ALECOP Catalogo General

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20500 Arrasate-Mondragón
Gipuzkoa (Spain)
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Aprendiendo juntos
Lo que nos mueve es tener la oportunidad de trabajar en colaboración
con Centros e Instituciones Educativas de todo el mundo, creando
y mejorando entornos de aprendizaje, aportando los servicios
pedagógicos y suministrando el equipamiento didáctico técnico
necesario.
Colaboramos con nuestros clientes desde la identificación de la

necesidad, pasando por la formulación de la solución, y colaborando
en su implementación. Para ello aportamos soluciones integrales de
equipamiento didáctico técnico y servicios para acercar la realidad del
sector industrial a los Centros e Instituciones Educativas de Formación
Profesional. Nos avalan más de 1.000 proyectos internacionales para
instituciones de Formación Profesional y Universidad.
Somos parte de la Corporación MONDRAGON, un ejemplo de equilibrio

entre el compromiso social y la competitividad empresarial, con más
de 230 empresas por todo el mundo, y más de 80.000 trabajadores.
automoción energías electricidad electrónica regulación y mecánica mobiliario sistemas

renovables control avanzados
Equipamiento integral
ALECOP diseña, desarrolla y fabrica equipamiento didáctico técnico
para perfiles educativos de Formación Profesional e Ingeniería. Nuestros
clientes son Centros de FP, Formación para el Empleo, Formación
industrial y Universidades de todo el mundo.
Los productos de ALECOP dan respuesta a las necesidades educativas

de las áreas de electricidad, electrónica, automatización, energías
renovables, automoción, fabricación mecánica, telecomunicaciones,
etc.
Creemos en la formación basada en la experimentación práctica

y el desarrollo de competencias técnicas, y por ello aportamos el
equipamiento técnico, simuladores y software específicos, con
guías y manuales didácticos tanto para los docentes como para los
estudiantes. Acercamos a los centros formativos la realidad de los
entornos industriales.
Diseñamos e implementamos entornos formativos de éxito.

2. FABRICACIÓN
1. AUTOMOCIÓN
MECÁNICA
6 · Series ADA
Electricidad-electrónica 6
46 · Aula-taller personalizado
· Máquina herramienta
46
- ADA-300 multicontrol 48
Aplicación de electricidad 8 - Armoni.
- ADA-301 Centro de mecanizado CNC
Aplicación de electrónica 10 controlado por PC 48
- ADA-303 - Atenea.
Aplicación de sensores 12 Centro de mecanizado CNC
- ADA-304 con control PC integrado 50
Unidad de control - Apolo.
electrónica UCE 14 Torno CNC controlado
- ADA-305 desde PC 52
Aplicación de actuadores 16 - Hermes.
- Motor ADA Torno industrial CNC
- ADA-306 con control PC integrado 54
Aplicación de buses · Máquina herramienta control
multiplexados CAN-LIN 18 industrial 56
- ADA-307 - Odisea.
Aplicación de vehículo híbrido 20 Centro de mecanizado
· Series EAU de control numérico industrial 56
Sistemas de coche 24 - Eclipse.
- EAU-965 Torno de control
Entrenador motor de inyección numérico industrial 60
directa de gasolina 24 · WinUnisoft control -
- EAU-963 ABS/EDS/ESP Programación simulación y
Transmisión y frenado 28 control de máquinas CNC 64
- EAU-964 · Virtool -
Aire acondicionado 32 Entorno virtual interactivo 70
- EAU-962 · Babyplast -
Sistemas eléctricos auxiliares 36 Máquina de inyección
- Entrenador de faros de Xenon 40 de plásticos 74
- SIRVAUT.
Sistema interactivo de
reparación virtual de averías 44 3. ELECTROTECNIA
76 · Propuesta de laboratorio 76
· Sistema de dados didácticos 78
- Análisis de circuitos 78
- Electrónica analógica 80
- Electrónica digital 81
· Serie 800 -
Equipos didácticos de
electrónica básica 82
· Electrostática y
electromagnetismo 84
· Sistemas trifásicos 86
· Transformación de
la corriente eléctrica 88
ÍNDICE
4. MÁQUINAS 6. SISTEMAS DE
ELÉCTRICAS REGULACIÓN Y CONTROL
90 · Propuesta de laboratorio
· ProLAB - banco de ensayos
90
142 · Propuesta de laboratorio
· Serie 540
142
144
para máquinas eléctricas 92 - Estudio de procesos de control
- Banco de ensayos BNC 96 de velocidad y posición 144
- Módulos Series 199 97 - Estudio de procesos de control
- Software DIANA - de temperatura 146
máquina de control y - Estudio de procesos de nivel
simulación 104 y caudal 148
· Automatismos CM-281 106 - Estudio de los captadores
· Transformadores didácticos 109 de magnitudes físicas 150
· KMQ120 máquinas eléctricas · Kaptoris. Sistema de
rotativas 110 adquisición de datos 152
· KMQ100 máquinas eléctricas
rotativas 112
· Máquinas eléctricas C.A./C.C. 114
· Construcción de
7. SISTEMAS
transformadores 116
AVANZADOS DEL EDIFICIO
154
· Banco de seguridad Segumac 118
· SIVODAC:
· VIRTOOL Virmaq 120
Entorno de formación para los
sistemas avanzados del edificio 154
· SIVOTEL:
5. ELECTRÓNICA
Sistemas de telefonía 156
DE POTENCIA
122
· SIVODAT:
Sistemas telemáticos 158
· Introducción 122
· SIVOTV:
· Sistema modular 124
Antenas TV 160
- EP1/EP2 - Rectificación no
· SIVOMEG:
controlada y controlada 124
Sistemas de megafonía 162
- EP3 - Dispositivos de
potencia en conmutación 126
- EP4/EP5 - Convertidores
CC/DC y CC/CA, inversores 8. ENERGÍAS
y onduladores 128 RENOVABLES Y
- EP6 - Complementos para
regulación de velocidad e
intensidad 130
- El sistema de montaje y
164
EFICIENCIA ENERGÉTICA
·
·
Introducción 164
EFT-900 Entrenador de
alimentación 131 energía solar fotovoltaica 166
· Regulación electrónica · EOL-900 Entrenador
de motores 132 de energía eólica 169
- RMCC-900 DC - Regulación · PAC-900 Entrenador
electrónica de velocidad de pila de combustible 172
motores de corriente
continua SCR 134
- RMCA-900 AC - Regulación
9. MOBILIARIO
electrónica de velocidad de
DE LABORATORIO
174
motores de corriente alterna 136
- RMBR-900 - Regulación
· Introducción 174
electrónica de velocidad de
· Linea estándar 176
motores Brushless 138
· Diseños a medida 179
· Máquinas eléctricas y
sistema de frenado 140
1 automoción
ELECTRICIDAD-ELECTRÓNICA - SERIES ADA

Presentamos los elementos que conforman un aula de estudio. Aquí transmitiremos conceptos
básicos de electricidad y electrónica aplicados al automóvil. El alumno se ejercitará con equipos
de la SERIE ADA.
ADA 301: electrónica
6/
ADA 300: electricidad ADA 303: sensores

MO
TOR ADA: self
ADA 307:
vehículo híbrido
ADA 304: control UCE
- di ag
no
sis
ADA 306: buses

multiplexados CAN-LIN
ADA 305: actuadores
Equipamiento auxiliar
aulas talleres electromecánica
Mobiliario, proyectores, pizarra Bancos de trabajo, soportes Equipamiento mecánico auxiliar,
multimedia, armarios, etc.. de motores, equipamiento de bastidores, sistema de alineamiento
soldadura, herramientas varias. de dirección, equilibradoras,
desmonta-neumáticos. etc.
SISTEMAS - SERIES EAU
Aquí crearíamos una estructura educativa alrededor del mundo de la automoción donde nos
encontraríamos con todos los sistemas con los que cuenta un vehículo real (la SERIE EAU)
donde practicar con elementos reales del automóvil.
EAU962: sistemas eléctricos con multiplexado
7/
EAU963: EAU964:
ABS/EDS/ESP aire acondicionado
EAU965: inyección gasolina

XENON: faros xenon Ecoboost
carrocería laboratorio
Cabinas de pintado y secado. Instrumentos de diagnosis, banco
Zonas de preparación, bancadas, de pruebas, extractor de humos...
medidores, herramientas varias,
cabinas de limpieza, equipamiento
de protección.
1
automoción
electricidad - electrónica
ADA 300
Aplicación de electricidad para automoción
Aplicación de electricidad para automoción.
8/
Ref.: 9EQ300AA6C - 230 V Ref.: 9EQ300AA3C - 115 V
El objetivo de este equipo es conseguir, de una manera ágil, familiarizar al alumno con la
electricidad básica en general y más concretamente con su aplicación en el automóvil.
Con la aplicación se pueden analizar y comprobar diferentes circuitos eléctricos básicos
así como sus componentes sin pérdidas de tiempo en su montaje y desmontaje. La
configuración del circuito a analizar se realiza rápidamente mediante puentes de conexión.
El equipo permite también la generación de averías en varios de los componentes del
circuito. No obstante, si se desea ampliar algunas actividades, la aplicación cuenta con
una placa de montaje de circuitos complementarios. Esta placa permite interconectar
elementos eléctrico/electrónicos (resistencias, condensadores, diodos etc.) de una
manera rápida y sencilla sin la necesidad de soldar los componentes, posibilitando la
reutilización de los componentes para hacer varios montajes.
Características técnicas
• Incorpora los siguientes componentes/circuitos:
- Circuito de alimentación: Alterna y continua.
- Circuito con lámparas: Paralelo, serie, mixto,
lámparas de diferentes potencias.
- Circuito con resistencias: Paralelo, serie, mixto,
potenciómetro lineal y logarítmico.
- Circuito con relé.
- Circuito con diferentes materiales conductores:
cobre, nicromo y constantán.
- Circuito rectificador de doble onda/media onda.
- Circuitos de utilización del condensador: filtro,
“almacén” de energía.
- Circuito con puertas lógicas.
• Puntos de testeo para la realización de medidas en
los diferentes circuitos.
• Accesibilidad a todos los componentes para su
análisis bajo tensión o en ausencia de esta.
• Posibilidad de generar disfunciones en diferentes
componentes del equipo.
• Posibilidad de realización de montajes eléctrico/
electrónicos sobre placa de montaje protoboard.
• Medidas: 446 x 270 x 100 mm. 9/
Capacidades a desarrollar Composición del equipo

• Utilizar equipos de medición de componentes y • Panel ADA300.
circuitos eléctrico/electrónicos e interpretar los datos • Manual de usuario.
obtenidos con el polímetro y con el osciloscopio. • Manual de actividades prácticas.
• Comprobar componentes eléctrico/electrónicos sin • Hilos de diferentes materiales conductores.
tensión y bajo tensión. • Componentes eléctrico/electrónicos para el montaje
• Analizar circuitos eléctrico/electrónicos básicos y de circuitos complementarios.
vincular estos con componentes del automóvil. • Almacén de accesorios.
• Montaje de circuitos eléctrico/ electrónicos básicos.
• Diagnosticar y reparar averías simples en sistemas
eléctrico/electrónicos del automóvil.
Contenidos a estudiar
• Fuente de alimentación AC/DC.
• Baterías: Característica. Asociación de baterías en
serie y en paralelo.
• Lámparas. Identificación. Asociación de lámparas.
• Ley de Ohm: Tensión, corriente, resistencia.
• Asociación de resistencias en serie y paralelo.
• Características de los potenciómetros lineales y
logarítmicos.
• Potencia eléctrica.
• Materiales conductores: cobre, nicromo y constantán.
• Estudio del condensador en DC: Filtro, almacén de
energía.
• Lógica binaria: AND, OR, EXOR, NOT, NOR y NAND.
• Rectificación de media onda/doble onda: diodo,
filtrado con condensador.
• Componentes: Resistencias, condensadores, diodos,
diodos led, potenciómetros, lámparas, relé.
1 automoción
ADA 301
Aplicación de electrónica para automoción
Equipo para el estudio de la electrónica aplicada en el automóvil.
10 /
Se ha tomado el circuito de encendido como hilo conductor del proceso de enseñanza

de la electrónica aplicada en el automóvil. Dicho circuito ha sufrido, a lo largo de la
historia, importantes mejoras hasta llegar a las soluciones actuales derivadas en gran
medida del uso de la electrónica. Esta ha sido una de las razones por la cual se ha
decidido basar una parte del estudio de electrónica para automoción en esta aplicación
real del automóvil.
La aplicación dispone de diferentes circuitos electrónicos combinables entre ellos para

realizar el montaje de los distintos sistemas empleados en el diseño de circuitos de
encendido:
• Generación de chispa por ruptor.
• Generación de chispa por circuito transistorizado.
• Generación de chispa por descarga de condensador.
• Incorpora los bloques electrónicos necesarios para
analizar los siguientes circuitos:
- Bloque de alimentación.
- Circuito de generación de la chispa por ruptor.
- Circuito multivibrador o generador de señal
cuadrada.
- Circuito de generación de chispa transistorizado.
- Circuito generador de chispa por descarga de
condensador.
- Circuito de alimentación de un motor CC.
- Circuito de variación de la velocidad de un motor de
CC.
- Circuito de variación de luminosidad en lámparas.
• Puntos de testeo para la realización de medidas en
los diferentes circuitos.
• Accesibilidad a todos los componentes electrónicos
para su análisis bajo tensión o en ausencia de ésta.
• Posibilidad de generar disfunciones en diferentes
componentes del equipo.
• Posibilidad de realización de montajes electrónicos
sobre placa de montaje proto-board.
• Medidas: 446 x 270 x 100 mm.
11 /
Capacidades a desarrollar Composición del equipo
• Utilizar equipos de medición de componentes y • Panel ADA301.
circuitos electrónicos e interpretar los datos obtenidos • Manual de usuario.
con el polímetro y con el osciloscopio. • Manual de actividades prácticas.
• Comprobar componentes electrónicos sin tensión y • Motor de 12 V de CC.
bajo tensión. • Lámpara de 12V/6w.
• Analizar circuitos electrónicos generales y vincular • Componentes electrónicos para el montaje de
estos con componentes del automóvil. circuitos complementarios.
• Montaje de circuitos electrónicos básicos. • Almacén de accesorios.
• Diagnosticar y reparar averías simples en sistemas
electrónicos del automóvil.
Contenidos a estudiar
• Estudio y control del funcionamiento de distintos
componentes electrónicos: diodo, transistor, diodo
zener, tiristor.
• Estudio básico de los diferentes sistemas de
encendido utilizados en el automóvil.
• Circuito inversor de polaridad de corriente en el
circuito del encendido transistorizado.
• Circuito amplificador de corriente.
• Circuito integrado: multivibrador NE555.
• Circuito rectificador.
• Generación de señales variables en el tiempo.
• Generación de tensiones elevadas a partir de baja
tensión.
• Circuito de descarga de condensador sobre primario
de bobina.
• Variación de la tensión aplicada a un dispositivo
(motor, lámpara válvula).
1 automoción
ADA 303
Aplicación de sensores para automoción
Equipo para el estudio de los sensores en el automóvil.
12 /
Equipo concebido para el estudio de diferentes tipos de sensores según, tecnologías,

parámetros de captación y medios de transmisión de información utilizados en los sistemas
eléctrico-electrónicos que se pueden encontrar actualmente en los vehículos. Gracias a
estos sensores los sistemas electrónicos reciben “información” de las magnitudes físicas
y/o químicas necesarias para, a través de su U.C.E., hacer los cálculos necesarios y
provocar el funcionamiento de los diferentes actuadores. Estos actuadores serán los
encargados de producir las variaciones físicas que hacen funcionar los componentes
electromecánicos del vehículo. El equipo dispone de 12 sensores similares a los utilizados
actualmente en el automóvil (CKP-CMP-MAF-MAP etc.) mediante los cuales y gracias a
la combinación de diferentes tecnologías empleadas en su construcción y a los distintos
medios de comunicación permiten abordar el estudio de un numero elevado de sensores
del vehículo. Algunos de los captadores del equipo se pueden conectar a la aplicación
UCE-ADA304 para formar con ésta y con el equipo de actuadores ADA305 un sistema
de control electrónico completo.
Características técnicas Capacidades a desarrollar
• Equipo autónomo para el estudio de sensores del • Análisis del funcionamiento de los diferentes sensores
automóvil. y su vinculación en los diferentes sistemas del
• El equipo incorpora sensores de diferentes automóvil.
tecnologías: • Comprobación de componentes eléctrico/
- Sensor de posición del cigüeñal: Inductivo. electrónicos sin tensión y bajo tensión.
- Sensor de posición del árbol de levas: Hall. • Diagnosis de averías en sensores: Falta de
- Sensor de la columna de dirección (posición, alimentación, sensor estropeado, cortocircuito
velocidad): Óptico. a masa o a positivo del sensor, fallo en el bus de
- Sensor de luminosidad: Óptico. comunicación del sensor (CAN-LIN), etc.
- Sensor de distancia para aparcamiento: • Manejo de instrumentación: Polímetro, Osciloscopio.
Ultrasonidos.
- Sensor de presión absoluta de colector MAP:
Piezoresistivo.
- Sensor de aceleración lateral para el control Composición del equipo
electrónico de estabilidad ESP: Capacitivo.
- Sensor de calidad de aire: MOS (Metal Oxide • Panel ADA303.
Semiconductor). • Manual de usuario.
- Sensor de posición del pedal del acelerador APP: • Manual de actividades prácticas.
Inductivo. • Accesorios: Jeringa y tubos plásticos.
- Sensor de picado KS: Piezoeléctrico. • Almacén de accesorios.
- Sensor de masa de aire MAF: Hilo caliente.
- Sensor de temperatura de aire de admisión IAT: 13 /
Resistivo NTC.
• La comunicación de los sensores con el exterior se
realiza por diferentes medios: Contenidos a estudiar
- Salida digital.
- Salida analógica. • Tecnologías utilizadas en el diseño de sensores.
- Comunicación por bus CAN. • Tipos y características de sensores.
- Comunicación por bus LIN. • Tipos de salidas (analógicas, digitales, bus CAN, bus
• Cada sensor muestra mediante serigrafía información LIN).
sobre:
- Tecnología utilizada.
- Tipo de salida generada.
- Forma física del sensor en el vehículo.
• Puntos de testeo, protegidos contra posibles
manipulaciones incorrectas, para la realización de
medidas en los diferentes puntos del circuito.
• Posibilidad de generar situaciones anómalas en la
señal enviada por los sensores a la UCE, permitiendo
el análisis de disfunciones en el sistema.
• Posibilidad de conectar varios de los sensores a la
unidad de control UCE, panel ADA304.
• Dimensiones del equipo: 446 x270 x100 mm.
1 automoción
ADA 304
Unidad de control electrónica UCE
Equipo para el estudio de los sistemas de control electrónico en el automóvil.
14 /
Equipo para el estudio del funcionamiento de la unidad de control electrónica (UCE) de

un motor gasolina con sistema de inyección multipunto secuencial y encendido estático.
El equipo permite, mediante una serie de potenciómetros, simular diferentes condiciones
de funcionamiento (cantidad y temperatura de masa de aire, rpm, temperatura del
refrigerante etc.) que la UCE en base a una programación determinada utiliza para
realizar los cálculos necesarios y hacer actuar a los diferentes actuadores del sistema
(inyectores, bobinas, mariposa, electroventilador, etc). En el equipo se pueden regular las
señales de entrada de manera independiente. Sin embargo, para evitar funcionamientos
anómalos (no plausibles) del sistema de inyección, se ha implementado un modo AUT
en el cual las señales de los sensores evolucionan según un algoritmo programado
que permite al alumno iniciarse rápidamente en la comprensión del funcionamiento del
sistema de inyección. Incorpora, asimismo, la función auto-diagnosis que junto con el
software DD-Car permiten al alumno iniciarse en las técnicas de autodiagnosis.
• Equipo autónomo que incorpora la simulación de los • Análisis del funcionamiento de una unidad de control
siguientes sensores y actuadores: electrónica de inyección UCE-Motor.
- SENSORES: Sensor de masa de aire, temperatura • Análisis de las señales de entrada a la UCE.
de aire de admisión, posición del cigüeñal, • Análisis de las señales de salida de la UCE.
posición del árbol de levas, posición del pedal del • Comprobación de componentes eléctrico/
acelerador, temperatura de refrigerante, sonda electrónicos sin tensión y bajo tensión.
Lambda de banda ancha, sensor de presión • Manejo de herramientas de autodiagnosis: DD-Car.
absoluta y sensor de picado. • Diagnosis de averías: Sensor estropeado, fallo en el
- ACTUADORES: Inyectores, mariposa de gases, bus de comunicación (CAN-LIN), etc.
bujías, electroventilador, electroválvula del turbo y • Comprobación de sensores y actuadores haciendo
piloto MIL (Malfunction Indicator Lamp). uso de una herramienta de autodiagnosis.
• Comunicación de los sensores y actuadores con • Manejo de instrumentación: Polímetro, Osciloscopio.
la UCE por diferentes tipos de señales: analógicas,
digitales, buses multiplexados CAN y LIN.
• Posibilidad de generar situaciones anómalas en la
señal enviada por los sensores a la UCE.
• Funcionamiento automático o individual de los
sensores (AUT/IND).
• Función de reprogramación (Flasheo) de la UCE 15 /
como motor Turbo o como Atmosférico.
• Función autodiagnosis implementado en la UCE. Contenidos a estudiar
• Posibilidad de desconectar los sensores/actuadores
simulados en el panel y conectar sensores/ • Entradas de sensores a la UCE: tipos, características,
actuadores reales de las aplicaciones ADA303 y etc.
ADA305. • Salidas de actuadores desde la UCE: tipos,
• Dimensiones del equipo: 446 x 270 x 100 mm. características, etc.
• Arquitectura interna de una unidad de control
electrónica.
• Funcionamiento de una unidad de control electrónica
Composición del equipo de inyección, algoritmos de control de la inyección.
• Tiempo de inyección y tiempo de encendido (ángulo
• Panel ADA304. de encendido y ángulo DWELL).
• Manual de usuario. • Tipos y características de señales de sensores/
• Manual de actividades prácticas. actuadores: Analógica, digital, bus multiplexado
• Software de autodiagnosis DD-Car. (CAN-LIN).
• Almacén de accesorios. • Autodiagnosis en sistemas de inyección electrónica,
códigos de fallo EOBD.
• Reprogramación (Flasheo) de la unidad de control
electrónica.
• Conversión Analógica/Digital y Digital/Analógica.
SOFTWARE DE AUTO-DIAGNOSIS
DD-Car es una herramienta Didáctica de Diagnosis preparada para trabajar con el ADA304.
El trabajo con DD-Car va a permitir que el alumno se familiarice con el funcionamiento de las
consolas de auto-diagnosis del mercado haciendo que su adaptación a cualquiera de ellas sea
mucho más fácil y rápida, además de permitir ensayar sin los riesgos que conlleva la utilización
directa sobre los sistemas de los vehículos.
Las funciones que se pueden realizar con la misma son:
• Lectura y borrado de los códigos de averías.
• Lectura de valores y análisis en tiempo real del funcionamiento del sistema.
• Activación de los actuadores.
• Programación (Flasheo) de la UCE.
• Realización de ajustes básicos en el sistema.
1 automoción
ADA 305
Aplicación de actuadores para automoción
Equipo para el estudio de los actuadores en el automóvil.
16 /
Equipo concebido para el estudio de diferentes actuadores, según tecnologías, tipos de

regulación y medios de control utilizados en los sistemas electrónicos que se pueden
encontrar actualmente en los vehículos. Estos actuadores son controlados desde la
unidad de control electrónica UCE en base a unos algoritmos de control programados
en la misma y son los encargados de hacer que el sistema responda a las variaciones
requeridas por el comportamiento del vehículo.
El equipo dispone de 10 actuadores, similares a los utilizados actualmente en el automóvil
(bujía, inyector, motor paso a paso, válvula de cánister, etc), mediante los cuales y gracias
a la combinación de diferentes tecnologías empleadas en los mismos y de los diferentes
medios de control permiten abordar el estudio de un elevado número de actuadores del
vehículo. Algunos de los actuadores del equipo se pueden controlar desde la aplicación
UCE-ADA304, pudiendo formar junto con el equipo de sensores ADA303 un sistema de
control completo.
• Equipo autónomo para el estudio de actuadores del • Análisis del funcionamiento de los diferentes
automóvil. actuadores.
• Los actuadores incluidos en el equipo son: • Comprobación de componentes eléctrico/
- Bobina de encendido con bujía incorporada. electrónicos sin tensión y bajo tensión.
- Inyector electromagnético. • Diagnosis de averías en actuadores: Falta de
- Motor de continua DC: Control de velocidad en alimentación, actuador estropeado, cortocircuito
lazo abierto y control de posición en lazo cerrado a masa o a positivo del actuador, fallo en el bus de
con potenciómetro en el eje. comunicación del actuador (CAN-LIN).
- Ventilador de refrigeración: Control de velocidad • Manejo de instrumentación: Polímetro, Osciloscopio.
analógico o por resistencia en serie. 17 /
- Electroválvula: Control Todo/Nada (ON/OFF) y
control lineal mediante modulación de anchura de
pulso PWM. Contenidos a estudiar
- Electroimán: Control ON/OFF
- Motobomba del limpia: Control de la motobomba • Tecnologías utilizadas en el diseño de actuadores.
en los dos sentidos. • Tipos y características de actuadores.
- Motor paso a paso: Dos velocidades de • Tipos de señales de control de los actuadores
funcionamiento. (analógicas, digitales, bus CAN, bus LIN).
- Actuadores relacionados con iluminación: Luz de
posición-freno, intermitentes de emergencia, aviso
de luces encendidas.
- Actuador acústico, zumbador piezoeléctrico:
Actuación del mismo con dos tonos diferentes.
• Las tecnologías de control implementadas son:
- Control digital.
- Control analógico.
- Control por bus CAN.
- Control por modulación de anchura de pulso
PWM.
• Posibilidad de controlar varios de los actuadores
desde la unidad de control UCE-ADA304.
• Dimensiones del equipo: 446 x 270 x 100 mm.
Composición del equipo

• Panel ADA305
• Manual de usuario.
• Manual de actividades prácticas.
• Almacén de accesorios.
1 automoción
Motor ADA
Con Auto-diagnosis
Sistema de inyección con auto-diagnosis EOBD. Estudio de los sensores,
unidades centrales y actuadores aplicados al automóvil.
18 /
Conectando los sensores de la aplicación ADA303 y los actuadores de la aplicación ADA305 a la

UCE ADA304, se puede simular el sistema de inyección de un motor básico atmosférico o un motor
turbo, en el cual se pueden ver a través de la auto-diagnosis DD-Car como varían los parámetros de
gestión motor en tiempo real. Una de las características principales de este conjunto de equipos es
que tiene la capacidad de adaptarse a las necesidades formativas que pueda haber en cada uno de
los casos. Por una parte, la adquisición individual de cada uno de los equipos nos permite trabajar y
estudiar de forma individual cada grupo de componentes; ADA303 estudio de los sensores, ADA304
estudio de las unidades de control con auto-diagnosis y ADA305 estudio de los actuadores en el
automóvil. Desarrollando en cada caso las capacidades de análisis, comprobación y diagnosis. La
adquisición del conjunto de los tres equipos, donde todos los componentes son accesibles y muy
fáciles de reconocer (sensores, UCE, actuadores), donde es el propio alumno el que va a tener
que montar y hacer funcionar un sistema de inyección de combustible de forma interrelacionada,
realizando de una modo manual la unión eléctrico-electrónica de todos los componentes necesarios
(sensores, UCE, actuadores). De esta forma el alumno es un elemento muy activo en el que proceso
de aprendizaje, consciente en todo momento de los pasos que debe realizar para que el sistema
funcione correctamente, así es el propio alumno el que verifica de una forma muy rápida, directa
y visual el trabajo realizado. Un punto fuerte a destacar es que el alumno va a poder realizar una
introducción muy rápida y real a la auto-diagnosis a través del software DD-CAR, pudiendo ver a
tiempo real la variación de parámetros de los sensores, lectura y borrado de los códigos de avería,
activaciones, programación y ajustes básicos, todo ello regido por la normativa EOBD actual. El
trabajo con DD-Car va a permitir que el alumno se familiarice con el funcionamiento de las consolas
de auto-diagnosis del mercado haciendo que su adaptación a cualquiera de ellas sea mucho más
rápida después de haber trabajado con dicho software.
Características técnicas Software de AUTO-DIAGNOSIS
• Conjunto de equipos que permite trabajar con DD-Car es una herramienta Didáctica de Diagnosis
sensores reales o simulados aplicados en el preparada para trabajar con el ADA304. El trabajo con
automóvil actual permitiendo ver de una forma muy DD-Car va a permitir que el alumno se familiarice con el
rápida y visual el funcionamiento en conjunto de funcionamiento de las consolas de auto-diagnosis del
muchos de los componentes eléctrico-electrónico de mercado haciendo que su adaptación a cualquiera de
un sistema de inyección genérico (gasolina o diesel ellas sea mucho más fácil y rápida, además de permitir
actual). ensayar sin los riesgos que conlleva la utilización directa
• Comunicación de los sensores y actuadores con sobre los sistemas de los vehículos.
la UCE por diferentes tipos de señales: analógicas,
digitales, buses multiplexados CAN y LIN. Las funciones que se pueden realizar con la misma son:
manipulaciones incorrectas, para la realización de • Lectura y borrado de los códigos de averías.
medidas en los diferentes puntos del circuitos. • Análisis en tiempo real del funcionamiento del sistema.
• Posibilidad de generar situaciones anómalas en la • Activación de los actuadores.
señal envida por los sensores a la UCE. • Programación (Flasheo) de la UCE.
• Función de reprogramación (Flasheo) de la UCE • Realización de ajustes básicos en el sistema.
como motor turbo o como Atmosférico.
• Funciona autodiagnosis implementada en la UCE.
• Posibilidad de conectar los sensores/actuadores
simulados en el panel ADA 304 y desconectar
sensores/actuadores reales de las aplicaciones
ADA303 y ADA305.
• Dimensiones: 446 x 270 x 100 mm. 19 /

• Aplicación Sensores, ADA303. Capacidades a desarrollar
• Aplicación UCE, ADA304.
• Aplicación actuadores, ADA305. • Análisis del funcionamiento de los diferentes sensores/
• Manuales de usuario. actuadores y su vinculación en los diferentes sistemas
• Manuales de actividades prácticas. del automóvil.
• Comprobación de componentes eléctrico/electrónicos
sin tensión y bajo tensión.
• Diagnosis de averías en sensores/actuadores: Falta
de alimentación, sensor/actuador estropeado,
Contenidos a estudiar cortocircuito a masa o a positivo del sensor/actuador,
fallo en el bus de comunicación del sensor (CAN-LIN),
• Tecnologías utilizadas en el diseño de sensores. etc.
• Tipos y características de sensores. • Análisis de la estrategia de una unidad de control
• Entradas de sensores a la UCE: tipos, características, electrónica de inyección UCE-Motor.
etc. • Análisis de las señales de entrada a la UCE.
• Tecnologías utilizadas en el diseño de actuadores. • Análisis de las señales de salida de la UCE.
• Tipos y características de actuadores. • Manejo de herramientas de auto-diagnosis: DD-Car.
• Salidas de actuadores desde la UCE: tipos, • Comprobación de sensores y actuadores haciendo
características, etc. uso de una herramienta de auto-diagnosis.
• Arquitectura interna de una unidad de control • Manejo de instrumentación: Polímetro, Osciloscopio.
electrónica.
• Estrategia de una unidad de control electrónica de
inyección.
• Tiempo de inyección y tiempo de encendido (ángulo
de encendido y ángulo DWELL.
• Tipos y características de señales de sensores/
actuadores: Analógica, digital, bus multiplexado
(CAN-LIN).
• Autodiagnosis en sistemas de inyección electrónica,
códigos de fallo EOBD.
• Reprogramación (Flasheo) de la unidad de control
electrónica.
• Conversión Analógica/Digital y Digital/Analógica.
1 automoción
ADA 306
Aplicación de buses multiplexados CAN-LIN
Equipo para el estudio conceptual de las redes de datos y el multiplexado en el
automóvil.
20 /
El objetivo de este equipo es familiarizar al alumno con las redes de datos y el multiplexado.
La transmisión de la información se lleva a cabo a través de dos buses: CAN (Controller
Area Network, especificación ISO 11898-3 ó ISO 11519-2) y LIN (Local Interconnect
Network).
El equipo permite el análisis de funcionamiento de los dos buses implementados en

modo real y en modo ralentizado. Este último, permite analizar el funcionamiento de la
transmisión serie de datos empleada en todos los buses multiplexados, de una manera
sencilla y didáctica. En el modo real, los dos buses funcionan a velocidad real (125 Kbits/
seg para el CAN y 19200 bits/seg para el LIN), mientras que en el modo ralentizado
puede funcionar a 1 bits/seg o a 5 bits/seg, lo que permite analizar muy fácilmente los
datos enviados.
• Implementación de bus de confort multiplexado con • Análisis de sistemas multiplexados.
línea CAN ISO 11898-3 tolerante a fallos a 125 Kbits/ • Manejo de instrumentación para verificación y
seg. diagnosis.
• Implementación de control de pulsadores y • Diagnostico y reparación de averías en sistemas
elevalunas de las puertas del vehículo con bus LIN a multiplexados.
19200 bits/seg.
• Puntos de testeo en las diferentes líneas de los
buses.
• Posibilidad de generar disfunciones en las lineas de Contenidos a estudiar
los buses: 21 /
- Cortocircuitos a batería o masa. • Lógica binaria.
- Cortocircuitos entre las líneas. • Sistemas de numeración (Binaria, hexadecimal).
- Cortes en las líneas. • Transmisión de información en serie.
- Simulación de averías en las unidades de control. • Arquitecturas de redes de datos (Muti-Maestro,
• Conmutador de selección de funcionamiento real Maestro-Esclavo).
o ralentizado. Permite el análisis de funcionamiento • Bus CAN (Transmisión de datos diferencial, niveles de
con el osciloscopio (funcionamiento real) o mediante tensión, tramas, tolerancia a fallos etc).
polímetro (funcionamiento ralentizado). • Bus LIN (Transmisión de datos, niveles de tensión,
• Visualización en el modo ralentizado de las diferentes tramas LIN etc).
tramas que están circulando por los buses en • Transmisión de datos mediante fibra óptica.
displays alfanuméricos en notación hexadecimal.
• Posibilidad de comunicación CAN mediante fibra
óptica. Se sustituye el cableado convencional por un
cable de fibra óptica en las líneas CANH o CANL.
• Medidas: 446 x 270 x 100 mm.

