Estructura del proyecto de investigación

Guía para la elaboración de proyecto de investigación comunitario

Investigación Acción Participativa (IAP)

Está constituida por cuatro momentos los cuales se explicaran detalladamente a continuación:

MOMENTO I

CONTEXTO DEL ESTUDIO

Formado por:

1. Índice General

2. Introducción.

3.     Ubicación situacional: Aquí se debe hacer una descripción  del contexto en estudio el cual debe contener:

a.     Reseña histórica y demográfica del estado, la ciudad, el municipio y la parroquia.

b.     Reseña histórica de la comunidad

c.      Reseña histórica de la institución donde se realiza dicha investigación.

4.     Diagnóstico de necesidades: El grupo de investigadores realizara una indagación de las necesidades presentes en
la comunidad usando como técnica la observación directa y apoyada en el uso de la cámara fotográfica, cámara de
audio o grabadora y del registro descriptivo o anecdótico.

5.     Análisis situacional: Aquí se debe mencionar el problema o tema seleccionado para ser desarrollado previo
análisis de diagnóstico de necesidades, se debe explicar el motivo por el cual se está seleccionando dicho problema.

6.     Objetivos: Representa la guía del proyecto y su alcance es determinante para quien pretende realizar  la
investigación. El establecimiento de los objetivos es parte fundamental en cualquier estudio, ya que son los puntos de
referencia o señalamiento que guían el desarrollo de una investigación y a cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos.
Para plantear los objetivos es indispensable conocer con detalle que se pretende lograr a través de la investigación;
esto permitirá fijar objetivos debidamente fundamentados y susceptibles de alcanzarse.

Se plantean:

a)     Objetivo General: Hace referencia a las actividades específicas a realizar para concluir con toda la investigación
debe plantear la meta principal a ser alcanza en la investigación, se debe usar verbos de carácter blando tales como:
Describir, Expresar, Identificar, Comparar entre otros.

b)     Objetivos Especifico: son las acciones concretas que debe cumplir el investigador para alcanzar el objetivo
general.

7. Justificación e importancia: Según Hernández (2006) la justificación obedece a “El porqué de la investigación

exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante”
(p 51). En la justificación,  el investigador debe explicar el valor del trabajo a realizar, los beneficios y utilidad o impacto
que el estudio tiene en la comunidad o sociedad, organización, institución entre otros. Debe incluir el impacto a corto,
mediano y largo plazo.
 MOMENTO II

MARCO REFERENCIAL

Formado por:

1.     Propuesta: En donde se explicara detalladamente que es lo que se desea hacer para solventar el problema
detectado en el diagnostico situacional.

2.     Marco teórico: Es el producto de la revisión documental-bibliográfica, y consiste en una recopilación de ideas,

posturas de autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a la investigación por realizar.

Dicho marco se estructura de la siguiente manera:

a.      Antecedentes de la investigación: Esa sección se refiere a los estudios previos: trabajos y tesis de grado, trabajo
de ascenso, artículos e informes científicos relacionado con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas
anteriormente y que guardan alguna vinculación con el proyecto. Por lo que no se debe confundir con la historia del
objeto en cuestión. En este punto es necesario señalar, además de los autores   el año en que se realizaron los
estudios, los objetivos y principales hallazgos y aportes de los mismos.

b.     Bases teóricas: implica un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones  que conforman el punto de vista o
enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. Debe tomarse en cuenta la posición de distintos
autores sobre el tema de investigación. Es muy importante que se realice un análisis o comentario explicativo después
de citar textualmente a un autor.

c.      Bases legales: Tal y como su nombre lo indica, aquí se incluyen todas las referencias legales que soportan el tema
o problema de investigación para ello se puede consultar: La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
Las Leyes Orgánicas, Las Gacetas Gubernamentales entre otras.

d.     Glosario de términos: consiste en dar significado preciso y según el contexto a los conceptos principales y
expresiones involucradas en la investigación .según Tamayo (1998) la definición de términos básicos “es la aclaración
del sentido en que se utilicen  las palabras o conceptos, empleados en la investigación y formulación del problema”
(p78).

e.      Plan de acción: aquí se plantean todas las acciones a realizar para el logro de la meta principal el cual se ve
reflejado en el objetivo general. Debe señalar una secuencia lógica de pasos, cuando va a ser implementado, cómo y
dónde, el propósito que se desea lograr, los medios y recursos que se necesitan para el mismo.

f.      Cronograma de plan de acción: Consiste en una representación gráfica en un sistema de coordenadas o cuadro

en el que se indica:

En el eje  horizontal superior un calendario o escala de tiempo definido en términos de la unidad más adecuada al
trabajo que se va a ejecutar: semana, mes entre otras.

En el eje vertical todos los momentos presenten en la elaboración de la investigación.

 MOMENTO III

MARCO METODOLÓGICO

La metodología refleja la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación desde la elección de un
paradigma metodológico especifico, hasta la forma como se va a analizar, interpretar y presentar los resultados. Debe
detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicas. Deberá indicarse el proceso a
seguir en la recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de la información.

El diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los
recursos humanos y financieros requeridos.

