesgo de infección. Los investigadores
de Rivera
apuntan a medir la seroprevalencia de anticuerpos
contra sars-CoV-2; estimar la proporción de infecciones
asintomáticas, sintomáticas y paucisintomáticas, e
identificar factores asociados con la presencia de
anticuerpos, incluyendo aquellos como el puesto de
trabajo, las tareas específicas, el contacto con pacientes
infectados y el uso de medidas de protección, entre otros.
En paralelo, desarrollan otra investigación para estimar
la prevalencia de personas infectadas con sars-CoV-2 en
la población general de Rivera-Livramento mediante el
estudio de una muestra aleatoria. También se proponen
evaluar los impactos socioeconómicos y en salud mental
en esta población como consecuencia de la pandemia y
de las medidas sanitarias de control. Dadas las dinámicas
culturales, comerciales y laborales en ambas ciudades, es
necesario el estudio de la epidemia como fenómeno de
frontera y es por ello que el estudio se planifica junto con
investigadores de Brasil. En los dos componentes de la
investigación se utiliza el test serológico desarrollado por
investigadores de la Udelar y del ip para la detección de
anticuerpos contra sars-CoV-2.
Diversos equipos de Como continuidad a una línea de trabajo habitual que
estudia la presencia de patógenos y los parámetros
investigación trabajan
fisicoquímicos en aguas residuales, el Laboratorio de
en el monitoreo de la Virología Molecular del cenur Litoral Norte desarrolla
presencia de sars-CoV-2 un proyecto de vigilancia semanal de presencia de sars-
CoV-2 en colaboración con el Departamento de Salud e
en aguas residuales en
Higiene de la Intendencia de Salto y el Departamento de
distintos puntos del país Aguas del cenur Litoral Norte. Teniendo en cuenta que las
personas excretan fragmentos del virus en las heces hasta
treinta días después de la infección, el trabajo investiga las
aguas residuales del barrio Daymán de Salto y las de las
piscinas de las termas del Parque Municipal de Daymán
para detectar la presencia de esos fragmentos y estudiar
su concentración.
Investigadores del ip realizan un estudio similar en

Montevideo, con participación de colegas de los
laboratorios de Virología de la Facultad de Ciencias y del
cenur Litoral Norte, en coordinación con la Intendencia
de Montevideo. A la vez, investigadores de la Facultad
de Química trabajaron en el monitoreo de los sistemas
de saneamiento en otras localidades del país, con
financiamiento del bid, en el marco de un convenio entre
el Parque Científico y Tecnológico de Pando y la Dirección
Nacional de Aguas. Por otra parte, un equipo liderado
por investigadores de la Facultad de Ingeniería, junto
con colegas de las Facultades de Ciencias y de Medicina,
del cenur Litoral Norte y del cenur Noreste, está
desarrollando un estudio análogo en colaboración con
ose, con financiamiento del Espacio Interdisciplinario de la
Udelar.

Otros proyectos Otros proyectos están en curso, entre ellos varias
iniciativas para la identificación y producción de
de investigación
antivirales, lideradas por docentes de la Facultad de
en curso con Ciencias y del cenur Litoral Norte; el estudio de la
financiamiento Udelar capacidad de los sueros de pacientes covid positivos de
mediar una respuesta citotóxica contra el virus, por parte
de docentes de las Facultades de Ciencias y de Medicina, y
la determinación de la presencia de sars-CoV-2 en perros
y gatos cuyos tutores sean tanto covid-19 negativos como
positivos, por parte de docentes de las Facultades de
Ciencias y de Veterinaria.
Grupo Asesor Científico Profesor Rafael Radi, está integrado por 57

Honorario destacados científicos y académicos. Todos
ellos se formaron en algún momento en la
El Grupo Asesor Científico Udelar y 66 % tiene formación de posgrado en la
Honorario (gach) de la institución, mientras que un 80 % es actualmente
Presidencia de la República docente de nuestra Universidad. Este equipo ha
para el manejo de esta hecho numerosos aportes para que las políticas
epidemia, coordinado por el sanitarias puedan basarse en evidencia científica.
Investigadores de la Udelar
y otras instituciones crearon
un grupo interdisciplinario
de análisis de datos e información
para contribuir a la generación
de conocimiento sobre la pandemia
El Grupo Uruguayo y Medicina), el equipo buscó aportar al modelado
Interdisciplinario de Análisis matemático, a la mejor comprensión de la dinámica
de Datos de covid-19 (guiad- de la epidemia y a la valoración de estos aspectos en
covid-19) es un equipo de alrededor relación con las decisiones que toman las personas, las
de cincuenta investigadores instituciones y los gobiernos. En los últimos meses se
uruguayos de diversas disciplinas han integrado investigadores y docentes de la Udelar
e instituciones, en su mayoría de la de áreas como Bioética, Psicología o Sociología.
Udelar, creado con el objetivo de
La propuesta inicial de trabajo del grupo fue una de
aportar a la mitigación del impacto
las bases para la creación del Grupo Asesor Científico
de la epidemia a partir del análisis
Honorario (gach). Hasta el momento, el guiad
de datos relacionados con esta
elaboró once reportes desde distintas perspectivas
enfermedad. En un comienzo, desde
disciplinarias, disponibles todos en el sitio web del
un conjunto amplio de formaciones
grupo, algunos de los cuales se resumen a continuación.
(Biología, Ingeniería, Matemática
Ciencia y datos para el análisis de la epidemia

en el caso uruguayo
Este trabajo, elaborado en marzo 2020, trata sobre el

alcance de los modelos matemáticos y las simulaciones
computacionales como herramientas de análisis en
epidemiología. Refiere además a la necesidad y a la
importancia de considerar las particularidades de nuestro
país (climáticas, sanitarias, culturales, económicas,
geográficas y demográficas, entre otras) al momento de
validar modelos para analizar el comportamiento de la
covid-19 en Uruguay. Concluye que es cuestionable el
sustento de las estimaciones de parámetros disponibles
para Uruguay y que es más apropiado adaptar modelos a
nuestra realidad. La capacidad de aportar en esa dirección
depende en gran medida del acceso de la comunidad
científica a datos e información sobre la epidemia.

Estudio sobre el crecimiento subexponencial
de los casos confirmados al inicio de la pandemia
En este reporte se analizó el crecimiento del número

de casos reportados al comienzo de la epidemia de
covid-19 en Uruguay (marzo de 2020). Se concluyó que
era subexponencial, lo que mostró que aparentemente la
pandemia se estaba conteniendo con las medidas iniciales.
Se analizaron posibles explicaciones para ese fenómeno
que pueden resumirse en efectos de muestreo o en
mecanismos reales del desarrollo de la epidemia. El trabajo
adertía, finalmente, acerca de la posibilidad de una rápida
transición de la dinámica de la epidemia a un régimen de
crecimiento exponencial.
Análisis del reporte de casos
En este trabajo se presentan estimaciones del porcentaje

de los casos sintomáticos reales que el sistema de salud
detecta (porcentaje de reporte) en Uruguay. Conocer
el porcentaje de subreporte permite evaluar el grado de
incertidumbre que tenemos sobre la evolución de la pandemia.
Se asume que los casos críticos se detectan mucho mejor
que los no críticos, por la intensa atención médica que los
primeros reciben. Con la metodología empleada se estima
que el porcentaje de reporte varió a lo largo de la epidemia
entre 70 y 35 %, con márgenes de error relativamente
grandes. Una información más detallada sobre aparición
de síntomas, ingresos y egresos a cti y edades de los
pacientes, entre otros factores, puede ayudar a obtener
estimaciones más precisas o específicas.
Evidencia del impacto de algunas medidas
de control sobre la evolución de la epidemia
En este reporte se describen y analizan las principales

acciones llevadas a cabo en el mundo para el control de la
epidemia, sea desde las áreas de gestión gubernamental,
la educación, la vigilancia epidemiológica o con medidas
de contención o de control de frontera, comunitarias y
sanitarias. Se acude a la revisión de la literatura científica
disponible y se detalla la importancia del impacto de cada
medida a partir de la evidencia conocida, en algunos casos
de manera cuantitativa con el impacto en el número básico
de reproducción (Rt), en la aparición de nuevos casos y en
el número de muertes. Se sostiene que la identificación
rápida de casos y la cuarentena temprana de contactos son
las medidas que evidencian mejores resultados.
Dinámicas de covid-19 a bajos números:

estados alternativos y sus implicancias de manejo
Las intervenciones no farmacológicas, como el aislamiento

de casos, el rastreo y la cuarentena de contactos de riesgo
así como el uso de máscaras faciales están en el centro de
las medidas de manejo de la pandemia de covid-19. En este
reporte se presenta un modelo matemático del efecto de
las intervenciones no farmacológicas sobre la propagación
inicial de la enfermedad a partir del cual se concluye que
estas pueden generar un umbral en el número de infectados
activos que, una vez cruzado, desencadena su crecimiento
sostenido. Esto permite explicar cómo algunos países han
logrado mantener controlada la epidemia y cómo ese control
se puede perder rápidamente generando un crecimiento muy
rápido del número de casos, lo que sirve para tomar medidas
sanitarias específicas.