• Panel ADA306.
• Manual de actividades prácticas.
• ACCFI306ZX: accesorio de transmisión de datos
mediante fibra óptica.
• Almacén de accesorios.
1 automoción
ADA 307
Aplicación de Vehículo Híbrido
Equipo para el estudio conceptual de vehículos híbridos de ciclo
combinado.
22 /
Ref.: 9EQ307AAZC
El objetivo de este equipo es familiarizar al alumno con la tecnología empleada en los

vehículos híbridos. En esta aplicación se ha desarrollado el tipo de ciclo combinado plug-
in, el más completo y eficiente que existe actualmente en el mercado.
La aplicación se compone de un panel en el que se representan los distintos elementos
de un sistema de motorización híbrida y de un panel de instrumentación virtual con
funciones avanzadas de generación, captación y análisis de datos.
Este sistema permite:
• Realizar el estudio conceptual de un vehículo híbrido de ciclo combinado PLUG-IN,
simulando el funcionamiento de un vehículo real en distintos recorridos y situaciones.
• Analizar los flujos de corriente de alta tensión.
• Analizar la combinación de fuerzas entre motor térmico y motores/generadores
eléctricos
Incluye una aplicación desarrollada en Matlab/Simulink así como el manual de usuario y
prácticas.
El panel interactivo
Integra los mismos comandos de un vehículo: interruptor de contacto arranque, acelerador, freno, selección de
velocidad, pulsador de A/C y pulsador de carga externa de batería (plug-in).
Representa las distintas fases de funcionamiento de los motores (eléctrico, combustión) así como el estado de
batería (carga, descarga, generador).
Dos puntos de medición V1/V2 permiten medir los parámetros seleccionados desde el software:
• Nivel de carga de batería.
• Tensión batería.
• Intensidad de carga de la batería.
• Tensión de trabajo en los motores eléctricos.
• Velocidad del vehículo.
El modelo virtual
Programación de recorridos
23 /
En el modelo virtual podremos ver las distintas etapas
de funcionamiento:
• La fase de trabajo del motor eléctrico.
• La fase de trabajo del motor térmico.
El entrenador hardware, permite simular la • Las fases combinadas eléctrico+térmico y solapados.
conducción (marchas, velocidad, situación de batería, • Las fases de recuperación de la energía y de carga de
nivel de gasolina, etc.) .Todas las acciones que se batería.
realizan en el panel tienen su reflejo en el panel de
instrumentación software. Modelización con
El software ADA307 ofrece la información acerca del MATLAB Simulink®
estado del vehículo y de sus parámetros de forma
numérica, gráfica y visual. En cualquier momento se Se entrega como un ejecutable para el uso sin licencia
pueden activar tanto la ventana de datos numéricos MATLAB incluyendo las fuentes.
como la del nomograma o el sinóptico.
SimulHyb ofrece las siguientes posibilidades:
Sinóptico Adquisición de datos • Simulación del comportamiento del vehículo (teniendo
en cuenta el peso, nivel de combustible, potencia del
vehículo ...)
• Simulación de la distribución de la energía:
- En la fase de aceleración (de consumo).
- En la fase de frenado (recuperación.
Nomograma
Con el fin de analizar el efecto de diferentes

situaciones sobre los elementos de un vehículo
híbrido, se pueden programar recorridos y analizar Se incluyen las
su impacto mediante ensayos. Los datos se pueden fuentes
exportar a formato Excel. en MATLAB y
Simulink®
1 automoción
motores
EAU-965
Entrenador Motor de Inyección Directa de Gasolina
Equipo didáctico para el estudio del

funcionamiento de los motores con
Sistema Integral de Inyección Directa
de Gasolina con sobrealimentación
por turbocompresor de gases de
escape y catalizador de 3 vías.
El equipo incorpora un motor de

última generación de 3 cilindros en
línea (1.0L EcoBoost de Ford) con
dos árboles de levas superiores y 12
válvulas montado sobre un soporte
24 / móvil funcional y en estado de
marcha, dotado de todos los equipos
y accesorios necesarios para su
funcionamiento en condiciones
similares a las de un vehículo.
Ref.: 9EQ965EAZI
Aplicación didáctica
El modelo de aprendizaje se basa en el desarrollo
de actividades con elementos reales de un vehículo,
dispuestos en un modo didáctico para facilitar el
proceso formativo del alumno, de forma que:
• Tiene aplicación real, integrando de forma efectiva
todos los contenidos objeto de aprendizaje del
motor (comprobación de los parámetros de
funcionamiento del sistema de inyección, análisis
de los gases, circuitos de arranque y carga,
interpretación de esquemas, etc.).
• Ayuda a reducir significativamente los
tiempos de aprendizaje en las actividades
procedimentales gracias a la fácil accesibilidad
a los componentes, conectores y puntos de
verificación. Además mantiene las características
del motor montado sobre un vehículo.
• Posibilita trabajar al profesor en modo
demostrativo los diferentes sistemas y
comprobar los síntomas de las distintas averías.
• Permite desarrollar las capacidades de diagnosis
con herramientas profesionales y la reparación
de averías.
• Son motivadoras para el alumno.
Características técnicas Prestaciones didácticas
Con este equipamiento el alumno desarrollará las Integrado en el panel de mandos, se incorpora un
siguientes capacidades: sistema para la medición de señales estáticas y
1. Mantenimiento de motores y sus sistemas. dinámicas de los sistemas de inyección y encendido así
2. Manejo de instrumentación para verificación y como el análisis, diagnóstico y reparación de averías,
diagnosis. incluyendo:
3. Simulación de disfunciones, verificación y • Cuadro de instrumentos del vehículo.
reconocimiento de síntomas. • Placa de bornas para el análisis y diagnóstico de
4. Diagnosis y reparación de averías. todas las señales de naturaleza eléctrica-electrónica.
5. Análisis de circuitos. • Módulo (manual con interruptores o inalámbrico
6. Interpretación de esquemas. Bluetooh mediante APP SIRVAUT) para la generación
7. Verificación y análisis de componentes y/o sistemas. de disfunciones o averías similares a las que se
8. Manejo e interpretación de documentación técnica. pueden producir en un vehículo, tanto en los
9. Identificación y localización de componentes sistemas de encendido e inyección como en otros de
10. Mantenimiento del sistema de carga y arranque. control de funcionamiento del motor.
• Interruptor de autorización de funcionamiento y uso
del equipo bajo llave.
• Indicadores de correcto funcionamiento de batería,
grupo de alarmas, etc.
• Acelerador con libre fijación de posición, llave de 25 /
arranque, seta, interruptor de seguridad, interruptor
Averías ON-OFF.
• Contador de horas de funcionamiento del motor.
El entrenador dispone de la posibilidad de introducir
disfunciones o averías en el sistema de dos formas
distintas:
• Sistema inteligente de generación y reparación virtual
de averías mediante un dispositivo móvil (Smartphone
o Tablet) con conexión inalámbrica (Bluetooth) y
la APP SIRVAUT. El sistema permite mediante un
software interactivo no solo provocar la avería sino
también repararla virtualmente generando un histórico
de los pasos dados en el proceso de reparación para
su evaluación por parte del profesor.
• Sistema manual, mediante interruptores, de
generación de averías en el equipo.
App SIRVAIT sistema de

generación de averías por
Bluetooth integrado en el
equipo.
1 automoción
motores
• Sistema de Inyección Directa de Gasolina con unidad • Conector de diagnosis normalizado EOBD (EOBDII).
de Control Electrónica ECU y conector de diagnosis • Sistemas de seguridad compuestos por:
EOBD. - Interruptor de bloqueo de arranque del motor.
• Sistema de alimentación de combustible por - Seta-interruptor de emergencia.
inyección directa de gasolina mediante inyectores de - Protección de los puntos de test del bornier de
alta presión. Bomba de alta presión de combustible comprobaciones ante posibles cortocircuitos.
para generar alta presión de combustible. - Alarma y parada del motor por falta de presión de
• Sistema antipolución con conversión de los aceite.
contaminantes a través de un catalizador de tres - Protector de correa de distribución con
vías y recirculación de gases de escape mediante el microrruptor de seguridad.
calado variable de los árboles de levas. Cumplimiento - Contador de horas de funcionamiento del motor
de la norma de gases de escape EURO 6. para facilitar tareas de mantenimiento.
• Turbocompresor de gases de escape con válvula de - Protección de partes móviles y zonas calientes.
chapaleta y de recirculación de aire controlada de • Equipo montado sobre caballete con ruedas.
forma electroneumática • Dimensiones y peso del equipo:
• Sistema de carga compuesto por alternador con - Dimensiones del equipo: 1.150 x 1.260 x 1.420 mm
regulador incorporado, sistema de control inteligente - Dimensiones del embalaje: 1.400 x 1.500 x 1.650 mm.
de regulación e indicador de carga en cuadro de - Peso con embalaje: 370 Kgs.
instrumentos.
• Acelerador y válvula de mariposa electrónicas.
• Sistema de arranque. Caja de conexiones de batería, módulo de control de
• Circuito de refrigeración completo. carrocería y sistema antirrobo PATS empleados en el
26 / • Depósito y circuito de combustible. equipo.
• Sistema antiarranque electrónico PATS con indicador
de estado.
• Cuadro de instrumentos con:
- Cuentarrevoluciones.
- Indicación de temperatura del motor.
- Indicación del nivel de combustible.
- Indicador de presión de aceite.
- Indicador de carga de batería.
- Testigos de avería en el motor.
SOPORTE DIDÁCTICO
Manual de usuario. Manual de actividades prácticas.
Contiene las instrucciones de utilización del equipo, Se trata de un manual que propone diferentes
características, descripción general de funcionamiento, actividades prácticas que pueden ser realizadas con el
etc. entrenador: identificación individual de componentes,
identificación de sistemas, comprobación de sensores y
actuadores, comprobación de señales de entrada en la
Manual de diagramas de cableado. U.C.E., comprobación de señales de salida de la U.C.E.,
Este es un manual de esquemas similar al utilizado en reproducción e identificación de síntomas de avería,
los talleres de reparación de automóviles que ayudará búsqueda y localización de averías, lectura de códigos
en las actividades de seguimiento de circuitos, en la de diagnosis, propuesta de resolución de defectos,
localización e identificación de instalaciones y en la reparación virtual, etc.
determinación de las averías que hayan sido provocadas
en el entrenador.
Manual del profesor.
Contiene la información del sistema de reparación Virtual
de Averías SIRVAUT así como la respuesta a todas las
actividades planteadas en el manual de actividades con
el fin de facilitar la labor del profesor.
COMPONENTES ORIGINALES NUEVOS
SIRVAUTapp
El nuevo sistema para provocar y reparar averías y
se puede utilizar en cualquier móvil o Tablet con este
sistema. El profesor y el alumno se conectan y trabajan
con el entrenador gracias a la conexión Bluetooth.
27 /
SIRVAUT teacher
El profesor se conecta y provoca la avería que escoja
pudiendo escoger entre diferentes niveles de dificultad.
SIRVAUT student
El alumno se conecta e intenta reparar la avería
que tiene el entrenador validando sus hipótesis de
reparación. Cuando termina se genera un informe en
PDF que puede ser evaluado por el profesor.
Accesorio opcional: EQE0007 - Tablet industrial

1 automoción
transmisión y frenado
EAU-963
Entrenador de ABS / EDS / ESP
Entrenador diseñado para formación en aspectos

relacionados con las nuevas tecnologías
aplicadas a los sistemas combinados de
antibloqueo de frenos (ABS-EBD), sistema
de control de tracción (EDS) y al sistema ESP
(programa electrónico de estabilidad) con
componentes reales que incorpora el vehículo,
un Ford Focus de última generación.
El entrenador está dotado de todos los
componentes y accesorios necesarios para
su correcto funcionamiento en condiciones
similares a las de un vehículo.
28 /
Ref.: 9EQ963EA6C - 230 V
Ref.: 9EQ963EA3C - 115 V
de actividades con elementos reales de un
vehículo, dispuestos en un modo didáctico para
facilitar el proceso formativo del alumno, de forma
que:
• Tiene aplicación real porque integra de forma
efectiva todos los contenidos que son objeto
de aprendizaje en un vehículo (componentes,
circuitos, instalación eléctrica, etc.).
del equipo montado sobre un vehículo.
• Permite desarrollar las capacidades de
diagnosis con herramientas profesionales y la
reparación de averías.
Características didácticas Prestaciones didácticas
Con este equipamiento el alumno desarrollará las La regulación del equipo permite comprobar las
siguientes capacidades: reacciones tanto del ABS / EBD como del EDS en todas
1. Mantenimiento de sistemas de frenos y tracción. las posibles situaciones de funcionamiento de estos
2. Verificación y análisis de componentes y/o sistemas:
sistemas. • Por medio de 4 conmutadores se pueden generar
3. Análisis de circuito de frenos. en cada rueda las condiciones de frenada normal,
4. Análisis de componentes. frenada brusca actuando el ABS o la frenada de su
5. Interpretación de esquemas. eje trasero actuando el EBD.
6. Manejo de instrumentación. • Por medio de 2 conmutadores se puede generar las
7. Diagnosis y reparación de averías. condiciones de baja adherencia en aceleración para
8. Simulación de disfunciones, verificación y la actuación del EDS.
reconocimiento de síntomas.
29 /
Software SIRVAUT integrado en el equipo.
Averías
El entrenador dispone de la posibilidad de introducir disfunciones o averías en los componentes de la instalación, por
medio de un sistema de programación-reparación. Hay dos opciones:
• Sistema inteligente de reparación virtual de averías asistido por ordenador (SIRVAUT), que mediante un software
interactivo permite no sólo analizar la avería, sino también repararla virtualmente generando un histórico para su
evaluación por parte del profesor.
• Sistema manual de reparación de averías (mediante interruptores).
SOPORTE DIDÁCTICO
Contiene el modo de funcionamiento del equipo, sus Este manual que propone los diferentes tipos de
normas de utilización, características, mantenimiento, prácticas que pueden ser realizadas con el entrenador
esquemas eléctricos, listados de averías y sus síntomas, con la respuesta o solución adecuada a las actividades
etc. para facilitar la labor del profesor.
Identificación individual de componentes, identificación
sistemas, comprobación de señales, reproducción
e identificación de síntomas de avería, búsqueda y
localización de averías, propuesta de resolución de
defectos, reparación virtual, etc.
1 automoción
transmisión y frenado
Características técnicas Accesorio opcional

• Interruptor de encendido y arranque. CONTROL DE ESTABILIDAD ESP
• Módulo de ABS.
• Unidad de control de ABS-EBD/EDS. Accesorio de control electrónico de estabilidad del
• Cilindro maestro de frenos tandem. automóvil ESP, complemento aplicable solo al entre-
• Unidad hidráulica de control. nador.
• Interruptor de freno. La regulación del equipo permite comprobar las reac-
• Luz testigo de frenos. ciones tanto del ESP como del ABS así como del EDS
• Cuadro de instrumentos con red multiplexada: en todas la posibles situaciones de funcionamiento de
- Luz testigo de sistema ABS. estos sistemas.
- Luz testigo de sistema ESP.
Módulo de generación de averías, por medio de inte-
• Caja de fusibles que afectan al sistema.
rruptores protegidos con tapa y llave, o por medio de
• Cuatro motores con sus coronas magnéticas y con
software de reparación virtual de averías incorporados
regulación total de velocidad.
en el entrenador EAU-963.
• Cuatro captadores activos (magnetoresistitivos)
originales del automóvil.
• Cuatro conmutadores para generar las condiciones Características técnica:
de frenada posibles en un vehículo en frenada brusca • Sensor de columna.
o normal.
• Sensor de rotación del eje vertical y aceleración
• Dos conmutadores que simulan la baja adherencia
transversal.
30 / en aceleración para generar el efecto del control de
tracción EDS. • Interruptor de desconexión del ESP.
• Cinco manómetros incorporados en el panel para la • Simulador de volante.
lectura de las presiones de cada rueda y del servo. • Placa de bornas que posibilita la medición de todas
• Pedal de acelerador. las señales estáticas y dinámicas que intervienen en
• Pedal de freno. el sistema ESP, posibilitando el análisis, diagnóstico y
• Conector de diagnosis normalizado EOBD (EOBDII). reparación de averías.
• Módulo para la generación de 16 averías (8
corresponden al ESP), por medio de interruptores
protegidos con tapa y llave, o por medio de un Composición del equipo:
software de reparación virtual de averías. • Manual de usuario.
• Conjunto bastidor montado sobre caballete de • Manual de actividades prácticas.
ruedas.
• Accesorio para el estudio del programa electrónico • Software SIRVAUT para el:
de estabilidad ESP (Opcional) compuesto de: - Control de averías (8x3 niveles de dificultad y repa-
- Sensor de posición de dirección. ración virtual de las mismas.
- Sensor de derrape (con multiplexado). - Gestión del aula y evaluación de los alumnos por
- Unidad de control electrónica UCE motor. medio de esta hta.
- Interruptor desconexión del ESP.
- Conector de comunicación.
- Volante.
- Carrocería del vehículo.
- Panel de control.
• Dimensiones y peso del equipo:
- Dimensiones del equipo: 830 x 875 x 1.770 mm
- Dimensiones del embalaje: 1.025 x 1.080 x
1.955 mm.
- Peso con embalaje: 190 Kgs.
Ref.: 9EQ963AAZC
Fusibles, conector
EOBD, conector
Los componentes del SIRVAUT y ESP.
utilizados en la
fabricación del
entrenador son
originales, nuevos del
fabricante, de modo que El equipo permite la visualización
el paso de las prácticas por medio de un osciloscopio
educativas al trabajo real de las diferentes curvas de
en taller sea mínimo. presiones y deceleraciones o
aceleraciones del sistema.
31 /
Integrado en el panel de mandos se incorpora un sistema que posibilita el

análisis, diagnóstico y reparación de averías.
• Placa de bornas que posibilita la medición de todas las señales estáticas y
dinámicas que intervienen en el sistema ABS-EBD / EDS.
• Módulo de generación de averías, por medio de interruptores protegidos
con tapa y llave, o por medio de software de separación virtual de averías.
• Interruptor de autorización de funcionamiento y uso del equipo.
entrenador de ABS / EDS / ESP

• Componentes reales.
• Sistema antibloqueo de frenos
ABS-EBD.
• Sistema control de tracción
EDS.
• Sistema control de estabilidad
ESP (Opcional).
• Sistema de servofreno.
• Red multiplexada CAN-BUS.
• Diagnosis.
• Simulación y reparación de
averías.
1 automoción
aire acondicionado
EAU-964
Entrenador de
aire acondicionado

componentes y accesorios necesarios
para su funcionamiento en condiciones
similares a las de un vehículo. Además
cuenta con visores, manómetros y
termómetros que facilitan la compresión
del funcionamiento. Está montado
sobre un caballete de ruedas fácilmente
desplazable y con bloqueo de ruedas.
El equipo incorpora los siguientes

32 / componentes reales distribuidos en la
posición lógica de un vehículo, hueco
motor, habitáculo delantero y habitáculo
trasero.
Ref.: 9EQ964EAFC - Trif. 380 V
Ref.: 9EQ964EACC - Trif. 230 V
facilitar el proceso formativo, de forma que:
• Tiene aplicación real, integrando de forma
efectiva todos los contenidos objeto
de aprendizaje del aire acondicionado
(componentes, circuitos, carga/descarga del
gas, etc.).
• Permite invertir la secuencia clásica de
aprendizaje (componente-circuito-aplicación),
por otra en la que los conocimientos se
adquieren de forma significativa: aplicación-
circuito-componente.
diagnosis y reparación de averías.
Características didácticas
Con este equipamiento el alumno desarrollará las El equipo está compuesto por el conjunto de elementos
siguientes capacidades: que forman una instalación de aire acondicionado, con
1. Análisis del principio de funcionamiento del aire doble circuito (A y B). El circuito A incorpora el sistema
acondicionado. de tubo calibrado fijo y el B el sistema de válvula de
2. Análisis de circuitos de aire acondicionado. expansión.
3. Interpretación de esquemas.
4. Control de componentes.
5. Diagnosis y reparación de averías
6. Desarrollo de procesos de carga y descarga de gas
refrigerante
7. Control de estanqueidad de instalación. Control de
fugas.
8. Manejo de instrumentación.
9. Manejo de documentación técnica.
33 /
El entrenador cuenta con manómetros visores y termómetros que facilitan el análisis y la comprensión del
comportamiento del refrigerante.
La instalación está preparada para llevar a cabo pro-

cesos de descarga, reciclado y carga del refrigerante.
Circuito cargado con refrigerante R-134a.
1 automoción
aire acondicionado
Prestaciones didácticas
Integrado en el panel de mandos se incorpora un
sistema diseñado y patentado por Alecop que posibilita
el análisis, diagnóstico y reparación de averías.
• Mando de regulación de velocidad del compresor de

0 a 4.000 rpm.
• Placa de bornas para la realización de medición de
tensión y corriente en los componentes del sistema.
• Módulo para la generación de disfunciones o averías
similares a las que se pueden producir realmente en
los vehículos.
• Interruptor de selector de circuito, A o B.
• Interruptor ON-OFF de desconexión de batería para
realizar controles de continuidad.
34 /
SOPORTE DIDÁCTICO
Contiene las normas de utilización del equipo, Se trata de un manual que propone los diferentes
características, mantenimiento, esquemas eléctricos, tipos de prácticas que pueden ser realizadas con el
listados de averías y sus síntomas, etc. entrenador con la respuesta o solución adecuada
a las actividades para facilitar la labor del profesor.
Identificación individual de componentes, identificación
sistemas, comprobación de señales, reproducción
e identificación de síntomas de avería, búsqueda y
localización de averías, propuesta de resolución de
defectos, reparación virtual, etc.
• Compresor de volumen variable.
• Condensador y electroventilador de doble velocidad. 35 /
• Presostato de alta.
• Tubo calibrado de expansión.
• Válvula de expansión.
• Termostato.
• 2 Evaporadores y 2 electroventiladores de triple
velocidad.
• Presostato de baja.
• Filtro deshidratador. Software SIRVAUT integrado en el equipo.
• Llave de contacto.
• Interruptor de accionamiento A/C.
• Mandos de regulación de velocidad de los impulsores
de aire de los evaporadores.
• Mando de regulación de velocidad del compresor. Averías
• Motor eléctrico para accionamiento del compresor
con variador de velocidad. El entrenador dispone de la posibilidad de introducir
• 6 Visores de estado del refrigerante a la entrada y disfunciones o averías en los componentes de la
salida de cada componente. instalación, por medio de un sistema de programación-
• 6 Manómetros en circuitos de baja y alta para reparación.
visualizar diferentes presiones.
• 6 Termómetros digitales a la entrada y salida de los Hay dos opciones:
componentes. • Sistema manual de generación de averías (mediante
• Termómetro digital de temperatura ambiente. interruptores).
• Instalación eléctrica especifica del sistema de A/A. • Sistema inteligente de generación virtual de averías
• Caja de relés y fusibles. asistido por ordenador (SIRVAUT), que mediante un
• Panel de mandos. software interactivo permite no solo analizar la avería
• Módulo para la generación de averías. sino también repararla virtualmente.
• Protección de acceso al compresor con microruptor
de seguridad.
1 automoción
sistemas eléctricos auxiliares
EAU-962
Sistemas Eléctricos Auxiliares con multiplexado
Entrenador diseñado para la formación en aspectos

relacionados con las nuevas tecnologías aplicadas
a los Sistemas Eléctricos Auxiliares que incorpora el
vehículo, los cuales realizan funciones adicionales
a las relacionadas con el conjunto motopropulsor.
Los componentes reales que incorpora el entrenador

son los de un vehículo Ford Focus de última
generación, el cual incorpora como elementos
significativos una red multiplexada CAN-BUS,
un sistema de aparcamiento por ultrasonidos, un
retrovisor interior con oscurecimiento automático
antideslumbrante por sensores de luz y un
36 / sensor combinado de luminosidad / lluvia para el
encendido automático de las luces y la puesta en
marcha automática del limpiaparabrisas.

componentes y accesorios necesarios para su
correcto funcionamiento en condiciones similares Ref.: 9EQ962EA6C - 230 V
a las de un vehículo. Ref.: 9EQ962EA3C - 115 V
facilitar el proceso formativo del alumno, de
forma que:
• Tiene aplicación real porque integra de forma
efectiva todos los contenidos que son objeto de
aprendizaje en un vehículo (instalación eléctrica,
conectores, cableados, componentes, circuitos,
etc.).
del equipo montado sobre un vehículo.
diagnosis con herramientas profesionales y
la reparación de averías.
Características didácticas Prestaciones didácticas
Con este equipamiento el alumno desarrollará las Integrado en el panel de mandos, se incorpora
siguientes capacidades: un sistema que posibilita el análisis, diagnóstico y
1. Interpretación de esquemas. reparación de averías en los diferentes circuitos,
2. Análisis de circuitos. incluyendo:
3. Identificación de símbolos, conectores, codificación • Placa de bornas para la medición de tensión e
de cableados y localización de componentes. intensidad de corriente en algunos componentes del
4. Verificación de instalaciones eléctricas y análisis de sistema.
componentes y/o sistemas. • Módulo para la generación de disfunciones o averías
5. Mantenimiento y regulación de los sistemas similares a las que se pueden producir realmente en
auxiliares eléctricos. los vehículos.
6. Manejo e interpretación de documentación técnica. • Interruptor de autorización de funcionamiento y uso
7. Manejo de instrumentación para verificación, del equipo.
regulación y diagnosis. • Interruptor para desconexión de la red multiplexada
8. Diagnosis y reparación de averías. con el cuadro de instrumentos.
9. Simulación de disfunciones, verificación y
reconocimiento de síntomas.
37 /
Software SIRVAUT integrado en el equipo
SOPORTE DIDÁCTICO
Manual de usuario. Identificación individual de componentes, identificación
Contiene la explicación del funcionamiento de los de sistemas, comprobación de sensores y actuadores,
diferentes circuitos, esquemas básicos de principio, comprobación de señales, reproducción e identificación
referencia de esquemas reales relacionados, de síntomas de avería, búsqueda y localización
características de fusibles, relés, lámparas y cajas de averías, propuesta de resolución de defectos,
eléctricas, normativa sobre instalación de luces, normas reparación virtual, etc.
de utilización del equipo, características, mantenimiento,
etc. Manual de diagramas de cableado.
Este es un manual de esquemas eléctricos similar al
utilizado en los talleres de reparación de automóviles
Manual de actividades prácticas. que ayudará en las actividades de seguimiento
Se trata de un manual que propone los diferentes de circuitos, en la localización e identificación de
tipos de prácticas que pueden ser realizadas con el instalaciones y en la diagnosis de las averías que hayan
entrenador con la respuesta o solución adecuada sido provocadas en el entrenador.
a las actividades para facilitar la labor del profesor.
1 automoción
Características técnicas Averías

• Sistema de luces con interruptor e iluminación del El entrenador dispone de la posibilidad de introdu-
cuadro: cir disfunciones o averías en los componentes de la
- Focos delanteros con luces de posición y cruce instalación, por medio de un sistema de programación-
de encendido automático, incorporando sistema reparación.
de estabilizador de nivel de faros en caso de
frenada. Existen dos opciones:
- Sistema de nivelación eléctrica de los faros. • Sistema inteligente de generación de averías asistido
- Pilotos traseros. por ordenador (SIRVAUT), que mediante un software
- Antinieblas delanteros y trasero. interactivo permite no sólo analizar la avería, sino
- Intermitentes. también repararla virtualmente generando un histórico
- Emergencia. para su evaluación por parte del profesor.
- Luz interior. • Sistema manual de generación de averías (mediante
- Luz del portón trasero interruptores).
- Luz de matrícula.
- Tercera luz de freno.
- Luz de marcha atrás.
• Sistema de apertura/cierre de puertas y portón
trasero por mando a distancia:
- Cierres centralizados delanteros.
- Cierre de portón trasero.
- Cierre depósito de combustible.
• Motores y pulsadores de elevalunas eléctricos
delanteros integrados en la red multiplexada.
38 / • Espejos retrovisores:
- Exterior ajustable y calefactado.
- Interior con oscurecimiento automático
antideslumbrante por sensores de luz.
• Sistema de aparcamiento por ultrasonidos.
• Sensor de lluvia y luminosidad para limpiaparabrisas y
luces automáticas.
• Limpiaparabrisas delantero y limpia luneta trasero. ACCESORIOS INCLUIDOS:
• Bomba del lavacristales. Conectores de seguridad, puntas de prueba, fusibles y
• Bocina con pulsador incorporado en el volante. destornillador.
• Enchufe para accesorios.
• Aforador de combustible.
• Motor para el cierre automático del depósito
combustible.
• Interruptores de freno de pie, apertura portón trasero
y marcha atrás.
• Cuadro de instrumentos iluminado con indicación de:
- Sistema de alumbrado y señalización.
- Nivel de combustible.
• Interruptor de luces de emergencia.
• Volante con interruptor de luces y limpias.
• Cajas Eléctrica Central y de Uniones de Batería con
fusibles y relés.
• Conector de diagnosis normalizado EOBD (EOBDII).
• Fuente de alimentación (sustituye a la batería).
• Simulador de luneta térmica.
• Placa de bornas que posibilita la medición de señales
en varios componentes del sistema para el análisis,
diagnóstico y reparación de averías.
• Módulo para la generación de averías.
• Sistemas de seguridad compuestos por:
- Pulsador permiso de funcionamiento.
- Protección del bornier de comprobaciones.
• Equipo montado sobre caballete con ruedas.
• Dimensiones y peso del equipo:
- Dimensiones del equipo: 1.250 x 1.080 x 1.900 mm
- Dimensiones del embalaje: 1.465 x 1.230 x 2.080 mm
- Peso con embalaje: 300 Kgs.
Los componentes utilizados en la fabricación del entrenador son originales, nuevos del fabricante, de modo que el
paso de las practicas educativas al trabajo real en taller sea mínimo. Aquí se presentan algunos detalles del equipo:
Los componentes son fácilmente Posibilidad de realizar comproba- Posibilidad de realizar reglaje de
desmontables por medio de un ciones de los componentes. focos y antinieblas.
sistema de amarre rápido.
Caja de fusibles y relés (módulo Sistema de aparcamiento por

