INTITUCIÓN EDUCATIVA

ESTUDIANTE

GRADO SECCIÓN FECHA Prof. Ramiro D.G.

COMPETENCIAS A EVALUAR
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

 Resuelve problemas de cantidad. “EJERCEMOS NUESTRA PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA EL

 Resuelve problemas de gestión FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO”
de datos e incertidumbre. En las elecciones del año 2021, muchos peruanos y peruanas haciendo uso de
nuestro derecho de participación tenemos la oportunidad de elegir a nuestros
representantes, tanto del PODER EJECUTIVO como del PODER LEGISLATIVO, para
los siguientes cinco años. La expectativa es que las autoridades elegidas busquen
soluciones a las demandas y problemáticas de: exploración y explotación de
recursos naturales, salud, económicos, ambientales, de género, entre otros, con la
participación de la población organizada; sin embargo LA EXPERIENCIA de tantos
años no enseña y demuestra que, un número importante de electores poco
VOTO informados, decide su voto el mismo día, lo cual no contribuye en la elección
idónea de nuestras autoridades, debilitando, de alguna manera, nuestro sistema
democrático.

ENCUESTA NACIONAL URBANO – RURAL

Realizada por IPSOSO PERU por encargo del comercio.

Número de registro 0001 – REE/JNE. Sistema de
muestreo: Se realizó una muestra de conglomerados
estratificada en la primera etapa, donde los estratos se
define por el cruce de la variable región geográfica y
ámbito, y en cada estrato se seleccionó de forma
aleatoria una muestra de localidades, y dentro de ellas
zonas con inicio aleatorio de manzanas. Posteriormente,
se realizó un muestreo sistemático de viviendas en cada
manzana seleccionada. Finalmente, dentro de la vivienda
se busca a las personas siguiendo cuotas de sexo y edad
(cara a cara). Las encuestas que realiza el grupo IPSOS
se hacen en cumplimiento de los puntos exigidos y
aprobados por el ministerio de Salud: uso de mascarillas,
careas y guardando el metro y medio de distancia:
muestra 1206 personas entrevistadas. Procedimiento de
selección de los encuestados: los entrevistados fueron
elegidos de manera aleatoria dentro de cada vivienda
respetando las cuotas de sexo y edad Lugares dónde se
aplicó la encuesta : en 23 regiones y la provincia REDACCIÓN DE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN para
constitucional de callao Fechas de aplicación : del 10 al conocer y dar a conocer. ¿Qué aspectos nos ayudan a
11 de marzo del 2021 : margen de error: ± 2,8% Nivel de tomar buenas decisiones e identificar un candidato
confianza 95% Universo: Población urbana y rural, digno y honesto para ejercer un sufragio informado,
hombres y mujeres de 18 años a más. responsable y reflexivo?
EVIDENCIAS

EVIDENCIA 1: Resuelve problemas de cantidad. En dichos procedimientos analizaremos los siguientes criterios:
 Establece relaciones entre datos y acciones de comparar e igualar cantidades o trabajar con porcentajes.
 Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión sobre los porcentajes para interpretar el
problema en su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.
 Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, estimación, recursos y procedimientos diversos para realizar
operaciones con números racionales.
 Plantea y compara afirmaciones sobre las operaciones con números racionales y sobre la conveniencia o no de
determinados porcentajes.
EVIDENCIA 2: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. En dichos procedimientos analizaremos los
siguientes criterios:
 Representa las características de una población mediante el estudio de variables y el comportamiento de los datos de una muestra
 Lee, interpreta, y explica una variedad de tablas y gráficos, así como diversos textos que contengan valores sobre las medidas estadísticas
de una población
 Los recopila con el propósito de analizarlos y producir información sobre el comportamiento de datos.
 Plantea y contrasta afirmaciones o conclusiones sobre las características o tendencias de una población.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD N° 1
A.- ¿Cuál es la importancia de que la selección de los encuestados sea de manera aleatoria?
B.- ¿Cuáles son las variables de estudio?
C.- ¿Si el Perú tiene 24 departamentos y una provincia constitucional, según la información, tendrá una
muestra representativa? ¿Porque?, ¿Dónde y cómo podríamos saber cuánto es la población
electoral habilitado?
D.- ¿Qué sucedería si el margen de error fuera 5% y el nivel de confianza 95%?

ACTIVIDAD N° 2
A.- En el grafico de “Electores habilitados según grupo de edad” ¿Cuál es el porcentaje que le
corresponde de 40 a 49 años?

B.- Según el grafico “encuesta presidencia IPSOS” que porcentaje falta aún por definirse por algún
candidato?

C.- Según el grafico “encuesta presidencia IPSOS” a que se deberá que el candidato Hernando de
Soto” este en la última posición y Yonhy este en primera posición?

D.- Tu como elector que consejo o recomendaciones les darías a los candidatos para que puedan llegar
más a la población?

ACTIVIDAD N° 3

A.- Antes de las últimas elecciones generales, una encuesta

realizada sobre la intención de voto de colectivo de 45
personas, dio los siguientes resultados
AP: Acción Popular
DD: Democracia directa
APP: Alianza para el progreso
FA: Frente Amplio
FP: Fuerza Popular
PM: Partido morado
Confeccionar una tabla de frecuencias que recoja esta información y
elabora el gráfico más pertinente partir de ella. ¿Qué porcentaje de
votantes espera tener cada formación política?

