Guía # 4° Español 9

COLEGIO INTEGRADO PABLO VI
La Paz Santander
Aprobación Min educación Res. No. 10738 de Julio 11 de 1985, y Res. Departamental No. 07135 del 22 de agosto 2003, para los niveles de Preescolar,
Básica primaria y Grados de 6º a 11º de Bachillerato Académico
CODIGO DANE 168397000051 INSCRIPCION S.E. No. 207 JORNADA: COMPLETA TELEFAX 7518010
Profesor: YENNY MATEUS RODRIGUEZ

Asignatura: Español Grado: Noveno Guía N° 4
Nombre del estudiante:
Primer periodo TEMA: El lenguaje, la lengua y el habla.
Fecha que recibe la guía: 12 Marzo de 2021
Fecha de entrega de la guía desarrollada: Marzo 26 de 2021
Horario de atención a estudiantes: De lunes a viernes de 7:00 am – 12:00 m 2:00 pm – 4:00 pm
Acompañamiento al proceso:
Correo electrónico: yennymateus026@gmail.com. Para enviar la solución de la guía en el caso de que
no uses WhatsApp.
WhatsApp: Número 3125524126. Para subir fotos de talleres y hacer preguntas. Si tienes alguna duda
respecto de los trabajos puedes escribirme.
Estimados estudiantes del grado Noveno.

Es un gusto poder comunicarme con ustedes y tener la oportunidad de explorar el maravilloso mundo
de la lectura y la escritura.
OBJETIVO: Diferenciar entre lenguaje, lengua y habla la importancia en el ser humano.
IMPORTANTE:
• Lea cada uno de los textos y pregutas detalladamente, para que luego responda en el cuaderno o en hojas
(marcar cada una de estas hojas) si hay espacio en la guía lo puede contestar.
• Recuerde identificar el vocabulario desconocido y consultar en el diccionario para luego escribirlas en
el cuaderno.
• Tener un horario diario de 1 hora para resolver la actividad y comunicarse si tiene dudas.
• Utilice esfero de tinta negra oscura.
• Letra clara y con excelente presentación.
➢ RECONOZCAMOS LO QUE SABEMOS:(responda con sus propias palabras)
Cuando estás en una actividad deportiva o en clase y quieres enviarle un mensaje

a un compañero que está lejos de ti, sin que los demás escuchen, ¿cómo se lo
comunicas? ¿Qué medios usas?
➢ CONSOLIDEMOS NUESTROS SABERES

Recuerda leer toda la información, así podrás resolver las actividades.
El lenguaje.
El ser humano es un ser social, interactúa con los otros constantemente. La interacción
social entre los seres humanos, al igual que entre las demás especies animales, se da a
través del lenguaje.
El lenguaje es un sistema de signos que permita la comunicación. En este sentido,

todo sistema de signos que transmita un mensaje se considera lenguaje. Observa en el
esquema algunas formas o manifestaciones del lenguaje humano:
La Paz Santander
El lenguaje es entonces, un medio de comunicación, de expresión y de aprehensión

del mundo. Es una herramienta y una facultad humanada que se desarrolla en los ámbitos
fisiológico, psíquico y social; no es posible que se desarrolle sin el contacto social, y se
manifiesta mediante sistemas de signos, como la lengua.
La lengua: es una parte esencial del lenguaje. Es el producto social de la facultad del
lenguaje, es decir, lo que se desarrolla con la interacción y, al mismo tiempo, la posibilita.
La lengua también se entiende como el sistema de signos orales (fonemas) o escritos
(grafemas) y el conjunto de convenciones adoptados por una comunidad para permitir el
ejercicio de la facultad del lenguaje en los individuos.
En esta medida, la lengua se expresa a través de la palabra; sin embargo, no puede

reducirse solo al sonido ni a la palabra, pues está en la relación con el pensamiento. La
palabra es el instrumento del pensamiento, no existe por sí misma.
Hay un amplio número de lenguas o idiomas, que emplean los hablantes de diferentes
comunidades: el español, el mandarín, la lengua de señas, el guaraní, el guambiano, etc.
Dichas lenguas presentas variaciones entre los hablantes.
La dimensión social en individual del lenguaje.
Si entendemos la lengua y las demás manifestaciones del lenguaje como sistemas de

signos y un conjunto de convenciones sociales, estamos diciendo que entre los individuos
de un grupo social se establecen acuerdos sobre los significados y los usos de los signos
(palabras, letras, imágenes, sonidos…).
Entre todos lo individuos relacionados por el lenguaje se establece una convención: todos
reproducen (no exactamente, pero si aproximadamente) los mismos signos unidos a los
mismos conceptos para poder comunicarse y comprenderse entre sí.
Las diferencias de la lengua que se dan entre los hablantes de una comunidad, se
conocen como habla.
El habla
La forma particular como cada persona hace uso de la lengua es el habla. En el habla
se evidencian características individuales que dependen tanto del contexto del hablante,
como de elementos físicos del mismo. El habla está determinada por factores externos e
internos. Los factores externos son:
El habla de un individuo
ésta determinada por
La región geográfica de Su ubicación social y