GEM). ultrasonidos
39 /

• Componentes reales
desmontables.
• Red Multiplexada CAN-BUS.
• Sistema de iluminación y
señalización.
• Sistema apertura / cierre de
puertas.
• Sistema de elevalunas eléctricos.
• Sistema de limpiaparabrisas.
• Sistema de aparcamiento por
ultrasonidos.
• Sensor de lluvia / luces
automáticas.
• Cuadro de instrumentos.
• Diagnosis.
• Simulación y reparación de averías.
1 automoción
Entrenador de
faros de XENON
Ref.: 9EQXENON6C - 230 V
Ref.: 9EQXENON3C - 115 V
40 /
El equipo incorpora un sistema de faros bi-xenon montado con su instalación eléctrica, sensores,
actuadores y mandos de un vehículo. Para la iluminación de luz de carretera utiliza la lámpara de
xenón acompañada por una lámpara halógena, y para la de cruce ilumina sólo con la lámpara
de xenon, siendo su luminosidad limitada por medio de un diafragma, para no deslumbrar a los
demás conductores. El reglaje automático de altura de luces se encarga de mantener uniforme
la inclinación de las luces cuando cambia la inclinación de la carrocería. Este reglaje se realiza
por medio de un motor eléctrico que es comandado por la UCE, en base a la información de la
posición de la carrocería, que es transmitida por los captadores delantero y trasero.
El entrenador está dotado de todos los componentes y accesorios necesarios para su correcto
funcionamiento en condiciones similares a las de un vehículo. Permite comprobar las reacciones
del sistema en todas las posibles situaciones de funcionamiento que se dan en un vehículo.
facilitar el proceso formativo del alumno, de forma
que:
• Tiene aplicación real, integrando de forma
efectiva todos los contenidos objeto de
aprendizaje del alumbrado .
procedimentales, gracias a la fácil accesibilidad
a los componentes, conectores y puntos
de verificación. Además, mantiene las
características del equipo montado sobre un
vehículo.
Características didácticas
Con este equipamiento el alumno desarrollará las
siguientes capacidades:
1. Análisis del principio de funcionamiento de los faros
xenón.
2. Interpretación de esquemas.
3. Análisis de circuitos.
4. Identificación y localización de componentes.
5. Verificación y análisis de componentes.
6. Manejo e interpretación de documentación técnica.
7. Manejo de instrumentación para verificación y
diagnosis.
8. Diagnosis y reparación de averías.
Integrado en el panel de mandos, se incorpora un

sistema diseñado por Alecop que posibilita la medición
de las señales de todos los componentes del sistema
de alumbrado, el análisis, diagnóstico y reparación de
averías, incluyendo:
• Placa de bornas para el análisis y diagnóstico de
todas las señales que intervienen en el sistema.
• Módulo para la generación disfunciones o averías
similares a las que se pueden producir realmente en 41 /
los vehículos.
• Interruptor de autorización de funcionamiento y uso
del equipo.
• Indicadores de correcto funcionamiento de batería,
alarma de seguridad, etc.
• Llave de puesta en marcha, interruptor ON-OFF
de batería, mando de luces y simulador cuadro de
instrumentos.
• Captadores de ejes, para el sistema de regulación
automático de altura de faros con simulación del
vehículo.
SOPORTE DIDÁCTICO
Incorpora la descripción total del equipo conteniendo Se trata de un manual que propone los diferentes
las características, normas de utilización, su instalación tipos de prácticas que pueden ser realizadas con el
y puesta en marcha, mantenimiento, medidas de entrenador con la respuesta o solución adecuada
seguridad, esquemas eléctricos, listado de generación a las actividades para facilitar la labor del profesor.
de averías y sus síntomas, etc. Identificación individual de componentes, identificación
de sistemas, comprobación de sensores y actuadores,
comprobación de señales, reproducción e identificación
de síntomas de avería, búsqueda y localización de
averías, lectura de códigos de diagnosis, propuesta de
resolución de defectos, reparación virtual, etc.
1 automoción
Características técnicas Averías

• Faro bi-xenon completo. El equipo dispone de la posibilidad de introducir
• Amplificador de encendido. disfunciones o averías en el funcionamiento del mismo,
• Balasto electrónico. por medio de un sistema de programación-reparación.
• Motor actuador para regulación de altura del foco.
• Captador módulo delantero.
Hay dos opciones:
• Captador trasero.
• Simulador de lavafaros. • Sistema manual de reparación de averías (mediante
• Mando de control de luces. interruptores).
• Llave de contacto. • Sistema inteligente de reparación virtual de averías
• Potenciómetro de simulación de velocidad del asistido por ordenador (SIRVAUT) que, mediante un
vehículo. software interactivo, permite no sólo analizar la avería
• Conector de diagnosis EOBD (EOBDII). sino también repararla virtualmente, generando un
• Relés y fusibles utilizados en el sistema. histórico para su evaluación por parte del profesor.
• Módulo para la generación de averías.
• Conector línea serie RS-232C.
• Placa de bornas para el análisis del sistema.
• Sistemas de seguridad compuestos por:
• Pulsador permiso de funcionamiento.
• Microrruptor de seguridad de acceso a componentes
42 / del faro.
• Protección del bornier de comprobaciones.
• Dimensiones del equipo: 900 x 555 x 355 mm.
• Peso aprox.: 16 Kg.
COMPONENTES REALES DEL AUTOMÓVIL
Faro bi-xenon. Captadores.
Relés, fusibles, conectores RS-232C y EOBD. Software SIRVAUT integrado en el equipo.

43 /
1 automoción
software
Sirvaut
Sistema interactivo de Reparación
Virtual de averías para automoción
44 /
• Permite al profesor controlar • Permite al alumno abordar el

detalladamente los datos y las análisis de disfunciones y el
actividades, de los alumnos en los diagnóstico de de averías de
cursos, con la parte dedicada a la forma sistemática e interactiva.
gestión del aula.
• Gestión de los grupos de alumnos y de sus datos

individuales.
• Posibilidad de crear subgrupos dentro de una clase.
• Exportación e importación de datos a disquete.
• Impresión de históricos en varios formatos.
Trabajo individual y por grupos

• Su base de datos almacena información de gran
utilidad para la evaluación del trabajo realizado por
cada alumno y por cada grupo.
Acceso mediante contraseña Reparación virtual de averías
Cada alumno tiene una contraseña propia • Provoca averías y disfunciones en los entrenadores de
personalizable. Mediante su contraseña particular, el automoción.
profesor tiene acceso a una zona restringida para su • Diferentes niveles de reparación de averías y síntomas.
uso exclusivo. • Reparación guiada mediante la opción de autorización.
• Control del proceso de reparación individual mediante
históricos.
• Introducción de pausas en el proceso de reparación.
45 /
Puede conectar cualquier entrenador de

automoción a un PC que tenga SIRVAUT
instalado mediante lista de entrenadores.
EAU960: inyección gasolina
EAU962: sistemas eléctricos con multiplexado
EAU963: entrenador ABS/EDS/ESP
EAU964: entrenador de aire acondicionado
XENON: entrenador faros xenon

2 fabricación mecánica
ATENEA HERMES
C Multicontrol PC
s CN int
eg
na
i
ra
qu
do
Má
46 /
control, emulation and

programming
M
áq
uin P C
as C ntrol
N C Multi co
ARMONI APOLO
Los profesionales de máquina herramienta están entre los más demandados por las empresas.
Las competencias necesarias para trabajar en este área son complejas y se extienden desde la
interpretación de planos hasta el trabajo en entornos Industria 4.0.
Nuestra propuesta de aula/taller está basada en la combinación de máquinas de CNC, software

de diseño y software ALECOP de programación NC. Se crea así una entorno formativo eficiente
y motivador para estudiantes y tutores.
Objetivos formativos:
• Programación CNC
• Competencias del operador
• Puesta en servicio y mantenimiento de MH de CNC.
ECLIPSE ODISEA
as CNC control
uin ind
áq us
M tr
ia
l
47 /
AULA-TALLER
A MEDIDA
BABYPLAST MÁQUINAS VIRTUALES
Características Equipamiento integral

• Máquinas de diferentes tamaños y prestaciones. Banco de ajusta
• Control de máquinas vía PC, mediante software Rectificadoras
multicarátula (Fanuc, Fagor, Siemens) Afilado
• Software para programación y simulación de CNC Soldadura
en diferentes lenguajes de programación.
Taladros
• Control de máquinas mediante CNC industrial.
Sierras
• Máquinas virtuales
Mesa de trazar
Neumática
Además de nuestros entrenadores distribuimos todo
CAD
el material y equipamiento necesarios para completar
su aula/taller. ...
Herramientas y utillajes
Equipamiento de seguridad
máquina herramienta multicontrol
Armoni
Centro de mecanizado CNC controlado por PC
Multi CNC.
Programación
y visualización
de simuladores
FAGOR, SIEMENS y
FANUC.
48 /
Fresadora vertical controlada por PC ARMONI, un concepto industrial adaptado al mundo

educativo. Porque la seguridad es un factor primordial, con este producto ofrecemos una
solución extremadamente segura, adaptada a las necesidades del proceso formativo. La
incorporación opcional de los complementos adecuados permite al equipo convertirse en un
completo centro de mecanización, integrable en un sistema flexible.
Recorrido longitudinal X 200 mm
Recorrido transversal Y 200 mm
Recorrido vertical Z 200 mm
Dimensiones de la mesa de trabajo 450 x 180 mm
Distancia máxima cabezal-mesa 320 mm
Motor del cabezal Asíncrono trifásico de 1,5 Kw
Cono del cabezal ISO 30
Velocidad de giro del motor del cabezal 50-4.000 rpm
Motores de avance de los ejes Paso a paso 200 ppv
Avance máximo de los ejes 2.500 mm/min.
Resolución electrónica 0,0025 mm.
Apertura de la puerta Automática
Tensión de alimentación 230 V 50/60 Hz
Dimensiones de la máquina 970 x 750 x 900 mm
Peso aproximado 310 Kg
Accesorios opcionales Configuración estándar
• Cambiador de herramientas de 8 posiciones. • Fresadora vertical con los dispositivos de seguridad
• Dispositivos de sujeción de piezas. (Mordaza incorporados.
manual, mordaza rectificada o neumática) • Juego de manuales de utilización y programación.
• Conos porta pinzas ISO-30. Pinzas y fresas. • Software de control para PC.
• Mesa soporte para la máquina y el PC.
• Sistema de refrigeración.
• Compresor silencioso.
49 /
SOFTWARE
El software WinUnisoft controla las

máquinas con emuladores realistas de las
marcas más conocidas (FAGOR, FANUC y
SIEMENS).
Todas las máquinas incluyen una licencia de WinUnisoft . • Detección de colisiones entre la pieza y el sistema de
amarre.
Este software permite simular, editar y ejecutar y • Creación y envío de informes personalizados
mecanizar programas de CNC. Los programas pueden
ser en código ISO o importados desde CAD/CAM, La excelente calidad gráfica del simulador 3D, permite
incluyendo análisis y validación. al estudiante una comprensión rápida de los diferentes
mecanizados realizados en la pieza.
Las principales funciones de WinUnisoft son:
• Control de los ejes de la máquina.
• Programación asistida para las funciones ISO
soportadas por los emuladores de control.
• Configuración de herramientas, parámetros de
máquina y orígenes mediante el control y asistentes
de configuración.
• Simulación de diferentes geometrías de herramienta.
• Simulación 3D de la pieza, la herramienta y las
Más información en el apartado WinUnisoft del
trayectorias.
catalogo.
• Ejecución de programa en modo automático y
bloque a bloque.
Atenea
Centro de mecanizado CNC con
control PC integrado
Fresadora vertical, controlada por

PC integrado, ATENEA un paso más
en aproximar nuestro equipamiento
didáctico a la realidad industrial.
La integración del PC de control

de máquina con el software multi-
control y una pantalla táctil ofrecen
una sensación muy cercana a la
experiencia real sin dejar de ser una
solución segura y didáctica para los
alumnos. La incorporación opcional
de los complementos adecuados
50 / permite al equipo convertirse en un
completo centro de mecanización,
integrable en un sistema flexible.
Multi CNC. Programación y visualización de simuladores FAGOR,

SIEMENS y FANUC. PC, pantalla táctil y teclado incorporados.
Ejes
• Husillos rectificados, de doble tuerca,
pretensados, calidad IT5.
Características técnicas • Guías lineales de recirculación de bolas.
• Motor 1,8º/paso.
Recorrido longitudinal X 200 mm
Recorrido transversal Y 200 mm Cabezal
Recorrido vertical Z 200 mm • Rodamientos de superprecisión con 2
Dimensiones de la mesa de trabajo 450 x 180 mm hileras de bolas de contacto angular.
Distancia máxima cabezal-mesa 320 mm • Par máx.: 7Nm a 2.000 rpm.
Guarda
Velocidad de giro del motor del cabezal 50-4000 rpm
• Accionamiento neumático.
Motores de avance de los ejes Paso a paso 200 ppv
Avance máximo de los ejes 2.500 mm/min.
Resolución electrónica 0,0025 mm.
Volante electrónico
Apertura de la puerta Automática
Dimensiones de la máquina 1.460 x 910 x 1.870 mm
Peso aproximado 400 Kg FEED control
• Cambiador de herramientas de 8 posiciones. • Fresadora vertical con los dispositivos de seguridad
• Dispositivos de sujeción de piezas. (Mordaza incorporados.
manual, mordaza rectificada o neumática) • PC, pantalla táctil y teclado (software Wincontrol
• Conos porta pinzas ISO-30. Pinzas y fresas. instalado).
• Mesa soporte para la máquina y el PC. • Juego de manuales de utilización y programación.
• Sistema de refrigeración. • Software de control para PC.
• Compresor silencioso.
51 /
SOFTWARE

máquinas con emuladores realistas de las
marcas más conocidas (FAGOR, FANUC y
SIEMENS).
amarre.
de configuración.
trayectorias.
catalogo.
bloque a bloque.
Apolo
Torno CNC controlado desde PC
Multi CNC.
Programación
y visualización
de simuladores
FAGOR, SIEMENS y
FANUC.
52 /
Con esta novedad Alecop S. Coop. avanza un paso importante en el desarrollo de máquinas
didácticas, proponiendo una solución adaptada a las necesidades de la formación técnica.
Fruto del análisis de las necesidades y de la adaptación de las nuevas tecnologías aplicables
a la formación técnica, Alecop S. Coop. abre las puertas a este nuevo integrante de la familia
de los tornos de CNC.
Diámetro de volteo 230 mm
Distancia entre centros 530 mm
Recorrido longitudinal Z 275 mm
Recorrido transversal X 96 mm
Velocidad de giro cabezal 50 - 4.000 rpm
Motores de los ejes X, Z Paso a paso 200 ppv
Avance rápido 2.500 mm/min
Torreta portaherramientas 8 pos (12 x 12 mm)
Resolución electrónica 0,0025 mm
Apertura de puerta Manual/automática
Potencia instalada 1,9 KW
Dimensiones 1.190 x 615 x 700 mm
• Contrapunto manual 60 mm. de carrera, cono • Carenado integral con dispositivos de seguridad
morse CM2. incorporados.
• Sistema de refrigeración. • Plato de garras manual de diámetro 125 mm.
• Plato de garras neumático de diámetro 110 mm. • Torreta portaherramientas convencional.
• Tortea portaherramientas con sistema de cambio • Juego de manuales de utilización y programación.
rápido VDI. • Software de control para PC.
• Puerta de acceso automática accionada por cilindro
neumático (para utilización en CFF).
• Portaherramientas y plaquitas de metal duro.
• Software de edición y simulación WinUnisoft .
53 /
SOFTWARE

máquinas con emuladores realistas de
las marcas más conocidas (FAGOR,
FANUC y SIEMENS).
amarre.
de configuración.
trayectorias.
catalogo.
bloque a bloque.
Hermes
Torno industrial CNC con control PC integrado
Multi CNC. Programación y

visualización de simuladores
FAGOR, SIEMENS y FANUC.
PC, pantalla táctil y teclado
incorporados.
Con el objetivo de hacer la

experiencia de utilización
de una máquina industrial,
controlada por PC, lo más
cercana a la realidad, el
torno Hermes, integra el PC
y el programa de control en la
propia máquina.
54 /
La pantalla táctil y la simulación
del interfaz interactivo de cada
control logran una sensación
de trabajar con el control
real contando además con
el beneficio de trabajar en un
software diseñado para su
integración en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Características técnicas Ejes

• Husillos rectificados, de doble tuerca,
Diámetro de volteo 230 mm pretensados, calidad IT5.
Distancia entre centros 530 mm • Guías lineales de recirculación de bolas.
Recorrido longitudinal Z 275 mm • Motor 1,8º/paso.
Recorrido transversal X 96 mm
Motor del cabezal Asíncrono trifásico de 1,5 Kw Cabezal
Velocidad de giro cabezal 50 - 4.000 rpm • Rodamientos de superprecisión con 2
Motores de los ejes X, Z Paso a paso 200 ppv hileras de bolas de contacto angular.
Avance rápido 2.500 mm/min • Par máx.: 7Nm a 2.000 rpm.
Torreta portaherramientas 8 pos (12 x 12 mm)
Volante electrónico
Apertura de puerta Manual/Automática
Potencia instalada 1,9 KW
Dimensiones 1.350 x 600 x 1.540 mm
Peso aproximado 300 Kg. FEED control
• Contrapunto manual 60 mm. de carrera, cono • Carenado integral con dispositivos de seguridad
morse CM2. incorporados.
• Sistema de refrigeración. • Plato de garras manual de diámetro 125 mm.
• Plato de garras neumático de diámetro 110 mm. • Torreta portaherramientas convencional.
• Tortea portaherramientas con sistema de cambio • Juego de manuales de utilización y programación.
rápido VDI. • Software de control para PC.
• Puerta de acceso automática accionada por cilindro
neumático (para utilización en CFF).
• Portaherramientas y plaquitas de metal duro.
• Software de edición y simulación WinUnisoft .
55 /
SOFTWARE

máquinas con emuladores realistas de
las marcas más conocidas (FAGOR,
FANUC y SIEMENS).
amarre.
de configuración.
trayectorias.
catalogo.
bloque a bloque.
máquina herramienta control industrial
Odisea
Centro de mecanizado de control numérico
industrial
CNC Industrial. Existen

diferentes opciones de CNC
adaptables a la maquina,
según las necesidades.
56 /
Configuración Flexible
El concepto modular
posibilita la configuración del
equipo en base a la selección
de los diversos dispositivos
opcionales, pasando de la
configuración mas básica a
la solución completamente
automatizada, lista para
ser integrada en avanzados
sistemas FMS o CIM.
Sistema de amarre de piezas
Sistema de rafrigeración (opcional)

Mordaza manual Mordaza de Mordaza de accionamiento
de alta precisión accionamiento manual neumático (3kN)
Cambiador de herramientas
• Cambiador automático de 8 herramientas.
• Accionamiento por moto reductor de CC.
• Detector de presencia de herramienta.
• Protegido de las virutas y del líquido refrigerante.
Plato divisor de eje horizontal (opcional)
Concepción
Diseño optimizado para un funcionamiento ágil y fiable, integrado
en un solo cuerpo que le proporciona la estabilidad y rigidez
necesarias para obtener una alta capacidad de mecanizado.
• Guías lineales de recirculación a bolas.

• Husillos de precisión con doble tuerca rectificados.
• Rodamientos de alta precisión en el eje del cabezal.
Características técnicas 57 /
Recorrido en el eje longitudinal X 200 mm
Recorrido en el eje transversal Y 200 mm
Recorrido en el eje vertical Z 200 mm
Dimensiones de la mesa de trabajo 450 x 180 mm
Distancia máxima cabezal/ mesa 320 mm
Conicidad del husillo ISO 30
Motor del cabezal Asíncrono trifásico de 1,5 kW
Velocidad de giro del cabezal de 50 a 4.000 rpm
Motores de accionamiento de ejes CC (1.44 Nm)
Avance rápido 5.000 mm/min
Apertura de puerta Automática
Tensión de alimentación monofásica 230V 50/60Hz
Dimensiones 1.470 x 918 x 1.855 mm
Seguridad
Porque la seguridad es un factor primordial,
con este producto ofrecemos una solución
extremadamente segura, adaptada a las
necesidades del proceso formativo.
El sistema de enclavamiento electromecánico de

la guarda de protección, junto con el pulsador de
emergencia y los módulos homologados de seguridad,
evitan que el usuario entre en contacto con los órganos
en movimiento.
Entorno de trabajo limpio gracias al carenado integral de

protección que recoge la viruta y el liquido refrigerante
sin impedir la visualización y el acceso para las
operaciones de carga, descarga y verificación.
58 /
Formación para el futuro
El desarrollo profesional de la persona debe fundamentarse en actividades que permitan transferir los conocimientos
adquiridos a otros contextos similares a los empleados durante el proceso de enseñanza/aprendizaje.
Conocimientos, habilidades
y destrezas
SECTOR
PRODUCTIVO
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Desarrollo
competencial
de las personas
CENTRO
EDUCATIVO
Estructuración
de actividades
Nuestros equipos constituyen unos excelentes recursos educativos gracias a su capacidad de inducir situaciones
reales de trabajo sobre las cuales contextualizar el aprendizaje. Proponemos un perfecto instrumento para orquestar las
actividades de formación conducentes al desarrollo de profesionales para el futuro.
Volantes electrónicos (opcional) Aula-taller de fabricación
Portapinzas y herramientas Mecanizado con refrigerante
59 /
Pulsador de emergencia Simulador de CNC Winunisoft
Dispositivos electrónicos homologados Equipo de refrigeración (opcional)

Eclipse
Torno de control numérico industrial
CNC Industrial. Existen

diferentes opciones de CNC
adaptables a la máquina,
según las necesidades.
La calidad y el compromiso de
mejora son aliados de nuestra
larga experiencia en la creación
de soluciones educativas. Esto
60 /
nos permite ser pioneros en
proponer máquinas y recursos
didácticos que combinan las
prestaciones de los equipos
de ámbito productivo con la
sensibilidad hacia la formación
de personas, en el futuro,
protagonistas del entramado
productivo.
Configuración Flexible
Para configurar la máquina, existe la posibilidad de elección de diferentes opciones
adaptándose, de este modo, a las necesidades particulares de cada caso.
Convencional VDI.
Sistema de refrigeración
Torreta portaherramientas
La torreta portaherramientas VDI permite trabajar con herramientas prerregladas y
es especialmente útil cuando se utiliza la misma máquina con diferentes grupos de
alumnos.
Contrapunto manual (opcional)
Manual Neumático
Plato de garras
El plato de garras neumático se hace imprescindible para la integración del torno en sistemas de fabricación
automatizada (CIM). Al elegir esta opción le incorporamos, de forma simultánea, el dispositivo de automatización
de la apertura y cierre de la guarda.
Seguridad
Pensamos en la seguridad de las personas que en
el proceso de aprendizaje partirán de un bajo nivel
de experiencia en el manejo de máquinas.
Equipada con puerta de acceso a zonas en movimiento

con dispositivo de enclavamiento que elimina riesgos
innecesarios cuando la máquina funciona en modo
automático. Carenado integral de alta resistencia que
evita la proyección de virutas y líquido refrigerante.
Acceso restringido mediante llave a zonas de riesgo
eléctrico señalizadas convenientemente.
61 /
Diámetro de volteo sobre bancada 230 mm
Distancia entre puntos 530 mm
Recorrido longitudinal Z 275 mm
Material: Acero F1100
Recorrido transversal X 96 mm Velocidad de corte: 200 m/min
Motor de cabezal Asíncrono trifásico de 1,5 Kw Avance: 0.15 mm/vuelta
Velocidad de giro del cabezal 50 - 4.000 rpm Profundidad de pasada: 1.5 mm
Motores de accionamiento de ejes 5.000 mm/min
Torreta portaherramientas de 8 posiciones (12 x 12 mm)
Apertura de puerta Manual/Automática
Tensión de alimentación monofásica 230 V 50/60 Hz Material: Aleación de aluminio COBRAL 11 T3
Potencia instalada 1,9 KW Velocidad de corte: 250 m/min
Dimensiones 1.470 x 620 x 1.540 mm Avance: 0.2 mm/vuelta
Peso aproximado 400 kg
Profundidad de pasada: 2 mm
Solución educativa
Hemos concebido esta máquina sobre la base de un
estudio de necesidades orientadas a la consecución
de unos objetivos educativos, que a su vez responden
al desarrollo de unas competencias profesionales
específicas.
Ejecución de
Preparación para la producción
Elaboración de programas la producción
Selección de de mecanizado
Definición del proceso herramientas y utillaje
62 / de fabricación
Incidimos en el ambiente de aprendizaje y la ergonomía, teniendo en cuenta la necesidad de combinar las actividades
individuales con las de grupo. Mediante complementos y accesorios opcionales, la máquina se integra en diferentes
ambientes tales como:
• Aula de preparación de la producción.

• Aula-taller de fabricación por mecanizado.
• Aula de sistemas de fabricación automatizada (CIM).
Diseño
Compacto. Diseño integrado en un solo cuerpo, fácil de
transportar dentro del Aula-taller.
Rígido. Bancada de fundición dimensionada a través de

modernas herramientas CAE de cálculo por elementos
finitos.
Resistente. Elevada capacidad de corte válida para el

refrigerante.
Volantes electrónicos (opcional) Aula-taller de fabricación por mecanizado
Zona para útiles de trabajo Mecanizado con refrigerante
63 /
Pulsador de emergencia Simulador de CNC Winunisoft
Dispositivos electrónicos homologados Depósito de taladrina

simulación y control de máquinas CNC
Programación simulación y control de máquinas CNC
64 /
Aprende a desarrollar tus propios proyectos de mecanizado utilizando el control que elijas:
FAGOR, FANUC o SIEMES. Completa el trabajo en una de las maquinas CNC de ALECOP.
WinUnisoft es intuitivo, fácil de utilizar y produce excelentes resultados. Sus más de veinte
años en el mercado y sus miles de usuarios avalan este programa.
Un simulador – Múltiples controles. FAGOR-FANUC-SIEMENS
WinUnisoft ha sido diseñado pensando en la enseñanza/aprendizaje de la

programación y el uso de controles numéricos, y su implementación acercan al
usuario a la realidad industrial con emuladores de control de aspecto realista.
Permite editar y simular programas de CNC, así como definir todos los parámetros
de máquina y herramienta necesarios para mecanizar una pieza en torno o fresadora.
La excelente calidad gráfica de su simulador hace posible una rápida comprensión

de las diferentes operaciones realizadas durante el mecanizado.
Optimiza tiempos y recursos

• SINUMERIK 840D-T/M UN solo software para aprender a programar en diferentes controles
• WinUnisoft tiene una curva de aprendizaje muy corta.
• Los estudiantes pueden practicar con diferentes lenguajes de
programación en un entorno didáctico.
• GE FANUC Series 0i T/M • WinUnisoft ha sido concebido para acelerar el proceso de
aprendizaje.
• Utilizar simuladores industriales de controles, significa invertir muchas
horas en aprender cómo utilizarlos
• FAGOR 8055-T/M
Integrado en el proceso
En el proceso de aprendizaje, es esencial contar con herramientas para simular y adaptar programas antes de producirlos
realmente. De esta manera se evitan problemas y se reduce el tiempo-máquina que cada estudiante necesita.
A través de WinUnisoft , el estudiante consigue:
• Conocer, comprender y dominar diferentes lenguajes de programación, de las marcas de control numérico más
importantes en la industria.
• Realizar una toma de contacto al mundo del mecanizado gracias a sus realistas emuladores de control.
• Modificar, simular y ejecutar programas creados mediante herramientas de CAD/CAM.
• Crear sus propios proyectos.
• Dominar los conceptos básicos de mecanizado.
Simulación y control
WinUnisoft funciona en Modo Control cuando está funcionando con una máquina ALECOP y en Modo Simulación
cuando trabaja en un PC sin máquina.
65 /
Diseño
Proceso
Programación
WinUnisoft
simulación
Fabricación
WinUnisoft
control
EDICIÓN
SIMULACIÓN
OPTIMIZACIÓN CONTROL
MECANIZACIÓN
Modo Simulación
Aprendizaje basado en proyectos
A diferencia de los simuladores industriales, donde se trabaja principalmente
el programa de mecanizado, con WinUnisoft , las actividades se basan en
“Proyectos de mecanizado”.
En WinUnisoft cada pieza es un Proyecto. El objetivo principal del estudiante

es conseguir, mediante simulación. Una vez obtenida una pieza puede medirla
para comprobar que todo es correcto y aprender de sus errores si la pieza no
es correcta.
• El interfaz principal de WinUnisoft es el simulador 3D.

• Se puede acceder al emulador del control, y viceversa, en cualquier
momento.
• Para completar el trabajo el estudiante se puede apoyar en los recursos
didácticos de los que dispone WinUnisoft .
• Programación asistida personalizada a los comandos de cada control.
• La pieza en proceso, o acabada, se puede medir para comprobar los
resultados obtenidos.
Ahorre tiempo con los proyectos ALECOP
66 / WinUnisoft incluye una complete batería de proyectos de diferentes niveles,

para fresadora y torno.
• Crear un Proyecto desde cero es muy sencillo, pero WinUnisoft incluye

una amplia librería de piezas listas para utilizar en el aula.
• Los proyectos provienen, en muchos centros de referencia en el mundo
del mecanizado por arranque de viruta.
• Diferentes niveles de básico a experto.
Modo Control
Aprender haciendo
Maneja la máquina con el control de tu elección. El principal objetivo, es obtener la pieza mecanizada.
• La interfaz principal en este modo de trabajo son los Emuladores de Control WinUnisoft .
• Se puede pasar del control al simulador 3D, y viceversa, en cualquier momento.
• El uso del control de la máquina es más sencillo utilizando los asistente y guías de usuario de WinUnisoft .
• Los parámetros de maquina y herramientas se pueden configurar mediante los menús del control o los asistentes
de WinUnisoft .
• Los programas se pueden escribir directamente en el control, en el simulador o bien cargarlos por la red o un
pendrive.
El aprendizaje es significativo cuando tu cerebro se enfrenta a un reto,

Diseñado para aprender
WinUnisoft ha sido concebido específicamente para su utilización en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin descuidar el contenido tecnológico, se
ha dotado al programa de prestaciones específicas que facilitan al alumno la
rápida adquisición de los conocimientos.
• Asistente gráfico para la programación de todas las funciones ISO.

• Adaptación de los parámetros del software a cualquier máquina
herramienta (industrial o didáctica).
• Definición de diferentes tipos de brutos.
• Simulación gráfica en diferentes vistas 3D con representación de la
herramienta y las trayectorias.
• Editor gráfico de herramientas de corte con una amplia gama de
geometrías predefinidas.
• Vista seccionada de la pieza según diferentes planos.
• Detección de colisiones entre la herramienta y el bruto, la mordaza o el
plato. 67 /
• Inspección y medición de la geometría de la pieza. Detección de
geometrías básicas (arcos, planos,…).
• Creación y envío de informes por correo electrónico.
• Emuladores de control.
Recursos didácticos
El software incluye todo el contenido de apoyo que el estudiante necesita para aprender lo básico acerca de las
máquinas de CNC y el uso de controles numéricos.
• Guías de programación de los ciclos y funciones soportados por cada control.

