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    Personalidad Fase 3

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    Este documento resume brevemente 7 teorías principales de la personalidad, incluyendo teorías biológicas, cognitivas, del aprendizaje, humanistas, de rasgos, psicoanalíticas y analíticas. Proporciona los nombres de autores representativos de cada teoría y describe sus premisas fundamentales, con énfasis en su perspectiva sobre la personalidad y la cita bibliográfica relevante.

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    PERSONALIDAD FASE 3

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    PERSONALIDAD FASE 3

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    Nombre de la teoría Autores Premisas fundamentales de cada teoría en lo

    representativos relativo a Personalidad con citas


    bibliográficas
    Biológica  Jeffrey Alan Gray  su teoría factorial-biológica sobre la estructura y
    (1934-2004) las bases de las diferencias interindividuales en la
    personalidad; según el modelo, estas se deben a
    mecanismos biológicos que se relacionan con las
    reacciones al reforzamiento, al castigo o a los
    estímulos y situaciones novedosas.
    En este sentido Gray describió dos mecanismos
    biológicos principales que determinan las
    tendencias de comportamiento. Denominó a uno
    de ellos “mecanismo de aproximación conductual”
    y al otro “mecanismo de inhibición conductual”;
    estos serían equivalentes a los factores básicos
    de la personalidad, que tendrían una base
    fisiológica.
    Cognitiva  Jean Piaget  En esta teoría se refleja cómo se desarrolla el
    conocimiento cognitivo en una persona desde sus
    primeros años de vida hasta que alcanza su
    madurez intelectual.
     Piaget sostiene que el pensamiento y el lenguaje
    se desarrollan por separado, ya que la inteligencia
    empieza a desarrollarse desde el nacimiento,
    antes de que el niño hable, por lo que el niño va
    aprendiendo a hablar según su desarrollo
    cognitivo va alcanzado el nivel necesario para ello.
    Para él, es el pensamiento el que hace posible
    adquirir un lenguaje, lo que implica que cuando el
    ser humano nace no posee un lenguaje innato,
    como afirmaba Chomski, sino que lo va
    adquiriendo poco a poco como parte del desarrollo
    cognitivo. Una vez adquirido un lenguaje este a su
    vez ayudará también al desarrollo cognitivo
    del Aprendizaje  Alberto Bandura es la teoría de que las personas aprenden nuevas
    conductas a través del refuerzo o castigo, o a
    (1925-presente) través del aprendizaje observacional de los
    factores sociales de su entorno. Si las personas
    ven consecuencias deseables y positivas en la
    conducta observada, es más probable que la
    imiten.
    Humanista  Rogers Para Rogers el ser humano nace con una
    tendencia realizadora que, si la infancia no la
      estropea, puede dar como resultado una persona
      plena: abierta a nuevas experiencias,

      reflexiva, espontánea y que valora a otros y a sí


    mismo. La persona inadaptada tendría rasgos
      opuestos: cerrada, rígida despreciativa de sí
      mismo y de los demás.
       
       
      Guiados los individuos por los valores y las
    virtudes el individuo comienza a desarrollar su
      conocimiento
    Maslow
     (1908-1970)
    de los Rasgos  Raymond Cattel, hans Definen personalidad como una organización
    estable y perdurable del carácter, del
    Eysenck temperamento del intelecto y del físico de la
    persona lo cual permite su adaptación al ambiente
    Se refieren que la personalidad son todas aquellas
    características particulares de cada individuo
    como el temperamento, la adaptación, la habilidad
    emocional y los valores. Estableció así la base de
    la personalidad compuesta por tres dimensiones
    introversión- extroversión, neuroticismo (síntomas
    relacionados con la ansiedad y psicoticismo
    (conducta desorganizada)
    Psicoanalítica  Sigmun Freud  Revoluciono la manera de entender el desarrollo
    de la personalidad, muchos de los términos que
    (1856-1939) acuño han entrado en el vocabulario común;
    palabras como (ello), ego
    (yo) súper ego (súper yo), personalidad oral y
    anal, libido,envidia del pene, complejo de Edipo fy
    Electra.
    analitica  Carl jung  Su teoría se refiere al rechazo a la sexualidad, su
    convicción de que la vida esta dirigida en su
    (1875-1961) mayor parte por las metas dirigidas y los objetivos
    de cada uno se establece.

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