Actividad Evaluativa Eje 2. Ecuaciones Diferenciales

Ecuaciones Diferenciales 014
Actividad Evaluativa Eje 2 – Foro Debate
Tutor: Danilo de Jesús Ariza Agamez
Fabián Enrique Bolaños García
Colombia – Bogotá D.C 2020

Tabla de Contenidos
Introducción…………………………………………………………………………….. 3
Marco Teórico ...………………………………………………………………………... 4
Ejemplos ...………………………………………………………………………............ 4
Conclusiones……………………………………………………………………………. 5
Referencias Bibliográficas……………………………………………………………… 6
Introducción
El propósito del presente trabajo es proporcionar de manera explícita por medio de
diferentes ejemplos la aplicación de ecuaciones diferenciales con respecto a las siguientes
disciplinas
1. Leyes del movimiento de Newton.
2. Problemas combinados de crecimiento y decrecimiento.
3. Circuitos eléctricos.
Esto nos permitirá identificar las ventajas o beneficios, entiendo de una manera más
sencilla los conceptos matemático de ecuaciones diferenciales, con el fin recordar y tener
presentes que estos conceptos se representan en diferentes sectores, actividades de la vida
cotidiana
Marco Teórico
Situación 1. Leyes del movimiento de Newton.
Las leyes de Newton son tres principios que sirven para describir el movimiento de los
cuerpos, basados en un sistema de referencias inerciales (fuerzas reales con velocidad
constante). Donde se relacionan la fuerza, la velocidad y el movimiento de los cuerpos.
Las tres leyes de Newton son:
 Primera ley o ley de la inercia.
Esta ley establece que no es posible que un cuerpo cambie su estado inicial (sea de reposo
o movimiento) a menos que intervengan una o varias fuerzas.
Formula: (Σ F = 0 ↔ dv/dt = 0)
(Imagen 1, tomada de
https://s1.significados.com/foto/2c81e728d9d4c2f636f067f89cc148-79.jpg)
 Segunda ley o ley fundamental de la dinámica

Esta ley establece que la fuerza neta que es aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la
aceleración que adquiere en su trayectoria.
Formula: (F= m.a)
https://s1.significados.com/foto/3eccbc87e4b5ce2fe28308fd9f2a7b-f4.jpg)
 Tercera ley o principio de acción y reacción.
Esta ley establece o afirma que toda acción genera una reacción igual, pero en sentido
opuesto.
Formula: F1-2 = F2-1

https://s1.significados.com/foto/leyes-de-newton-alta-2.jpg)
Situación 2. Problemas combinados de crecimiento y decrecimiento.
Entendemos por crecimiento y decrecimiento como el proceso que nos permite realizar
aproximaciones para buscar soluciones o entender el comportamiento de un sistema bajo
distintos ambientes o condiciones durante un determinado tiempo
https://www.universoformulas.com/imagenes/matematicas/analisis/crecimiento-
decrecimiento-funcion.jpg)
Situación 3. Circuitos eléctricos.
Un circuito eléctrico es el conjunto de elementos eléctricos conectados entre sí que
permiten generar, transportar y utilizar la energía eléctrica con la finalidad
de transformarla en otro tipo de energía.
Generador. Parte del circuito donde se produce la electricidad, manteniendo
una diferencia de tensión entre sus extremos.
Conductor. Hilo por donde circulan los electrones impulsados por el generador.
Resistencia eléctrica. Son elementos del circuito que se oponen al paso de la corriente
eléctrica.
Interruptor. Elemento que permite abrir o cerrar el paso de la corriente eléctrica. Si el
interruptor está abierto no circulan los electrones y si está cerrado permite su paso.
https://1.bp.blogspot.com/JkKu1_f5k4M/XR8x9RJlI9I/AAAAAAAAAY4/OfJEYD7GYF
stOFbzaxSCWmR4CemOnjPgCLcBGAs/s640/imagen%2Bde%2Bcircuito
%2Belectrico.jpg)

Ejemplos
Situación 1. Leyes del movimiento de Newton.

Situación 2. Problemas combinados de crecimiento y decrecimiento.
Un cultivo tiene una cantidad inicial P° bacterias. Cuando t= 1 h, la cantidad de bacterias
es de P. Si la rapidez de crecimiento es proporcional a la cantidad de bacterias P(t)
en el momento de t, calcule el tiempo necesario para triplicar la cantidad inicial de
microorganismos.
Solución:
t= 0 P (0) = P
t= 1 P (1) = P
Sustituyendo la variable x de la ecuación por la de P que es la que estamos trabajando nos

queda que:
Es una Ecuación Diferencial lineal de 1er orden.
Donde
es la población existente de bacterias.
K es la constante de crecimiento.
Primero sacamos el factor integrante de la ecuación.
Obteniendo este valor del factor de integración.
Luego multiplicamos el Factor de Integrando por la ecuación