• Guías rápidas de uso para torno y fresadora.
• Contenidos de conceptos de fabricación mecánica: materiales, parámetros de mecanizado, operaciones,
etc.
Emuladores de control
WinUnisoft tiene seis emuladores de control que
permiten al estudiante familiarizarse con el uso y de
máquinas de control numérico en un entorno realista.
Cada emulador permite realizar los procesos más

característicos del uso de un control numérico a la vez
que aporta asistencia en programación, configuración de
herramientas y otros parámetros de mecanizado.
68 /
Todas las maquinas ALECOP controladas por

PC, incluyen una licencia de WinUnisoft control.
• Armoni y Apolo trabajan conectadas a un

ordenador con WinUnisoft .
• Atenea y Hermes tienen el PC integrado
con WinUnisoft instalado y listo para su
uso. La pantalla táctil integrada, da una
sensación real del control industrial.
Aula flexible de CNC
Las máquinas ALECOP y el software WinUnisoft permiten adecuar el diseño de aula al presupuesto y necesidades
de cada ambiente de aprendizaje. Esta combinación permite crear un Sistema con tantas estaciones de trabajo como
licencias de WinUnisoft haya en el aula.
Multicontrol PC
Industrial CNC 69 /
Industrial CNC
Aprovechando las funcionalidades que ofrece la red de área local, el profesor puede compartir proyectos y programas con
todos sus alumnos. Los estudiantes pueden utilizar la simulación de WinUnisoft en sus Pcs trabajando con la misma
combinación de máquina/herramientas/bruto creando programas que ejecutarán más tarde en máquina.
Incluyendo las máquinas PC ALECOP y los controles numéricos industriales en la red de área local, compartir programa es
tan sencillo como copiar y pegar ficheros.
La composición de taller/aula incluye:
• Estaciones de programación con WinUnisoft trabajando en modo simulación.

• Maquinas ALECOP controladas por PC con WinUnisoft trabajando en modo control.
• Máquinas ALECOP con control industrial.
• Software de CAD/CAM.
máquinas virtuales
Virtool
Entorno virtual interactivo para la formación en
el uso de máquina herramienta.
Sistema basado en gráficos 3D interactivos

y técnicas de realidad virtual que ofrece
posibilidades innovadoras para la formación.
VIRTOOL Machine es un software diseñado

y desarrollado para la formación en la
preparación y uso de máquinas de arranque
de viruta, tanto convencionales como de CNC.
Con VIRTOOL Machine los alumnos podrán

realizar una formación inicial en una máquina
70 / virtual que reducirá considerablemente el tiempo
de trabajo necesario ante una máquina real, y
les ayudará a adquirir y reforzar los conceptos
básicos de preparación y mecanizado en
máquina-herramienta convencional y de CNC.
Las máquinas virtuales funcionan como las máquinas reales. Cada

máquina virtual, en 3D, se distribuye con prácticas o casos de estudio
apoyados por una completa batería de contenidos teóricos.
Aprender haciendo
En la base de su diseño didáctico se encuentra el aprendizaje
basado en problemas y el ofrecer la posibilidad de una formación
más autónoma. Utiliza un diseño educacional avanzado basado en
los últimos estudios pedagógicos y en la tecnología más actual. (PBL
Problem Based Learning, Self-Training, Learning by Doing).
Máquinas disponibles 24 horas

Permite trabajar en máquinas cuya disponibilidad es baja de forma
ilimitada.
Máquinas seguras e indestructibles

Reduce el riesgo de accidentes y de deterioro del equipamiento
durante el proceso de aprendizaje.
Reduce los costes del proceso de aprendizaje

Reduciendo el tiempo necesario a pie de máquina y realizando un
aprendizaje realmente efectivo con menor necesidad de apoyo por
parte del tutor.
Una máquina, un alumno

Flexibiliza el trabajo en aula y taller, algo muy difícil de conseguir
cuando se trabaja en aulas donde sólo hay máquinas reales.
Cómo se trabaja en VIRTOOL Machine
La biblioteca de prácticas que se distribuye con cada
máquina virtual, está dividida en casos de estudios. La
tipología de casos que se tratan es muy completa y va
desde la identificación de herramientas al mecanizado
de piezas complejas pasando por el manejo de controles
CNC.
En VIRTOOL Machine el usuario/estudiante realiza las

actividades de aprendizaje mediante la resolución de casos
de estudio dentro de un entorno virtual. El usuario tiene
toda la información necesaria para realizar los casos de
cada máquina:
• Un enunciado completo
• Materiales de apoyo
• Comunicación continua de instrucciones y errores, que
le ayudarán a resolver con éxito todas las situaciones
planteadas.
• Se pueden obtener informes en formato web para que el
tutor evalúe al alumno.
71 /
La interacción con la máquina
Se realiza a través de una serie de operaciones que
permiten al alumno llegar a mecanizar piezas complejas:
> Seleccionar: Permite identificar elementos.

> Montar: Permite montar o ensamblar un elemento en la
máquina o en otro elemento mostrado en la ventana de
escena.
> Desmontar: Permite desensamblar, desmontar o soltar
un elemento de la escena.
> Cerrar: Permite atar o fijar un elemento a otro en la
maquina utilizando una herramienta si es necesario.
> Abrir: Permite soltar un elemento de la maquina
utilizando la herramienta de mano adecuada.
> Desplazar: Para desplazar los elementos movibles de
forma secuencial o continua.
> Mecanizar.
> Voltear la pieza.
> Visor de cotas: Activa un visor de cotas que funciona
como el real.
> CNC: Activa el simulador de control numérico en caso de
máquinas CNC. Este control se maneja e interactúa con
la máquina como lo haría un control real.
Moverse en la escena o mundo 3d

Es muy sencillo e intuitivo. Incluso se incluyen vistas
prefijadas a las que acudir si se busca un elemento
concreto.
máquinas virtuales
Torno ECLIPSE control numérico FAGOR 8055T
ECLIPSE es el torno CNC de Alecop. Existe como máquina

real y virtual teniendo ambas el mismo funcionamiento.
Actualmente se distribuye exclusivamente con el simulador del control

FAGOR 8055T. Con su completa batería de actividades, o casos de
estudio, el alumno podrá estudiar desde los componentes de la máquina
hasta la realización virtual de mecanizados complejos, destacando:
• Identificación de las partes de la maquina.
• Manejo de la maquina (movimiento de carros, movimientos cabezal).
• Identificación y montaje de herramientas y portaherramientas (disco
VDI).
• Tipos de amarre, selección y montaje de brutos.
• Elementos de seguridad.
• Identificación y realización de mecanizados.
• Ejecución de programas de mecanizado.
• Manejo básico de un CNC:
> Búsqueda de 0.
> Establecimiento de velocidades de carros y cabezal.
> Trabajo en modo MDI.
> Trabajo en modo automático.
> Trabajo en modo manual.
> Modificación de correctores de herramientas.
> Ejecución de programas.
72 /
Fresadora ODISEA control numérico FAGOR 8055M
ODISEA es una de las fresadora CNC de Alecop. Odisea

existe como máquina real y virtual teniendo ambas el mismo
funcionamiento.
Actualmente se distribuye exclusivamente con el simulador del control

FAGOR 8055M. Con su completa batería de actividades, o casos
de estudio, el alumno podrá estudiar desde los componentes de
la máquina hasta la realización virtual de mecanizados complejos,
destacando:
• Identificación de componentes de la máquina.
• Conocer la cinemática de la máquina.
• Tipos de amarre y sus elementos. Montaje y ajuste de componentes.
• Identificar y montar herramientas portaherramientas y elementos
auxiliares en un almacén de herramientas automático.
• Manejo básico de un CNC:
> Preparación del mecanizado.
> Trabajo en modo MDI.
> Trabajo en modo manual.
> Modificar correctores de herramientas.
> Ejecución de programas.
> Ejecución de procesos de mecanizado. Mecanizados complejos.
Torno paralelo VIRUTOR Fresadora universal VIRUFRE
73 /
Virutor es el torno paralelo convencional de Es la fresadora virtual de VIRTOOL machine con
VIRTOOL. cuya batería de actividades, o casos de estudio,
el alumno podrá desarrollar determinadas
Con él y la biblioteca de casos que incorpora se capacidades.
estudian:
• Identificación de las partes de la maquina. Cada caso de estudio/práctica está orientado de forma
• Manejo de la maquina (movimiento de carros, específica, se estudian desde los componentes de la
movimientos cabezal). máquina hasta la realización virtual de mecanizados
• Identificación y montaje de herramientas y complejos destacando:
portaherramientas. • Identificación de componentes de la máquina
• Tipos de amarre, selección y montaje de brutos. • Conocer la cinemática de la máquina.
• Cálculo y establecimiento de condiciones de corte. • Tipos de amarre y sus elementos.
• Elementos de seguridad. • Montaje y ajuste de componentes.
• Identificación y realización de mecanizados. • Identificar y montar herramientas portaherramientas y
• Ejecución de procesos de mecanizado. elementos auxiliares.
• Preparación del mecanizado.
• Manejo de la maquina.
• Realizar mecanizados básicos.
• Ejecución de procesos de mecanizado.
• Mecanizados complejos.
Sistema de licencias
Configure su propia AULA
Configure su aula de formación según las necesidades de cada momento. Escoja y
combine los diferentes métodos de protección que ponemos a su disposición:
> Protección hardware mediante llave USB.
> Protección web que dispone de tres modalidades.
• Licencia temporal de 4 meses.

• Licencia temporal de 1 año.
• Licencia ilimitada.
• De esta forma puede adaptar sus recursos a las necesidades de cada momento,
así como ofrecer a los alumnos la posibilidad de adquirir el producto para el
periodo de formación.
• Cada máquina se licencia por separado.
máquina de inyección
Babyplast 6/12
Máquina de inyección de plásticos
74 /
Una máquina industrial adaptada para la formación. Facilidad en la puesta en marcha,

programación simple a través de pantalla táctil, control proporcional en todos los ejes, alta
fiabilidad y bajo mantenimiento.
Babyplast es el fruto de más de 10 años
Características técnicas de experiencia en el campo de la micro-
inyección. Está especialmente adaptada
Diámetro del pistón (mm): 10 12 14 16 18 para la formación:
Presión de inyección (KG/cm): 2650 1830 1340 1030 815
Fuerza de cierre: 62,5 KN • Programación muy fácil por menús
Fuerza de apertura: 4 KN identificados con iconos.
Carrera de apertura: 30 -110 mm • Sinópticos indicando en tiempo
Fuerza de expulsión: 7,5 KN real el estado de los captadores y
Carrera de expulsión: 45 mm accionadores, permite el seguimiento
Presión hidráulica: 130 bar de la producción.
Capacidad del depósito de aceite: 16 litros • Compacta, silenciosa y limpia.
Ciclo en vacío: 2,4” • Fácil de mantener: concepción modular.
Potencia instalada: 2,95 Kw
Grueso del molde: 70:135 mm
Memorización de parámetros: 100 moldes
Refrigeración: circuito abierto de agua
Refrigeración (opcional): mesa-refrigerador circuito cerrado
Peso: 165 Kg
Dimensiones: 1.100 x 500 x 700 mm
Alimentación: 3x 380 Vac (3 fases+neutro+tierra)
Una máquina industrial
Un sistema de molde original

• El sistema de la carcasa y las placas es una parte
integrante de la maquina.
• Sólo el bloque de la huella es intercambiable.
• Se respeta la estructura tradicional de un molde.
• Las ventajas de este dispositivo son:
- Coste reducido de los moldes.
- Bajo coste de producción.
- Precisión de las piezas producidas.
• BABYPLAST 610 es una prensa de banco que

permite inyectar la mayor parte de los materiales
termoplásticos del mercado: PP, PA, ABS, PS, PBT,
POM, PPS. 75 /
• Máquina totalmente hidráulica con unidad de
alimentación, bomba y deposito integrado.
• Manómetros de visualización: de presión de inyección,
de presión de cierre del molde.
• Microprocesador de la unidad de control con pantalla
táctil a color.
• Conectividad USB y Ethernet.
• Cinco tamaños de émbolo para una perfecta
adaptación a la producción prevista.
• Control de todos los movimientos en bucle cerrado por
control proporcional.
• Dispone de dos salidas programables para gestión de
noyos, soplo de aire, etc.
• Cuatro zonas de calentamiento con reguladores digital
PID.
• Control de la refrigeración de cuatro zonas por
caudalímetro.
Máxima seguridad
• Parada de emergencia mediante seta.

• Pantalla de protección con detectores.
• Seguridad hidráulica que prohíbe cualquier riesgo de movimiento con el protector
abierto.
• Protección de las zonas calientes.
• Cajón de recuperación de piezas y rampa para la salida de purga.
• Certificación CE y CEM.
3 electrotecnia
TECNOLOGÍA ELÉCTRICA
Presentamos los recursos didácticos para el estudio de la electrotecnia desde un punto de
vista experimental y analítico, utilizando como eje o núcleo de trabajo el “Análisis de Circuitos
Eléctricos”, abordando otros bloques de contenidos (Electromagnetismo, Transformación, etc.)
en el momento en el que son significativos y relevantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje
del alumno.
Electrostática Campos Eléctricos

Actividades de
enseñanza
76 /
Facilitan al instructor la realización
de diferentes tipos de actividades
(demostrativas, expositivas, etc.) en
pequeño o en gran grupo. Esto permite
eliminar la clásica separación entre teoría
en el aula y práctica en el taller, integrando
todo el proceso en un mismo espacio
físico.
Transformación Campos
de la corriente Magnéticos
Circuitos de Sistemas
CC y CA Trifásicos
Actividades de
aprendizaje
Permiten al alumno la realización de
actividades de análisis y experimentación
de circuitos, máquinas y componentes.
Incorporan una serie de elementos
tecnológicos sobre diferentes soportes
facilitando el análisis y la construcción
rápida y fiable de los circuitos.
Máquinas
Instrumentación Eléctricas
Documentación Equipamiento auxiliar
Completo tratamiento documental, que además de El laboratorio puede completarse mediante material
los necesarios manuales de usuario de los equipos, auxiliar como mobiliario, pizarras, proyectores,
proporciona: instrumentación comercial (multímetros, osciloscopios,
- La Guía Didáctica: propuesta de trabajo en el generadores de funciones) etc.
aula con definición de objetivos, actividades, El material auxiliar distribuido por Alecop aparece
secuenciación, etc. íntegramente en el catálogo on-line (www.alecop.com)
- El Manual de Actividades Prácticas, contemplando
una utilización integral de los equipos de este
catálogo.
- El Manual de Contenidos, o manual de
fundamentos de la electricidad.
Seguridad 77 /
Todos los equipos en el ámbito de los sistemas
trifásicos, transformación y fundamentos de máquinas
eléctricas, han sido diseñados para trabajar a 22/38V,
garantizando la seguridad del usuario sin perjuicio de
una adecuada contextualización: Las tensiones de
trabajo son 1:10 de las reales (220/380V).
Modularidad
Los equipos de este catálogo permiten una
configuración modular según las necesidades
formativas, acorde a las necesidades del usuario.
Para más información no duden en consultar a
nuestro distribuidor en la zona.
Dados Módulos
3 electrotecnia
sistema de dados didácticos
Análisis
de circuitos
BASTIDOR DIDÁCTICO DE SOBREMESA
Estructura vertical que sirve de soporte
para dados, módulos y paneles, en
actividades demostrativas. Transmite la
alimentación de ±15 V. desde el módulo
ALI-700 a todos aquellos módulos que la
precisan.
78 / CONJUNTO DE DADOS DIDÁCTICOS

DE CONEXIÓN
Ayudan a la representación gráfica del
circuito y simplifican el cableado. Se
incluyen dados de conexión abierta, líneas,
ángulos, cruces, ... Recomendado para
actividades demostrativas.
CONJUNTO DE DADOS DIDÁCTICOS

PARA ANÁLISIS DE CIRCUITOS
Elementos eléctricos montados sobre un

soporte dado que facilita el análisis y la
construcción rápida y fiable de circuitos
eléctricos de c.c. y c.a.. El dado permite
el acceso visual al componente/circuito,
incorporando contactos eléctricos,
serigrafía normalizada y etiquetas de
identificación.
EL SISTEMA DE DADOS DIDÁCTICOS
Composición
Concepto modular que permite
1 Dado nº 208: Soporte de 1 componente el diseño y análisis de circuitos
1 Dado nº 211: Interruptor según las necesidades del
1 Dado nº 213: Conmutador 1 circ/2 posiciones usuario. Los dados se montan
1 Dado nº 222: Resistencia 1 ohm / 4 W sobre una placa base, también
2 Dados nº 223: Resistencia 10 ohm / 4 W
modular, de crecimiento
1 Dado nº 224: Resistencia 47 ohm / 4 W
ilimitado, diseñada para trabajar
2 Dados nº 225: Resistencia 100 ohm / 4 W
en el plano horizontal o vertical.
1 Dado nº 226: Resistencia 470 ohm / 2 W
2 Dados nº 227: Resistencia 1 Kohm / 1 W Todo el sistema se puede
1 Dado nº 243: Condensador 220 pF colocar en el bastidor de
1 Dado nº 244: Condensador 1 nF sobremesa, permitiendo la
Carátula
1 Dado nº 245: Condensador 10 nF
realización de montajes mixtos
1 Dado nº 247: Condensador 100 nF
Tapa con módulos y paneles de
1 Dado nº 249: Condensador 1 uF / 63 V
1 Dado nº 252: Condensador 100 uF
forma totalmente compatible.
2 Dados nº 253: Condensador 470 uF Son también adecuados para
Circuito
1 Dado nº 254: Condensador 1000 uF impreso la realización de actividades
1 Dado nº 255: Condensador 2200 uF demostrativas.
1 Dado nº 256: Condensador 4700 uF Pivotes
El diseño de los dados dota al
4 Dados nº 270: Diodo 1N4007
Base sistema de gran funcionalidad: 79 /
1 Dado nº 273: Diodo zener BZY97C10V
4 Dados nº 310: Portapilas de 1,5 V
Son ergonómicos, apilables, y
2 Dado nº 313: Portalámparas pequeño están construidos de robusto
1 Dado nº 370: Inductancia 8 H / 0,05 A material antichoque. Su parte
1 Dado nº 371: Inductancia con núcleo de ferrita inferior transparente protege el
2 Dados nº 372: Inductancia 100 mH componente o circuito, a la vez
1 Dado nº 380: Hilo de Constantán (CuNi) que permite el acceso visual al
1 Dado nº 381: Hilo de Nicromo (CrNi)
mismo.
1 Dado nº 382: Hilo de cobre
1 Dado nº 362: Batería
1 Dado nº 394: Fuente de tensión Dado
séxtuple Dado doble
1 Dado nº 395: Fuente de corriente
1 Dado nº 314: Portalámparas grande Dado simple
Dado
cuádruple
Placa
Accesorios estándar incluidos: base
• Placas base para montaje de circuitos.

• Pilas y lámparas.
• Mechero. Otras ventajas reseñables son:
• Conectores.
• Dispone de una pletina lateral conductora que
• Cajas para almacenaje.
transmite la alimentación al dado contiguo, evitando
Accesorios opcionales recomendados: la proliferación de cables.
• Bastidor de sobremesa. • Incorpora unos rebajes en los que pueden colocarse
unas pegatinas (incluidas) con la denominación del
Instrumentación NECESARIA:
• Osciloscopio. componente o circuito en varios idiomas.
• Voltímetro y Amperímetro (o multímetro). • La conexión se realiza mediante hembrillas de 2mm.
de gran fiabilidad.
Elementos opcionales:
• Bastidor de sobremesa. • La parte superior del
• Módulo didáctico ALI-700: Fuente de +/-15Vcc. dado está serigrafiada
• Módulo didáctico DRV-120: driver de potencia. con el símbolo del
• Módulo didáctico MIM-700: medidor de inducción componente según la
magnética.
normativa europea CEI
• Generador de funciones.
(Comité Electrotécnico
Internacional).
3 electrotecnia
sistema de dados didácticos
Electrónica analógica
Sistema de dados de
electrónica analógica
Ref.: 9EQBTELG5A
Basado en un conjunto de elementos

electrónicos montados en soportes modulares
(dados) que facilitan el análisis y diseño de
circuitos de electrónica analógica básica, de
manera rápida, cómoda y flexible.
Composición Accesorios estándar incluidos:

2 dados nº 201: conexión abierta. • Placas base para montaje de circuitos.
1 dado nº 208. soporte de 1 componente • Conjunto de componentes/ material fungible.
2 dados nº 210: soporte de compon. 4 pines • Conectores.
80 / 1 dado nº 213: conmut. 1 circ./ 2 posiciones • Cajas de almacenaje
6 dados nº 220: soporte resistencia (simple) • Manual de actividades prácticas.
3 dados nº 221: soporte resistencia (doble)
1 dado nº 223: resistencia 10 0hm./ 4 W.
Accesorios opcionales:
1 dado nº 224: resistencia 47 Ohm./4W.
• Bastidor de sobremesa.
1 dado nº 225: resistencia 100 Ohm/4W
• Instrumentación (osciloscopio, polímetro ...)
• Manual de contenidos teóricos.
1 dado nº 226: resistencia 470 Ohm./ 2W
2 dados n 229: resistencia 10 K/ 0.5W.
3 dados nº 238: sopor. Conden. elect.(simple)
2 dados nº 240: soporte condensador (simple)
Complemento electrónica
1 dado nº 247: condensador 100 nF analógica avanzada
1 dado nº 252: condensador 100 uF
1 dado nº 253: condensador 470 uF Ref.: 9EQANALAVA
1 dado nº 254.: condensador 1000 uF
1 dado nº 263: potenciómetro 2 Kohm Conjunto de dados de complemento que permite el
1 dado nº 264. potenciómetro 5 Kohm
estudio de zener, los reguladores, optoacopladores,
1 dado nº 265: potenciómetro 10 Kohm
1 dado nº 266: potenciómetro 50 Kohm resistencias NTC, PTC, LDR etc.
1 dado n 267: potenciómetro 100 Kohm
1 dado nº 268: potenciómetro 500 Kohm Composición
4 dados nº 270: diodo 1n4007 1 Dado didáctico nº 228: resistencia 4,7 Kohm/0,5
1 dado nº 273: diodo Zener BZY97C10V 1 Dado didáctico nº 246: condensador 47 nF
1 dado nº 276: fotodiodo 1 Dado didáctico nº 251: condensador 10 mF
1 dado nº 279: fototransistor 1 Dado didáctico nº 262: potenciómetro 1 Kohm
1 dado nº 280: transistor BC337 1 Dado didáctico nº 272: diodo Zener BZY97C5V1
2 dados Nº 282: transistor BD137 1 Dado didáctico nº 274: diodo Zener BZY97C12V
1 dado nº 283: transistor BD138 1 Dado didáctico nº 285: transistor FET 2N5486
1 dado nº 288: transistor uniunión 2N2646 1 Dado didáctico nº 286: transistor FET 2N5460
1 dado nº 294: diac DB3 1 Dado didáctico nº 287: PUT 2N6027
1 dado nº 295: tiristor C106D 1 Dado didáctico nº 330: regulador 7805
1 dado nº 296: triac SC141D 1 Dado didáctico nº 331: regulador 7905
1 dado nº 314: portalámparas grande 1 Dado didáctico nº 332: regulador LM317
1 dado nº 333: puente rectificador 1 Dado didáctico nº 335: optoacoplador H11A1
1 dado nº 350: operacional E. Conectad. 1 Dado didáctico nº 336: optoacoplador 6N136
1 dado nº 351: operacional con entradas conectadas 1 Dado didáctico nº 341: resistencia NTC
1 dado nº 358: diodo LED rojo. 1 Dado didáctico nº 342: resistencia PTC
1 dado nº 363: transformador 12+ 12V 1 Dado didáctico nº 343: resistencia LDR
1 dado nº 372: inductancia 100m H. 1 Dado didáctico nº 345: relé de 2 contactos/2 posiciones
Electrónica digital
Sistema de dados
de electrónica digital
Ref.: 9EQBTELD5A
Basado en un conjunto de elementos

electrónicos montados en soportes modulares
(dados) que facilitan el análisis y diseño de
circuitos de electrónica digital de manera
rápida, cómoda y fiable.
Composición Accesorios estándar incluidos:

3 dados nº 220: soporte de resistencia • Placas base para montaje de circuitos.
2 dados nº 240: soporte de condensador • Conjunto de componentes/ material fungible.
1 dado nº 282: transistor BD137 • Conectores.
1 dado nº 212: pulsador NA • Cajas de almacenaje. 81 /
1 dado nº 311: motor de C.C. pequeño • Manual de actividades prácticas.
1 dado nº 340: cristal de cuarzo
1 dado nº 345: relé 2c2p
Accesorios opcionales:
3 dados nº 400: 4 puertas AND de 2 entradas
4 dados nº 401: 4 puertas NAND de 2 entradas
• Instrumentación (osciloscopio, polímetro, ...).
2 dados nº 402: 4 puertas OR de 2 entradas
4 dados nº 403: 4 puertas NOR de 2 entradas
2 dados nº 404: 4 puertas XOR de 2 entradas
2 dados nº 406: 6 inversores
4 dados nº 411: báscula J-K y entradas R-S
2 dados nº 412: 2 básculas tipo J-K Complementos
1 dado nº 413: báscula D y entradas R-S
1 dado nº 414: 2 básculas tipo D
electrónica digital
2 dados nº 422: sumador de 4 bit con llevada
2 dados nº 423: comparador de 4 bit-
avanzada
1 dado nº 425: registro de desplazamiento Ref.: 9EQDIGIAVA
1 dado nº 426: 4 multiplexores triestado
1 dado nº 427: demultiplexor de 4 salidas
3 dados nº 428: triestrado de 4 entradas Composición
1 dado nº 429: decodificador de 8 salidas 1 dado didáctico nº 213: conmutador de 1 circuito/ 2 posiciones
1 dado nº 430: decodificador BCD a 7 segment 1 dado didáctico nº 245: condensador 10 nF
1 dado nº 431: decodificador decimal a BCD 2 dado didáctico nº 271: diodo 1N4148
1 dado nº 432: decodif. BCD a 7 segmet 1 dado didáctico nº 399 .convertidor digital-analógico
1 dado nº 433: display de 7 segm. 1 dado didáctico nº 398: convertidor analógico-digital
3 dados nº 434: display de 7 segm. Ent. BCD 1 dado didáctico nº 444: puerta OR/Nor de 8 entradas
1 dado nº 435: contador de 4 bit. 1 dado didáctico nº 460: temporizador
1 dado nº 436: contador programable BCD 1 dado didáctico nº 462: simulador de motor
1 dado nº 437: contador / descontador 4 bit- 1 dado didáctico nº 464: unidad PLL
1 dado nº 441: 2 puertas NAND de 4 entradas
3 dados nº 445: 4 conmutadores salida lógica
2 dados nº 446: 8 LED con amplificador
2 dados nº 450: zócalo DIL de 14 pines
1 dado nº 451: zócalo KIL de 16 pines
1 dado nº 455: unidad aritmético-lógica (ALU)
1 dado nº 461: oscilador
2 dados nº 463: circuito integrado 555
1 dado nº 490: fuente de 3 alimentación 5V
3 electrotecnia
equipos didácticos de electrónica básica
Serie 800
Los entrenadores AND-800 y DIG-800 son complementarios y una solución muy rentable y
efectiva para el estudio de electrónica digital y analógica básicas.
Los dos sistemas se basan en formato panel didáctico, donde se colocan una serie de
tarjetas, con circuitos electrónicos ya montados, para estudiar los aspectos de los circuitos
analógicos y digitales. Los paneles, también incluye una placa Protoboard que posibilita la
experimentación y el trabajo en proyectos.
Estos entrenadores no solo ofrecen una plataforma conveniente y robusta, sino que también
incluyen todas las fuentes de alimentación y de señal necesarias. Cuando los circuitos
preconstruidos se insertan en el panel, las conexiones necesarias a la fuente de alimentación
se realizan automáticamente manteniendo el número de conexiones necesarias al mínimo.
Los únicos equipos adicionales necesarios son un Osciloscopio y un Multímetro. Estos
entrenadores, incluyen un completo set de manuales para el profesor y los estudiantes,
además de cajones de almacenamiento, cables de conexión y componentes.
82 /
DIG-800: Entrenador de electrónica digital
Equipo didáctico para el
estudio de los circuitos básicos
de Electrónica Digital. Está
compuesto de un módulo base
donde, de manera rápida, se
pueden acoplar circuitos ya
montados para su análisis
y donde se pueden realizar
actividades sobre placa
protoboard.
Ref.: 9EQDI8006I
Incluye: Áreas a estudio:

• Fuente de alimentación +5 voltios DC/1A. • Conocimiento físico y encapsulado de un CI.
• Oscilador de frecuencia variable entre 1Hz y • Diodos emisores de luz (LED).
100KHz (0-5V TTL). • Estudio de las diferentes puertas lógicas (NOT,
• Generador de señal digital mediante pulsador con AND, OR, NAND, NOR, XOR, XNOR).
circuito anti-rebotes. • Circuitos combinacionales MSI.
• Placa protoboard. • Codificadores con prioridad.
• Cajón de almacenaje con conectores, accesorios, y • Decodificadores y demultiplexores.
componentes electrónicos. • Displays de siete segmentos.
• CD con manual de usuario, manual de actividades • Decodificadores BCD a siete segmentos.
prácticas e información de los componentes • Multiplexores.
electrónicos más importantes utilizados en el • Comparadores.
equipo. • Circuitos aritméticos en binario natural.
• Circuitos aritméticos en BCD.
Lo completan 4 tarjetas de aplicación: • Biestables asíncronos.
• DIG-801 Puertas y funciones lógicas. • Biestables síncronos.
• DIG-802 Circuitos combinacionales. • Contadores y divisores de frecuencia.
• DIG-803 Circuitos secuenciales.
• DIG-804 placa para el montaje de circuitos digitales
que incluye sockets DIP de 8 x 16 pines, 8 micro
interruptores, 10 diodos LED rojos y cuatro displays
de 7 segmentos.
ANG-800: Entrenador de electrónica analógica
Equipo didáctico para el estudio de los circuitos

básicos de electrónica analógica. Está compuesto
de un módulo base donde, de manera rápida, se
pueden acoplar circuitos ya montados para su
análisis y donde se pueden realizar actividades
sobre placa protoboard.
Ref.: PANANG806X (220V 50/60Hz)
• Fuente de alimentación +/-15 voltios DC/0.5A.