Efecto de la reducción de movilidad
en la segunda ola de covid-19
En este trabajo se estudia el efecto de medidas de

restricción de movilidad adoptadas por los gobiernos en
la curva de contagios. Se seleccionó un grupo de países
de acuerdo a su similitud con Uruguay según diferentes
parámetros: son países de entre uno y doce millones de
habitantes que en algún momento tuvieron la epidemia
controlada. Se observó que los índices de movilidad
reportados por Google guardan relación directa con
las medidas gubernamentales reportadas por Oxford.
Asimismo, se observó que altos niveles de reducción de
movilidad dan lugar a un decrecimiento en el índice —
llamado P7— de promedios de casos nuevos cada cien
mil habitantes en los últimos siete días. Finalmente, se
presentan algunas observaciones sobre la duración
necesaria de las restricciones de movilidad en función del
máximo del P7, así como sobre el riesgo de levantar las
medidas demasiado pronto.
ATENCIÓN
EN SALUD
En el contexto de epidemia, la que incluyó aspectos como la nutrición y la educación
Udelar, a través de sus servicios y física. Los equipos docentes y de estudiantes instalados
Facultades, desarrolló iniciativas en el primer nivel de atención en salud de asse) y en
para apoyar la atención de la salud los distintos hospitales públicos en todo el territorio
de la comunidad y la prevención fueron los primeros en adecuar sus tareas a la nueva
de contagios de covid-19, no solo situación, atendiendo la emergencia en el clima de
desde el punto de vista médico, sino incertidumbre. Así lo hicieron también quienes trabajan
desde una visión integral de la salud en el hospital universitario.

La Universidad brindó apoyos
desde distintas disciplinas
para el fortalecimiento de la atención
en salud en el marco de la pandemia
Aumento de la Docentes e investigadores se propusieron el desarrollo
de kits de extracción de muestras de secreciones
disponibilidad de
respiratorias que incluyeran el medio de transporte
hisopos y medios de (solución y envase) e hisopos. Para ello se conformó un
transporte para que las grupo con integrantes de las Facultades de Química,
de Ingeniería y de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
muestras nasofaríngeas
(principalmente la Escuela Universitaria Centro de
y orofaríngeas lleguen Diseño). Con respecto a los hisopos, se apuntó al diseño
en buenas condiciones de modelos que pudiesen ser producidos con los insumos
y la tecnología disponibles en Uruguay. Para el cabezal se
de conservación a los
ensayaron varios materiales: ácido poliláctico, poliuretano
laboratorios termoplástico, silicona, fibras sintéticas, con diversas
tecnologías como la impresión 3D, el moldeado o el hilado,
entre otras.
Se generó un proceso de validación de cada modelo,

a efectos de lograr homogeneidad, seguridad y, como
objetivo final, la habilitación desde el msp para su uso. En
su fase II, los kits producidos en etapa piloto se entregaron
en forma gratuita al Hospital de Clínicas, a la Asociación
Uruguaya de Fútbol y a los hospitales Maciel, Regional de
Salto y de Minas.
Finalmente, a través de la Unidad de Propiedad Intelectual

de la Udelar, se gestionaron acuerdos y convenios de
transferencia tecnológica a las empresas Zurgen S. A.
(producción de soluciones y armado de kits), Silcom S. A.
(hisopos de silicona) y Serendipia (hisopos hilados).
Monitoreo de la Este estudio fue posible gracias al trabajo conjunto

entre virólogos de la Facultad de Ciencias y del ip e
presencia del virus en
investigadores clínicos de la Facultad de Medicina. El
superficies de salas de resultado fue la elaboración de un mapa de riesgo que
cuidados moderados e indica en qué puntos de las salas la probabilidad de
encontrar el virus es mayor.
intensivos en el Hospital
Español, el centro
público de referencia
para covid-19

Desarrollo de un equipo Esta iniciativa de la Udelar es resultado del proyecto
lucia en el que trabajaron docentes de las Facultades
para desinfección de
de Ingeniería y de Ciencias y de la Escuela Universitaria
mascarillas con luz Centro de Diseño de la fadu. Estos equipos permiten,
ultravioleta (uv) entre otras cosas, disminuir el costo y acelerar los
procesos de desinfección de las mascarillas de protección
personal que utilizan actualmente los equipos de salud.
El diseño incorpora un sistema óptico capaz de irradiar
homogéneamente luz uv germicida a dosis muy altas
para desinfectar cinco mascarillas por vez sin que exista
ninguna zona subirradiada. Un solo equipo puede cubrir
las necesidades de un cti como el del Hospital Maciel o el
del hc.
Rescate, reparación El grupo de Reparación de Ventiladores Mecánicos

para Uruguay se conformó con voluntarios técnicos de
y recuperación de
hospitales, docentes, egresados, estudiantes de posgrado
ventiladores que e integrantes de la sociedad civil. Su centro de trabajo
estaban fuera de se encuentra en el Núcleo de Ingeniería Biomédica (nib)
de las Facultades de Medicina e Ingeniería de la Udelar,
servicio
que funciona en el hc. El grupo recibió 27 ventiladores
mecánicos provenientes del Hospital de Clínicas, asse,
la Federación de Prestadores Médicos del Interior, el
Hospital Policial, la Universidad Tecnológica (utec),
además de los pertenecientes al propio NIB que se
utilizaron inicialmente en la instrucción de estudiantes.
De los 27 se recuperaron 18, pertenecientes al Hospital
Policial (2), Sanatorio Camdel de Lavalleja (3), Corporación
Médica de Tacuarembó (2), Hospital de Salto (3), utec (1),
hc (3) y nib (4). Estos últimos fueron donados para uso del
hospital universitario. Del resto, 7 quedaron inoperativos y
2 sin necesidad de intervención. Más de la mitad ya fueron
devueltos, y en el caso de las instituciones del interior se
coordina la entrega en la medida en que se hacen traslados
de pacientes en ambulancia, para optimizar recursos.
Los equipos recuperados constituyen una reserva de
los prestadores de salud en caso que se incremente la
ocupación de centros de cuidado intensivo. A partir de
esta experiencia se incorporó contenido teórico práctico
sobre ventiladores mecánicos en el curso de Ingeniería
Clínica del nib y se sentaron las bases para un laboratorio
de certificación de estos equipos.
El Hospital de Clínicas readecuó
sus servicios para la atención
de sus pacientes y el procesamiento
de pruebas de covid-19 de buena parte
del sistema público de salud
El hc se adecuó a la situación se le indica al paciente a cuál de ellas debe ingresar.
sanitaria tanto en su función Al área respiratoria se ingresa a través de un circuito
asistencial como en materia de completamente aislado que incluye una sala de espera,
enseñanza e investigación. Creó un su triage correspondiente y una sala de hisopado, así
Comité de Contingencia covid-19 como boxes de observación con sistema de extracción
que estableció una serie de de aire. Se conformó también un área de reanimación
medidas y recomendaciones para respiratoria para recibir pacientes críticos, se
el funcionamiento de la institución colocaron puertas automatizadas, se señalizó todo el
que se actualizan periódicamente. sector y se organizó la circulación interna para evitar
cruzamientos y cumplir con el flujograma indicado. El
Para cubrir las necesidades en personal de Emergencia utiliza vestimenta que se lava
salud de la población sin afectar la dentro del mismo hospital y que se identifica con un
calidad de atención, se elaboraron color específico según el área de atención.
y ajustaron protocolos específicos
dirigidos a usuarios y a funcionarios En Cuidados Moderados se preparó un área para la
para la asistencia en sus múltiples internación de pacientes con covid-19 con once camas
servicios. de capacidad que se acondicionó de acuerdo a los
protocolos indicados. El cti aumentó su capacidad
La Emergencia del hospital de 11 a 15 camas, con 4 nuevas plazas reservadas
se dividió en dos áreas bien a pacientes con covid-19, atendidas por personal
diferenciadas: una para usuarios destinado especialmente a su atención. Asimismo,
con síntomas respiratorios y otra se está terminando la ampliación —en proceso de
para la consulta general. Estas se asignación de equipamiento y recursos humanos
separan desde el ingreso, donde necesarios para funcionar— que permitirá contar con 9
tras una consulta con videoportero camas más.
El Hospital de Clínicas «Dr. 5000 cirugías y atiende 600 partos. De sus 3915
Manuel Quintela» atiende cada trabajadores, 1037 son docentes.
año un promedio de 150 000
consultas en policlínicas y Hasta el momento, muchas de las cirugías se
50 000 emergencias, cuenta con hacen únicamente en el hospital universitario
342 camas hospitalarias, realiza con profesionales que allí se desempeñan.