La situación comunicativa
donde proviene cultural
Los factores internos que influyen en el habla son: Las condiciones del aparato fonador,
el desarrollo de pensamiento del individuo, el estado de ánimo y el desarrollo emocional,
entre otros.
La Paz Santander
Los registros
La diversidad de situaciones en que se produce la comunicación, oral o escrita, obliga

a los hablantes a adecuar o ajustar su discurso; esto es el registro.
Ningún registro es mejor que otro. Simplemente, se utilizan en contextos, diferentes.

Tener Competencia comunicativa implica saber usar la lengua según el contexto
comunicativo.
• Registro culto: Se usa en contextos académicos, técnicos, científicos, literarios o

artísticos. Se caracteriza por la corrección y precisión en el uso de la lengua.
Ejemplo: Cuando presentas una exposición o trabajo escolar.
• Registro coloquial: Se usa en contactos familiares o de amigos. Es natural y

espontáneo. Es más expresivo, aunque el vocabulario es más limitado, tiene
correcciones y abundan los vulgarismos, muletillas e interjecciones.
Ejemplo: Cuando conversas con tus amigos o con tu familia.
El Lenguaje es un sistema de signos para comunicarse. La lengua o idioma es el sistema

de signos lingüísticos que utiliza una comunidad de hablantes. El habla es la manera
particular como cada hablante utiliza el idioma, según el contexto en el que se encuentre.
Lo invito a desarrollar las actividades de aplicación.

1. Ver video ( escriba con sus palabras lo que entendió)
2. Señala las actividades que se refieren a cada definición.
Definición Habla Lenguaje Lengua

a. Es un sistema de comunicación.
b. Es un sistema de signos lingüísticos.
c. Es el uso que un individuo hace de la lengua
d. Es el idioma de una comunidad de hablantes.
3.Lee el texto y subraya la opción correcta que completa cada afirmación.
La última frase de Bolívar
Es el espacioso corredor de la casa, y sentado en un sillón de baqueta, veíase a un

hombre demacrado, a quien una tos cavernosa y tenaz convulsionaba de hora en hora.
El médico, un sabio europeo, le propinaba una poción calmante, y dos viejos militares,
que silenciosos y tristes paseaban en el salón, acudían solícitos al corredor.
Más que de un enfermo se trataba ya de un moribundo, pero de un moribundo de

inmortal renombre.
Pasado un fuerte acceso, el enfermo se sumergió en profunda meditación, y al cabo de

algunos minutos dijo con voz muy débil:
- ¿Sabe usted, doctor, ¿lo que me atormenta al sentirme ya próximo a la tumba?
- No, mi general.
- La idea de que tal vez haya edificado sobre arena movediza y arado en el mar.
La Paz Santander
Y un suspiro brotó de lo más íntimo de su alma y volvió a hundirse en su meditación.

Transcurrido gran rato, una sonrisa tristísima se dibujó en su rostro y dijo
pausadamente:
- ¿No sospecha usted, doctor, ¿quiénes han sido los tres más insignes majaderos del
mundo?
- Ciertamente que no, mi general.
- Acérquese usted, doctor… se lo diré al oído… Los tres grandísimos majaderos hemos
sido Jesucristo, Don Quijote y… yo.
Fragmento de Palma, Ricardo (1.961). Tradiciones peruanas completas. Madrid. Aguilar.
a) El diálogo entre el Libertador y el doctor es un ejemplo de (lenguaje simbólico /

lenguaje oral).
b) En diálogo, una frase que ejemplifica el registro culto de la lengua es (“Tal vez haya
edificado sobre arena movediza y arado en el mar”. / “Ciertamente que no, mi
general.”).
c) La expresión “Los tres grandísimos majaderos hemos sido Jesucristo, Don Quijote
y… yo” (es un ejemplo del registro coloquial de la lengua. / es un ejemplo de nivel
culto del lenguaje.
4. Escribe F (falso) o V (verdadero) según corresponda a cada afirmación.
a. Las muletillas son características del registro culto. ( )

b. El habla familiar pertenece al registro coloquial. ( )
c. El registro culto tiene mucha riqueza de vocabulario. ( )
5. Lean las expresiones y digan a qué registro del lenguaje pertenecen. Escriban
una característica del registro de cualquier lenguaje que encuentran en cada
expresión.
a. “Por qué cantáis la rosa ¡Oh poetas! / Hacedla florecer…” (Vicente Huidobro”).
__________________________
Característica: ____________________________________________________
b. No me botaba ni una mirada… Ya corté con ella. ___________________
Característica: ____________________________________________________
c. ¡Hey! ¿Qué dices hijo? ¡Piensa antes de hablar! _____________________
Característica: ____________________________________________________
d. El oso de anteojos (Tremarctos ornatus) es un mamífero de la familia. Ursidae.