Procedemos a calcular la E.D:
Primero sacamos el factor integrante de la ecuación.
Obteniendo este valor del factor de integración.
Luego multiplicamos el Factor de Integrando por la ecuación.
Entonces:
Integramos
Donde nos queda que: P(t) =C
Recordamos las condiciones iníciales de t = 0 ; P(0) = C
P(0) =
Pero
Ahora calculo :
1
Aplicamos logaritmo natural para
Ahora sustituimos
En conclusión, la cantidad real P de bacterias presentes en el tiempo t = 0 no influyo para la
determinación del tiempo necesario para que el cultivo se triplicara y el tiempo requerido para
que una población inicial de 100 de bacterias siempre será aproximadamente 2,71 horas.
2
Situación 3. Circuitos eléctricos.
Un inductor se carga y se descarga a través del siguiente circuito

3
4
5
Conclusiones
A través de este trabajo podemos concluir e identificar el valor e importancia de los
diferentes conceptos matemáticos y ecuaciones diferenciales adquiridos en la materia,
adicional recordar y tener presentes que estos conceptos se representan en diferentes
sectores, actividades de la vida cotidiana y nos permite analizar diferentes situaciones de
las misma. Todo esto nos ayuda a entender y aplicar de una manera más sencilla y
eficiente los temas tratados en la materia, los cuales nos serán de gran ayuda como
Ingenieros de Sistemas en un futuro próximo teniendo en cuenta la carrera que estamos
cursando en la actualidad y las tareas, funciones que desarrollamos a nivel personal y
profesional.
6
Referencias bibliográficas
 https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_diferencial
 https://www.monografias.com/trabajos97/introduccion-ecuaciones-diferenciales-
teoria-y-ejemplos-resueltos/introduccion-ecuaciones-diferenciales-teoria-y-
ejemplos-resueltos.shtml
 https://www.edx.org/es/course/introduccion-a-las-ecuaciones-diferenciales
 https://www.significados.com/leyes-de-newton/
 https://udomatematica.files.wordpress.com/2010/02/crcimiento-y-decrecimiento-
i.pdf
 https://www.areatecnologia.com/electricidad/circuitos-electricos.html
 https://www.fundacionendesa.org/es/recursos/a201908-elementos-circuito-
electrico

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Marco Teórico ...………………………………………………………………………... 4

El propósito del presente trabajo es proporcionar de manera explícita por medio de

diferentes ejemplos la aplicación de ecuaciones diferenciales con respecto a las siguientes

1. Leyes del movimiento de Newton.

2. Problemas combinados de crecimiento y decrecimiento.

presentes que estos conceptos se representan en diferentes sectores, actividades de la vida

Situación 1. Leyes del movimiento de Newton.

cuerpos, basados en un sistema de referencias inerciales (fuerzas reales con velocidad

constante). Donde se relacionan la fuerza, la velocidad y el movimiento de los cuerpos.

Las tres leyes de Newton son:

 Primera ley o ley de la inercia.

o movimiento) a menos que intervengan una o varias fuerzas.

 Segunda ley o ley fundamental de la dinámica

aceleración que adquiere en su trayectoria.

Formula: (F= m.a)

 Tercera ley o principio de acción y reacción.

Formula: F1-2 = F2-1

Situación 2. Problemas combinados de crecimiento y decrecimiento.

aproximaciones para buscar soluciones o entender el comportamiento de un sistema bajo

distintos ambientes o condiciones durante un determinado tiempo

Un circuito eléctrico es el conjunto de elementos eléctricos conectados entre sí que

permiten generar, transportar y utilizar la energía eléctrica con la finalidad

de transformarla en otro tipo de energía.

Generador. Parte del circuito donde se produce la electricidad, manteniendo

una diferencia de tensión entre sus extremos.

Conductor. Hilo por donde circulan los electrones impulsados por el generador.

Resistencia eléctrica. Son elementos del circuito que se oponen al paso de la corriente

Interruptor. Elemento que permite abrir o cerrar el paso de la corriente eléctrica. Si el

Situación 1. Leyes del movimiento de Newton.

Un cultivo tiene una cantidad inicial P° bacterias. Cuando t= 1 h, la cantidad de bacterias

es de P. Si la rapidez de crecimiento es proporcional a la cantidad de bacterias P(t)

en el momento de t, calcule el tiempo necesario para triplicar la cantidad inicial de

Sustituyendo la variable x de la ecuación por la de P que es la que estamos trabajando nos

Es una Ecuación Diferencial lineal de 1er orden.

Primero sacamos el factor integrante de la ecuación.

Obteniendo este valor del factor de integración.

Luego multiplicamos el Factor de Integrando por la ecuación

Primero sacamos el factor integrante de la ecuación.

Obteniendo este valor del factor de integración.

Luego multiplicamos el Factor de Integrando por la ecuación.

Donde nos queda que: P(t) =C

Recordamos las condiciones iníciales de t = 0 ; P(0) = C

Aplicamos logaritmo natural para

En conclusión, la cantidad real P de bacterias presentes en el tiempo t = 0 no influyo para la

Situación 3. Circuitos eléctricos.

Un inductor se carga y se descarga a través del siguiente circuito

A través de este trabajo podemos concluir e identificar el valor e importancia de los

diferentes conceptos matemáticos y ecuaciones diferenciales adquiridos en la materia,

adicional recordar y tener presentes que estos conceptos se representan en diferentes

sectores, actividades de la vida cotidiana y nos permite analizar diferentes situaciones de

Ingenieros de Sistemas en un futuro próximo teniendo en cuenta la carrera que estamos

cursando en la actualidad y las tareas, funciones que desarrollamos a nivel personal y

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