La prueba diagnóstica Desde abril de 2020 se han realizado más de 22 513 test
de rt-pcr en muestras de usuarios del hospital, pero
de investigadores
también de otros centros públicos como los hospitales
de la Udelar Español, Vilardebó y de Canelones, la Red de Atención
y del ip se utiliza Primaria y los centros auxiliares del interior, residenciales,
escuelas rurales y otras instituciones públicas como el
en el laboratorio clínico
inau. Además, se procesaron muestras tomadas en zonas
del hospital universitario de Montevideo donde habita población vulnerable, en el
en muestras marco del convenio entre la Udelar, la im y el smu.
provenientes de la red
pública de salud
El Hospital de Clínicas Durante la Semana Académica del hc, evento anual que se
organiza en setiembre, se presentaron varios trabajos de
desarrolló producción
investigación relacionados con la enfermedad, entre ellos
científica, formación el estudio que hizo posible el desarrollo de las pruebas
y divulgación sobre serológicas nacionales. Además, el hc difundió una serie
de materiales en formatos digitales —audiovisuales,
covid-19
escritos, infografías—, dirigidos al personal de salud, a
usuarios del hospital y a público general interesado.
Disposición de espacios La Universidad puso a disposición cuarenta puestos
de inmunización en el marco de la campaña nacional
para vacunar contra el
de vacunación contra el sars-CoV-2. En el hospital
sars-CoV-2 universitario, son 35 los puestos de inmunización con
sus respectivos recursos humanos ante la llegada de las
primeras dosis de coronavac. Los especialistas del hc
calculan un ritmo de cuatro personas vacunadas cada 15
minutos, previendo todos los cuidados así como también
los espacios de espera posteriores a la vacunación.
Asimismo, ya están confirmados diez espacios más en el
edificio del Área Salud en Parque Batlle para la llegada
de las dosis de otros laboratorios. Allí se pondrá a
disposición la infraestructura del nuevo local universitario,
reorganizando las actividades previstas para dar respuesta
a las necesidades del plan de vacunación.
Esfuerzos para el En julio, el hc dispuso un conjunto de medidas para hacer

posible el retorno de estudiantes de grado y posgrado a
retorno de la enseñanza
todas las actividades presenciales de enseñanza dentro
presencial de grado y del edificio en condiciones de seguridad. En el hospital se
posgrado forman los profesionales de todas las áreas de la medicina,
enfermería y tecnologías médicas del país, por lo que su
responsabilidad con el sistema de salud es aún mayor que
la de otros centros sanitarios.

Los aportes a la atención en salud
no solo involucraron a las áreas médicas,
sino desde diversas disciplinas y áreas
desde distintos servicios universitarios
Elaboración La Facultad elaboró un protocolo institucional para la
atención de urgencias en el marco de la emergencia
de protocolo para
sanitaria por covid-19 con el fin de garantizar la seguridad
la atención de urgencias de funcionarios de la institución y de pacientes que asisten
en la Facultad a sus clínicas. Asimismo, realizó un audiovisual para
usuarios titulado «Cuidados de la salud bucal para tener en
de Odontología
cuenta para evitar la transmisión del coronavirus».
La Facultad desarrolló, con apoyo de la csic, equipos de

protección para estudiantes, docentes y auxiliares de
sus consultorios: caretas que cubren la zona frontal y las
laterales de cara y cuello y cámaras para el pulido fuera de
la boca de aparatos y dispositivos que están en contacto
directo con la saliva de los pacientes.
Colaboración Por una iniciativa de asse propuesta a la Facultad de

Medicina, se implementaron a partir de diciembre cursos
de estudiantes de
optativos con el fin de incorporarlos al trabajo de rastreo
Facultad de Medicina de casos de covid-19. Esta oferta de enseñanza se
en el rastreo incluyó en el programa de Pasantías Optativas de Verano
para estudiantes avanzados de la carrera de Doctor en
de contactos de
Medicina, que apunta a su integración en diferentes
enfermos de covid-19 actividades asistenciales durante la formación de grado. Se
abrieron tres convocatorias, mediante las cuales cincuenta
estudiantes recibieron formación específica sobre
aspectos clínicos y epidemiológicos de la enfermedad.
Cada uno de los tres grupos se sumó por un período
de treinta días a la Dirección de Vigilancia y Control de
Enfermedades del msp, encargada de la tarea.
Elaboración de informes Estos informes y recomendaciones se elaboraron a partir

de la experiencia y del estudio de casos en la región y
y recomendaciones de
el mundo, sobre la actuación y protección personal en
Facultad de Medicina y procedimientos cardiológicos, la resucitación cardíaca
sociedades médicas básica y avanzada en adultos y en pediatría y el manejo
de mujeres embarazadas, los recién nacidos y los niños y
niñas con covid-19.

Atención psicológica La Facultad de Psicología ofrece más de veinte
modalidades de atención acordes a las particularidades
a la población
de cada demanda, entre las que se cuentan el
contemplando acompañamiento a comunidades y la atención psicológica,
las medidas sanitarias que abarca todas las franjas etarias. Durante la pandemia
se desarrollaron nuevos formatos y se adaptaron los ya
tomadas ante
existentes.
la epidemia
Además se elaboró y difundió material sobre los efectos
psicosociales individuales y comunitarios vinculados a
la pandemia y derivados de las medidas y prácticas de
cuidado para prevenir la propagación del virus. Los textos,
elaborados por docentes de la Facultad de Psicología, se
basaron en las investigaciones en las que trabajan.
Estudio sobre Investigadores de la Facultad de Psicología desarrollaron

un estudio acerca de los efectos de la situación de
los efectos psicológicos
cuarentena y del distanciamiento físico en la salud mental
de la situación de los uruguayos en el contexto de la pandemia de
de cuarentena y de covid-19 que busca conocer el efecto de variables como
el aislamiento social o el desempleo en la salud mental.
distanciamiento físico
Se conformó una muestra no representativa a partir de
la convocatoria a voluntarios a participar en el estudio.
Algunos resultados muestran un 31,6 % de la población
con depresión (5 % grave) y un 10 % con desesperanza
significativa (2,4 %, alta), aspectos que se toman como
indicador de riesgo de suicidio.
Contribución a la El Grupo de Comprensión y Prevención de la
Conducta Suicida está integrado por investigadores
ejecución de políticas
de las Facultades de Medicina, de Ciencias Sociales, de
públicas de prevención Humanidades y Ciencias de la Educación, de Psicología y
de la conducta suicida de Información y Comunicación. Junto con la Dirección
de Salud Mental y Poblaciones Vulnerables de asse,
desarrolló dos proyectos para apoyar la atención a la
problemática de suicidio en el contexto de pandemia. Uno
de ellos fue el proyecto Conducta suicida en tiempos de
covid-19. Aporte integral para la información y prevención,
que obtuvo fondos de la csic. Como producto de esta
investigación se editó el libro Enigmas y estigmas del
suicidio en Uruguay. Otro trabajo de este grupo fue el
proyecto Viralizando la prevención. Análisis y capacidades
de respuesta de la prevención del suicidio y la línea
vida en covid-19. La propuesta procuró, a partir de la
identificación de zonas/regiones del país con incremento
de conductas suicidas y demandas a la línea telefónica de
intervención en crisis durante 2020, movilizar actores
locales clave mediante intervenciones focalizadas a las
zonas de mayor vulnerabilidad. Buscó asimismo brindar
herramientas de intervención y difundir (viralizar) las
prestaciones actualmente disponibles para la prevención
del suicidio en todo el territorio nacional.
Promoción de la El Programa Huertas de la Facultad de Agronomía invitó

a la comunidad a plantar en casa y difundió una serie de
alimentación saludable
materiales educativos escritos y audiovisuales acerca
en el marco de la de la producción familiar de alimentos. Por su parte, la
emergencia sanitaria Escuela de Nutrición difundió materiales audiovisuales
con recomendaciones para aprovisionar y acondicionar
alimentos en el hogar en el marco de la situación sanitaria.