ACTIVIDAD N° 4
A.- ¿Qué aspectos deben priorizar los candidatos para llegar a la
población electoral? ¿Por qué?

B.- De los 24 partidos políticos con inscripción vigente ante el

Jurado Nacional de Elecciones (JNE), 23 de ellos presentarán
una plancha presidencial y solo el Frepap presentará una lista
única de candidatos al Congreso y Parlamento Andino. ¿A qué
se deberá que haya gran cantidad de postulantes al sillón
presidencias? ¿Estás de acuerdo? Si/no ¿por qué?
ACTIVIDA N° 5

A.- Dada el siguiente cuadro de distribución con sus porcentajes, halle la diferencia de electores que
existe y que recomendaciones darías según los resultados a los candidatos para llegar más a dicha
diferencia

B.- Dada el siguiente cuadro ¿Qué porcentaje representa los electores menores de 30 años? Y
propuestas deberían hacer conocer los candidatos a ese sector.

C.- Si la población electoral es 25 287 954 electores que entre mujeres y varones según el cuadro
presentado ¿Qué porcentaje representa a los electores con alguna discapacidad? ¿Si tu fueras el
candidato que propuestas les darías a conocer para ese sector?

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo individual,

donde la escala máxima por categoría equivale a 4 punto y la mínima 1
REGULAR BUENO EXCELENTE
CRITERIOS (1 punto) (3 puntos) (4 puntos)
• Lee y parafrasea el texto del • Lee y parafrasea el texto del • Lee y parafrasea el texto del problema
COMPRENSIÓN problema con dificultad. problema. siempre, de una forma adecuada.
• Identifica parcialmente los datos • Identifica los datos y la incógnita de • Identifica los datos y la incógnita de un
DEL y la incógnita de un problema. un problema. problema con seguridad.
PROBLEMA • Le cuesta representar • Representa gráficamente la situación • Representa gráficamente la situación del
gráficamente la situación del del problema. problema utilizando diversas
problema. estrategias.
• Muestra dificultades para • Relaciona los datos y la incógnita con • Relaciona de forma sistematizada los
relacionar los datos y la sus conocimientos matemáticos. datos y la incógnita con sus
PLANTEAMIENTO
incógnita con sus conocimientos • Planifica por escrito el proceso de conocimientos matemáticos.
Y matemáticos. resolución. • Planifica por escrito de forma clara y
RAZONAMIENTO • Planifica por escrito el proceso ordenada el proceso de resolución.
de resolución con dificultades.
• No pone en práctica los pasos • Pone en práctica los pasos diseñados. • Pone en práctica los pasos diseñados sin
ORDEN diseñados de forma ordenada. • Realiza las operaciones de forma ninguna dificultad.
• No culmina los pasos al resolver correcta. • Resuelve y revisa las operaciones de
Y ORGANIZACIÓN las operaciones. • Expresa en el resultado el concepto forma correcta.
• Expresa el resultado sin adecuado. • Expresa el resultado de forma clara y
mencionar el concepto. contextualizada.
• Identifica la fórmula aplicable, • Identifica la fórmula aplicable, utiliza • Identifica la formula aplicable, utiliza
usa de manera aceptable el adecuadamente el lenguaje adecuada y rigurosamente el lenguaje
EXPLICACIÓN
lenguaje matemático y comete matemático y realiza cálculos matemático, realiza cálculos correctos y
errores leves. correctos, pero no tiene en cuenta las tiene en cuenta las unidades de medida.
unidades de medida.
• El problema está resuelto a • El problema está bien resuelto, pero • El problema está resuelto, justificando
RESOLUCIÓN medias y llega a la solución en no justifica las propiedades o cada procedimiento o propiedad y llega
forma dudosa. procedimientos y llega correctamente correctamente a la solución.
a la solución.
SUB - TOTAL
TOTAL

ALGUNOS DATOS PARA NUESTRO ARTÍCULO DE OPINIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL ARTÍCULO DE
OPINIÓN
• Es considerado como género periodístico y literario.
• El lenguaje debe ser ágil y claro.
• El objetivo principal es presentar una idea principal o
tesis, discutirla con los argumentos o datos que dé el
autor.
• Analiza un suceso, situación o hecho para causar un
impacto o influencia al lector respecto al tema del que
está hablando.
• La opinión del periodista tiene que ver con sus
conocimientos sobre ese tema del que escribe, pero
también con sus sentimientos muy personales; él
interpreta ese tema, pero da una valoración.
• La responsabilidad de las opiniones es completamente del
autor del artículo.
• No sigue reglas de estructura pues es muy personal.

ESTRUCTURA BÁSICA DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN

 El título / el tema.
Estos son los elementos más básicos.
 Autor:
 La introducción. - En ella se da información
relevante pero breve; puede ser la temática de la
que se hablara y la ubicación espacio temporal
respecto a dicho tema.
 Opinión
 La argumentación. En este elemento se incluye el
análisis del autor, con argumentos o ejemplos.
 La conclusión. - Puede incluir como el autor lo
desee, incluso puede incluir una última reflexión al
tema.