• Transformador con toma media 12-0-12 voltios AC/0.3A.
• Dos fuentes de tensión variables +/-10 volts dc 0.1A.
• Una fuente de tensión AC variable en amplitud (0 - 10 voltios) y frecuencia (1Hz - 100KHz).
• Placa protoboard.
• Cajón de almacenaje con conectores, accesorios, y componentes electrónicos.
• CD con manual de usuario, manual de actividades prácticas e información de los componentes electrónicos más
importantes utilizados en el equipo.
Hay 2 sets de tarjetas de aplicación opcionales con circuitos pre-montados:
83 /
Set A: circuitos DC y AC: (4 tarjetas) Set B: Introducción a Electrónica Analógica:

ACCANG800A (3 tarjetas)
1. Circuitos DC I: fundamentos y teoremas ACCANG800B
• Circuito básico DC. 1. ANG-801 rectificación y filtrado
• Ley de Ohm. • Rectificador monofásico de media onda.
• Circuitos serie. • Rectificador monofásico de doble onda con toma
• Circuitos paralelo. central intermedia.
• Ley de tensiones de Kirchoff. • Puente rectificador monofásico de doble onda
• Ley de corrientes de Kirchoff. puente.
• Leyes de Kirchoff (circuitos combinados). • Filtrado.
• Circuitos Thevenin. • Estabilizador paralelo.
• Resolución de circuitos con varias mallas mediante • Estabilizador serie.
Kirchoff. • Fuente de alimentación regulable estabilizada.
• Teorema de superposición. 2. ANG-802 Circuitos a transistores
2. Circuitos DC II: fundamentos y teoremas • Polarización del transistor bipolar.
• Resolución de circuito puente mediante Thevening. • Amplificador de potencia clase A.
• Conversión delta - estrella. • Amplificador de potencia clase AB.
• Carga y descarga de condensadores. • Transistor en conmutación.
• Condensadores conectados en serie y paralelo. • Multivibrador estable.
• Resolución de un circuito de corriente continua con • Multivibrador monoestable.
condensadores. • Multivibrador biestable.
3. Circuitos AC I 3. ANG-803 Amplificadores operacionales
• Forma de onda sinusoidal, valores AC. • Comparador sin realimentación.
• Circuito AC puramente resistivo. • Amplificador inversor de ganancia variable.
• Circuito AC puramente capacitivo. • Amplificador no inversor.
• Circuito AC puramente inductivo. • Sumador inversor.
• Circuitos serie RC. • Restador.
• Circuitos serie RL. • Amplificador de potencia.
4. Circuitos AC II
• Circuito serie RLC.
• Circuito resonante RLC serie.
• Circuito paralelo RC.
• Circuito paralelo RL.
• Circuito paralelo RLC.
• Circuito resonante RLC paralelo.
• Filtro pasa bajo.
• Filtro pasa alto.
3 electrotecnia
equipos didácticos de electrónica básica
Electrostática y e
KIT DIDÁCTICO DE ELECTROSTÁTICA KIT DIDÁCTICO DE CAMPOS ELÉCTRICOS

KEL-120 KCE-120
Maletín para el análisis de los fenómenos Compuesto por un conjunto de elementos que son
84 / electrostáticos, que incluye los siguientes montados por el usuario sobre una placa de metacrilato,
elementos: y que permiten analizar la fuerza de una carga en una
• Paño piel de gato campo eléctrico, el principio de funcionamiento del
• Soporte con bola de corcho condensador, etc. Los fenómenos pueden observarse
• Varilla de PVC en una pantalla con la ayuda de un retroproyector.
• Varilla de metacrilato
Los elementos que vienen contenidos en el maletín
Accesorios estándar incluidos: son:
• Manual de usuario • Placa base
• 2 Piezas de carga puntual
Accesorios opcionales recomendados: • 2 Piezas de condensador recto
• Columbímetro COL-120. • 1 Pieza de copa
• 1 Bote de sémola
• 2 Cables
• 1 Bolita de acero
Accesorios estándar incluidos:

• Manual de usuario
Accesorios NECESARIOS:
• Fuente de alta tensión FAT-120
electromagnetismo
KIT DIDÁCTICO DE CAMPOS MAGNÉTICOS FUENTE DIDÁCTICA DE ALTA TENSIÓN

KCM-120 FAT-120
Conjunto de elementos que montados sobre una Fuente de alta tensión totalmente protegida para
placa de metacrilato, permiten analizar las líneas de seguridad del usuario. Proporciona una tensión
85 /
fuerza del campo magnético generado por distintos de hasta 7500 V. de continua regulable mediante
tipos de elementos conductores. Los fenómenos mando potenciométrico, con una intensidad
pueden observarse en una pantalla con ayuda de un máxima de 100 µA. Dispone de display digital
retroproyector. Las distintas piezas se presentan en un con indicación de tensión. Alimentación
maletín: 110-230V/50-60Hz según modelo.
• Placa base de imanes
• Placa lisa Accesorios estándar incluidos:
• Placa de hilo corriente rectilínea • Manual de usuario
• Placa de espira
• Placa de bobina
• 4 imanes 20 x 40 mm
• 4 piezas de hierro 20 x 40 mm
• 4 piezas de aluminio 20 x 40 mm
• 4 piezas de plástico 20 x 40 mm
FUENTE DIDÁCTICA DE ALTA CORRIENTE
• 1 bote de limaduras de hierro
• 6 agujas imantadas FAC-120
• 1 aguja imantada con soporte
Fuente de alta corriente en soporte panel que
Accesorios estándar incluidos: puede colocarse en bastidor o sobre la mesa.
• Manual de usuario Proporciona una corriente de hasta 100 A. c.a.
en el fundidor. Salida en continua y alterna, en
Accesorios NECESARIOS: bornas independientes. Es regulable mediante
• Fuente de alta corriente FAC-120 mando potenciométrico. Dispone de visualizador
digital y conectores especiales para la conexión
de hilos metálicos de diferentes tipos (análisis
de calentamiento, fusión, etc.). Alimentación
110-230V/50-60Hz según modelo.

• Hilos de estaño, cobre, nicromo, constantán
• Fusibles
3 electrotecnia
sistemas trifásicos
Sistemas trifásicos
RECTIFICACIÓN MONO-TRIFÁSICA NO CONTROLADA
RNC-120
Sobre un soporte modular triple, se hallan incorporados una serie de puentes

rectificadores en base a 6 diodos de potencia (10A/600W) interconectables y
con protección individualizada contra sobretensión.
Por medio de un juego de carátulas postizas y puentes de conexión, es

posible seleccionar y configurar de forma muy rápida y eficaz los distintos
tipos de puentes rectificadores objeto de análisis:
• Carátula RNC-121: Rectificador monofásico de media onda.
• Carátula RNC-122: Rectificador monofásico en puente.
• Carátula RNC-123: Rectificador bifásico de media onda.
• Carátula RNC-124: Rectificador trifásico de media onda.
86 / • Carátula RNC-125: Rectificador trifásico en puente.
El módulo puede trabajar a tensión de red o a baja tensión (22/38 V.). Para ello
dispone de hembrillas de alta seguridad de 4 mm. y de hembrillas de 2mm.
que permiten además acceder a la medida de las tensiones y corrientes del
circuito.
Las entradas de alimentación para el módulo están protegidas por fusibles

ultrarrápidos de 10A.

• Puentes de conexión.
• Módulo didáctico TRI-120: transformador trifásico (si se desea trabajar a
baja tensión).
MÓDULO BATERÍA
BAT-120
Elemento modular para simular una fuerza contraelectromotriz, consistente

en una batería de 12 V, 6,5 Ah. La carga de la batería se realiza internamente,
mediante conexión del módulo a red eléctrica (110-230V/50-60Hz según
modelo) y activación del interruptor luminoso. Incluye bornas de seguridad.

CARGA RESISTIVA-INDUCTIVA
CIR-120
Módulo triple con tres grupos de cargas R-L. Cada grupo está compuesto por
una inductancia de 150mH/1A y una resistencia de 33 ohms/35W en serie con
un reostato del mismo valor. Existe una protección por sobrecorriente tarada
a 1A. para cada grupo. La tensión máxima aplicable es de 50Vef.
Mediante un sistema multicarátula y distintos puentes de conexión, se pueden

seleccionar las cargas y tipo de conexión con las que se desea trabajar. La
utilización de cables en el montaje es mínima.
La colección de carátulas incluye:

• Carátula CIR-121: Carga R conexión libre.
• Carátula CIR-122: Carga L conexión libre.
• Carátula CIR-123: Carga R-L serie conexión libre.
• Carátula CIR-124: Carga R-L paralelo conexión libre.
• Carátula CIR-125: Carga R conexión triángulo.
• Carátula CIR-126: Carga L conexión triángulo.
• Carátula CIR-127: Carga R-L serie conexión triángulo. 87 /
• Carátula CIR-128: Carga R-L paralelo conexión triángulo.
• Carátula CIR-129: Carga R conexión estrella.
• Carátula CIR-130: Carga L conexión estrella.
• Carátula CIR-131: Carga R-L serie conexión estrella.

• Módulo didáctico TRI-120: transformador trifásico.
CARGA CAPACITIVA
CRC-120
Soporte modular triple en el que se hallan incorporados una serie de

condensadores agrupados eléctricamente en tres grupos: C1, C2 y C3. Por
medio de un juego de carátulas postizas (3) y de puentes de conexión (no más
de 3), es posible configurar:
• Carátula CRC-121: Conexión libre.
• Carátula CRC-122: Conexión en estrella.
• Carátula CRC-123: Conexión en triángulo.
Cada grupo de condensadores puede adoptar capacidades de 1, 5, 10, 25,

50 y/ó 100µF seleccionables mediante un conmutador. La máxima tensión de
trabajo de cada grupo es de 63V.

Accesorios opcionales recomendados:

• Instrumentación: voltímetro, amperímetro, fasímetro, ...
• Módulo didáctico TRI-120: transformador trifásico
3 electrotecnia
transformación de la corriente eléctrica
Transformación de
la corriente eléctrica
KIT DIDÁCTICO DE TRANSFORMADOR MONOFÁSICO
KTM-120
Kit de montaje y estudio de distintos tipos de transformadores monofásicos.

Permite analizar los principios del electromagnetismo: funcionamiento de un
relé, de un timbre, …
Está compuesto por un módulo triple para base del montaje y una maleta que
contiene los distintos elementos para la construcción, tales como:
• Núcleo en U.
• Núcleo en I con mando de variación de entrehierro.
• 2 bobinas de 500 espiras.
• 2 bobinas de 250 espiras.
• 2 bobinas pendulares de 100 espiras.
• Lámina pendular (relé, timbre, etc.).
88 / • Campana timbre.
• 2 soportes (contacto relé).
• Brazo pendular (Foucault).
• Imanes.
• Piezas varias (piezas de hierro, aluminio, etc.).

TRANSFORMADOR TRIFÁSICO 230/400-22/38V

TRI-120
Transformador trifásico, que dependiendo del modelo (TRI122 0 TRI123) tiene

una relación de transformación 220V/50-60Hz a 22/38V o de 400V/50-60Hz a
22V-38V, con una potencia aparente de 300 VA.
La tensión de salida es de 22 V. entre fases (12,7 V fase-neutro) y 4 Amperios

o 38V. entre fases (22V fase-neutro) y 3,75 Amperios seleccionable mediante
conmutador en la carátula frontal.
La salida se realiza simultáneamente por hembrillas de 4 mm. y hembrillas

de 2 mm., y están protegidas contra sobrecorriente y cortocircuito con
indicación luminosa por fase. La protección es térmica produciéndose el
rearme automáticamente tras un tiempo de enfriamiento de los elementos
protectores.
Se presenta en la carátula frontal indicación luminosa de sucesión de fases

(L1-L2-L3 ó L1-L3-L2).
El primario del transformador se protege por medio de fusibles de 2A. con

indicación luminosa de fusible fundido (piloto apagado).

AUTOTRANSFORMADOR MONOFÁSICO
AUT-120
Autotransformador monofásico con tensión de entrada de 230V/50-60Hz y

salida variable mediante mando potenciométrico.
• Tensión de salida máxima: 250 V.
• Carga máxima a la salida: 1 A.
• Protección: fusible de 1 A.
• Bornas de seguridad

89 /
ESTUDIO DEL TRANSFORMADOR TRIFÁSICO
ETT-120
Equipo para análisis de los distintos tipos de conexión de transformadores

trifásicos.
Se compone de 1 módulo multicarátula ETT-120 de transformadores trifásicos y

un juego de 12 carátulas.
El módulo incorpora tres transformadores monofásicos, cada uno de ellos

con dos secundarios de idéntica relación de transformación (0.5/1). La tensión
nominal para los devanados primarios es de 22V y 11V para los secundarios.
Por medio de las carátulas postizas (12) y de unos puentes de conexión (nunca
más de 9), es posible obtener las siguientes configuraciones de transformadores
trifásicos:
• Carátula T-E-1: Triángulo-Estrella-desfase horario 1
• Carátula T-2E: Triángulo-Doble Estrella
• Carátula T-T-0: Triángulo-Triángulo-desfase horario 0
• Carátula T-Z-0: Triángulo-Zig/Zag-desfase horario 0
• Carátula E-E-0: Estrella-Estrella-desfase horario 0
• Carátula E-E-6: Estrella-Estrella-desfase horario 6
• Carátula E-T-5: Estrella-Triángulo-desfase horario 5
• Carátula E-T-11: Estrella-Triángulo-desfase horario 11
• Carátula E-Z-5: Estrella-Zig/Zag-desfase horario 5
• Carátula E-Z-11: Estrella-Zig/Zag-desfase horario 11
Todas las carátulas llevan serigrafiados los terminales de entrada/salida.

Cada uno de los seis devanados secundarios está provisto de un circuito de
protección térmica con indicación luminosa, tarado en 0.65A.
• Módulo didáctico TRI-120: transformador trifásico.
4 máquinas eléctricas
Recursos didácticos para el estudio de las máquinas eléctricas, estáticas y rotativas. Desde los
principios de funcionamiento, pasando por los ensayos y construcción de automatismos, hasta
las operaciones de mantenimiento de las máquinas.
90 /
AUTOMATISMOS
TALLER
Máquinas eléctricas
ENSAYOS PRINCIPIOS
AULA-TALLER
91 /
Documentación Economía
Cada entrenador dispone de un conjunto de La escalabilidad de los recursos didácticos y la
documentos de apoyo que facilitan la labor del posibilidad de utilización en aula, permiten una reducción
profesor: considerable en la inversión a realizar para un programa
- Manual de usuario: contiene las instrucciones concreto de máquinas eléctricas.
para la puesta en marcha y funcionamiento del
equipo, sus características técnicas e información
sobre las precauciones a tener en cuenta para su
correcta explotación. Modularidad
- Manual de actividades prácticas: con definición de
Los equipos permiten una configuración modular según el
objetivos, secuencia de realización y solucionario
equipamiento disponible y las necesidades formativas del
para cada una de las prácticas
usuario.
Seguridad
Los recursos presentados en este catálogo han sido
diseñados para cumplir las directivas europeas en
materia de seguridad de máquinas, baja tensión y
compatibilidad electromagnéticas.
banco de ensayos para máquinas eléctricas
ProLAB
Banco de ensayos de máquinas eléctricas
r n
de ión de o do de ic
ió
ul ga ra o is s
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en nt en ns ód r e ód tro qu ato
Fu ime F ue rie Fu te M ca G ifá M n
d
A d
r e tr
al co de d co de
MÓDULOS serie 199

Cada módulo, bloque funcional,
se escoge en función de las
necesidades del experimento.
92 /
máquina rotativa BANCADA SOFTWARE

Permite trabajar con Realización de ensayos
Ref: 9EQBNCMD6C
seguridad maquinas reales y simulados. De la
rotativas de diferentes configuración al análisis
tipos y potencias. de resultados.
El equipo ProLAB de ALECOP, es un sistema avanzado para el estudio de Máquinas Eléctricas.

Permite a los estudiantes el estudio, teórico y práctico, del manejo y rendimiento de máquinas
eléctricas estáticas y rotativas, desde un nivel básico hasta los test más avanzados.
ProLAB es un sistema modular que incluye un banco de ensayos, sistemas de alimentación,

instrumentación, diversas máquinas de cc., máquinas monofásicas y trifásicas de ca., y
transformadores. Puede funcionar como una sola estación de trabajo o en red, compartiendo el
equipo en el aula y convirtiendo ProLAB en una solución muy rentable y flexible para cualquier
centro formativo. Permite el uso de instrumentación convencional o basada en PC.
Tanto si se utiliza en red o no, el software Diana, encargado de controlar el banco de ensayos, aporta
contenidos y formación. Diana guía al usuario en el diseño y montaje de diferentes estrategias de
testeo. Incluso las más complejas configuraciones llevan pocos minutos. Además, incluye una
amplia biblioteca de ensayos y simuladores para seguir realizando actividades sin necesidad del
resto del banco de ensayos.
ProLAB puede utilizarse en cualquier aula: puede ir montado sobre una mesa con ruedas sin
problemas para ganar portabilidad, y tan sólo requiere alimentación monofásica, dado que genera
su propia corriente trifásica.
Adaptado a las necesidades del aula
El Sistema BEM permite al alumno estudiar conceptual
y procedimentalmente el funcionamiento de las
máquinas eléctricas estáticas y rotativas.
Escalabilidad
La modularidad del sistema hace posible adquirir los componentes que mejor se adapten a las necesidades de su centro;
tanto de currículo como de presupuesto. El BEM es compatible con los elementos convencionales que tenga en su aula/
taller (reóstatos, inductancias, condensadores, puentes de rectificación…)
93 /
Economía de medios y tiempo

Un solo equipo por aula es suficiente, lo que reduce
costes de adquisición y mantenimiento.
La serie de módulos “199”, diseñada para este sistema,

lleva integrada la instrumentación de serie.
El montaje más complejo se puede realizar en pocos

minutos y con pocos cables.
PRODUCTO ECOLÓGICO SEGURIDAD
El equipo devuelve a la red la energía Este equipo va más allá de la

que tradicionalmente se disipaba normativa vigente relativa a la
en calor. Además de disminuir el seguridad, implementando una serie
consumo, implica la reducción de de protecciones añadidas que impiden
las dimensiones de los módulos y accidentes en el ámbito educativo.
bancada, y la eliminación de puntos
calientes potencialmente peligrosos.
banco de ensayos para máquinas eléctricas
Proceso de trabajo
El BEM permite al alumno la puesta en práctica de conceptos básicos aprendidos en la teoría, relacionados con el
funcionamiento de las máquinas eléctricas. La puesta en práctica se concreta mediante la realización de ensayos, ya sean
reales o simulados. Cada ensayo se realiza siguiendo estos 6 pasos:
IDENTIFICACIÓN
del ensayo
MONTAJE
de la actividad
94 /
DEFINICIÓN
DOCUMENTACIÓN de los parámetros
producción de informe
ANÁLISIS
de resultados
ENSAYO
de las máquinas
Trabajo en aula
Manual Mixto Simulación
Realización de ensayos con los Permite compatibilizar el uso Permite llevar a cabo el proceso
módulos y la bancada. Trabajo informático en la preparación completo de trabajo a través del
sobre el terreno. Demostraciones de ejercicios, y el envío para la software. La biblioteca incorpora
95 /
realizadas de forma manual. aplicación manual, al banco de las actividades de ensayo más
máquina. significativas para conseguir un
aprendizaje global.
Configuración
Consiguen mantener activos a todos los alumnos de la clase evitando, en lo posible, los
momentos de espera. La conectividad del aula completa el sistema de trabajo:
sin conexión a red, los alumnos trabajan individualmente

simple en sus ordenadores y ejecutan el ensayo manualmente o
desde el ordenador del profesor.
Disponer de una red de área local permite ejecutar

en red ensayos desde cualquier ordenador y activar las opciones
de monitorización de DIANA.
Si añadimos Internet, podrán acceder al banco de ensayos

internet usuarios que no se encuentren físicamente en el aula
facilitando la teleformación.
banco de ensayos BNC
Bancada
Bancada autónoma para la realización de
ensayos a maquinas eléctricas rotativas
Ref: 9EQBNC199A
FUNCIÓN. Motor de arrastre

y freno de las máquinas bajo
ensayo.
96 /
Permite fijar la maquina bajo ensayo de forma sencilla en la bancada, bajo las normas de seguridad
que impiden el funcionamiento de la bancada de forma inadecuada. El control de la bancada se realiza
mediante diales potenciométricos de las variables Par o Velocidad, o mediante señales externas que
permiten su control mediante SAD y ordenador. Visualización en todo momento de la potencia, velocidad
y par ejercido en el eje de la bancada, señales disponibles en conector exterior. Ante cualquier anomalía en
el funcionamiento de la bancada (tensión de red elevada o insuficiente, par ejercido excesivo, velocidad
elevada, etc) se indicará mediante el visualizador la protección activada. La bancada absorbe energía de
la red de alimentación monofásica cuando funciona como motor de arrastre y devuelve energía a la red
cuando funciona como freno.
GENERAL FUNCIONAMIENTO COMO FRENO
Dimensiones: 950 x 360 x 420 mm Velocidad máxima: 2450 rpm
Peso: 41 Kg Par: 0 a 10 Nm
Alimentación: Red monofásica 190 a 250Vac - Potencia nominal: 800 w
5,25 Amp.- 50/60Hz
Tipos máquinas a ensayar: PROTECCIONES
- Tipo pie de altura 71, 80 y 90 mm. Guarda móvil con anclaje eléctrico.
- Altura 80 y 90 mm sobre perfiles Alecop. Seta de emergencia en la bancada.
Fijación de la maquina bajo ensayo mediante Bornas de 4mm de seguridad para las conexiones de la
acoplamiento elástico maquina bajo ensayo.
Protecciones internas: temperatura interna, par máximo,
FUNCIONAMIENTO COMO MOTOR DE ARRASTRE velocidad máxima, tensión de red insuficiente, tensión de
Velocidad: 0 a 2.000 rpm red excesiva y corriente de red excesiva.
Potencia nominal: 800 w
Par máximo: 9,7 Nm
Módulo
ALI-199
Fuente de alimentación
Módulo fuente de alimentación ALI 199 FTC 1
del resto de módulos del equipo

BEM199, mediante los perfiles del +15V
ERR
bastidor donde se aloja.
INT
Controla la alimentación de potencia

EXT
-15V
al resto de módulos del equipo 0 ÷ +10V
proporcionando la tensión de red 0 ÷ 250

EXT
monofásica mediante bornas de 0V 0V
seguridad.
V
0
1.5V/A
10A
I L 97 /L
Ref: MDULALI199
N N
230V 50/60Hz P.E. P.E. 230V
Descripción funcional Características técnicas

El soporte lo constituye un módulo didáctico doble de Tensión de alimentación de entrada: Monofásica 190 a
dimensiones: 250 x 144 x 130 mm. 250Vac. mediante base de toma.
Frecuencia de red: 50Hz / 60Hz. 9 X 53.5
Las alimentaciones necesarias para su funcionamiento Tensión de salida: ±15V c.c. Ø5.1
62,5 X 32.5 Ø3.3
V
son: Corriente máxima: 2 Amp.
Ø3.3
A
Ø3.3
P Ø10.1
• Tensión de red: 190 ÷ 250 Vac 50/60Hz. Protecciones: Ø9
Ø3.3
Q
Ø3.3
S
• Potencia máxima: 1 Kw. Entrada: mediante fusible de 10Amp.

cosφ
Ø3.3
φ
Ø3.3
Ø3.3
f
Salida: Protección térmica tarado a 2 Amp.

Incorpora serigrafía con identificación de los bloques EXT
INT
PC
Ø10.5
funcionales y simbología de componentes.
Salidas de la fuente: Mediante perfil del bastidor y 10 12.9x19.2
0 Ø10.1
÷ +10V Ø10.5
hembrillas de 2 mm de seguridad.
Utiliza hembrillas de seguridad de 2 mm. de diámetro 0 ÷ 250V 50 60
que sirven de puntos de test y hembrillas de 4 mm. de Indicaciones: Luminosa de presencia de red y salidas
Ø10.1 Ø2
de
diámetro de seguridad para la alimentación de potencia la fuente activas. 0V
(red).
G
(L1) (L1-L2)
Ø10.1
Ø12.5
Ø12.5 Ø12.5 Ø12.5
L L
Ø12.5
N N
L1 L2 L3
Ø12.5
P.E. 230V P.E.

módulos series 199
Módulo
FTC-199
Fuente de tensión de corriente continua
ALI 199 FTC 199 FC

Fuente de tensión de corriente
Ø5.1
continua regulable para alimentación
ERR ERR
de inducidos de maquinas de
V
9 X 53.5
+15V
62
corriente continua. I
INT
EXT PC EXT
-15V
M
0 ÷ +10V 10
0 ÷ +10V
Ø10.2
EXT 0 ÷ 250V INT EXT

Ø10.2
0V 0V
V A
0 1V/25V
1.5V/A Ø10.2
3V/A
10A
Ø12.5
98 / L L L
I
L Ø12.5
Ø12.5
Ref: MDULFTC199 N N N N
Ø12.5
230V 50/60Hz P.E. P.E. 230V P.E. P.E.

El soporte lo constituye un módulo didáctico doble de El módulo incorpora una fuente de tensión continua
dimensiones: 250 x 144 x 130 mm. cuyas características son:
Variación de la tensión de salida: 0 ÷ 250 V.
Las alimentaciones necesarias para su funcionamiento Corriente de salida: 6,6 A máx. CTR 199
son: 9 X 53.5
Tipos de consigna:
9 X 53.5
• ± 15 V., mediante la inserción en bastidor soporte de

Ø5.1
62,5 X 32.5 BLK1
- Interior: mediante Dial. Ø3.3
V
Ø3.3
A Ø10.2 Ø10
ALECOP. E1 S1
9 X 53.5 (r=0)
Ø3.3
P Ø10.1 VRMS
- Exterior: mediante conector DB26 mediante hembrilla de
Ø3.3
Q
• Tensión de red: 190 ÷ 250 V. Ø9 Ø3.3
S
Ranura
+10Vde 2.6mm de ancho
(los puntos indican el comienzo y el final)
cos S3
Ø10
seguridad de 2mm. cosφ

Ø3.3 CN H
• Potencia máxima: 1 Kw.

(E1 - E2)
φ
Ø3.3 -10V
Ø10
Precisión: 1%. Ø3.3
f E2
VRMS
S2
INT Ø10.2
EXT PC
Incorpora serigrafía con identificación de los bloques Ø10.5
BLK2
Mediciones físicas:
funcionales y simbología de componentes. Ø10.2
E1
VRMS
S1
Ø10
0 Ø10.1
÷ +10V
10
Ø10.5 Visualización de magnitudes: 12.9x19.2 Ø10
0 ÷ 250V 50 60 +10V
- Magnitudes visualizadas: tensión y corriente a la salida cos S3

Utiliza hembrillas de seguridad de 2 mm. de diámetro CN H
-10V
(E1 - E2)
Ø10
que sirven de puntos de test y hembrillas de 4 Ø10.1

mm. de
Ø2
(seleccionable mediante conmutadorØ10.1
) en display de 3½ E2
VRMS
S2
0V
diámetro de seguridad para la alimentación de potencia dígitos. Ø10.2
G
(red). (L1) - Rango / Precisión Tensión: 0(L1-L2)
÷ 250 V c.c. 1% F.E.
0.5Nm/V
Ø10.2
Ø10.1
- Rango / Precisión Corriente: 0 ÷ 6,6 AØ10.1
< 1% F.E. T
Ø12.5 Ø12.5
L
Señales
Ø12.5 deØ12.5
captaciónØ12.5
de magnitudes:
L
BNC 199
CN H
Ø12.5 - Señales analógicas en el conector DB26:

Ø12.5 tensión y
n
N N
L1
corrienteL2
de salida.L3 Ø10.2
200rpm/V
Ø12.5 Ø12.5
- Señales analógicas en las hembrillas: tensión y corriente
Ø10.2
39.5x13 (r=1.3)
P.E. 230V P.E.

de salida. 0V
- Rango de precisión tensión: 0 ÷ 250 V c.c. ( 0 ± 10 V ) 1% F.E.

- Rango de precisión corriente: 0 ÷ 6,6 A c.c. ( 0 ± 10 V) 1% F.E.
Incorpora protecciones electrónicas, protegiendo al módulo

frente a posibles sobrecargas y cortocircuitos.
Módulo
FCC-199
Fuente de corriente continua regulable
ALI 199 FTC 199 FCC 199

Fuente de corriente continua 9 X 53.5
Ø5.1
regulable para alimentación de
Ø5.1
ERR V ERR
inductores de máquinas de
I
Ø6.5
9 X 53.5
9 X 53.5
+15V
62.5 X 32.5
Ø9
corriente continua y alterna. I V
INT INT
EXT PC EXT
-15V Ø9.25 PC
M10X0.75
0 ÷ +10V 10
0 ÷ +10V Ø10.5
10
Ø10.2 0 ÷Ø10.1
+10V
10
Ø10.5
0 ÷ 10A
EXT 0 ÷ 250V INT EXT 0 ÷ 3.3A INT Ø2 Ø2
Ø10.2 Ø10.2 Ø10.1

0V 0V 0V
V A
0 1V/25V
1.5V/A Ø10.2
3V/A Ø10.2
1V/35V
10A (u)
Ø10.1
Ø12.5 Ø12.5 Ø12.5

I L L L L Ø12.5 Ø12.5 L
99 /L
Ø12.5
Ø12.5 Ø12.5 Ø12.5
N Ref: MDULFCC199
N N N N N
Ø12.5 Ø12.5
U
Ø12.5
230V 50/60Hz P.E. P.E. 230V P.E. P.E. 230V P.E. P.E.

El soporte lo constituye un módulo didáctico doble de El módulo incorpora una fuente de tensión continua
dimensiones: 250 x 144 x 130 mm. cuyas características son:
Variación de la tensión de salida: 0 ÷ 310 V.
Las alimentaciones necesarias para su funcionamiento CTR
Corriente de salida: 0 ÷199
3,3 A. SAD 450M
9 X 53.5 9 X 53.5
son: Ø5.1 Tipos de consigna:
62,5 X 32.5 16 Ranura de 2.6mm de ancho
• ± 15 V., mediante la inserción en bastidor soporte de Ø3.3
V BLK1
Ø10.2 Ø10.2 (los puntos indican el comienzo y el final)
Ø3.3
A
- Interior: mediante
E1 Dial. S1
9 X 53.5 (r=0)
ALECOP.
Ø3.3
P Ø10.1 VRMS
Ø3.3
Q
Ø3.3
S - Exterior: mediante conectorS3 DB26
Ranura Ø10.2 mediante hembrilla
+10Vde 2.6mm de ancho 1
• Tensión de red: 190 ÷ 250 V. 36xØ10.2
Ø9 (los puntos indican el comienzo y el final) CN H
cosφ
Ø3.3 CN H cos
de seguridad de 2mm. C
(E1 - E2)
φ
Ø3.3 -10V
2 1
• Potencia máxima: 1 Kw. Ø3.3
f E2
VRMS
S2
Ø10.2 CN H CN H
Precisión: 1%. 0V
Incorpora serigrafía con identificación de los bloques 2 Y
9 X 101.8 (r=0)
9 X 101.8
INT Ø10.2
EXT PC CN H
funcionales y simbología de componentes. Ø10.5

Ø10.2
BLK2
Ø10.2 0V
Mediciones E1físicas: S1 CN H
1 CN H
0 Ø10.1
÷ +10V
10
Ø10.5
12.9x19.2 VRMS
Utiliza hembrillas de seguridad de 2 mm.

0 ÷ 250V 50
de diámetro
60 Visualización de magnitudes:
cos
+10V
S3
Ø10.2
CN H
2 D CN H
CN H
(E1 - E2)
que sirven de puntos de test y hembrillas de 4 mm. de

Ø10.1 Ø2 Ø10.1
- Magnitudes visualizadas: tensión
-10V
Ø10.2 y corriente a la 0V
E2 S2 CN H
V
diámetro de seguridad para0Vla alimentación de potencia salidaØ10.2
(seleccionable mediante conmutador ) en RMS
1
(red). display de 3½ dígitos. CN CN H CN H
G
CN
(L1) (L1-L2)
- 0.5Nm/V
Ø10.2 Rango / Precisión Tensión: 0 ÷ 3101V/Nm
V c.c. 1% F.E.
Ø10.2 CN H
2 E 1
Ø10.1 Ø10.1 CN H
-
T
Rango / Precisión Corriente: 0 ÷ 3,3 A c.c. < 1% F.E.
T
0V
Z
Ø12.5 Ø12.5
Ø12.5 Ø12.5 Ø12.5
BNC 199 2 CN H
L L
Señales de captación de magnitudes:
CN H
Ø12.5 Ø12.5 Ø10.2 1 0V

- Señales analógicas en el conector DB26: tensión y
CN H
n n
N N
L1 L2 L3 Ø10.2 2 F
Ø12.5 Ø12.5
200rpm/V
corriente de salida.
39.5x13 (r=1.3)
2.5V/Krpm CN H
+10V
0V
P.E. 230V P.E. - Ø10.2
Señales analógicas
0V
en las hembrillas: tensión y Ø10.2
-10V
corriente de salida.
- Rango de precisión tensión: 0 ÷ 350 V c.c. (0 ± 10 V)
1% F.E.
- Rango de precisión corriente: 0 ÷ 3,5 A c.c. (0 ± 10 V)
1% F.E.
Incorpora protecciones electrónicas, protegiendo al
módulo frente a posibles sobrecargas y cortocircuitos.
módulos series 199
Módulo
CRG-199
Cargas electrónicas Ref: MDULCRG199
Módulo didáctico de cargas electrónicas de

potencia para transformadores y máquinas
eléctricas rotativas de corriente continua V
A
P
y alterna (monofásicas y trifásicas). Q

S
cosφ
Posibilidad de captación y control de

φ
f
magnitudes por PC mediante conexión a

INT
EXT PC
0 I
sistema de adquisición de datos y software 0 ÷ +10V

10
-10V ÷ +10V
DIANA. Los controles incorporados 0 ÷ 10A +90º÷-90º
posibilitan su funcionamiento conforme a 0V
los distintos tipos de cargas pasivas:

Z
(u) (u-v)
• Carga resistiva en corriente continua.