Atención psicológica El Programa de Respaldo al Aprendizaje (Progresa) de
la Comisión Sectorial de Enseñanza (cse) implementó
para estudiantes
el Espacio Psicológico Virtual (epv), para abordar
psicológicamente el trabajo con los estudiantes,
particularmente con la generación de ingreso. A partir
de una base de unos 13 000 estudiantes —que incluye
a aquellos provenientes de la educación pública, a
los del interior, a los que son primera generación de
universitarios en su familia, migrantes o en situación de
discapacidad, entre otros— se abrió una convocatoria
para participar de las instancias grupales de los
dispositivos del epv. Además, los servicios universitarios
derivaron a aquellos estudiantes que manifestaban
determinadas problemáticas para su abordaje a través
de esta herramienta. También se implementaron talleres
temáticos donde los estudiantes intercambiaron sobre
temas como motivación, ansiedad y migraciones. En este
plan se inscribieron 2300 estudiantes.
Democratización del El Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento

Humano, conformado por docentes del Instituto Superior
acceso al ejercicio físico
de Educación Física (isef) y radicado en la sede Rivera
desde los hogares del cenur Noreste, elaboró y difundió materiales con
ejercicios físicos para hacer en casa. Además, el Comité
de Atención y Seguimiento a Situaciones de Emergencia,
creado por la comisión directiva del isef, organizó en
Montevideo una campaña de recolección de donaciones
para la población más perjudicada por la emergencia
sanitaria.
Participación Docentes de la Facultad de Enfermería participaron en
el ciclo de capacitación de la Comisión Nacional Asesora
del Plan Nacional
de Enfermería (conae) denominado Plan Nacional de
de Capacitación Capacitación de Enfermería ante covid-19 y organizado
de Enfermería y coordinado por la Comisión Nacional de Enfermería
del msp con el apoyo de la Universidad Católica del
ante la covid-19
Uruguay, la Universidad de la República y la Organización
Panamericana de la Salud en Uruguay. Además, la Facultad
convocó a estudiantes para la capacitación en hisopados y
actividades de promoción de la salud.
Diseño y confección Este tapaboca fue diseñado durante la escasez y el

encarecimiento de insumos, para ser utilizado por la
del Tapaboca Udelar
comunidad universitaria. Está compuesto por algodón
y tnt y cuenta con elásticos ajustables y alambre de
ajuste en el caballete nasal. El modelo fue confeccionado
en varios talles por la Red Textil con actores de la
economía social y solidaria y distribuido en los servicios
universitarios.

APORTES A LA
COMPRENSIÓN
PÚBLICA
DE LA PANDEMIA
Y SUS EFECTOS
La Universidad puso a disposición pública
la producción de conocimiento acerca
de la pandemia, el virus y sus
consecuencias, para llegar al público
general con temas de alta complejidad
Los comités de Coordinación dimensiones biológica, sanitaria, social, económica
Institucional ante la Situación y política. Asimismo, los servicios universitarios
de Crisis, de Seguimiento de la publicaron artículos en prensa, revistas, blogs y
Capacidad de Atención Sanitaria y también realizaron actividades públicas.
de Acción Universitaria en el Medio
creados por la Udelar impulsaron La Universidad puso el foco en el acceso al
diversas acciones, entre ellas varios conocimiento especializado de la población en general,
seminarios y conferencias virtuales lo que resultó en un año durante el que se configuró
con participación de académicos una excelente experiencia de divulgación científica
de la Udelar, invitados extranjeros por parte de la institución y sus investigadores.
y referentes de la sociedad civil. En Compartimos algunos de los temas en los que se
estos eventos se abordó la reflexión desarrollaron actividades de reflexión, divulgación e
sobre la crisis sanitaria desde sus intercambio.

Epidemiología y Bajo la consigna «Escenarios epidemiológicos y capacidad
de atención del sistema de salud», varios investigadores
atención en salud
difundieron en un seminario virtual información sobre
los aspectos biológicos y virológicos, el modelado
epidemiológico y los aspectos clínicos en discusión en
relación con la pandemia en nuestro país.
Situación El mismo día de la llegada de las primeras dosis de vacunas

a Uruguay, se llevó a cabo el seminario «Vacunas contra
de las vacunas
covid-19: Dudas, temores, certezas», con participación de
en Uruguay expertos nacionales y extranjeros que respondieron a las
y en el mundo interrogantes del público general acerca del desarrollo
de vacunas contra el sars-CoV-2 y su eficacia, entre otros
temas de interés. La instancia tuvo activa participación del
público que siguió el seminario por el canal de Youtube de
la Udelar.
Panorama sobre Uno de los seminarios virtuales realizados se tituló

«Vacunas contra el covid-19: ¿Las habrá? ¿Cuándo? ¿Para
desarrollo de vacunas
quiénes?» y en él participaron académicos de la Udelar
contra covid-19 y del exterior para difundir conceptos básicos sobre el
desarrollo y la distribución de vacunas en pandemias
y, particularmente, para covid-19. Informaron sobre
los distintos tipos de vacunas posibles para este virus,
explicaron cuáles estaban en una etapa avanzada de
desarrollo y cuándo y cómo se podría vacunar a la
población. La actividad fue organizada por el Comité de
Coordinación Institucional ante la Situación de Crisis de la
Udelar.
Cuidar al que cuida Las Facultades de Enfermería y de Medicina organizaron

junto con el Prorrectorado de Gestión el seminario virtual
«Trabajar en el sector salud: miradas estratégicas más
allá de la covid-19». En la ocasión, se expuso sobre la
situación de los trabajadores de la salud en nuestro país,
los riesgos que enfrentan ante la pandemia y las medidas e
indicaciones legales en esta área.
Políticas y acciones Otro de los seminarios interdisciplinarios sobre covid-19
fue el de «Alimentación: respuestas colectivas y medidas
en respuesta a la crisis
de protección social en el contexto de la pandemia»,
alimentaria organizado por el Comité de Coordinación Institucional
ante la Situación de Crisis de la Udelar. Allí se plantearon,
desde una perspectiva mundial y nacional, la importancia
de la alimentación infantil, las condiciones actuales de la
cadena de suministro de alimentos, así como reflexiones
sobre los índices de hambre crónica y pobreza extrema
pospandemia proyectados y las posibles medidas a tomar
desde los gobiernos.
Cumplimiento La Facultad de Derecho desarrolló un ciclo de tres

seminarios virtuales cuyo objetivo fue abordar el
de la ley durante
análisis de normas, algunas aprobadas en el marco de la
la emergencia sanitaria emergencia sanitaria, que contemplan situaciones legales
críticas a las que se enfrenta la población en este contexto.
Algunos de los temas tratados fueron la incidencia de la
pandemia en el cumplimiento de obligaciones y contratos,
y las potestades y cometidos constitucionales del Poder
Ejecutivo. También se discutieron las respuestas de la
seguridad social y de la normativa penal uruguaya a las
situaciones emergentes.
Riesgos de violencia y El Grupo de Investigación de Sociología de Género de

la Facultad de Ciencias Sociales elaboró un documento
vulnerabilidad
con reflexiones acerca del confinamiento voluntario
en confinamiento dispuesto por el gobierno a causa de la pandemia,
específicamente sobre aspectos como la crisis de los
cuidados, la romantización de la cuarentena y las medidas
que podrían mejorar esta situación para las mujeres y las
personas adultas mayores.

Violencia basada La Comisión Abierta de Equidad de Género (caeg) de la
Udelar diseñó, junto con el Servicio Central de Bienestar
en género
Universitario (scbu), una campaña para prevenir la
violencia en los hogares bajo el lema: «Si entre todxs
nos cuidamos del coronavirus, también cuidémonos
de la violencia». La campaña incluyó recomendaciones
sobre medidas de prevención para la violencia sufrida
mayormente por mujeres, niños y adolescentes, agudizada
por el confinamiento.
Cuidados en el marco El Prorrectorado de Gestión de la Udelar organizó,

junto con el Consejo Latinoamericano de Ciencias
de la emergencia
Sociales (Clacso), el seminario virtual «En el nombre del
cuidado: trabajo y reproducción de la vida», en el cual
investigadoras de la Udelar y la región reflexionaron
sobre problemáticas estructurales ante la urgencia por el
cuidado, el distanciamiento físico y las nuevas modalidades
de interacción.
El futuro de En el seminario «Por una existencia común: nuevos

desafíos a los procesos participativos y democráticos»,
la democracia
organizado por el Prorrectorado de Gestión de la
y la participación Udelar, académicos y referentes sociales expusieron
luego de la pandemia sobre los cambios en la participación , solidaridad e
interdependencia a nivel de cogobierno universitario,
sindical, gremial, y la sociedad en su conjunto.
Diálogos desde La sede Salto del cenur Litoral Norte organizó un

ciclo de conversatorios virtuales que abarcó temas
el territorio en
como el empleo, las ollas solidarias, la política y algunas
escenarios de covid-19 proyecciones a futuro, en relación a la emergencia
sanitaria.
El derecho Dos actividades se enfocaron en la reflexión acerca de
los modos en que se afecta el derecho a la educación en
a la educación
el marco de la pandemia, sobre todo en los grupos en
y la educación situación de vulnerabilidad y desde el entendido de que es
en derechos humanos un derecho a garantizar durante la emergencia sanitaria
para no profundizar las desigualdades ya existentes en
la sociedad. También se reflexionó sobre el alcance de la
educación en derechos humanos, un objetivo a cumplir en
todos los niveles de la enseñanza pública de acuerdo con
en el Plan Nacional de Derechos Humanos.
Uso del espacio público La fadu elaboró el trabajo Ensayos urbanos para la nueva
normalidad, que fue presentado en el Congreso de
Intendentes y que, en las circunstancias de la pandemia y
de acuerdo con las experiencias de otros países, propone
generar ajustes temporales de bajo costo en estos
espacios.
Medioambiente La Red Temática de Medio Ambiente (Retema) de la

