Clase 31-03-21
Clase 31-03-21
Clase 31-03-21
• Objetivo de la clase
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea pertinente: Cómo el relato está influido por la
visión del narrador
Elementos del texto narrativo:
3.1 El narrador:
El narrador es - en otros términos – el
sujeto de la enunciación, una entidad
creada por el autor, a la que este,
convencionalmente, cede la palabra y con
ella todo el caudal de información que
posee sobre los hechos que va a narrar y
sobre los personajes que se irán
configurando en el desarrollo de la historia.
Focalización del narrador:
.
Consiste en el ángulo de visión o foco desde el
que narra los hechos. De acuerdo con esto, el
narrador tiene distinta participación en los
hechos y distintos grados de conocimiento con
respecto a estos. Los puntos de vista o
focalizaciones del narrador son los siguientes:
Ejemplo: “Se miró las manos llenas de arañazos. Se miró las piernas flacuchentas y los pies
enormes en los zapatos de tenis, (…) y se avergonzó de sí misma. Un impulso la hizo correr a
casa, con el corazón aturdiéndola por el golpeteo sordo de la emoción. Llegó a su pieza
anhelante (…), ardiendo las mejillas, deslumbrados los ojos”.
Narrador de conocimiento relativo u objetivo: asume el rol de una cámara de cine que
registra exclusivamente lo que ocurre a nivel externo del universo representado. Este narrador
ofrece datos concretos, describe las acciones de los personajes, hechos, etc. No trata de
interpretar los pensamientos ni los sentimientos de los personajes, pues no penetra en el interior
de sus consciencias. Trata de mostrar una visión objetiva, aunque la objetividad total no existe en
el relato.
“En la memoria del sacerdote apareció la imagen de su padre. Era alto, duro. Tenía los
hombros cuadrados de un atleta, las manos grandes y toscas los ojos azules. Hablaba con
voz plena, en tono a la vez enérgico y profundo. Montado a caballo evocaba la sensación de
centauro que a los indios produjeran los primeros jinetes de la conquista. Una unidad
indestructible, superior a lo humano. Poseía la apostura de un conquistador, su padre; la
apostura de un Aries castellano, con sus botas, sus espuelas, su poncho marcial y su andar
lleno de aplomo. Su risa bronca, su barba, sus puños. Cuando murió, él era niño aún.
Desde la memoria, su retina de niño comenzó a devolverle ahora—en un torbellino veloz y
sin orden, con el caprichoso deshilván del sueño— las estampas trágicas de su infancia. De
cuando no era todavía el padre, Miguel, sino sólo el manso Miguel de gestos apacibles y
blanda sonrisa, que no galopaba casi nunca junto a sus hermanos y se iba, en cambio, al
paso de su montura, por esas quebradas y esos cerros y esos bosques (…) —Christum,
Dominum nostrum —oyó que decían sus labios. ¿Qué era esto? ¿Qué era? Ah, sí: terminaba
la Epístola. La Epístola. La misa.”
En el fragmento anterior, podemos ver la presencia de varios aspectos estudiados en el PPT:
En primer lugar, partamos por definir si el narrador participa o no en la historia. Las marcas textuales
como la narración en tercera persona como el fragmento “oyó que decían sus labios”, nos muestran que
el narrador es heterodiegético. El total conocimiento de los hechos por parte de este narrador (introduce
un recuerdo) “En la memoria del sacerdote apareció la imagen de su padre”, nos hacen reconocer en él a
un narrador omnisciente, ya que además, conoce cómo se sentía el personaje en dicho recuerdo. Los
diálogos o palabras del personaje son introducidos mediante un guión, tal como se aprecia en estas
líneas: “-Christum, Dominum nostrum-oyó que decían sus labios”. Esto delata la presencia de un estilo
narrativo directo, ya que el narrador deja que este se exprese.