• Carga inductiva – resistiva - capacitiva L L
monofásica.
100 / N
U V W N
• Carga inductiva – resistiva - capacitiva P.E. 230V P.E.
trifásica.
• Factor de potencia variable entre 0 y 1
(inductiva y capacitiva).

El soporte lo constituye un módulo didáctico triple de Alimentación:
dimensiones: 250 x 216 x 130 mm. - De control: ± 15 Vcc desde el bastidor soporte de
Opera instalado en bastidor vertical de sobremesa de ALECOP.
donde obtiene la alimentación ± 15 V., necesaria para su - De potencia: Monofásica de 190 a 250 Vac a través
funcionamiento. Interconexión con el resto de módulos del de bornas de seguridad.
banco de ensayos BNC-199 y software DIANA mediante Potencia máxima:
conector rápido de 26 pines. - 1 CV en corriente continua
Hembrillas de 2 mm para medidas y consignas externas. Bornas
- 1 CV en corriente alterna monofásica
de 4 mm de seguridad para entrada de potencia (conexión
- 1 KW en corriente alterna trifásica
a red). Incorpora serigrafía con identificación de los bloques
Factor de potencia: Variable entre 0 y 1 (inductivo y
funcionales. Presenta numerosas ventajas frente a otro tipo de
capacitivo)
cargas tradicionales (reostatos, bancos de condensadores,
inductancias, etc.), entre las que se pueden destacar: Tensión de entrada máxima:
• Reducido volumen: todos los tipos de cargas posibles en - 250 V en corriente continua
un solo módulo. - 280 V en corriente alterna monofásica y trifásica
• Mayor rendimiento: incorpora circuitos electrónicos de Intensidad máxima:10 A
potencia con devolución de energía a la red de alimentación. Interruptor de cortocircuito: Variación de corriente entre
• Seguridad: incorpora protecciones frente a sobrecargas 0 y 100%
y cortocircuitos, así como bornas de seguridad para la Instrumentación incorporada en el propio módulo
protección del usuario. mediante visualizador LCD y pulsador selector de
• Precisión y resolución: control electrónico de sus magnitud:
magnitudes eléctricas (amplitud de corriente y factor de - Voltímetro
potencia). - Amperímetro
• Instrumentación incorporada en el propio módulo. - Vatímetro (potencia activa, reactiva y aparente)
• Interconexión con el resto de los elementos del Banco de
- Medidor de factor de potencia
Ensayos BNC-199 y control desde el PC con software
- Medidor de ángulo de desfase entre tensión y
DIANA.
corriente
• Posibilidad de funcionamiento autónomo con control
- Frecuencímetro
manual o asistido por ordenador (sistema de adquisición
de datos de propósito general).
Ø5.1
ERR V ERR
9 X 53.5
+15V
62
I
INT
EXT PC EXT
-15V
M
0 ÷ +10V 10
0 ÷ +10V
Ø10.2
EXT 0 ÷ 250V INT EXT

Ø10.2
0V 0V
V A
0 1V/25V
1.5V/A Ø10.2
3V/A
10A
Ø12.5
I L L L L Ø12.5
Ø12.5
N N N N
Módulo P.E.
Ø12.5
GTP-199
230V 50/60Hz P.E. 230V P.E. P.E.
Generador trifásico de potencia
Módulo didáctico generador trifásico 9 X 53.5 9 X 53.5

CTR 199
de potencia para alimentación de

Ø5.1
62,5 X 32.5 Ø3.3
V BLK1
Ø3.3
A Ø10.2 Ø10
E1 S1
9 X 53.5 (r=0)
Ø3.3
P Ø10.1 VRMS
transformadores y máquinas eléctricas Ø9
Ø3.3
Q
Ø3.3
S
Ranura
+10Vde 2.6mm de ancho
(los puntos indican el comienzo y el final)
cos S3
Ø10
cosφ
Ø3.3 CN H
(E1 - E2)
rotativas de corriente alterna (monofásicas

φ
Ø3.3 -10V
Ø10
Ø3.3
f E2 S2
VRMS
y trifásicas).
INT Ø10.2
EXT PC
Ø10.5
BLK2
Ø10.2 Ø10
Funcionamiento autónomo o con posibilidad 0 Ø10.1

÷ +10V
10
Ø10.5
12.9x19.2
E1
VRMS
S1
Ø10
0 ÷ 250V 50 60 +10V
de captación y control de magnitudes por PC cos S3

CN H
(E1 - E2)
-10V
Ø10
Ø10.1 Ø2 Ø10.1 E2 S2
mediante conexión a sistema de adquisición

VRMS
0V
Ø10.2
G
de datos y software DIANA. (L1) (L1-L2)
0.5Nm/V
Ø10.2
Ø10.1 Ø10.1
T
Ø12.5 Ø12.5
BNC 199
Ø12.5 Ø12.5 Ø12.5
L L CN H
Ø12.5 Ø12.5
n
N N
L1 L2 L3 Ø10.2
200rpm/V
101 /
Ø12.5 Ø12.5
39.5x13 (r=1.3)
Ø10.2
P.E. 230V P.E.
Ref: MDULGTP199 0V
Descripción funcional
El soporte lo constituye un módulo didáctico triple de
dimensiones: 250 x 216 x 130 mm.
Opera instalado en bastidor vertical de sobremesa de Características técnicas
donde obtiene la alimentación ± 15 V., necesaria para su
funcionamiento. Alimentación:
Interconexión con el resto de módulos del banco de - De control: ± 15 Vcc desde el bastidor soporte de
ensayos BNC-199 y software DIANA mediante conector ALECOP.
rápido de 26 pines. Hembrillas de 2 mm para medidas y - De potencia: Monofásica de 190 a 250 Vac a través
consignas externas. Bornas de 4 mm de seguridad para de bornas de seguridad.
entrada de potencia (conexión a red). Potencia máxima: 1 KW
Incorpora serigrafía con identificación de los bloques Factor de potencia: Variable entre 0 y 1 (inductivo y
funcionales. Presenta numerosas ventajas frente a otro capacitivo)
tipo de variadores de tensión (autotransformadores
Tensión de salida máxima: 250 V AC
lineales, variador de frecuencia, etc.), entre las que se
Intensidad máxima: 10 A
pueden destacar:
Instrumentación incorporada en el propio módulo
• Reducido volumen: Generador monofásico y trifásico
mediante visualizador LCD y pulsador selector de
con su correspondiente instrumentación en un
modulo. magnitud:
• Mayor rendimiento: incorpora circuitos electrónicos - Voltímetro
de potencia con devolución de energía a la red de - Amperímetro
alimentación. - Vatímetro (potencia activa, reactiva y aparente)
• Seguridad: incorpora protecciones frente a - Medidor de factor de potencia
sobrecargas y cortocircuitos, así como bornas de - Medidor de ángulo de desfase entre tensión y
seguridad para la protección del usuario. corriente
• Precisión y resolución: control electrónico de sus - Frecuencímetro
magnitudes eléctricas (amplitud de tensión).
• Instrumentación incorporada en el propio módulo. Incorpora protecciones electrónicas, protegiendo al
• Interconexión con el resto de los elementos del Banco módulo frente a posibles sobrecargas y cortocircuitos.
de Ensayos BNC-199 y control desde el PC con
software DIANA.
Posibilidad de funcionamiento autónomo con control

manual o asistido por ordenador (sistema de adquisición
de datos de propósito general).
ALI 199 FTC 199 FCC 199
9 X 53.5
Ø5.1
ERR V ERR I
Ø6.5
9 X 53.5
9 X 53.5
4
+15V
62.5 X 32.5
máquinas eléctricas
I V
INT INT
EXT PC EXT
-15V Ø9.25 PC
M10X0.75
módulos series 199 0 ÷ +10V 10

0 ÷ +10V
Ø10.2 Ø10.5
10
0 ÷Ø10.1
+10V
EXT 0 ÷ 250V INT EXT 0 ÷ 3.3A INT Ø2

Ø10.2 Ø10.2 Ø10.1
0V 0V 0V
V A
0 1V/25V
1.5V/A Ø10.2
3V/A Ø10.2
1V/35V
10A
Ø10.1
I Módulo L L L
Ø12.5
L Ø12.5 Ø12.5 L
Ø12.5 Ø12.5
CTR-199
Ø12.5 Ø12.5 Ø12.5
N N N N N
Ø12.5 Ø12.5 Ø12.5
230V 50/60Hz P.E. P.E. 230V P.E. P.E. 230V P.E.
Interface entre la bancada, los módulos y

el PC
Este módulo debe de realizar tres funciones en el sistema

BEM199. 9 X 53.5 9 X 53.5
CTR 199
Ø5.1
62,5 X 32.5 Ø3.3
V BLK1 16 Ranura de 2.6mm de a
Ø3.3
A Ø10.2 Ø10.2 (los puntos indican el com
• Unión entre la bancada BNC-199 y el banco de E1 S1
9 X 53.5 (r=0)
Ø3.3
P Ø10.1 VRMS
Ø3.3
Q
Ø3.3
S
Ranura
+10Vde 2.6mm de ancho Ø10.2 1
ensayos, permitiendo la aplicación de consignas a la
Ø9 (los puntos indican el comienzo y el final) CN H
cosφ
Ø3.3 CN H cos S3
C
(E1 - E2)
φ
Ø3.3 -10V
Ø10.2 CN H
2
bancada y lectura de sus señales.
Ø3.3
f E2 S2
VRMS
0V
9 X 101.8 (r=0)
9 X 101.8
INT Ø10.2
EXT PC
• Dispone de dos bloques para el cálculo de verdaderos Ø10.5

Ø10.2
BLK2
Ø10.2
1
valores eficaces de dos señales y el factor de potencia
E1 S1 CN H
0 Ø10.1
÷ +10V
10
Ø10.5
12.9x19.2 VRMS
0 ÷ 250V 50 60 +10V Ø10.2
CN H
2 D
entre ellas. cos S3
CN H
(E1 - E2)
-10V
Ø10.2 0V
Ø10.1 Ø2 Ø10.1 E2 S2
102 / • Organiza las entradas y salidas analógicas del 0V

Ø10.2
VRMS
1
SAD450 según necesidades del software DIANA para CN CN H
G
CN
(L1) (L1-L2)
0.5Nm/V
Ø10.2 1V/Nm
Ø10.2 CN H
2 E
la configuración automática del ensayo.
Ø10.1
Ø12.5
Ø10.1
Ø12.5
T T
0V
BNC 199
Ø12.5 Ø12.5 Ø12.5
L L CN H
Ø12.5 Ø12.5 Ø10.2

CN H
1
n n
N N
L1 L2 L3 Ø10.2
200rpm/V 2.5V/Krpm CN H
2 F
Ø12.5 Ø12.5
39.5x13 (r=1.3) +10V
Ø10.2 Ø10.2 0V
P.E. 230V P.E.
0V -10V
Ref: MDULCTR199

El soporte lo constituye un módulo didáctico doble de Bloque verdadero valor eficaz
dimensiones: 250 x 144 x 130 mm. Las alimentaciones - Número de entradas: 2 (Dos valores eficaces) ±10V.
necesarias para su funcionamiento son: - Número de salidas: 3 (Dos valores eficaces 0 a +10V,
• ± 15 V., mediante la inserción en bastidor soporte de y un Coseno del desfase ±10 V).
ALECOP. - Ancho de banda: >500Hz.
- Precisión: 1% f.e. (RMS); 2% f.e. (factor de potencia).
Incorpora serigrafía con identificación de los bloques Conexión BNC-199
funcionales y simbología de componentes. Utiliza
- Número de señales activas: 6
hembrillas de seguridad de 2 mm. de diámetro que sirven
- Número de salidas (consignas): 2 (Par y velocidad)
de puntos de test.
- Número de entradas (medidas): 2 (Par y velocidad)
- Número de señales de control: 2 (Error y Control)
- Hembrillas de 2 mm de seguridad para test o control de
consignas.
Control entradas-salidas
- Número de módulos a controlar: 4 + Bancada
BNC199 + 2 bloques RMS.
- Número de combinaciones: 128.
Módulo
SAD450M
Módulo de control del PC
Junto con el software DIANA forma parte

de un banco de ensayos gobernado desde
ordenador que permite realizar ensayos
a maquinas reales (transformadores,
máquinas rotativas de corriente continua
y maquinas eléctricas rotativas de
corriente alterna monofásicas y trifásicas.
Este módulo requiere de un bastidor de
sobremesa con fuente de alimentación (ALI-
700 o ALI-199) para su funcionamiento.
Dispone de las conexiones de entradas /
103 /
salidas en hembrillas de 2 mm para poder
conectarlo rápidamente con el equipo a
analizar. Además de las hembrillas, todas
las conexiones están disponibles en un
conector de 64 vías.
Ref: MDULSAD450

Junto con el modulo SAD-450 se incorpora un cable Comunicación por medio de comandos ASCII
de conexión a PC por USB. El módulo SAD450 está Consumo: +15V – 162mA.
dividido en 8 bloques o canales, cada uno de ellos con Dimensiones físicas: 215x250x147 mm. (Ancho x Alto x Fondo)
un tipo de entradas / salidas determinado y con diferente Conexiones con el exterior:
nomenclatura en función de si son entradas o salidas. - Conexión al PC: Cable USB
- Fuente de alimentación: Conector al bastidor
Cada canal de entrada, analógico o digital, dispone de - Conector E/S: Conector de 64 vías.
un conmutador para seleccionar si la señal de entrada Tiempos de conversión:
proviene de la hembrilla (posición H) o del conector de 64
- Fmax 1 canal analógico 200 Khz.
vías (CN). En función de este conmutador se determinará
- Fmax 1 canal digital: 333 Khz.
la procedencia de la señal a adquirir por el sistema de
60K de memoria RAM para datos
adquisición de datos.
8 entradas analógicas: 12 bits de resolución.
Las salidas no disponen de ningún selector y serán
accesibles tanto desde la hembrilla como desde el
conector en todo momento.
software DIANA - máquina de control y simulación
El software DIANA, además de controlar la realización de ensayos en ProLAB, incluye potentes modelos
matemáticos que le permiten simular ensayos y compararlos con el mundo real.
Puede funcionar en un solo puesto y en red. Estas características permiten a los estudiantes familiarizarse
con procedimientos experimentales incluso antes de pisar el laboratorio de máquinas eléctricas.
Diana incluye:
· Contenido acerca de máquinas eléctricas, teórico y procedimental.

· Configuración visual del ensayo a realizar. Modelos esquemático y real.
· Instrucciones gráficas de montaje de todo el experimento, cableado incluido.
· Control de todos los parámetros de los módulos y el banco de ensayos.
· Adquisición y visualización en tiempo real de los datos del ensayo.
104 /
· Posibilidad de realizar ensayos completos en modo simulado sin necesidad de un banco de ensayos
real.
· Herramientas de análisis de los resultados de cada ensayos.
· Generación de informes para documentación y evaluación del trabajo realizado.
Cuando Diana se utiliza en red, un sólo ProLAB es compartido por los estudiantes rentabilizando su coste y
proporcionando una solución escalable para el estudio de máquinas eléctricas.
simple
en red
internet
REALIZACIÓN DE UN ENSAYO
1. Descripción del
ensayo 5. Realizar el ensayo
Una vez que la definición del
Se puede introducir un ensayo es completa se puede
título y una descripción lanzar e ir monitorizando el
que incluya imágenes estado de las señales que
acerca de la práctica. interesen.
2. Definición del montaje

Se escogen los elementos
6. Banco de ensayos en red
El ensayo se aplica y transmite a un equipo
BEM199 a través de la red local o Internet.
que formarán parte del
ensayo, su interconexión e Banco de ensayos local
instrumentación mediante El equipo BEM está conectado al PC
un diagrama de bloques. directamente.
Banco de ensayos simulado

3. Elementos reales
Se traduce a elementos
Los avanzados simuladores de máquinas
que incorpora DIANA ofrecen un resultado
reales el diagrama de muy ajustado a la realidad sin necesidad de
bloques. DIANA ofrece contar con ningún hardware.
diversas posibilidades para
cada elemento y muestra
105 /
como se debe hacer la
conexión real.
7. Análisis de resultados
En cada ensayo se recoge un
conjunto de señales que se
4. Cronograma almacena en los resultados.

Con DIANA se pueden
Las señales que se
visualizar, comparar señales,
envían y reciben desde y
realizar operaciones entre ellas
hacia los elementos del
incluso aplicar filtros.
ensayo se configuran en
este apartado (unidades,
forma de la señal y su
temporizador). 8. Documentar
Mediante un sencillo asistente
DIANA genera completos
informes personalizables
del trabajo realizado con
información gráfico y numérico.
Incluye una completa biblioteca de Sistema de licencias

actividades Las licencias de DIANA pueden ser hardware o licencias
Internet:
No es necesario comenzar desde cero a configurar • Llaves USB
los ensayos. DIANA se distribuye con una completa • Licencias Web
biblioteca de actividades diseñada y desarrollada por - Indefinidas
expertos en la materia, que incluye: - 1 año
- 4 meses
• Enunciados.
• Configuración de elementos.
• Definición del diagrama.
• Resultados analizados con comentarios.
Ensayos para máquinas eléctricas de corriente alterna,
[ ]
corriente continua y transformadores.
¡DIANA está repleto de contenidos acerca de máquinas eléctricas!

automatismos
Automatismos
Control y ensayos con máquinas eléctricas
CM-281
Diseñado para el estudio de los principios de funcionamiento de las máquinas eléctricas,

permite la realización de puesta en marcha, ensayos en vacío y en carga para obtención de
curvas, etc.
Se compone de:
• 1 conjunto de módulos didácticos de instrumentación, control y alimentación.
• 1 conjunto de reóstatos.
• 1 bastidor vertical de 36 huecos en dos líneas.
• 1 conjunto de accesorios.
106 / • Manual.
Módulos de instrumentación Módulos de alimentación

Módulo “AMPERÍMETRO 281”: 0,5-2,5-5 A. En c.c./c.a. Módulo “ALI-24”: alimentación de 24V.
Módulo “AMPERÍMETRO 282”: 5-10-25 A. En c.c./c.a. Módulo “CNM-281”: conmutador de 3 vías/3 posiciones.
Módulo “VOLTÍMETRO-281”: 100-250-500 V. En c.c./c.a. Módulo “SIN-281”: lámpara de sincronismo.
Módulo “VATÍMETRO-281Q”: 1KW. 220 V./5 A. Módulo “REC-281”: rectificador 200 Vcc. / 10 A.
Módulo “CON-281”: condensador.
Módulos de potencia Módulos de mando
Módulo “CPT-281”: circuito de protección con fusibles de 6 y 20 A. Módulo “PUL-281”: 2 pulsadores.
Módulo “CNT-281”: contador de potencia. Módulo “LAM-281”: 4 lámparas de diferente color.
Módulo “RTE-281”: relé térmico. Módulo “REL-281”: relé de maniobra con contactos auxiliares. 107 /
Módulo “TEM-281”: temporizador de 0 a 60 seg.
Reostatos
Conjunto de cargas resistivas didácticas provistas de bornas de 4 mm, de
seguridad para una conexión rápida a las máquinas eléctricas objeto de
estudio. Las partes eléctricas están protegidas frente a golpes mediante
carcasa metálica aislada eléctricamente.
REOSTATOS ARRANQUE C.C EXCITACIÓN CARGA TRIFÁSICA ARRANQUE TRIFÁSICO
MODELOS 0,5 CV. 150/500 1500/250 3250 347

Referencias 9EQR150500 9EQR1K5250 9EQR325000 9EQRTR3470
CARACTERÍSTICAS 150 ohm. 1.500 ohm. 3 x 470 ohm. 3 x 47 ohm.

500 W. 250 W. 3 x 250 W. 3 x 300 W.
1,83 A. 0,41 A. 3 x 1,45 A. 3 x 2,4 A.
automatismos
Automatismos
Automatismos eléctricos
tensión de red MT-332
Equipo didáctico para el estudio de los diferentes tipos de maniobras, con motores eléctricos
monofásicos y trifásicos. Permite la realización de prácticas y ejercicios de automatismos
eléctricos: puesta en marcha y maniobras típicas, enclavamientos, inversiones de giro,
protecciones, etc. Permiten también la simulación y comprobación de cualquier tipo de
automatismo.
108 /
Equipo didáctico automatismos

eléctricos
El equipo está compuesto por.
• 1 bastidor de sobremesa.
• 1 conjunto modular de elementos: módulos de
protección y módulos de mando y señalización.
• 1 conjunto de accesorios: manual de prácticas,
conectores de seguridad, fusibles de repuestos, etc.
Ref: 9EQMT332SE
Transformadores
didácticos
Para el estudio e interconexión de distintos tipos de transformadores monofásicos y
trifásicos.
Tienen las siguientes características generales:

• Núcleos preformados en forma de E o U con
chapa de grano orientado.
• Juego de bobinas estándar correspondientes
de 127/220 V.
• Bornas de seguridad.
109 /
REFERENCIA MODELO DENOMINACIÓN-CARACTERÍSTICAS
9EQTM1K596 TM-1K5 Transformador monofásico de 1,5 KVA
9EQTT1K496 TT-1K4 Transformador trifásico de 1,4 KVA
Transformador trifásico AT-3822

Autotransformador funcional trifásico 380- 220 V de 1
KVA. Salida disponible en bornas de seguridad y toma de
potencia. Pilotos luminosos de indicación de presencia
de fases. Protección por fase mediante fusible.
Ref: 9EQAT38221
máquinas eléctricas rotativas KMQ120
KMQ-120
Kit de máquinas eléctricas rotativas
110 / Kits de construcción rápida y pruebas de máquinas eléctricas a baja tensión.
Equipo para el estudio de las partes constitutivas y principios de funcionamiento de las

máquinas eléctricas rotativas más usuales.
De forma sencilla y con pocas piezas puede construirse y estudiarse los siguientes tipos de máquinas:
• Generador de excitación independiente

• Generador de c.c. conexión serie
• Generador de c.c. conexión shunt
• Motor de excitación independiente
• Motor de c.c. conexión serie
• Motor de c.c. conexión shunt
• Alternador asíncrono trifásico
• Motor síncrono trifásico
• Motor monofásico
• Motor universal
• Motor de inducción monofásico
• Motor de repulsión
• Motor trifásico de rotor bobinado
• Motor trifásico de jaula de ardilla
• Motor dahlander
El equipo consiste en:
Panel Maleta
Puede colocarse sobre la mesa o en un bastidor vertical. Con una serie de piezas (rotores, portaescobillas,
Sobre el panel hay un disco sobre el cual se fijan las bobinas, piezas polares, etc.), que permiten configurar
diferentes piezas polares por medio de tornillos. En el distintas máquinas rotativas sobre el panel de una forma
centro del disco sobresale el eje donde se insertan los rápida y sencilla. Incluye: 111 /
diferentes rotores. • 1 Rotor de 2 polos
• 1 Rotor de 3 polos
En la parte superior izquierda se puede colocar un motor • 1 Rotor de 12 polos
de arrastre que permite experimentar con los generadores • 1 Rotor de jaula de ardilla
u ofrecer un par resistente a los motores. • 1 Eje
• 6 Piezas polares estrechas
En la parte derecha del panel se encuentra la zona • 3 Piezas polares anchas
de conexionado eléctrico. Mediante carátulas • 6 Arrollamientos de 240 espiras
intercambiables se realiza de forma rápida y clara la • 4 Arrollamientos de 1.400 espiras
interconexión de los diferentes arrollamientos de la • 1 Portaescobillas y 5 escobillas
máquina rotativa a experimentar, suministrando la • 6 Polos luminosos
información precisa para su montaje. Las zonas en • 1 Motor de arrastre con correa
que está subdividida la carátula, posibilita diferenciar • Herramientas y tornillos
las conexiones eléctricas interiores de la máquina y las
conexiones externas a la máquina (placa de conexiones),
no perdiendo la perspectiva de una máquina real.
El panel incorpora una fuente de alimentación regulable Alimentación eléctrica

0-10 Vcc/2 A. para la excitación de las máquinas, además
de un tacómetro digital que permite visualizar la velocidad Las máquinas construidas con KMQ-120 son
del motor en los diferentes ensayos posibles. alimentadas a baja tensión a 22/38V AC/DC, de forma
que se garantiza la seguridad de los alumnos. Para ello,
hay disponibles (en opción) un transformador TRI-120 o
un generador trifásico GTT-120.
Accesorios estándar incluidos: Elementos NECESARIOS no incluidos:
• Manual de usuario y actividades prácticas • Generador trifásico GTT-120, o alternativamente:

• Cables de conexión • Transformador trifásico TRI-120 + fuente 0-15 Vcc/5 A.
máquinas eléctricas rotativas KMQ100
KMQ-100
Kit de máquinas eléctricas rotativas BÁSICO
Se trata de una versión

“reducida” del kit de máquinas,
diseñada como puesto básico.
112 /
Dispone de algunas menos posibilidades frente al kit completo, fundamentalmente, las diferencias se centran en:
Un panel de montaje más pequeño, exclusivamente de sobremesa. No incorpora motor de arrastre, tacómetro,
fuente de alimentación, ni zona de conexiones, manteniendo solamente un pequeño panel de montaje.
Un conjunto de elementos de construcción de máquinas, más reducido, incluyéndose los siguientes en una
maleta:
• 6 arrollamientos de 250 espiras Con esta versión se pueden construir y estudiar los
• 2 arrollamientos de 1.400 espiras siguientes modelos de máquinas:
• 1 rotor de 12 polos • Motor c.c. conexión shunt
• 1 rotor de jaula de ardilla • Motor c.c. conexión serie
• 1 portaescobillas • Motor universal
• 5 escobillas • Motor de repulsión
• 2 piezas polares anchas • Motor asíncrono trifásico elemental
• 6 piezas polares estrechas • Motor asíncrono trifásico de jaula de ardilla
• 1 base soporte de montaje • Motor Dahlander
• 1 eje de montaje

• Manual de usuario y actividades prácticas
• Cables de conexión
Elementos NECESARIOS no incluidos:

• Generador trifásico GTT-120, o alternativamente:
• Transformador trifásico TRI-120 + fuente 0-15 Vcc/5 A.
Generador trifásico GTT-120 Transformador trifásico TRI-120
Panel para colocación en bastidor o sobremesa, Transformador trifásico, que dependiendo del modelo
que incorpora un generador trifásico a baja tensión y (TRI122 0 TRI123) tiene una relación de transformación
frecuencia variable partiendo de una red monofásica de 220V/50-60Hz a 22/38V o de 400V/50-60Hz a 22V-38V
110-230V/50-60Hz (según modelo). Tiene las siguientes 113 /
características: • Potencia aparente de 300 VA.
• Tensión de salida 22 V. entre fases (12,7 V fase-neutro)
• Tensión fase-neutro: 0-22 V eficaces variables y 10 Amperios o 38 V. entre fases (22 V fase-neutro)
mediante mando potenciométrico. y 6 Amperios seleccionable mediante conmutador en
• Tensión fase-fase: 0-38 V eficaces. la carátula frontal.
• Corriente máxima por fase: 5 A. • Salida simultánea por hembrillas de 4 mm. y
• Protección contra sobrecorrientes y cortocircuitos. hembrillas de 2 mm.
• Variación de frecuencia: 1-100 Hz. en dos escalas y • Salidas protegidas contra sobrecorriente y
mando potenciométrico. cortocircuito con indicación luminosa por fase.
• Salida valores instantáneos de la red trifásica, variable • Protección térmica con rearme automático tras un
entre 0-360º. tiempo de enfriamiento.
• 3 salidas de corriente continua variables • Indicación luminosa de sucesión de fases (L1-L2-L3
simultáneamente de 0-30 V/5 A. o L1-L3-L2).
• Posibilidad de consigna exterior del valor de la • Protección del primario por medio de fusibles de 2A.
amplitud y de la frecuencia. con indicación luminosa de fusible fundido (piloto
• Manual de usuario. apagado).
SOPORTE DIDÁCTICO
Manual de usuario.
Contiene las normas de uso, mantenimiento y
seguridad, y descripción de las partes y características
del equipo.
Manual de actividades prácticas.

Propuesta de diferentes actividades que se pueden
realizar, con identificación de los componentes
necesarios, instrucciones de montaje y cableado, y
soluciones para el profesor.
máquinas eléctricas C.A. / C.C.
Máquinas
Máquinas eléctricas C.A. / C.C.
Las máquinas han sido diseñadas para trabajar bajo normas de seguridad, pudiendo trabajar
acopladas con otras máquinas o de forma independiente.
Para evitar el acceso del usuario a elementos móviles de la máquina, ésta lleva incorporados
protectores en ambas salidas de eje. La manipulación de los protectores está definida en
el manual de cada máquina. Además, incorporan un bornero serigrafiado con bornas de
seguridad. Todas las máquinas eléctricas van montadas sobre una bancada de aluminio, con
enganches en sus extremos de forma que pueden acoplarse rápida y cómodamente entre sí,
sin necesidad de herramientas.
• El sistema es compatible con la bancada BNC-199.
• Se dispone de máquinas para 50 y 60 Hz.
114 /
Máquinas eléctricas C.A.
MODELO DENOMINACIÓN - CARACTERÍSTICAS REFERENCIA
AL-806 Máquina universal eléctrica 370W/0,5C.V. (50 Hz) 9MAK08064C

(60 Hz) 9MAK08065C
AL-106 Motor didáctico asíncrono monofásico. Condensador permanente 370W/0,5C.V. (50 Hz) 9MAK01064C
(60 Hz) 9MAK01065C
AL-205 Motor didáctico asíncrono trifásico de 2 velocidades y devanados (50 HZ) 9MAK0205GC
independientes 200W-500W. (60 Hz) 9MAK0205HC
AL-206 Motor didáctico asíncrono trifásico de 2 velocidades Dahlander (50 Hz) 9MAK0206AC
(Par constante) 370W/0,5C.V. (60 Hz)9MAK0206BC
(Par ventilador) 370W/0,5C.V. (60 Hz) 9MAK0207BC
(Potencia constante) 370W/0,5C.V. (60 Hz) 9MAK0208BC
AL-306 Motor didáctico asíncrono trifásico rotor bobinado 370W/0,5C.V. (50 Hz) 9MAK0306GC
(60 Hz) 9MAK0306HC
AL-406 Máquina síncrona didáctica de rotor bobinado 370W/0,5C.V. (50 Hz) 9MAK0406GC
(60 Hz) 9MAK0406HC
AL-1106 Motor didáctico asíncrono trifásico de jaula de ardilla 370W/0,5C.V. (50 Hz) 9MAK1106GC
(60 Hz) 9MAK1106HC
Máquinas eléctricas C.C.
MODELO DENOMINACIÓN - CARACTERÍSTICAS REFERENCIA
AL-506 Máquina didáctica de c.c. de excitación independiente 370W/0,5C.V. 9MAK0506ZC

AL-606 Máquina didáctica de c.c. de excitación serie 370W/0,5C.V. 9MAK0606ZC
AL-1006 Máquina didáctica de c.c. de excitación Compound 370W/0,5C.V. 9MAK1006ZC
AL-1305 Freno dinamo pendular 600W 9MAK1305ZC
115 /
construcción de transformadores
Construcción de
transformadores
Equipamiento diseñado para el desarrollo de capacidades de análisis, diseño, construcción
y verificación de distintos tipos de transformadores, tanto monofásicos como trifásicos.
Loa materiales se presentan en maletas o cajas, incluyendo todos los elementos necesarios
para la construcción de transformadores reales, mediante la ayuda de una completa
documentación didáctica, que incluye las soluciones a las prácticas propuestas.
116 /
Cobre de hilo esmaltado para bobinar

Carretes de hilo esmaltado para bobinar, con peso aproximado de 1 Kg/carrete.
REFERENCIA TIPO
KIT TRANSFORMADOR MONOFÁSICO
FUNG068 Carrete de hilo esmaltado de 0,6 mm de diámetro
FUNG075 Carrete de hilo esmaltado de 1 mm de diámetro
KIT TRANSFORMADOR TRIFÁSICO

Ref: 9EQKITMAMF. En maleta Ref: 9EQKITMATR. En maleta
Ref: 9EQKITMNFS. Sin maleta Ref: 9EQKITTRIF. Sin maleta
Kit de transformadores monofásicos Kit de transformadores trifásicos 117 /

KMF-128 KMF-128
Permite la realización de las siguientes actividades Permite la realización de las siguientes actividades
prácticas: prácticas:
• Análisis de dispositivos estáticos bobinables. • Análisis de dispositivos estáticos bobinables.