Universidad organizó distintas actividades en el marco
de su xviii Jornada Ambiental: «Efectos de la pandemia
sobre la economía: efectos en el corto plazo y posibles
estrategias de mitigación y recuperación», «Covid-19:
situación y desafíos de las relaciones internacionales» y
«Enfermedades emergentes y crisis socioambiental».
Vulnerabilidades: La Udelar organizó también el seminario virtual

«Respuestas imprescindibles frente a las formas nuevas o
análisis y propuestas
agravadas de la vulnerabilidad socioeconómica asociadas
frente a la crisis al covid-19», que incluyó exposiciones de investigadores
acerca del mercado y las condiciones de trabajo, la
negociación colectiva, la economía social y solidaria, las
heterogeneidades productivas en el territorio, la pobreza y
la desigualdad, así como también sobre la convivencia con
la pandemia, violencias, vejez, hábitat y las consecuencias
psicológicas de la pandemia.

Ciclo «Impactos de la Durante mayo y junio se llevó adelante el ciclo de webinar
virtuales —cuya organización estuvo a cargo de la Facultad
covid-19 en Uruguay»
de Ciencias Económicas y Administración (fcea)— en los
cuales investigadores de la Udelar y de universidades de la
región intercambiaron sobre las pandemias en la historia,
los impactos en el desarrollo económico local, los impactos
en la macroeconomía de la región, acceso a la educación,
los cuidados, las políticas en tiempos de pandemia, entre
otros.
Aportes de la Facultad El Instituto de Economía del Departamento de Economía

de la fcea publicó en línea un blog con artículos que
de Ciencias Económicas
aportaron diferentes visiones de sus investigadores sobre
hacia los desafíos a la situación económica del país, las políticas necesarias
largo plazo para mitigar el impacto económico y social de la expansión
del coronavirus y los desafíos a largo plazo. Además, se
publicaron distintos artículos científicos en importantes
revistas sobre temas relativos al incremento de la pobreza
y diferentes formas de evitarlo. Una de las publicaciones
en este marco fue «Too Little but not too Late: Nowcasting
Poverty and Cash Transfers’ Incidence during covid-
19’s Crisis», publicado en la prestigiosa revista World
Development.
Desde la extensión y las actividades
en el medio se hicieron distintos aportes
en territorio y en diálogo
con las organizaciones sociales
Relevamiento Con el objetivo de «reconocer y amplificar la multiplicidad
de las infinitas solidaridades que se cristalizan desde
e informe sobre ollas
distintos espacios sociales» en el marco de la pandemia,
y merenderos populares el equipo la Facultad de Ciencias Sociales (fcs), fadu
en Uruguay y la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en
el Medio (cseam) planteó un relevamiento de ollas y
merenderos en todo el territorio nacional. Para el apoyo a
este equipo se conformó además un Espacio de Formación
Integral (efi) que permitió la participación de estudiantes
en varias etapas del relevamiento como parte de sus
procesos formativos de grado en la fcs. El trabajo contó
con apoyo económico de la Asociación de Bancarios del
Uruguay (aebu) y participación de su equipo técnico en las
diferentes etapas y, en particular, en el cálculo que estima
el esfuerzo económico realizado por las iniciativas.
Apoyo a iniciativas El apex y el pim apoyan el funcionamiento de ollas

solidarias con la distribución de alimentos y elementos de
barriales de
higiene y protección para garantizar la seguridad sanitaria,
alimentación entre ellos alcohol en spray producido por la Facultad de
y salud en el territorio Química, guantes y mascarillas. También se distribuye un
manual para la manipulación segura de alimentos. El pim
trabajó durante el año con alrededor de catorce ollas y
con casi treinta organizaciones barriales con acciones
en respuesta a la crisis alimentaria y social. Asimismo, el
Comité de Acción Universitaria para la Emergencia Social
y Sanitaria de la sede Salto del cenur Litoral Noroeste
de la Udelar desarrolló propuestas en apoyo a las ollas
solidarias que funcionaban en el departamento, entre ellas
la recolección de donaciones de alimentos e insumos y una
encuesta a los referentes de estos emprendimientos.

Consultorio de derechos El pim y la Facultad de Derecho conformaron un equipo
con docentes y 23 estudiantes y egresados, con el
laborales y territorio en
objetivo de brindar asesoramiento virtual a trabajadores
la emergencia del Municipio F de Montevideo en forma gratuita.
Atendieron consultas virtuales en la plataforma Zoom y
otras herramientas de contacto remoto sobre despidos y
seguros de desempleo, entre otras. Si la consulta derivaba
en un procedimiento legal, se acompañaba al trabajador en
el proceso. Al momento actual se han atendido alrededor
de sesenta casos. Además, el Consultorio Jurídico de
la Unidad de Extensión de Facultad de Derecho, de
referencia histórica, adaptó su trabajo para continuar
brindando asesoramiento jurídico y patrocinio judicial en
temáticas vinculadas a vivienda, a personas de sectores
socioeconómicos más vulnerados.
Aportes al Plan de El apex y el pim, al igual que la Unidad de Extensión de la

Facultad de Ciencias, aportaron a la instalación y al trabajo
Huertas Comunitarias y
del plan que, en el apex involucró a 15 estudiantes, ocho
Estrategias Alimentarias docentes de distintos servicios de la Udelar, entre ellos
las Facultades de Medicina, de Agronomía y de Ciencias y
a la Escuela de Nutrición. Por su parte, en el territorio del
pim otros 15 estudiantes desarrollaron pasantías en tres
huertas comunitarias.
Control e información Desde marzo, el apex y el pim han promovido la atención y
prevención en salud difundiendo contenidos informativos
sobre la epidemia
virtuales sobre las medidas sanitarias en sus territorios
en el territorio de referencia. Dentro de sus acciones en el eje de la salud,
el apex se vinculó con ocho organizaciones del territorio
y brindó asistencia a alrededor de 250 usuarios de asse,
sobre todo personas mayores. Además de promover
la prevención del contagio de covid-19, organizó el
seguimiento de estos usuarios para que mantuvieran
el control de enfermedades crónicas y accedieran a la
medicación que necesitaban, con el trabajo de estudiantes
y docentes universitarios del Área de la Salud. También
mantuvo consultas y controles virtuales para la atención
en salud mental de personas en confinamiento, a cargo de
estudiantes y docentes de la Facultad de Psicología.
Se desarrolló un curso que buscó aportar primeras

herramientas para la atención de la salud mental, dirigido a
técnicos y vecinos del apex y del pim. También se organizó
un curso de primeros auxilios psicológicos dirigido a
estudiantes y egresados de Psicología, así como a otros
egresados vinculados a los comités departamentales de
emergencia y a equipos de primera respuesta en eventos
extremos.
Trabajo en la detección A partir de un convenio firmado en mayo entre la Udelar,

la Intendencia de Montevideo y el Sindicato Médico
de sars-CoV-2 en
del Uruguay, se hicieron test focalizados en algunas
poblaciones en situación poblaciones, con el objetivo de fortalecer la respuesta
de vulnerabilidad de ante la pandemia y aportar herramientas para conocer
la incidencia del virus en la comunidad. Entre junio y
Montevideo
julio se realizaron casi 270 hisopados luego de definir
muestras representativas de la población dentro de las
zonas a estudiar. El laboratorio clínico del hc procesó las
pruebas de rt-pcr. Tras el cambio en la administración
departamental, esta línea de trabajo se retomó y las
instituciones participantes del convenio están acordando
los detalles de su ejecución.