Está formado por:

1.     Tipo de investigación:

Investigación Cualitativa: Es aquella que permite examinar los datos de manera numérica, se identifica con lo positivo,
hipotético-deductivo, lo particular, lo objetivo, a búsqueda de resultados generalizables, lo confiable y lo valido a la luz
de datos concretos utilizando básicamente la metodología cuantitativa.

2.     Método de investigación cualitativa:

Investigación Acción Participativa (IAP): De acuerdo a Sandín (2003) es “Un método de investigación que contribuye a
la reflexión sistemática sobre la práctica social y educativa con vista a la mejora y al cambio tanto personal como
social” (p 164). En este sentido pretende resolver un problema real y concreto. Sin ánimo de realizar ninguna
generalización con pretensiones  teóricas. El objetivo de este método es mejorar la realidad encontrada en el tiempo y
en el espacio.

3. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información

En este  contexto se entiende por técnica  a los procedimientos, mecanismos, o tácticas que se utilizan para obtener
información o datos, los cuales necesita el investigador para aclarar las preguntas, interrogantes, dudas o dificultades
planteadas en problema o estudio, así como también , para cumplir con los objetivos de la investigación y adquirir
suficientes evidencias y testimonios que validen el trabajo.

En esta investigación se trabajara la técnica de la entrevista. Mientras  que los Instrumentos son los elementos,

herramienta, utensilios, artefactos, aparatos, maquinas, materiales o dispositivos con los cuales se ayuda y apoya el
investigador para utilizar una determinada técnica o un grupo de ellas  y recabar la información de manera más
completa, precisa y confiable. Entre los Instrumentos más utilizados en esta investigación se encuentran: diario de
campo o libreta de anotación, cámara fotográfica, grabadora de audio, grabadora de vídeo  lista de preguntas, lista
de proporciones o enunciados, lista de cotejo entre otras.

La entrevista: Es la formulación  de una o varias preguntas, las cuales deben ser respondida exclusivamente de manera
oral. Por esta razón, un instrumento indispensable para el entrevistador aparte de la lista de preguntas es
una grabadora de audio o video.  Las preguntas se elaboran con la intención e indagar los aspectos más significativos
para los sujetos.
Tipos de entrevistas:

1. Estructurada: se plantean preguntas establecidas, y se registran las respuestas. Este tipo de preguntas son de
modalidad temática definida y concreta, de manera que no se profundiza en la respuesta.

2. No Estructurada: en esta no se dispone de una guía de preguntas elaboradas previamente. Sin embargo, se
orienta por unos objetivos preestablecidos, lo que permite definirle tema de la entrevista.

Nota: El entrevistador debe ser amable  y respetuoso en todo momento. Se recomienda que el investigador empiece
con una explicación de quien es, donde estudia, título y finalidad del estudio y como serán utilizado los resultados.

4.     Informantes claves o sujetos significantes: Son personas que cuentan con un amplio conocimiento acerca del
medio o problemas de estudio; ejemplos del mismo son funcionarios, profesionales, líderes, dirigentes de organización
popular etc.  En esta investigación se trabajaron con un mínimo de 3 informantes claves y un máximo de 7
informantes.

5.     Análisis  y presentación de la información recabada en la entrevista: Análisis crítico de la información para ello

no se requiere diseñar un instrumento, simplemente se transcribe la entrevista completa y después se interpreta en la
fase de interpretación, sustentándola con apoyo bibliográfico.

MOMENTO IV

RESULTADOS

Formada por:

1.     Análisis reflexivo de la experiencia vivida: ¿Se cumplieron nuestras expectativas? Se debe  hacer una reflexión
crítica de la experiencia vivida durante todo el desarrollo del trabajo. ¿Se alcanzaron las metas planteadas? ¿Cómo se
sintieron los investigadores en la investigación? Etc.

2.     Conclusiones y sugerencias: aquí se resumen los principales resultados y aportes más significativos del trabajo de
investigación comunitario. Se colocaran las sugerencias para el buen funcionamiento y la permanencia del mismo en la
comunidad o zona donde se realizó.

3.     Referencias Bibliográficas: en ella se debe incluir todo material que se cite o se comente y que haya sido
consultado directamente por el investigador.

4.     Anexos: Debe tomarse en cuenta el antes, durante y el después de la investigación.

 SOBRE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DE DIAGNÓSTICO.

Considerando lo previsto en la planificación general de contenidos de la Unidad Curricular Investigación e Innovación

para el Trimestre I del año en curso, se considerara para la entrega del informe de diagnóstico contemplado en el Plan
de Evaluación los siguientes puntos que definen su estructura:

MOMENTO I

CONTEXTO DEL ESTUDIO

Formado por:

1. Portada

2. Índice General

3. Introducción

4.     Ubicación Situacional

5.     Diagnóstico de Necesidades

6.     Análisis Situacional

7.     Objetivos

 Objetivo General
 Objetivos Especifico

8. Justificación e Importancia

NOTA: RECUERDEN QUE ESTE INFORME DIAGNÓSTICO TIENE UNA PONDERACIÓN DE 10% EN EL PLAN DE
EVALUACIÓN DEL TRIMESTRE I.