• Construcción de un transformador monofásico simple • Construcción de un transformador trifásico simple
(diseño, documentación, construcción y verificación). (diseño, documentación, construcción y verificación).
• Construcción de un transformador monofásico • Construcción de un transformador trifásico secundario
bitensión (diseño, documentación, construcción y múltiple (diseño, documentación, construcción y
verificación). verificación).
• Construcción de un transformador monofásico de • Construcción de un autotransformador trifásico
doble salida (diseño, documentación, construcción y (diseño, documentación, construcción y verificación).
verificación). • Análisis de las técnicas y medios de construcción de
• Construcción de un autotransformador monofásico transformadores.
(diseño, documentación, construcción y verificación). • Elaboración de planes de fabricación de
• Análisis de las técnicas y medios de construcción de transformadores.
transformadores.
• Elaboración de planes de fabricación de
transformadores.
Contenido Contenido
- 4,1 Kg de chapa magnética RC-36-MA. - 7,3 Kg de chapa magnética EI-30 TRIF.
- 4,1 Kg de chapa magnética de grano orientado. - 7,3 Kg de chapa magnética de grano orientado.
- Carretes de distintos tipos. - Carretes de distintos tipos.
- Tapas para transformador acorazado. - Papel aislante.
- Papel aislante. - Macarrón de diferentes diámetros.
- Macarrón de diferentes diámetros. - 4 perfiles angulares.
- 4 perfiles angulares. - 1 perfil DIN simétrico.
- 1 perfil DIN simétrico. - Regleta.
- Regleta. - Bornas apilables.
- Bornas apilables. - Bornas de seguridad.
- Bornas de seguridad. - Tornillos, tuercas, arandelas, etc.
- Tornillos, espárragos, arandelas, etc. - Taco de madera y calzos para fijación a la bobinadora.
- Taco de madera y calzos para fijación a la bobinadora. - Manual de actividades prácticas.
- Manual de actividades prácticas. - Maleta (según modelo).
- Maleta (según modelo).
banco de seguridad
Segumac
Banco de seguridad para máquinas eléctricas
Evita el riesgo
de accidentes
mecánicos y
eléctricos
Guardas de protección y Bornas de seguridad y

118 / enclavamientos mecánicos enclavamientos eléctricos
Ref.: 9EQSEGUMAC
Equipo didáctico diseñado para trabajar según normas de seguridad con máquinas eléctricas que
no incorporan dispositivos de protección mecánica y/o eléctrica.
Permite utilizar cualquier tipo de máquina disponible, ya sea marca Alecop o de cualquier otro
fabricante.
En caso de disponer de máquinas eléctricas con partes móviles o conexiones eléctricas accesibles,
esta bancada es la solución ideal para desarrollar las actividades con total seguridad, cumpliendo
la normativa vigente.
Posibles combinaciones de Características técnicas

máquinas eléctricas: Alimentación: 230V-50Hz
Corriente máxima por las bornas laterales: 20 Amperios
Las dimensiones y el número de bornas laterales Dimensiones del equipo: 1.000 x 360 x 400 mm
disponibles permiten utilizar la bancada de Dimensiones del embalaje: 1.020 x 370 x 415 mm
seguridad con las siguientes combinaciones de Peso: 16 Kgs.
máquinas eléctricas marca Alecop: Peso con embalaje: 18 Kgs.
• Un único motor trabajando de manera

independiente.
• Grupo motor de arrastre más generador Composición del equipo
(dinamo o alternador).
- Banco de seguridad.
• Grupo motor más dinamo tacométrica.
- Manual de usuario.
- Cable de alimentación.
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN INCORPORADOS:
Guarda con enclavamientos de seguridad homo- Paro automático. Desactivando cualquiera de los dos
logados. Impide el acceso a las partes móviles y a las enclavamientos laterales se interrumpe el suministro
conexiones eléctricas de las máquinas introducidas en la de potencia, provocando la parada de las máquinas
bancada. Al ser transparente, permite visualizar el inte- eléctricas.
rior de la bancada, quedando las máquinas eléctricas y
sus conexiones a la vista.
Bornas de seguridad laterales. Dispone de dos gru-

pos de doce bornas de seguridad, seis internas y seis 119 /
externas, uno a cada lado de la bancada. Esto permite
la conexión de las máquinas eléctricas a las fuentes de
alimentación y/o circuitos de control externos.
Enclavamientos mecánicos. Uno a cada lado de la

bancada, bloquean la apertura de la guarda y a su vez
dan orden para que activen los contactores que unen
las bornas interiores con las exteriores, quedando las
máquinas eléctricas en funcionamiento.
Pilotos de señalización.
Incorpora piloto rojo de
señalización de bancada
conectada a red eléctrica,
así como piloto verde de
señalización de bancada
con guarda cerrada y
bloqueada.
Sistema 3D interactivo
VIRTOOL VirMaq
Sistema 3D interactivo de análisis y montaje
de una máquina eléctrica
VIRTOOL VirMaq es un software

desarrollado para que el usuario sea
capaz e identificar las diferentes partes
de un motor asíncrono trifásico y realizar
el montaje completo de su estructura.
120 /
Interacción
El simulador permite:
• Seleccionar e identificar elementos

• Montar y ensamblar las diferentes partes de la máquina
• Desmontar los elementos
• Armar, atornillar o fijar los componentes mediante tornillos, espárragos, arandelas, etc.
• Utilizar herramientas manuales o máquinas cuyo funcionamiento es igual que en la realidad
Actividades
• Identificar las partes del motor.
• Realizar el cableado sencillo de la placa de bornas.
• Ensamblar los diferentes elementos utilizando todas las herramientas necesarias, incluyendo una prensa hidráulica
para el ensamble y calado de los rodamientos.
PERMITE 12 HORAS DE AUTOFORMACIÓN (APROX)
121 /
LICENCIAS VIRMAQ
Este producto está protegido mediante
licencias Web: el PC en el que se instale
precisa conexión permanente a Internet.
SOFEVIR50X
5 electrónica de potencia
Este conjunto de entrenadores de Alecop constituye un programa modular que permite el

estudio a través del análisis de los cuatro tipos de convertidores de potencia utilizados en las
aplicaciones industriales (rectificadores, choppers, onduladores/inversores, reguladores de c.a.),
así como de los dispositivos de potencia a partir de los cuales se diseñan dichas aplicaciones.
DISPOSITIVOS
DE POTENCIA EN RECTIFICACIÓN
CONMUTACIÓN NO CONTROLADA
122 /
ELECTRÓNICA
DC/DC DE POTENCIA RECTIFICACIÓN
CONVERTIDORES CONTROLADA
REGULACIÓN
AC/DC DE TENSIÓN E
CONVERTIDORES INTENSIDAD
CONTROL
ELECTRÓNICO
DE MÁQUINAS
ELÉCTRICAS
Seguridad Calidad
Conexiones de seguridad en puntos de tensión Cumplimiento de las directivas Europeas en materia
superior a 30 V. (conectores y hembrillas. de baja tensión y compatibilidad electromagnética.
La serigrafía de los elementos conforme a norma CEI
(Comité Electrotécnico).
PROGRAMA MODULAR
El sistema está basado en el soporte “módulo”, que permite configuraciones según las
necesidades del usuario y es ampliable.
CIÓ
N C.C.
IFICA
CH
CT
RE
OP
PE
C.A.
RS
C.C.
RE
GU
ES
123 /
L. C
OR
LAD
.A.
C.A. DU
ON
Recursos de apoyo
El equipamiento dispone de un conjunto de elementos de apoyo que facilitan la labor del profesor, tales como:
- Guía Didáctica, o propuesta de trabajo en el aula para el profesor, con definición de objetivos, actividades,
secuenciación , etc. A partir de este documento, se articulan la realización de las actividades y el uso de los
diferentes recursos disponibles (equipos, instrumentos, etc.).
- Manual de Actividades Prácticas, que contiene un conjunto de fichas con descripción de objetivos, secuencia de
realización, materiales necesarios, criterios de evaluación, etc.
- Manual de usuario, con descripción e información técnica del equipo.
- Manual de contenidos teóricos.
sistema modular
EP1/EP2
Rectificación no controlada y controlada
Equipamiento para el estudio de la rectificación no controlada (EP1), controlada y regulación

de corriente alterna (EP2). Puede utilizarse a baja tensión (22/38 Vac, con cargas CIR-120 y
CRC-120) y a tensión de red.
Rectificación no controlada RNC-120

Ref: MDULRNC120
Permite el estudio de los rectificadores basados en el

diodo de potencia, y de sus aplicaciones: rectificadores
monofásicos, bifásicos y trifásicos de media onda y onda
completa.
• Basado en el concepto multicarátula.
124 / • Incluye módulo base y cinco carátulas de los distintos
puentes a estudiar.
• Rango de operación entre 22 Vac y 380 Vac.
• Conexiones de seguridad, y protección contra
sobretensión y sobrecarga.
Rectificación controlada RTC-120

Ref: MDULRTC120
Permite el estudio de los rectificadores controlados

basados en el tiristor de potencia, y de sus aplicaciones:
rectificadores monofásicos, bifásicos y trifásicos de media
onda y onda completa, semicontrolados y totalmente
controlados.
• Basado en el concepto multicarátula.
• Incluye módulo base y ocho carátulas de los distintos
puentes a estudiar.
• Rango de operación entre 22 Vac y 380 Vac.
• Conexiones de seguridad, y protección contra
sobretensión y sobrecarga.
Generador de impulsos MGI-120

Ref: MDULMGI120
Generador de sincronismos y trenes de pulsos, para el

cebado de los tiristores del módulo RTC-120.
• Control de hasta 6 tiristores en puente trifásico.
• Tres entradas diferenciadas de sincronismo, entre 10
y 380Vca.
• Seis salidas de impulsos, simultáneas y aisladas
eléctricamente dos a dos.
• Tren de pulsos desplazable en el tiempo según
consigna externa o interna.
• Borna de entrada para la habilitación /inhibición de
las salidas de pulsos.
• Precisa módulo de alimentación ±15 V. ALI-700 y
bastidor de sobremesa.
Transformador trifásico 220/380-
22/38 Vac TRI-120
Ref: MDULTRI120
Transformador trifásico, que dependiendo del modelo
tiene una relación de transformación de 220 V. a 22/38
V. o de 380 V. a 22/38 V., con una potencia aparente de
300 VA. En necesario para la obtención de un sistema
trifásico de baja potencia, alimentando a los módulos
RNC/RTC-120.
• Selección de la tensión de salida 22/38 V. mediante
conmutador.
• Indicación luminosa de sucesión de fases.
• Protección contra sobrecarga y sobrecorriente.
• Precisa módulo de alimentación ±15 V. ALI-700 y
bastidor de sobremesa.
Cargas inductivo-resistivas CIR-120

Ref: MDULCIR120
Módulo de cargas para trabajo de los puentes

rectificadores a baja potencia.
• Sistema multicarátula.
• Doce carátulas para configurar distintos tipos de
conexión de cargas.
• Cargas Y/A, R, L, R-L, conexión libre, ...hasta 50 Vef.
125 /
• Ventilador autoalimentado.
Batería recargable BAT-120
Ref: MDULBAT120
Módulo para simular una fuerza contraelectromotriz
(motor de cc.), con alimentación a red monofásica 230
Vac. Circuito cargador 12 V/6,5 Ah.
Cargas resistivo-capacitivas CRC-120

Ref: MDULCRC120
Módulo de cargas para trabajo de los puentes

rectificadores a baja potencia.
• Sistema multicarátula.
• Tres carátulas para configurar distintos tipos de
conexión de cargas.
• Cargas Y/A, conexión libre, ... hasta 63 Vef.
Conjunto de dados didácticos para el estudio de los generadores de impulsos
Para el estudio de los diferentes circuitos utilizados en la 1 Dado nº 363: transformador 12+12 V.
generación de impulsos para tiristores y triacs, en base 1 Dado nº 393: generador de impulsos
a dispositivos tales como UJT, DIAC, TCA-758, etc. 1 Dado nº 333: puente rectificador B250
1 Dado nº 355: transformador de impulsos
Compuesto por: 1 Dado nº 288: transistor uniunión
1 Dado nº 296: triac
1 Dado nº 294: diac
1 Dado nº 265: potenciómetro de 10 K.
1 Dado nº 268: potenciómetro de 500 K.
1 Dado nº 265: potenciómetro 10K
1 Dado nº 268: potenciómetro 500K
Ref: 9EQCNJDAEP 6 Dados nº 208: soporte componentes
1 Dado nº 314: portalámparas
1 Conjunto de accesorios
sistema modular
EP3
Dispositivos de potencia en conmutación
Conjunto de modulos que permite el análisis práctico del comportamiento, ventajas,

inconvenientes y problemática de control de los dispositivos de potencia trabajando en
régimen de conmutación.
Cada módulo incorpora un bloque de medidas de las tensiones y corrientes más significativas
del circuito, a tensión reducida y referidas a un mismo punto. También incluyen un sistema de
protección electrónica frente a sobrecorrientes y cortocircuitos.
Transistor bipolar TRS-200
126 / Ref: MDULTRS200
Estudio del comportamiento del transistor bipolar de potencia en conmutación. Para el control del transistor,
incorpora un circuito generador de señales PWM, encargado de generar la señal de entrada al circuito de
base (DRIVER), obteniéndose una señal rectangular de 4 KHz., con un ciclo de trabajo variable en función
del potenciómetro PWM y el selector Ton incorporados y accesibles al usuario.
Dotado de un circuito de ayuda a la conmutación, por medio de un diodo antisaturación.
IGBT GTR-200
Ref: MDULGTR200
Estudio del comportamiento del IGBT (transistor de puerta aislada) en régimen de conmutación, que
incorpora además del propio IGBT toda la circuitería asociada para su control. Para el control del IGBT, se
dispone de un generador de señales PWM, encargado de generar la señal de entrada al circuito de puerta
(DRIVER), siendo ésta una señal rectangular de 8 KHz. con un Ton variable entre 25 y 100 µseg, en función
de la posición del potenciómetro accesible.
MOSFET MTF-200
Ref: MDULMFT200
Estudio del comportamiento del transistor MOSFET de potencia en régimen de conmutación, que incorpora
toda la circuitería asociada para su control. Para el control del MOSFET, se dispone de un generador de
señales PWM, encargado de generar la señal de entrada al circuito de puerta (DRIVER), siendo ésta una señal
rectangular de 10 KHz. con un Ton variable entre 25 y 80 µseg., en función de la posición del potenciómetro
PWM.
127 /
TIRISTOR
Ref: MDULSCR200
Estudio del comportamiento del tiristor de potencia en régimen de conmutación, que incorpora junto con un
tiristor de potencia, toda la circuitería asociada para su control. Para el control del tiristor, se dispone de un
generador de señales PWM, encargado de generar la señal de entrada al circuito de puerta (DRIVER), siendo
ésta una señal rectangular de 350 Hz. con un Ton variable entre 0,6 y 2,3 µseg. en función de la posición del
potenciómetro PWM.
El bloque DRIVER genera impulsos para la puerta del tiristor de potencia, así como para el tiristor auxiliar del
circuito de conmutación forzada incorporado.
Elementos NECESARIOS:
• Bastidor de sobremesa
• Módulo de alimentación ALI-700
• Módulo transformador TRF-200
sistema modular
EP4/EP5
Convertidores CC/DC y CC/CA,
inversores y onduladores
Conjunto de módulos, que según composición permiten el estudio de los convertidores

CC-CC y CC-CA (inversores u onduladores), las diferentes técnicas de modulación y sus
diferentes aplicaciones como la regulación y control de motores de c.c. y c.a., sistemas de
alimentación ininterrumpida, etc.
Alimentación del bus de continua ALI-200

128 / Ref: MDULALI200
Módulo didáctico que incorpora una fuente de potencia de 310 V./10 A. Constituye la fuente de tensión
continua constante para la alimentación de los diferentes convertidores y distribuye la tensión de red al resto
de módulos de potencia.
Incorpora fusibles de 10 A. en el lado de alterna y de continua, protegiendo al módulo frente a posibles

sobrecargas y cortocircuitos.
El módulo dispone de un muestreo de la tensión presente en el BUS de continua, señal que se utiliza como
medida de protección frente a posibles sobretensiones en el BUS, o tensión de BUS insuficiente.
Transformador de aislamiento TRF-200

Ref: MDULTRF200
Transformador 230/230 Vac. que aisla la red del módulo ALI-200. Está protegido en el primario y en el
secundario mediante fusibles de 10 A.
Centralización de seguridades SEG-200

Ref: MDULSEG200
Etapa de seguridad a intercalar en todo convertidor; constituye un bloque de protecciones centralizado que
protege a los diferentes circuitos convertidores frente a sobretensiones en el BUS y frente a sobre-cargas.
Por otra parte, adapta las señales de control, a enviar a los módulos RAMA del convertidor en cuestión, en
amplitud e impedancia para poder atacar a los DRIVER’s de base de los transistores.
Rama de transistores bipolares RAMA-200
Ref: MDULRAM200
Este módulo permite configurar el bloque de potencia de cualquier tipo de convertidor transistorizado, 129 /
constituyendo cada uno de ellos una de las ramas del convertidor. El número de módulos a utilizar dependerá
del tipo de circuito a implementar (dos para los convertidores CC/CC, tres para los CC/CA).
Cada módulo incluye dos transistores de potencia así como los circuitos DRIVER de base necesarios para
su control. Incorpora un conector tipo JACK donde recibirá las señales de control procedentes del módulo
SEGURIDAD-200. Dichas señales están optoa-copladas permitiendo un total aislamiento de los circuitos de
control frente a los de potencia.
Internamente al módulo se le ha dotado de un procesador lógico que se encarga de detectar cualquier fallo
en el funcionamiento de la RAMA, autobloqueándose automáticamente, impidiendo el funcionamiento de la
misma. Los factores por los que el sistema de protección bloquea el funcionamiento del módulo son:
• Intensidad instantánea por los transistores superior a 25 A. y de una duración mayor a 4 useg.
• Tensión de BUS por debajo de 120 V.
• Falta de alimentación de RED.
• Averías internas del circuito.
Elementos NECESARIOS:
• Bastidor de sobremesa
• Módulo transformador TRF-200
Generador de consignas SNG-200

Ref: MDULSNG200
Genera tres tipos de consigna de control: escalón, rampa y consigna variable manualmente mediante mando
potenciométrico.
Convertidor tensión-frecuencia VCO-200

Ref: MDULVCO200
Cumple la misión de convertir en frecuencia la tensión de consigna aplicada en la entrada mediante un

oscilador controlado por tensión. Conforma junto con los módulos TON-200 y MDX-200 la parte de control
del ondulador transistorizado, para la variación de velocidad de máquinas asíncronas.
sistema modular
Controlador de ton TON-200

Ref: MDULTON200
Se encarga de modular en anchura los impulsos procedentes del convertidor

tensión-frecuencia (VCO-200) para el control del ondulador transistorizado.
Incorpora circuito de ajuste de la anchura del impulso (Ton) así como circuito
de sobreexcitación.
Generador-inversor-modulador de fases MDX-200

Ref: MDULMDX200
Genera las señales de control a aplicar a los seis transistores que configuran
el puente ondulador. Dispone de un generador de fases, inversor de fases en
función del signo de la consigna y circuito modulador.
Modulador de anchura de impulso PWM-200

Ref: MDULPWM200
Generación de señales moduladas en anchura de impulso, encargándose

de proporcionar las órdenes de control a los convertidores de potencia.
130 / Incorpora un bloque oscilador, que genera una tensión triangular y tres
senoidales desfasadas 120°, un bloque “control trifásico”, para el control de
inversores trifásicos, y un bloque “control monofásico” para los inversores
monofásicos.
EP6
Complementos para regulación de velocidad
e intensidad
Un pequeño conjunto de dos módulos, puede complementar a los equipos de convertidores
para permitir el estudio de la regulación de velocidad en lazo cerrado.
Corrector Pi de lazo de intensidad PII-200

Ref: MDULPII200
Dotado de un captador de corriente, basado en una célula de efecto hall, con

acondicionador de ganancia ajustable incorporado y tres posibles acciones
de control (proporcional, integral y proporcional-integral) seleccionables por
el usuario.
Corrector Pi de lazo de velocidad PIV-200
Ref: MDULPIV200
Constituido por un circuito acondicionador de ganancia ajustable para dínamo

tacométrica, comparador de consigna con tensión de realimentación, y tres
posibles acciones de control (proporcional, integral y proporcional-integral),
seleccionable por el usuario.
El sistema de montaje
y alimentación
La base del programa modular

la constituyen el bastidor
de montaje, y el módulo de
alimentación ALI-700, necesarios
para cualquier composición de
módulos didácticos que precisen
alimentación electrónica.
Ref.: 9EBxPxxCP
131 /
• Sirve de soporte físico de los módulos, dados y ALIMENTACIÓN DE ±15 V

paneles utilizados en actividades prácticas.
• Transmite la alimentación eléctrica a todos aque- Módulo didáctico
llos módulos que la precisen, desde los módulos
de alimentación. Fuente de alimentación ± 15 V. Transmite la
alimentación a través del bastidor de sobremesa,
Las dimensiones del bastidor se seleccionan en estando además dichas tensiones disponibles en
función del equipamiento a soportar. Su estructura bornas de 2 mm.
horizontal está realizada en perfil de aluminio y los
soportes laterales rectangulares en perfilería de Incorpora sendos leds luminosos, para indicar
hierro pintada al horno. el correcto funcionamiento de las salidas,
proporcionando una corriente nominal de 2 A.
En cuanto a la ubicación del bastidor en la mesa de Incluye protección térmica y contra cortocircuitos,
trabajo, ésta puede ser fija (el bastidor permite ser con rearme automático al cabo de unos instantes.
fijado a las mesas) o móvil (se acompaña de patas
desmontables con material antideslizante en el caso Ref.: MDULALI700
de que quiera utilizarse como tal).
El sistema de alimentación y fijación de los módulos

consiste en una serie de conectores, donde se
introducen, mediante una ligera presión, las puntas
de conexión situadas en la parte posterior de
los módulos. Todos los conectores del bastidor
están cableados entre sí de modo que la tensión
pueda ser común a todos ellos, garantizando una
apropiada alimentación a los módulos instalados. La
alimentación se suministra por el módulo ALI-700.
x: 1,2: pisos de altura del bastidor.

xx: 10, 14, 18, 20, 22, 28, 36, 44: nº de módulos
simples insertables.
regulación electrónica de motores
Regulación electrónica
de motores
132 /
Los entrenadores de regulación electrónica de velocidad de motores, que se

presentan en este catálogo, son fruto de la didactificación de los correspondientes
reguladores industriales, reproduciendo su constitución y principios de
funcionamiento, pero ofreciendo importantes ventajas educativas y funcionales.
Contenidos básicos con los que este equipamiento permite trabajar:

• Representación mediante diagrama de bloques de los sistemas de control.
• Control de la velocidad en los dos sentidos de giro.
• Operación en cuatro cuadrantes.
• Operación a par y potencia constante.
• Regulación de intensidad y de velocidad, tipos de realimentación y correctores.
• Regulación de velocidad, correctores P y PI.
• Regulación del par y de la velocidad. Lazos de realimentación y correctores.
• Regulación del par: detección de la posición del rotor y generación de consignas.
• Frenado disipativo: circuito crowbar.
• Sintonía analítica de correctores según criterio del óptimo simétrico.
• Técnicas de ajuste y puesta a punto.
• Variación de la velocidad del motor asíncrono. Ley tensión-frecuencia.
• Diagnóstico y reparación de averías.
SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS DE POTENCIA
RMCC-900
Regulación de velocidad de motores C.C
RMCA-900
Regulación de velocidad de motores C.A
RMBR-900
Regulación de velocidad de motores 133 /
Brushless
Funcionalidad Averías
- Soporte panel, utilizable en posición vertical Los entrenadores permiten desarrollar las capacidades
(bastidor) o sobre la mesa. de diagnóstico y reparación de averías. El alumno puede
- Configuración del equipo sin cableado. analizar y diagnosticar la avería, así como repararla
virtualmente.
- Serigrafía de los circuitos de potencia y control, con
simbología conforme a norma europea CEI (Comité
Electrotécnico Internacional). Recursos de apoyo
- Puntos de prueba en hembrillas de 2 mm. para
medida de señales de control. El equipamiento dispone de un conjunto de elementos
- Posibilidad de trabajo con consigna externa, que de apoyo que facilitan la labor del profesor, tales como:
permite el accionamiento desde un autómata u otro - Manual de usuario, que contiene las instrucciones
elemento de control. para la puesta en marcha y funcionamiento del
- Visualización de condiciones de funcionamiento equipo, sus características técnicas, e información
del motor (tensión, corriente, velocidad,…) en detallada acerca del sistema de reparación de
display incorporado en el panel, sin necesidad de averías.
instrumentación adicional. - Manual de actividades prácticas, con definición de
- Alimentación única para todo el equipo. objetivos, secuencia de realización y solucionario
para cada una de las prácticas.
- Manual de contenidos teóricos.
Seguridad
Tanto los paneles de control, como las máquinas
eléctricas, incorporan bornas de seguridad en
aquellos puntos con tensiones superiores a 30 V, en
cumplimiento de la Directiva Europea de Baja Tensión.
RMCC-900 DC
Regulación electrónica de velocidad de motores
de corriente continua SCR
Equipamiento diseñado para el estudio del funcionamiento, ajuste y reparación de los
sistemas de regulación de velocidad de los motores de CC, basado en la tecnología de
doble puente de tiristores, junto a las diferentes opciones de control asociadas.
Pueden trabajarse los siguientes contenidos básicos:

• Regulación de intensidad y de velocidad, tipos de realimentación y correctores.
• Operación en los cuatro cuadrantes.
134 /
Panel de regulación de velocidad de motores CC RMCC-900

Un sistema multicarátula permite la configuración de diferentes tipos de control. Se dispone de seis carátulas, con
serigrafía del diagrama de bloques, que son reconocidas automáticamente por el equipo cuando se colocan. Ello permite
las siguientes configuraciones:
• Regulador de par en un sólo cuadrante.

• Regulador de velocidad en un sentido, con realimentación por tacodinamo.
• Regulador de velocidad con realimentación por f.c.e.m.
• Regulador de velocidad en un sentido, con operación a par y potencia constante.
• Regulador de par en los cuatro cuadrantes.
• Regulador de velocidad en los dos sentidos de giro, con frenado regenerativo. Los controles incorporados permiten la
selección del modo de trabajo del regulador, así como el ajuste de los parámetros del sistema:
• Consignas externas, internas, manuales, rampas,…
• Parámetros de los diferentes correctores.
• Limitaciones de corriente y velocidad.
• Etc.
El panel incorpora dos displays LCD que permiten visualizar velocidad y corriente, así como indicadores luminosos del
cuadrante de funcionamiento del motor.
Dotado de un conjunto de protecciones y alarmas, facilitan el análisis de cualquier eventualidad, garantizando la seguridad
total:
• Falta de fases.
• Secuencia incorrecta de fases.
• Fallo en la alimentación de mando.
• Falta de corriente de excitación.
• Limitación de corriente máxima.
• Circuito de inducido abierto.
• Protección I2 x t.
Accesorios incluidos: Características técnicas

• Manual de usuario y actividades prácticas.
Referencia: 9EQRMCC900
Elementos NECESARIOS no incluidos: Alimentación: Trifásica 230 V- 50/60 Hz
• Motor de CC AL-506 ó 1006 (pág 140). Salida para el inducido: 0 a 230 V- 3 A
• Sistema de frenado (pág 141). Salida para la excitación: 0 a 230 V- 0,6 A 135 /
Potencia: 0,6 KW
Elementos opcionales: Rango de regulación a par constante: 0 a 1.500 r.p.m.
• Consola de programación de averías (pág 139). Rango de regulación a potencia constante: 0 a 3.000 r.p.m.
• Sistema de captación y visualización de datos.
• Autotransformador trifásico 380-220.
Autotransformador didáctico trifási-

co 380-220 AT-3822
Autotransformador para diversas aplicaciones en las que
sea necesario disponer de una tensión trifásica de 220 V.,
con las siguientes características:
• Alimentación: 380 V.-50 Hz. trifásica.

• Salida: 220 V.-50 Hz trifásica.
• Potencia: 1 KVA.
• Salida disponible en bornas de seguridad y toma de
potencia.
• Pilotos luminosos de indicación de presencia de
fases.
• Protección por fusible en cada fase.
RMCA-900 AC
Regulación electrónica de velocidad
de motores de corriente alterna

sistemas de regulación de velocidad de los motores asíncronos, basado en la tecnología de
convertidores de frecuencia.

• Variación de la velocidad del motor asíncrono. Ley tensión-frecuencia.
• Frenado disipativo: circuito crowbar.
• Control de la velocidad en los dos sentidos de giro: operación en los cuatro cuadrantes.
136 / • Técnicas de ajuste y puesta a punto.
Panel de regulación de velocidad de motores CA RMCA-900

El panel incorpora un convertidor de frecuencia diseñado para alimentar un motor asíncrono de hasta 1 KW. de potencia.
Está formado por un inversor trifásico basado en IGBTs y toda la circuitería necesaria para su control.
Permite obtener a la salida una tensión trifásica variable en amplitud y frecuencia, mediante la modulación PWM. La
frecuencia puede ser aumentada hasta el doble de la nominal en el modo potencia constante, lo que permite un control
por encima de la velocidad nominal del motor. Un selector posibilita el funcionamiento con modulación PWM senoidal o
trapezoidal.
Los controles incorporados permiten la selección del modo de trabajo del convertidor, así como el ajuste de los parámetros
del sistema:

• Parámetros a par-potencia constante.
• Compensación de par a bajas velocidades.
• Etc.
El panel incorpora un display LCD que permite visualizar alternativamente la tensión eficaz y la frecuencia, así como
indicadores luminosos del cuadrante de funcionamiento del motor y de activación del sistema de devolución de energía
(frenado).
total:
• Corriente máxima.
• Temperatura máxima.
• Tensión de bus máxima.
• Tensión de bus mínima.
137 /
• Fallo en la alimentación de control.

• Manual de usuario y actividades prácticas.
Referencia: 9EQRMCA900
Elementos NECESARIOS no incluidos: Alimentación: Monofásica 230 V- 50/60 Hz
• Motor de ca AL-1106 (pág. 140). Tensión a la salida: Trifásica 0 a 220 V
• Tacodinamo (pág. 141). Frecuencia de salida a par constante: 0 a 50 Hz ó 0 a 60 Hz
• Sistema de frenado (pág.141). Frecuencia de salida a potencia constante: 0 a 100 Hz ó 0 a 120 Hz
Potencia: 1 KW
• Consola de programación de averías (pág. 139).
• Sistema de captación y visualización de datos.
RMBR-900
Regulación electrónica de velocidad
de motores Brushless

sistemas de regulación de velocidad de los motores Brushless AC.