DEMOCRATIZACIÓN
DE LA ENSEÑANZA
La Universidad adaptó
sus modalidades de enseñanza
y reforzó sus apoyos a estudiantes
en todo el país para que
nadie quede afuera
Adaptación de clases Un 96 % de las unidades curriculares de los 184 ciclos
iniciales (cio), carreras técnicas, tecnológicas y de grado
en línea
en todo el país pasaron sus contenidos a formatos en línea.
Se desarrollaron en esta modalidad virtual 2720 cursos
y quedaron sin ofrecerse los basados en actividades en
campo, clínicas, laboratorios y talleres durante el primer
semestre.
Para garantizar la enseñanza virtual, en 2020 la Udelar

adquirió 530 salas virtuales —350 en Zoom y 180 en
Webex—. También fortaleció la plataforma eva, que
durante el primer semestre aumentó la cantidad de cursos
registrados en un 28 %, y la cantidad de usuarios en un
18 %. La actividad en modalidad virtual incluyó cursos,
consultas, intercambios y evaluaciones.
Creación de la Beca Junto con la adaptación de la enseñanza a la modalidad

virtual, surgió la preocupación de la Udelar por aquellos
Laptop para asegurar
estudiantes, en especial los de la generación de ingreso,
el acceso a equipos que tenían dificultades para acceder a instrumentos
informáticos digitales. En una encuesta realizada en abril en tiempo
récord por la dgp, se relevó que un 10,3 % de la nueva
generación no contaba con computadora (laptop, pc,
tablet) en sus hogares y que esta proporción aumentaba
en la región noreste y litoral norte del país.
Se entregaron 408 dispositivos en todo el país —300 en

abril y mayo y 108 en agosto— y la implementación estuvo
a cargo del scbu a través de un convenio con Plan Ceibal.
Este año se planea dar continuidad a la herramienta.

Cursos propedéuticos Los cursos propedéuticos son de inscripción automática
para la nueva generación. Fueron diseñados por
para la generación 2021
equipos docentes de disciplinas consideradas clave
para la transición entre la educación media superior y la
educación universitaria, de modo que al comienzo de los
cursos curriculares los estudiantes estén familiarizados
con los conocimientos imprescindibles y básicos en
las materias más importantes. Son once cursos que se
recomiendan según la carrera elegida.
Inscripciones en línea La Universidad se preparó para recibir a la nueva

generación de distintas formas. Una fueron los cursos
para la generación 2021
propedéuticos mencionados, pero también buscó el modo
de que las inscripciones y la información básica fueran
más accesibles desde plataformas digitales. Para eso se
trabajó en la difusión con Plan Ceibal y la anep y se creó
una plataforma universitaria de inscripciones con apoyo
de Antel a través de la cual los estudiantes pudieron
inscribirse en línea por primera vez, validando su identidad
en locales habilitados por Antel para ello. Esto acercó el
proceso de inscripción a todos los rincones del país.
Apoyos en La Universidad tuvo que redireccionar fondos en virtud
de la emergencia que generó la pandemia de covid-19.
infraestructura
Uno de los fondos fue el del Programa Equipamiento de la
tecnológica para hacer cse, que se dirigió a solventar la adecuación a la modalidad
posible la adaptación a de enseñanza no presencial en cada Facultad, escuela o
instituto y como complemento de la adquisición a nivel
las nuevas modalidades
central de las salas virtuales. Este fondo se transfirió
de enseñanza- directamente a los servicios universitarios.
aprendizaje
Seguimiento y En julio la Udelar dio a conocer el informe «Principales

resultados de la encuesta a estudiantes de la Udelar para
evaluación de las
la evaluación de la propuesta educativa en la modalidad
primeras actividades en virtual del primer semestre 2020», del que se destaca que
modalidad virtual el 84,5 % de los encuestados indicó haber realizado cursos
bajo la modalidad virtual, lo que corresponde a más de
84 000 estudiantes. De quienes participaron, casi el 92 %
logró finalizar al menos uno de los cursos. Se observó que
los estudiantes de la generación 2020 participaron más de
los cursos en la modalidad no presencial (88,5 %), frente al
83,7 % de estudiantes de generaciones anteriores.

Diversos apoyos
a nuestros estudiantes
ante la diversidad de dificultades
en contexto de pandemia
Publicación de El Grupo Interdisciplinario Comunicación y Accesibilidad
trabajó en un proyecto financiado por la cseam y publicó
materiales accesibles
una serie de materiales accesibles —en Lengua de Señas
para personas Uruguaya (LSU), lectura fácil, audiodescripción, subtítulos,
en situación de facilitación e interpretación visual— a partir de aportes
hechos por equipos académicos de la Udelar.
discapacidad
Adaptación de La Red Temática de Discapacidad de la Udelar promovió

también acciones dirigidas a estudiantes en situación
materiales virtuales
de discapacidad a través de las Unidades de Apoyo a la
para personas Enseñanza de los servicios y del Programa de Políticas
en situación de Sociales del scbu. Se adaptaron materiales y se le brindó
apoyo a estudiantes a través del Programa de Intérpretes
discapacidad y
del scbu. Se ofrecieron recomendaciones en accesibilidad
asesoramiento a a los docentes para el dictado de sus clases en modalidad
docentes para el dictado virtual.
de clases accesibles
Reformulación de Una de las adecuaciones más claras fue la creación de la

mencionada Beca Laptop. A su vez, en marzo se modificó
prestaciones de
el acceso a la beca de alimentación de los usuarios que
Bienestar Universitario contaban con este beneficio, se interrumpió el servicio en
para dar respuesta a los comedores universitarios y en su lugar se implementó
la entrega de viandas en las cantinas descentralizadas
las necesidades de los
de Montevideo y del interior. Luego se implementó una
becarios tarjeta alimentaria de débito, que habilitaba la compra
de productos de alimentación e higiene, con un monto
mensual de $ 6000. Desde la declaración de emergencia,
1468 estudiantes de todas las generaciones la recibieron.
En octubre reabrieron los comedores universitarios y las
cantinas de Montevideo y del interior, a partir de cuando
2500 estudiantes accedieron al servicio de menú a lo largo
del año. Asimismo, se reformuló el acceso a renovación de
becas 2021, contemplando las dificultades en el cursado
del año 2020.

Acompañamiento
a nuevos y futuros estudiantes
Acompañamiento de Con el objetivo de aportar al fortalecimiento de las
trayectorias educativas de los estudiantes de la Udelar
estudiantes avanzados
en general y, en particular de la generación de ingreso,
a los recién ingresados y teniendo en cuenta que en el contexto de pandemia
de la generación 2020 implica mayor vulnerabilidad, Progresa impulsó una
propuesta de tutorías entre pares de carácter virtual
bajo la consigna: «#estoy: para la solidaridad no hay
cuarentena», mediante la cual convocó a estudiantes
universitarios que ya se hubieran formado como tutores
o que tuvieran interés en acompañar a estudiantes de
la generación de ingreso durante el primer semestre de
2020. Durante la primera mitad del año pasado se apoyó
a 4000 tutorados de 23 servicios universitarios (2000 en
el marco del #estoy), con la participación de 500 tutores.
Del total de estudiantes que contó con apoyo para la
preparación de la materia previa, un 72 % la aprobó.
Talleres dirigidos a Progresa adecuó sus talleres de ingreso y preingreso a la

modalidad virtual, generando distintos dispositivos que
estudiantes de liceos
promovieron la conexión de estudiantes liceales para
de todo el país para despejar dudas en relación con su futuro académico. Al
trabajar el preingreso comenzar el año 2020 se organizó el ciclo Meet up para
trabajar aspectos relativos a la elección de la carrera, a los
distintos apoyos con los que cuentan los estudiantes y al
trabajo sobre el proyecto de vida.
Espacios de orientación Lo mismo sucedió con los espacios de orientación y

consulta individuales que desarrolla el programa: se
y consulta vocacional y
volcaron a la virtualidad y a las consultas telefónicas
educativa mientras no fue posible atenderlas presencialmente. Esto
facilitó la llegada a estudiantes y futuros estudiantes
del interior. Asimismo, se organizaron talleres en
línea que abordaron problemáticas demandadas por
los estudiantes: escritura y organización de textos
académicos, motivaciones estudiantiles, manejo de la
ansiedad y el estrés en la universidad, entre otros.

Formación docente
y educación permanente
Creación del sitio A través de este sitio se buscó, además, alinear en un
mismo sentido la replanificación de la enseñanza y la
#Enseñanzaenlínea para
evaluación de las carreras técnicas, tecnológicas y de
optimizar mensajes a la grado de la Udelar en el contexto del desarrollo de la
comunidad universitaria pandemia de covid-19. Asimismo, se orientó a los docentes
en la aplicación de pruebas masivas en línea, entre
en cuanto a las nuevas
otras sugerencias que aportaran a las adaptaciones que
modalidades de tuvieron que improvisar los equipos docentes. Al sitio
enseñanza se incorporaron videos de docentes de todas las áreas
del conocimiento en ese sitio, donde se daba cuenta de
experiencias de pasaje a la modalidad virtual de los cursos.
Cursos del Programa de A través del programa de la cse se brindaron diversos

cursos dirigidos a docentes de la Udelar sobre temas
Desarrollo Pedagógico
vinculados a la enseñanza virtual, entre ellos «Planificación
Docente de la acción educativa en entornos virtuales de
aprendizaje» y «Prácticas docentes para la enseñanza
activa presencial o a distancia».
Cursos sobre enseñanza El Proeva llevó adelante el curso de formación docente

«Enseñar en línea en condiciones de emergencia», en
en línea
la modalidad de curso masivo, abierto y en línea. La
primera edición convocó a más de setecientos docentes
de la Udelar, mientras que la segunda buscó continuar
apoyando a los docentes universitarios al tiempo que
abrirse a la formación a docentes de la Administración
Nacional de Educación Pública (anep).
Formación y reflexiones En mayo se realizó el seminario virtual «Desafíos de

la evaluación de los aprendizajes y proyección de los
sobre las nuevas
nuevos escenarios de enseñanza en la Universidad»,
modalidades y la organizado por la Udelar, en el que académicos de nuestro
democratización de la país y la región reflexionaron sobre las experiencias de
la enseñanza a distancia en el marco de la emergencia
enseñanza
sanitaria.

