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    Secuencia Didáctic LA CAJA MUSICAL

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    Maria Soledad Digiglio
    Este documento presenta una secuencia didáctica llamada "La caja musical" que se llevará a cabo del 2 al 26 de marzo. La secuencia explorará la expresión corporal y la música a través de actividades como imitar movimientos con música, improvisar con la voz y el cuerpo, y bailar canciones tradicionales. El objetivo es promover la expresión corporal de los niños y fomentar el disfrute de distintos tipos de música.

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    Este documento presenta una secuencia didáctica llamada "La caja musical" que se llevará a cabo del 2 al 26 de marzo. La secuencia explorará la expresión corporal y la música a través de actividades como imitar movimientos con música, improvisar con la voz y el cuerpo, y bailar canciones tradicionales. El objetivo es promover la expresión corporal de los niños y fomentar el disfrute de distintos tipos de música.

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    Secuencia didáctic LA CAJA MUSICAL

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    Este documento presenta una secuencia didáctica llamada "La caja musical" que se llevará a cabo del 2 al 26 de marzo. La secuencia explorará la expresión corporal y la música a través de actividades como imitar movimientos con música, improvisar con la voz y el cuerpo, y bailar canciones tradicionales. El objetivo es promover la expresión corporal de los niños y fomentar el disfrute de distintos tipos de música.

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    Este documento presenta una secuencia didáctica llamada "La caja musical" que se llevará a cabo del 2 al 26 de marzo. La secuencia explorará la expresión corporal y la música a través de actividades como imitar movimientos con música, improvisar con la voz y el cuerpo, y bailar canciones tradicionales. El objetivo es promover la expresión corporal de los niños y fomentar el disfrute de distintos tipos de música.

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    Secuencia didáctica: “La caja musical”

    Ámbito de experiencia: Ámbito de experiencias estéticas.


    Inicio: 02/03 al 26/03

    Áreas y contenidos:
    Expresión corporal:
    - Imitar movimientos y posiciones.
    - Explorar y experimentar desde el movimiento con música.
    Música.
    - Improvisar utilizando la voz y el cuerpo como fuentes sonoras.

    Propósitos:
    - Promover propuestas que alienten a que los niños a mover el cuerpo, y comenzar a desinhibirse .
    - Brindar propuestas que favorezcan el disfrute de distintos tipos de músicas.

    Capacidades: Comunicación, Resolución de problemas.


    Actividades:

    Actividad Secuencia Tipo de Posible intervención o creación de


    Nº agrupamiento situaciones problemáticas
    1 Les presentaré a los niños una caja mágica que trae diferentes sorpresas ¿Por qué la caja no se quiere abrir? ¿Qué
    musicales, pero esta caja necesita un nombre para poder llamarla y que Grupo total deberemos ponerle para llamarla? ¿Cómo se
    se despierte. Entre todos elegiremos un nombre. puede llamar?

    2 La caja traerá un títere que nos contara sobre algunas canciones ¿Recuerdan algunas canciones que
    conocidas del jardín, las iremos escuchando y dialogando a ver si las Grupo total escuchaban en el jardín? ¿O que escucharon
    recuerdan, luego bailaremos al ritmo de la música. virtualmente con alguna seño?

    3 La caja contendrá diferentes imágenes de canciones, las escucharemos y ¿Qué muestran estas imágenes? ¿Será lo
    realizaremos los movimientos que estas nos dicen. Para finalizar Grupo total mismo que dice la canción? ¿Qué sucede si
    descansaremos con música relajante. hacemos algo diferente? ¿A qué canción
    pertenece esa imagen?

    4 En esta ocasión la caja nos traerá poesías cantadas las cuales ¿Qué dice la poesía? ¿Cómo podemos
    aprenderemos a realizar los movimientos que estas nos cuentan. Grupo total mover nuestras manos? ¿Se animan a
    cantarla y realizar los movimientos?
    5 La caja traerá en esta ocasión canciones de cuentos tradicionales, ¿Qué contaba la canción? ¿De que cuento se
    bailaremos y luego intentaremos adivinar de que cuento se trata. trataba?
    Grupo total.

    Las actividades 2- 4 y 5 se repetirán con diferentes canciones en cada ocasión.

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