_______________________
Característica: ____________________________________________________
6. Relaciona con una línea cada enunciado con el lenguaje al que apela.
Toño, ¿por qué acaricias mi mano? Visual
Ay, las campanas están sonando. Táctil
¡No me tuerza los ojos! Auditivo

La Paz Santander
7. Completen el esquema y elaboren una cartelera. Modifíquenlo si así lo desean.
➢ ¿Qué aprendí? – AUTOEVALUACIÓN
Apreciado estudiante, valora sincera y honestamente las acciones realizadas en las

guías de trabajo en casa que a continuación se detallan, con el trabajo autónomo vas a
aprender a aprender.
Marco una X en las casillas según las siguientes preguntas SI NO
¿Leí las instrucciones de trabajo en casa con detenimiento?
¿Identifiqué los términos que no conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué
hacer?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue
realizado?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
❖ ¿Qué actividad te gusto más?
❖ ¿Cuál actividad le cambiarias a esta guía?
Fuentes de consulta: Exploradores lenguaje 9°, Editorial Norma.

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Estimados estudiantes del grado Noveno.

➢ RECONOZCAMOS LO QUE SABEMOS:(responda con sus propias palabras)

Cuando estás en una actividad deportiva o en clase y quieres enviarle un mensaje

➢ CONSOLIDEMOS NUESTROS SABERES

El lenguaje es un sistema de signos que permita la comunicación. En este sentido,

El lenguaje es entonces, un medio de comunicación, de expresión y de aprehensión

En esta medida, la lengua se expresa a través de la palabra; sin embargo, no puede

La dimensión social en individual del lenguaje.

Si entendemos la lengua y las demás manifestaciones del lenguaje como sistemas de

ésta determinada por

La región geográfica de Su ubicación social y

La diversidad de situaciones en que se produce la comunicación, oral o escrita, obliga

Ningún registro es mejor que otro. Simplemente, se utilizan en contextos, diferentes.

• Registro culto: Se usa en contextos académicos, técnicos, científicos, literarios o

Ejemplo: Cuando presentas una exposición o trabajo escolar.

• Registro coloquial: Se usa en contactos familiares o de amigos. Es natural y

Ejemplo: Cuando conversas con tus amigos o con tu familia.

El Lenguaje es un sistema de signos para comunicarse. La lengua o idioma es el sistema

Lo invito a desarrollar las actividades de aplicación.

Definición Habla Lenguaje Lengua

3.Lee el texto y subraya la opción correcta que completa cada afirmación.

La última frase de Bolívar

Es el espacioso corredor de la casa, y sentado en un sillón de baqueta, veíase a un

Más que de un enfermo se trataba ya de un moribundo, pero de un moribundo de

Pasado un fuerte acceso, el enfermo se sumergió en profunda meditación, y al cabo de

- ¿Sabe usted, doctor, ¿lo que me atormenta al sentirme ya próximo a la tumba?

Y un suspiro brotó de lo más íntimo de su alma y volvió a hundirse en su meditación.

- Ciertamente que no, mi general.

Fragmento de Palma, Ricardo (1.961). Tradiciones peruanas completas. Madrid. Aguilar.

a) El diálogo entre el Libertador y el doctor es un ejemplo de (lenguaje simbólico /

4. Escribe F (falso) o V (verdadero) según corresponda a cada afirmación.

a. Las muletillas son características del registro culto. ( )

b. No me botaba ni una mirada… Ya corté con ella. ___________________

c. ¡Hey! ¿Qué dices hijo? ¡Piensa antes de hablar! _____________________

d. El oso de anteojos (Tremarctos ornatus) es un mamífero de la familia. Ursidae.

Ay, las campanas están sonando. Táctil

¡No me tuerza los ojos! Auditivo

7. Completen el esquema y elaboren una cartelera. Modifíquenlo si así lo desean.

➢ ¿Qué aprendí? – AUTOEVALUACIÓN

Apreciado estudiante, valora sincera y honestamente las acciones realizadas en las

❖ ¿Cuál actividad le cambiarias a esta guía?

Fuentes de consulta: Exploradores lenguaje 9°, Editorial Norma.

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