ANEXO:
ADECUACIONES
INTERNAS DE LA
UNIVERSIDAD
DE LA
REPÚBLICA
ANTE LA
SITUACIÓN DE
PANDEMIA
Adaptación de las En virtud de la emergencia sanitaria, desde el 13 de
marzo de 2020 gran parte de los procedimientos de
modalidades de trabajo
gestión de la Universidad necesarios para sostener las
en la Universidad tareas de enseñanza, investigación, extensión, cogobierno
y administración pasaron a desarrollarse en forma
remota. Se trabajó arduamente en la reorganización de
procedimientos de trabajo para continuar cumpliendo
con los cometidos institucionales, lo que incluyó las áreas
de Bedelía General, Contaduría, Personal, Compras,
Recepción de Bienes y Servicios e Inventario, entre otras.
Se mantuvieron las formas presenciales para las

actividades de vigilancia de los edificios, de limpieza,
de manejo de vehículos, de mantenimiento y una parte
de las tareas administrativas, entre las que se incluyen
trámites imprescindibles, tareas de diseño de soluciones
a medida para el uso de plataformas informáticas, de
apoyo a la investigación y a la asistencia en varios servicios
universitarios. En todos los casos se procuró resguardar la
seguridad de la comunidad universitaria.
Funcionamiento del A lo largo y ancho de la Universidad se trabajó desde

las áreas técnicas informáticas, de comunicación, de
cogobierno universitario
secretaría y jurídicas para la continuidad del cogobierno
universitario de manera virtual. Así, rápidamente los
consejos, comisiones y otros órganos de los servicios
lograron retomar sus tareas sin necesidad de reunirse
presencialmente. El cdc fue el primer órgano
cogobernado en retomar sus funciones.
Recomendaciones El Área de Seguridad e Higiene División Universitaria

de la Salud del scbu difundió un documento con
para el teletrabajo y
recomendaciones para estudiantes y trabajadores, cuyo
el estudio en contextos objetivo fue disminuir los riesgos del trabajo desde
hogareños casa, además de favorecer el relacionamiento entre las
personas con quienes se comparte el espacio para no
perjudicar la convivencia en los hogares.

Adaptación de trámites Los funcionarios administrativos hicieron grandes
esfuerzos para adecuar distintos trámites a la
en línea
virtualidad, acelerando algunos procesos que la Udelar
ya había emprendido, como el nuevo software de
expediente electrónico. Otros ejemplos interesantes de
procedimientos adecuados a la nueva realidad fueron los
de firma de títulos y gestión electrónica del área contable
para gastos e inversiones. Esto último permitió que las
obras siguieran sin mayores dificultades, además de
acelerar las compras para necesidades derivadas de la
pandemia.
Conversatorios del Durante la pandemia el icf utilizó diferentes recursos

dirigidos a trabajadores y trabajadoras de la Udelar, con
Instituto de Capacitación
el objetivo de educar, aprender, intercambiar y recoger
y Formación opiniones, entre otros. Los conversatorios formaron parte
de un formato educativo en línea y funcionaron como
medios de actualización permanente, recomendada en
momentos disruptivos como el que plantea esta crisis
sanitaria.
Campaña de gestión de La Retema, el Prorrectorado de Gestión y el scbu de la

Udelar impulsaron una campaña de gestión de residuos de
residuos de artículos de
artículos de protección personal en tiempos de covid-19
protección personal ante cuyo objetivo fue compartir recomendaciones sobre el
la covid-19 correcto manejo de los residuos provenientes de artículos
de protección personal (guantes, tapabocas, pañuelos
descartables, entre otros).
Materiales En julio, el icf de la Udelar elaboró, con el apoyo del
Prorrectorado de Gestión, un catálogo sistematizado
para el retorno
de disposiciones, resoluciones, protocolos, materiales
a la presencialidad y documentos relativos al retorno al trabajo presencial
en condiciones de seguridad sanitaria que hubieran sido
generados por los órganos centrales de conducción de la
Udelar y los distintos servicios, así como por organismos
internacionales de referencia (Organización Internacional
del Trabajo y Organización Mundial de la Salud).
Feria Modo Udelar Del 9 al 13 de noviembre, el Prorrectorado de Gestión

de la Udelar organizó la feria Modo Udelar, una iniciativa
sobre buenas prácticas
que dio visibilidad a experiencias, ideas, propuestas
universitarias de éxito y buenas prácticas llevadas a cabo por el
funcionariado técnico, administrativo y de servicio de toda
la Universidad, y fue catalizadora del trabajo conjunto
de docentes, estudiantes y egresados. De esta manera
se procuró generar sinergia entre estos colectivos y
socializar necesidades y experiencias para la construcción
colectiva de formas de trabajo integrales. Las 37
actividades se desarrollaron en modalidad mixta —virtual,
a través de Zoom y de transmisiones en vivo que contaron
con 3900 visualizaciones en el canal de Youtube de la
Udelar, e instancias presenciales—.
Promoción de la El scbu mantuvo también sus propuestas de actividad

física para la comunidad universitaria con transmisiones a
actividad física y cultura
través de sus redes sociales, las que incluyeron clases de
fitness, gimnasia laboral, gimnasia para adultos mayores y
pilates, con frecuencia semanal y en variedad de horarios.
Al mismo tiempo, el Área de Cultura del scbu llevó

adelante varias de sus propuestas habituales en la
modalidad virtual: el taller de teatro de títeres, los talleres
de danza, de murga y de creación de canciones, los coros
de jóvenes, niñas y niños, así como también el programa
Ajedrez Udelar.

Comunicación universitaria
La Universidad adaptó sus cursos, conferencias de prensa y una decena de seminarios
sus procesos administrativos virtuales que posibilitaron la divulgación científica al
y su cogobierno a través de servicio de la sociedad a través de su canal. uni Radio,
videoconferencias, y también la emisora de la Udelar, también adaptó sus recursos y
su comunicación. La Unidad de programas para brindar información y seguir emitiendo
Comunicación de la Universidad las 24 horas los siete días de la semana, así como para la
de la República (ucur) adaptó transmisión de las conferencias y seminarios virtuales.
sus recursos para transmitir A continuación se comparten algunas experiencias en
las sesiones del cdc, varias materia de comunicación y difusión universitaria.
Primer Consejo Directivo El 24 de marzo sesionó por primera vez el cdc de la

Udelar en su modalidad virtual y de él participaron todos
Central virtual
los representantes del máximo órgano de cogobierno
universitario. Se transmitió a través del canal de la Udelar
y de uni Radio. Desde esa fecha las sesiones del cdc
continúan en esta modalidad, salvo dos excepciones: la
presentación de la propuesta presupuestal y el informe de
los docentes universitarios al frente del gach.
Conferencias El 3 de abril se realizó la primera conferencia de prensa

virtual, que se transmitió a través del canal de la Udelar y
de prensa virtuales
de uni Radio, en la cual los periodistas pudieron canalizar
sus preguntas a través de Zoom. En esa conferencia, el
rector Rodrigo Arim remarcó que la institución continuaba
en movimiento, informó sobre el dictado a distancia
de los cursos del primer semestre y que se trabajaría
para garantizar el acceso de todos los estudiantes a
computadoras y conexión de internet.
Campaña El Prorrectorado de Gestión difundió una campaña en

redes de piezas audiovisuales para mostrar el trabajo
«Cuidarnos es cuidarles»
presencial y no presencial que se realizó, durante la
pandemia, en los distintos servicios y ámbitos de la Udelar
del país.

Sitio El sitio web La Universidad frente al Coronavirus tiene el
objetivo de brindar información confiable acerca de las
coronavirus.
medidas que toma la institución respecto a la adaptación
udelar.edu.uy de actividades de enseñanza, investigación, extensión y
de funcionamiento administrativo en el contexto de las
medidas sanitarias. El sitio presenta noticias de interés y
comunicados emitidos por las autoridades universitarias, y
ofrece además información sobre salud y prevención para
la población en general.
Creación del sitio En este sitio web se presentan aportes diversos para el
control de la epidemia desarrollados con la participación
web tecuido.uy
de sus distintas carreras y disciplinas. En el sitio también
de la Facultad de se presentan recomendaciones para el uso del espacio
Arquitectura, Diseño y público, basadas en la investigación del grupo Ensayos
Urbanos para la Nueva Normalidad, que se menciona en
Urbanismo
la sección siguiente, así como también un audiovisual que
guía en la elaboración de un tapaboca casero.
Ciclo «Comunidad El ciclo especial de podcasts del programa «Comunidad

Udelar» de uni Radio se propuso articular entre los
Udelar» por uni Radio,
saberes de la Universidad y la sociedad uruguaya para
información en tiempos brindar información clara, rápida y transparente para
de emergencia atravesar el contexto particular generado por la pandemia
de covid-19.
«Vecindad uni Radio integra la Red Internacional de Radios

Universitarias (riu) y, en el marco de la emergencia
universitaria»: ante el
sanitaria, emitió el programa «Vecindad Universitaria»,
distanciamiento social, un espacio que se propuso recabar la opinión regional
acercamiento regional e internacional de comunicadores y directores de
radios universitarias con aportes académicos de las
universidades que integran la red.
Udelar en todo el país: Desde la Red de Comunicación de la Udelar en el Interior
(integrada por comunicadores de los centros regionales
ciclo de podcasts en
universitarios Litoral Norte, Este y Noreste y por la
emergencia sanitaria Comisión Coordinadora del Interior, cci) se realizó el ciclo
especial de podcasts semanales del programa Udelar en
todo el país por uni Radio. Se reflejó a través de informes,
con la voz de los actores universitarios, el compromiso y
el trabajo de los centros universitarios regionales en el
marco de la emergencia sanitaria que vive el país y lo que
la Udelar está desarrollando en el interior.
Difusión de actividades La cseam publicó la serie «Contextos: Construyendo

juntos», creada por el Programa Apex, uni Radio, la
en el medio a través
Unidad de Comunicación de la sede Salto y la Unidad de
de audiovisuales Comunicación de la sede Paysandú del cenur Litoral
Norte de la Udelar. La serie, difunde algunas de las más
de 220 iniciativas de trabajo en territorio relevadas por
el Comité de Acción Universitaria en el Medio, uno de los
tres grupos operativos de trabajo creados por Rectorado
en marzo de 2020 en el marco de la pandemia. Este
equipo, integrado por los diferentes órdenes y áreas de
la Udelar, el pim, el apex y la cci, realizó durante 2020 un
relevamiento de necesidades y acciones en el territorio,
que se registraron en un informe elaborado en abril por la
cseam.
Archivo General de la de la Universidad con el objetivo de generar

Universidad una memoria del proceso para la institución y
Todas las acciones y la sociedad en su conjunto. El trabajo del agu
documentos que la Universidad permitió comprender de qué modo actuó la
generó durante la pandemia son Udelar ante distintas epidemias a lo largo de su
tomados por el Archivo General historia.

© Universidad de la República, 2021 Consejo Directivo Central
Ediciones Universitarias,
Docentes:
Gregory Randall, Gonzalo Salas, Alejandro Bielli, Patricia Lema,
Unidad de Comunicación de la Universidad José Passarini, Nicolás Wschebor, Norberto Rodríguez
de la República (ucur) 18 de Julio 1824
(Facultad de Derecho, subsuelo Eduardo Egresados:
Acevedo) Montevideo, cp 11200, Uruguay Ana Laura Mello, Joaquín Toledo, Margarita Reyes Galván,
Tels.: (+598) 2408 5714 Martín Esposto Patricia Perruni, Viviana Alonso
y (+598) 2408 2906
Correo electrónico: <infoed@edic.edu.uy> Estudiantes:
<www.universidad.edu.uy/bibliotecas/> Mariana Caffa, Andrés Fernández, Camilo Laner, Sofía Senatore,
Rodrigo Nicolau, Cecilia Ríos, Arturo Garracini
isbn: 978-9974-0-1830-3
e-isbn: 978-9974-0-1831-0 Facultad de Agronomía: Ariel Julio Castro y Tabó Omar Borsani
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo:

Marcelo Danza y Maximiliano Di Benedetto
Facultad de Ciencias: Mónica Marín y Gabriela Casanova
Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración:

Jorge Xavier y Florencia Flores
Facultad de Ciencias Sociales: Carmen Midaglia y Tomás Sartorio
Facultad de Derecho: Cristina Mangarelli y Gustavo Arce
Facultad de Enfermería: Mercedes Pérez y Esther Lacava
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación:

Ana Frega Novales y Robert Calabria
Facultad de Información y Comunicación:

María Gladys Ceretta y Virginia Bertolotti
Facultad de Ingeniería: María Simon e Iván López
Rector: Rodrigo Arim Facultad de Medicina: Miguel Martínez y Raquel Balleste
Vicerrector: Álvaro Mombrú Facultad de Odontología: Raúl Riva y Mariana Seoane
Prorrectores: Facultad de Psicología: Enrico Irrazábal y Robert Pérez

Enseñanza: Juan Cristina
Gestión: Luis Leopold Facultad de Química: Álvaro Mombrú y Gustavo Seoane
Investigación: Cecilia Fernández
Extensión y Relaciones con el Medio: Facultad de Veterinaria: José Piaggio y Cecilia Cajarville
Mariana González Guyer
Comisión Coordinadora del Interior: Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes:
Rodney Colina Fernando Miranda y Paula Espert
Hospital de Clínicas: Álvaro Villar Centro Universitario Regional Litoral Norte: Graciela Carreño
Servicio Central de Bienestar Universitario:
Gabriela Pacci Centro Universitario Regional del Este (cure): Joaquín Marqués
Servicio de Relaciones Internacionales:
Álvaro Rico Centro Universitario Regional del Noreste: Isabel Barreto
Av. 18 de Julio 1824, piso 1,
Montevideo, Uruguay
Teléfonos: (+598) 2409 2779
y (+598) 2408 4901
Correo electrónico:
<rector@rectorado.udelar.edu.uy>

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LA UNIVERSIDAD

Aportes a la detección de sars-CoV-2, asesoramiento e investigación_____ 5

Aportes a la comprensión pública de la pandemia y sus efectos___________43

Anexo: Adecuaciones internas de la Universidad de la República

Con el objetivo de generar la Situación de Crisis, el Comité de Seguimiento

4 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Pronto comenzó un trabajo de transferencia tecnológica

8 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Transferencia Los reactivos desarrollados por la Udelar y el ip se

10 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

12 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Estudio de patrones Investigadores de las secciones de Genética Evolutiva y de

genómico logra conectar con covid-19. Estandarizaron diferentes metodologías

14 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Las conclusiones preliminares del estudio indicaron que,

16 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Investigadores del ip realizan un estudio similar en

18 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Grupo Asesor Científico Profesor Rafael Radi, está integrado por 57

Ciencia y datos para el análisis de la epidemia

Este trabajo, elaborado en marzo 2020, trata sobre el

22 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

En este reporte se analizó el crecimiento del número

Análisis del reporte de casos

En este trabajo se presentan estimaciones del porcentaje

En este reporte se describen y analizan las principales

Dinámicas de covid-19 a bajos números:

Las intervenciones no farmacológicas, como el aislamiento

24 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

En este trabajo se estudia el efecto de medidas de

28 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Se generó un proceso de validación de cada modelo,

Finalmente, a través de la Unidad de Propiedad Intelectual

Monitoreo de la Este estudio fue posible gracias al trabajo conjunto

30 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Rescate, reparación El grupo de Reparación de Ventiladores Mecánicos

34 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Esfuerzos para el En julio, el hc dispuso un conjunto de medidas para hacer

36 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

La Facultad desarrolló, con apoyo de la csic, equipos de

Colaboración Por una iniciativa de asse propuesta a la Facultad de

Elaboración de informes Estos informes y recomendaciones se elaboraron a partir

38 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Estudio sobre Investigadores de la Facultad de Psicología desarrollaron

Promoción de la El Programa Huertas de la Facultad de Agronomía invitó

40 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Democratización del El Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento

Diseño y confección Este tapaboca fue diseñado durante la escasez y el

42 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

46 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Situación El mismo día de la llegada de las primeras dosis de vacunas

Panorama sobre Uno de los seminarios virtuales realizados se tituló

Cuidar al que cuida Las Facultades de Enfermería y de Medicina organizaron

Cumplimiento La Facultad de Derecho desarrolló un ciclo de tres

Riesgos de violencia y El Grupo de Investigación de Sociología de Género de

48 LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FRENTE AL SARS-COV-2

Cuidados en el marco El Prorrectorado de Gestión de la Udelar organizó,

El futuro de En el seminario «Por una existencia común: nuevos

Diálogos desde La sede Salto del cenur Litoral Norte organizó un

Medioambiente La Red Temática de Medio Ambiente (Retema) de la