• Regulación del par: detección de la posición del rotor y generación de consignas.
• Regulación de velocidad, correctores P y PI.
• Frenado disipativo: el circuito Crowbar.
138 / • Diagnóstico y reparación de averías.
Panel de regulación de velocidad de motores Brushless RMBR-900

El circuito de potencia está constituido por un puente rectificador, un condensador de filtro y un inversor trifásico en
base a IGBTs. Incorpora además un circuito Crowbar para la protección del equipo cuando sube la tensión en el bus por
devolución de energía de frenado.
Los controles incorporados permiten la selección del modo de trabajo del convertidor, así como el ajuste de los parámetros
del sistema:

• Parámetros del corrector.
• Regulación en corriente o en velocidad.
• Limitación de velocidad máxima.
El panel incorpora un display LCD que permite visualizar la velocidad y la corriente, así como indicadores luminosos del
cuadrante de funcionamiento del motor y de activación del sistema de devolución de energía (frenado).
total:
• Corriente máxima.
• Temperatura máxima.
• Tensión de bus máxima.
• Tensión de bus mínima.
• Fallo en la alimentación de control.

• Manual de usuario y prácticas.
Referencia: 9EQRMBR900
Elementos NECESARIOS no incluidos: Alimentación: Monofásica 230 V- 50/60 Hz
• Motor Brushless (pág 141). Tensión a la salida: 0 a 196 V
• Sistema de frenado (pág 141). Frecuencia de salida: 0 a 200 Hz
Potencia: 1 KW
• Consola de programación de averías (pág 139).
• Sistema de captación y visualización de datos. 139 /
Sistema de programación y reparación de averías
Los paneles de regulación RMCC, RMCA y

RMBR-900, incorporan un sistema para el
diagnóstico y reparación virtual de averías,
basado en un microprocesador integrado en el
panel, que se comunica con el usuario por medio
de una consola de programación de averías, con
display LCD de 4 x 24 y teclado de membrana de
21 teclas.
Una llave electrónica que se introduce en un

alojamiento existente en el panel, permite el
acceso al menú de profesor para modificación de
los códigos que provocan las averías.
EQUIPO Nº DE AVERÍAS PROGRAMABLES EJEMPLO DE AVERÍAS PROGRAMABLES
RMCC-900 31 Fallos de consigna, de tacodinamo, de disparo de los

tiristores, etc.
RMCA-900 14 Fallos de consigna, de inversión de giro, fallo de crowbar, etc.
RMBR-900 26 Fallos de consigna, fallo en los correctores, en el circuito de
tratamiento del encoder, etc.
máquinas eléctricas y sistemas de frenado
Máquinas eléctricas y
sistema de frenado
Todas las máquinas eléctricas van montadas sobre una bancada de aluminio, con sendos
enganches en sus extremos de forma que pueden acoplarse rápida y cómodamente con
otras máquinas, freno o tacodinamo. Además, incorporan bornero serigrafiado con bornas
de seguridad, y guardas de protección en los ejes.
140 /
Motor CC AL-506 / AL-1006 Motor asíncrono AL-1106

El modelo AL-506 es un motor de excitación Motor asíncrono trifásico de jaula de ardilla de una
independiente. El modelo AL-1006 es una máquina de velocidad (50Hz/60Hz).
excitación compuesta.
Características AL-506 AL-1006 Características AL-1106 AL-1106

Referencia 9MAK0506ZC 9MAK1006ZC Referencia 9MAK1106GC 9MAK1106HC
Potencia 370W 370W Potencia 400W 400W
Tensión nominal 220V 220V Tensión nominal 230/400V 230/400V
Velocidad nominal 2.500 r.p.m. 2.500 r.p.m. Velocidad nominal 1.420 r.p.m. 1.690 r.p.m.
Altura de eje 80 80 Altura de eje 80 80
Motor asíncrono BRUSHLESS AC Tacodinamo REO-444
Servomotor de CA, que asociado a su correspondiente Características REO-444-80

regulador, se comporta como un motor de continua Referencia 9EQDINTQ80
de altas prestaciones (velocidad nominal elevada, baja Constante 60 V/1000 r.p.m.
inercia, tamaño reducido,...), sin necesidad de escobillas.
Velocidad nominal 10.000 r.p.m.
Está constituido por un bobinado inducido alojado en
le estator, imanes permanentes en el rotor y encoder Altura de eje 80 mm
solidario al mismo. 141 /
Características AL-BRU80
Referencia MTRALBRU80
F.c.e.m. 150 V
Intensidad nominal 4A
Par nominal 2,5 Nm
Velocidad máxima 4.000 r.p.m.
Encoder 2.000 impulsos/vuelta
Altura de eje 80 mm
FUNCIÓN. Motor de arrastre y

freno de las máquinas bajo ensayo.
GENERAL
Alimentación:
Red monofásica 190 a 250Vac- 5,25 Amp.- 50/60Hz
Tipo maquinas a ensayar:
Sistema de frenado - bancada - Tipo pie de altura 71, 80 y 90 mm.

- Altura 80 y 90 mm sobre perfiles Alecop.
Fijación de la maquina bajo ensayo mediante
Permite fijar la maquina de forma sencilla en la
acoplamiento elástico
bancada, bajo las normas de seguridad que impiden el
funcionamiento de la bancada de forma inadecuada.
FUNCIONAMIENTO COMO MOTOR DE ARRASTRE
El control de la bancada se realiza mediante diales Velocidad: 0 a 2.000 rpm
potenciométricos de las variables Par o Velocidad, o Potencia nominal: 800 w
mediante señales externas que permiten su control Par máximo: 9,7 Nm
mediante SAD y ordenador.
FUNCIONAMIENTO COMO FRENO
Visualización en todo momento de la potencia, velocidad Velocidad máxima: 2.450 rpm
y par ejercido en el eje de la bancada, señales disponibles Par: 0 a 10 Nm
en conector exterior. Potencia nominal: 800 w
6 sistemas de regulación y control
El equipamiento didáctico diseñado para esta área, constituye un programa modular que
permite el estudio a través del análisis y el diseño de diferentes sistemas de medida y regulación.
Mediante la utilización de maquetas funcionales que integran captadores industriales, se realiza
el estudio de estos, así como de sistemas de regulación en lazo cerrado de diferentes procesos
(velocidad, temperatura y nivel).
REGULACIÓN
DE VELOCIDAD
Y POSICIÓN
142 /
REGULACIÓN DE REGULACIÓN DE
SISTEMAS P.I.D. TEMPERATURA
TIPOS DE
CAPTADORES Y
ACONDICIONA-
DORES DE
SEÑAL
REGULACIÓN
LINEALIZACIÓN DE NIVEL
DE LA SEÑAL Y PRESIÓN
Sencillez Recursos de apoyo

Maquetas de proceso con los actuadores y sensores El equipamiento dispone de un conjunto de elementos de
integrados, listos para funcionar. Hembrillas de 2 apoyo que facilitan la labor del profesor, tales como:
mm para conexionado rápido y toma de medidas en - Manuales de actividades prácticas
múltiples puntos.
- Manuales de contenidos teóricos
- Software de captación y visualización de datos
Calidad - Instrumentación técnica...
Cumplimiento de las directivas Europeas en materia

de baja tensión y compatibilidad electromagnética.
La serigrafía de los elementos conforme a norma CEI
(Comité Electrotécnico Internacional).
PROGRAMA MODULAR
El sistema está basado en el soporte “módulo”, que permite configuraciones según las
necesidades del usuario. La serie 540 permite estudiar el total de los contenidos con gran nivel
de integración de funciones en cada módulo.
El sistema de montaje y alimentación
La base del programa modular la

constituyen el bastidor de montaje,
y el módulo de alimentación ±15
143 /
V. (módulo ALI-700), necesario
para cualquier composición de
módulos didácticos que precisen
alimentación electrónica.
Bastidor didáctico de sobremesa Módulo didáctico ALI-700

• Sirve de soporte físico de los módulos, dados y ALIMENTACIÓN DE ±15 V.
paneles utilizados en actividades prácticas.
• Transmite la alimentación eléctrica a todos Fuente de alimentación ± 15 V. Transmite la
aquellos módulos que la precisen, desde los alimentación a través del bastidor de sobremesa,
módulos de alimentación. estando además dichas tensiones disponibles en
bornas de 2 mm.
Las dimensiones del bastidor se seleccionan en
función del equipamiento a soportar. Su estructura Proporciona una corriente nominal de 2 A. Incluye
horizontal está realizada en perfil de aluminio y los protección térmica y contra cortocircuitos, con
soportes laterales rectangulares en perfilería de rearme automático al cabo de unos instantes.
hierro pintada al horno.
Ref.: MDULALI700
En cuanto a la ubicación del bastidor en la mesa
de trabajo, ésta puede ser fija (el bastidor permite
ser fijado a las mesas) o móvil (se acompaña de
patas desmontables con material antideslizante en
el caso de que quiera utilizarse como tal). El sistema
de alimentación y fijación de los módulos consiste
en una serie de conectores, donde se introducen,
mediante una ligera presión, las puntas de conexión
situadas en la parte posterior de los módulos.
Ref.: 9EBxPxxCP
x: 1,2: pisos de altura del bastidor.
xx: 10, 14, 18, 20, 22, 28, 36, 44: nº de módulos
simples insertables.
Serie 540
Serie 540
Estudio de procesos de control
de velocidad y posición
144 /
Ref.: 9EQCAMV541
Velocidad y posición en un motor C.C.

MV-541
Consta de una maqueta que incorpora un eje de Elementos estándar incluidos:

rotación accionado por un motor de c.c., incluyendo • Bastidor de sobremesa.
los captadores, los cuales están dispuestos de forma • Módulo de alimentación ALI-700.
accesible para facilitar su comprensión por parte del • Maqueta y módulos de control específicos serie
alumno. 540.
En el eje asociado al motor, se dispone de: Accesorios estándar:

• Una tacodinamo para la captación de velocidad • Cable de conexión a red y conectores de 2 mm.
• Un encoder absoluto y uno incremental para la • Manual de usuario y prácticas.
captación de desplazamiento angular.
• Un reductor de velocidad con indicación del ángulo Elementos opcionales recomendables:
de giro de su eje reducido • Módulo didáctico FPB: Filtro pasa bajos.
• Un captador potenciométrico de posición angular.
En el panel frontal de la maqueta están situadas las bornas

de conexión (serigrafiadas) entre los distintos captadores
y el motor, con los módulos de acondicionamiento y
control.
Acondicionador del Enconder Corrector de velocidad y posición 145 /
ENCODER-547 CORRECTOR-547
• Visualizador con displays de 7 segmentos de número • Correctores de velocidad y posición que pueden
de impulsos y vueltas procedentes de los encoder ser proporcional, integral o proporcional-integral
absoluto o incremental. seleccionables mediante conmutador rotativo.
• Indicación luminosa de impulsos derecha / izquierda y • Parámetros del corrector ajustables mediante mandos
vueltas derecha / izquierda o izquierda / derecha, con potenciométricos
sus bornas correspondientes. • Incluye los acondicionadores para tacodinamo y
• Bornas con salida BCD del valor de cada dígito del captador potenciométrico.
display. • Incorpora comparador y sumador analógicos.
• Selección de contador para encoder incremental y
decodificador para encoder absoluto.
• Reset manual o sincronizado con la señal del encoder
incremental. Multiplexor de 4 canales
MUX-547
• Permite visualizar en un osciloscopio hasta cuatro
Consigna y driver señales analógicas y/o digitales.
CONSIGNA-547 • Los cuatro canales de entrada tienen mando de
ajuste de offset y conmutador de activación o puesta
a cero.
• Contiene el generador de señal de consigna de • Dispone de un selector para realizar el sincronismo
velocidad (escalón o rampa) y de posición respecto a cualquiera de las entrada y otro para elegir
• Driver de potencia para atacar el motor de c.c., con la visualización alternativa o chopeada.
protección contra sobrecorriente tarado a 1 A. • Salidas para la conexión al canal del osciloscopio y
para la conexión al sincronismo exterior del mismo.
Serie 540
Serie 540
Estudio de procesos de control de temperatura
146 /
Ref.: 9EQCAMT542
Temperatura de un horno En contacto térmico con los tres captadores relacionados

en último lugar, se han instalado otros tantos transductores
MT-542
integrados AD-590, cuya función es la de servir como
termómetros de referencia de los mismos. La lectura de
La maqueta consiste en un simulador de un horno en estos transductores se realiza en el termómetro digital
cuyo interior están situados la resistencia calefactora instalado en el panel frontal de la maqueta.
(equipada con radiador de aluminio) y los diferentes
captadores de temperatura. Se incluyen bornas de conexión serigrafiadas entre el
calefactor y los distintos captadores, con los módulos de
En la cara izquierda del horno está situado un ventilador acondicionamiento y control.
cuya ventana puede cerrarse por medio de una tapa,
disponiéndose en la cara contraria de una ventana de
ventilación también con tapa. Elementos estándar incluidos:
Los elementos captadores que contiene la maqueta son: • Módulo de alimentación ALI-700.
• 1 transductor de temperatura integrado AD-590. • Maqueta y módulos específicos de control serie 540.
• 1 termopar de tipo J.
• 1 transductor de resistencia de coeficiente positivo de Accesorios estándar:
temperatura PTC. • Cable de conexión a red y conectores de 2 mm.
• 1 transductor resistivo de platino PT-100. • Manual de usuario y prácticas.
147 /
Consigna y control de Histéresis Acondicionador de AD-549 y PT100

CSH-547 CONDIPLAT-547
• Generador de señal de consigna regulable mediante • Acondicionador de la resistencia de platino (PT100).

mando potenciométrico. • Acondicionador del AD-590.
• Comparador con histéresis, con banda regulable e • Mandos de ajuste de offset y ganancia.
indicación luminosa del nivel de salida (0 ó 1).
Acondicionador de termopar y PTC

ACONDITERMO-547
• Acondicionadores de los captadores de temperatura

PTC y termopar.
• Mandos de ajuste de offset y ganancia.
Serie 540
Serie 540
Estudio de procesos de nivel y caudal
148 /
Ref.: 9EQCAMD544
Nivel y caudal de un depósito

MD-544
La maqueta cuenta con un depósito estanco de dos Elementos estándar incluidos:

compartimentos, uno para controlar el nivel y el otro para • Bastidor de sobremesa.
drenaje, con una motobomba de velocidad variable que • Módulo de alimentación ALI-700.
traslada el líquido de un compartimento al otro. Incluye el • Maqueta y módulos específicos serie 540.
siguiente grupo de captadores:
• De nivel tipo boya con potenciómetro lineal. Accesorios estándar:
• De nivel por capacidad variable. • Cable de conexión a red y conectores de 2 mm.
• De nivel por ultrasonidos. • Manual de usuario y prácticas.
• De caudal por diferencia de presión hidrostática.
• De caudal por turbina.
• De presión hidrostática.
Se incorporan bornas de conexión serigrafiadas entre la

motobomba y los distintos captadores, con los módulos
de acondicionamiento y control.
Consigna y driver para la motobomba Acondicionador de boya y presión
CSS-547 hidrostática 149 /
NBP-547
• Generador de consigna (rampa y escalón regulables)
• Amplificador de potencia para la motobomba. • Acondicionador del captador de presión hidrostática.
• Circuito de protección contra sobrecorriente tarado a • Acondicionador del captador tipo boya.
1 A. con desconexión automática. • Ajuste de offset y ganancia.
Corrector PID Acondicionador de caudal

PID-547 ACONDICAUD-547
• Ajuste mediante mandos potenciométricos de los • Acondicionador del captador de caudal por diferencia
valores de los parámetros del corrector. de presión con ajuste de offset y ganancia.
• Selección de correctores P, I, D, o de combinaciones • Acondicionador del captador de caudal de turbina
entre ellos. con convertidor de frecuencia/tensión y ajuste de
• Conmutador de reset. ganancia.
Acondicionador de nivel
ultrasonidos y capacitivo
ACONDINIV-547
• Acondicionador del captador de nivel por ultrasonidos

con oscilador y ajuste de offset y ganancia.
• Acondicionador del captador de nivel capacitivo con
ajuste de offset y ganancia.
Serie 540
Serie 540
Estudio de los captadores de magnitudes físicas
150 /
Ref.: 9EQCAMF540
Medidas físicas
MF-540
El equipo MF-540 ha sido diseñado para la realización En el panel frontal de la maqueta están situadas las
de un estudio de captadores de magnitudes físicas, bornas de conexión (serigrafiadas) entre los distintos
como desplazamiento, velocidad y aceleración lineales, captadores y bobina actuadora con los módulos de
y esfuerzos flexores en una lámina. acondicionamiento.
La maqueta está formada por una ménsula vibrante

compuesta por dos láminas sujetas por sus extremos a
un soporte fijo a la maqueta y a una varilla vertical. Como Elementos estándar incluidos:
elementos captadores contiene: • Bastidor de sobremesa.
• Un LVDT (transformador diferencial de variación lineal) • Módulo de alimentación ALI-700.
como sensor de desplazamiento • Maqueta y módulos específicos serie 540.
• Un captador de velocidad inductivo
• Un captador de aceleración piezoeléctrico Accesorios estándar:
• Cuatro galgas extensiométricas trabajando 2 a • Cable de conexión a red y conectores de 2 mm.
tracción y 2 a compresión, como captadores de • Manual de usuario y prácticas.
esfuerzos flexores. • Micrómetro.
• Pesas.
Como elemento accionador de la ménsula vibrante, • Llave allen y destornillador de ajuste.
existe una bobina que excitada por una señal oscilante,
hace vibrar la ménsula.
151 /
Driver de la bobina osciladora Acondicionador de LVDT y Galgas
BEX-547 ACONDICIONADOR-547
• Oscilador de amplitud y frecuencia variable entre 0 y • Acondicionadores de señal de los captadores de

10 V. y 0,1 Hz y 100 Hz, desplazamiento (LVDT) y esfuerzos flexores (galgas
• La señal es amplificada mediante un buffer de extensiométricas).
corriente que proporciona hasta 0,3 A. • Mandos de ajuste de desplazamiento de cero, así
como de calibre y ganancia para la LVDT.
• Acondicionador de galgas con selector rotativo para
fijar la corriente del puente de Wheastone
Acondicionador de velocidad y • Mandos de corrección de offset y ajuste de calibre y
aceleración ganancia.
AVA-547
• Acondicionadores para la señal de los sensores de

velocidad y aceleración.
• Preamplificador y filtro parabanda interno que elimina
los ruidos de red.
• Amplificador y offset ajustables.
sistema de adquisición de datos
Kaptoris
Sistema de adquisición de datos
152 /
Versátil y potente
Dos características que hacen del sistema de adquisición de datos KAPTORIS una herramienta
de propósito general imprescindible para el análisis de aplicaciones didácticas en laboratorios de
electricidad, electrónica, etc
Trabajo en equipo
La explotación del sistema de adquisición de datos KAPTORIS en red facilita el aprendizaje
colaborativo a través de herramientas que permiten:
• Compartir recursos didácticos dentro del aula entre varios puestos: mientras uno de ellos
realiza la captación de datos, el resto podrían analizar los resultados obtenidos.
• Realizar formación a distancia (Internet) sobre equipos reales disponibles en el aula.
Student Student Student Student Student
LOCAL AREA NETWORK
Teacher
SAD450M (módulo)
Con las mismas características técnicas que el
SAD450, pero en formato módulo, el SAD450M facilita
la adquisición de datos en montajes realizados con
otros módulos de Alecop. Para su funcionamiento es
necesario un bastidor y una fuente de alimentación
ALI700 no incluidos con el equipo.
Incluye software Kaptoris.
MDULSAD450M
153 /
SOFTWARE
Herramienta de propósito general para la captación, visualización y tratamiento de
señales tanto analógicas como digitales
Características del software

• Análisis de datos sencillo y muy fácil de usar.
• Visualización gráfica de las señales.
• Monitorización en tiempo real de las adquisiciones de
datos.
• Programación de comienzo de las captaciones por
nivel o por tiempo. Configuración del sistema
• Análisis comparativo de señales.
• Operaciones entre señales: Integración, derivación,
operaciones aritméticas, filtros.
• Generación de informes y tablas de datos.
• Exportación de datos a formato TXT.
• Exportación de gráficas a formato BMP, WMF.
• Adquisición de datos desde un equipo conectado
remotamente a través de una red local (Internet). Tratamiento de datos
• Monitorización de la pantalla de cualquier PC
conectado en red.
REQUISITOS MÍNIMOS
• PC con sistema operativo Windows.
• Linea de comunicación o USB.
• Red local, sólo en caso de querer realizar captaciones
remotas.
Visualización de resultados
7 sistemas avanzados
del edificio
SIVODAC: ENTORNO DE FORMACIÓN PARA LOS SISTEMAS
AVANZADOS DEL EDIFICIO
Sistema integral del aprendizaje
SIVODAC permite la aplicación de metodologías innovadoras en el proceso de
enseñanza – aprendizaje de los Sistemas Avanzados del Edificio, facilitando el
desarrollo de competencias profesionales:
Trabajo en grupo Motivación del alumno
154 /
Capacitación profesional Desarrollo de proyectos
Competencias en
análisis y diseño configuración e instalación diagnóstico y reparación
Elaborar proyectos que respondan Construir las instalaciones, Determinar las causas de
a necesidades previamente programar los dispositivos las averías y restablecer el
identificadas. electrónicos y realizar los ajustes funcionamiento del sistema.
pertinentes.
La gama de productos SIVODAC constituyen todo un entorno para la formación

en lo que denominamos Sistemas Avanzados del Edificio: Sistemas de
Telefonía, Sistemas Telemáticos, Hogar Digital, Domótica, etc.
Telecomunicaciones Integración sencilla de elementos
Toda transmisión, emisión o recepción de signos, industriales
señales, escritos, imágenes, sonidos o informaciones
de cualquier naturaleza por hilo, radioelectricidad, El diseño del equipamiento facilita la integración en
medios ópticos u otros sistemas electromagnéticos. el mismo equipo de elementos de Alecop y cualquier
elemento comercial que pueda interesar en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Al servicio del profesor

La organización de las actividades de enseñanza – aprendizaje se verá beneficiada por la capacidad de adaptación del
SIVODAC a distintos modos de trabajo:
- Modo práctica: Cada puesto - Modo proyecto: Cada grupo - Modo remoto: Alumnos y
de trabajo se configura para realiza su configuración y al profesores interactuan con
resolver un caso concreto. interconectarse entre sí los laboratorios remotos vía
diferentes puestos se construye Internet. 155 /
el proyecto completo.
Situaciones reales para el aprendizaje
La motivación del alumno se logra a través de la

resolución de problemas reales. Para ello SIVODAC
basa sus propuestas de trabajo en contextos reales
materializados en carátulas intercambiables que
representan las estancias de diferentes edificios. Esta
estrategia de acercamiento a la realidad consigue
enfocar el planteamiento del problema desde distintos
grados de dificultad haciendo que el aprendizaje del
alumno resulte progresivo y significativo.
7 sistemas avanzados del edificio
sistemas de telefonía
SIVOTEL
Sistemas de telefonía
Orientado al mundo de la telefonía en su

globalidad, SIVOTEL es un entrenador de la
familia de productos SIVODAC que permite
156 /
desarrollar competencias profesionales en los
ámbitos de:
• Análisis y diseño • Configuración e instalación • Diagnóstico y reparación

Elaborar proyectos Construir instalaciones de Determinar las causas de
de instalaciones de telefonía, programando los averías en los sistemas
telefonía que respondan a dispositivos electrónicos telefónicos y reestablecer
necesidades previamente y realizando los ajustes el modo de funcionamiento
identificadas. pertinentes, en base al pertinente, empleando
proyecto y las normativas para ello los métodos e
vigentes. instrumentos adecuados
para cada situación.

La motivación del alumno se logra a través de la resolución de
problemas reales. Para ello SIVOTEL basa sus propuestas de
trabajo en un contexto denominado “Campus Universitario”
materializado en carátulas intercambiables que representan cada
una de sus dependencias. Esta estrategia de acercamiento a la
realidad consigue enfocar el planteamiento del problema desde
distintos grados de dificultad haciendo que el aprendizaje del
Configuración personalizada
Un mismo bastidor permite configurar hasta dos puestos de trabajo. Cada puesto de trabajo estará constituido por el
panel y los componentes opcionales deseados.
Bastidor
Panel de Panel de
análisis instalación
Kit de
instalación
Sistema de
telefonía
157 /
Centralita El panel de análisis puede ser

telefónica equipado con sistemas de telefonía
profesionales en sus dos versiones: Malla perforada
En ella pueden realzarse
montajes reales de cableado
Telefonía Telefonía kit de

analógica digital adaptación
• Operadora • Tecnología DECT Permite integrar
automática y • Tarjeta de cualquier tipo de
discriminador de fax reles y portero centralita
• Portero automático automático
• Tarificación • Teléfonos
analógicos
Medidas e interconexión Panel precableado: Interconexión de puestos Opciones de telefonía

configuración rápida (opcional) digital
Tecnología Dect
Tarjeta de relés y
portero automático
Teléfonos analógicos
Opciones de telefonía Simulador de averías: Modo práctica para trabajo Modo proyecto de
analógica Incorporado en el individual puestos interconectados
entrenador SIVOTEL
Operadora automática y
discriminador de fax
Portero automático
Tarificación
sistemas telemáticos
SIVODAT
Sistemas telemáticos
Orientado al mundo de las instalaciones de

redes de datos SIVODAT es un entrenador
integrado en el entorno de aprendizaje de los
sistemas avanzados en el edificio SIVODAC
158 /
que permite desarrollar competencias
profesionales en los ámbitos de:

Elaborar proyectos de Construir instalaciones Determinar las causas de
instalaciones de redes de de redes de datos, averías en la infraestructura
datos que respondan a realizando las de la red de datos y
necesidades previamente infraestructuras, integrando reestablecer el servicio,
analizadas. y parametrizando los empleando para ello los
componentes y realizando métodos e instrumentos
los ajustes pertinentes, adecuados para cada
en base al proyecto y las situación.
normativas vigentes.

La motivación del alumno se logra a través de la resolución de
problemas reales. Para ello SIVODAT basa sus propuestas de
trabajo en un contexto denominado “Campus Universitario”
materializado en carátulas intercambiables que representan cada
una de sus dependencias. Esta estrategia de acercamiento a la
realidad consigue enfocar el planteamiento del problema desde
distintos grados de dificultad haciendo que el aprendizaje del
Situado en el mismo bastidor que el panel de análisis o en otro distinto, el panel de distribución aloja componentes
comerciales de electrónica de red y de comunicación.
Bastidor
Panel de Panel de Panel de
distribución análisis instalación
Sistema de
telefonía
Kit cableado
estructurado
159 /
Panel de El entrenador de red responde a los estándares internacionales de cableado estructurado y
redes informáticas. El panel de distribución de 19” se instala sobre un bastidor. Para su completo
distribución aprovechamiento, el equipamiento SIVODAT dispone de un importante abanico de componentes
electrónicos (switch, router, pasarela o teléfono VoIP, …) y software (Proxy, firewall, mail Server, …).
Nivel de Nivel de Nivel

aplicación enlace y red físico
• Proxy • Electrónica de • UTP/FTP
• Firewall red • Fibra óptica
• Mail Server • Electrónica de • Wifi
• Control remoto comunicación
• VoIP
Medidas e interconexión Panel precableado: Interconexión de puestos Hardware y software

configuración rápida (opcional) (opcional)
Switch Firewall
Router Proxy
Voip´ Mail
Medios (opcional) Simulador de averías: Modo práctica para trabajo Modo proyecto de
Incorporado en el individual puestos interconectados
entrenador SIVODAT
Wifi
Fibra óptica
antenas TV
SIVOTV
Antenas TV
Orientado al mundo de las instalaciones de

televisión, SIVOTV es el entrenador integrado
en el entorno de aprendizaje de los sistemas
avanzados de los edificios SIVODAC
160 / que permite desarrollar competencias
profesionales en los ámbitos de:

Elaborar proyectos de Construir instalaciones de Determinar las causas de
instalaciones de captación captación y distribución de averías en los sistemas de
y distribución de señales señales de radio y televisión, captación y distribución de
de radio y televisión que orientando los dispositivos señales de radio y televisión
respondan a necesidades de captación y ajustando y reestablecer el modo de
previamente identificadas y los dispositivos electrónicos funcionamiento pertinente,
a normativas en vigor (ICT de amplificación, en base al empleando para ello los
2003). proyecto y las normativas métodos e instrumentos
vigentes. adecuados para cada
situación.

La motivación del alumno se logra a través de la resolución de problemas
reales. Para ello SIVOTV basa sus propuestas de trabajo en dos contextos
concretos: la casa individual y el edificio colectivo materializados en
carátulas intercambiables que representan cada una un edificio y una
tipología de distribución de señales de radio y televisión. Esta estrategia
de acercamiento a la realidad consigue enfocar el planteamiento del
problema desde distintos grados de dificultad haciendo que el aprendizaje
del alumno resulte progresivo y significativo.
Al panel de análisis, que contiene los elementos mínimos para el estudio de distribución en una villa, se le puede añadir
una gama de elementos de captación, de amplificación y de montaje que permiten configurar el equipamiento a su
medida.
CAPTACIÓN DISTRIBUCIÓN
Panel de Bastidor
Amplificación Panel de
análisis instalación
Antena
Kit de montaje
161 /
Malla perforada
Captación Amplificación En ella pueden realzarse
montajes reales de ICT
• Mástil rodante Cabecera Amplificador

• Captación UHF/FM/ digital selectivo
DAB
• Captación satélite • Soporte 19” fuente y 2FI programable
• Recepción FM y DAB
• Canales TDT específicos
Detalle de las ruedas Conexión rápida Kit de cableado ICT Opción del sistema de
(opcional) captación (Antenas)
UHF/FM/DAB
SAT
Opción amplificación Carátulas del panel de Modo práctica para trabajo Modo proyecto de
(selectivo) análisis individual puestos interconectados
sistemas de megafonía
SIVOMEG
Sistemas de megafonía
Orientado a los sistemas de megafonía y

sonorización en el entorno de los edificios
destinados principalmente a viviendas,
SIVOMEG es un entrenador de la familia de
productos SIVODAC que permite desarrollar
162 / competencias profesionales en los ámbitos
de:

Elaborar proyectos de Construir instalaciones de Determinar las causas de
instalaciones de megafonía megafonía y sonorización, averías en las instalaciones
y sonorización que configurando los de megafonía y
responda a necesidades dispositivos electrónicos sonorización, y restablecer
y funciones previamente (centrales, mandos de su funcionamiento,
identificadas. control, amplificadores de empleando para ello los
potencia, etc.) y realizando métodos e instrumentos
los ajustes pertinentes, adecuados para cada
en base al proyecto y las situación.
normativas vigentes.
Trabajo con elementos reales

El panel dispone en su parte frontal de los elementos claves de una instalación
de megafonía-interfonía típica: central de audio, mando de control, módulo
auxiliar, amplificador de potencia, y los elementos de reproducción, altavoces.
Las conexiones eléctricas de dichos elementos se han situado en la superficie
del panel en hembrillas de 2 mm. para facilitar el conexionado. Un conjunto
de conmutadores permite simular diferentes impedancias de los altavoces,
para estudiar distintas modalidades de asociación de los mismos. Incorpora
sistema de generación de averías y conector de expansión del BUS para
facilitar posibles ampliaciones del sistema.
Se dispone de dos opciones de soporte bastidor para los paneles, bas-
tidor frontal y bastidor doble cara. Un mismo bastidor permite configurar
hasta dos puestos de trabajo. Cada puesto de trabajo estará constituido
por el bastidor, el panel de megafonía y los componentes opcionales
deseados.
Bastidor
Panel de Panel de
megafonía instalación
Kit de
instalación
Aplicaciones
domóticas
163 /
Malla perforada
Ampliaciones En ella pueden
realzarse montajes
reales de cableado
Medidas e interconexión Panel precableado: Ampliación intercomunicación Ampliación portero

configuración rápida (opcional) automático (opcional)
Detalle ruedas (opcional) Simulador de averías: Modo práctica para trabajo Modo proyecto de
Incorporado en el individual puestos interconectados
entrenador SIVOMEG
8 energías renovables
Los combustibles fósiles convencionales se están agotando

rápidamente y sus subproductos, que contienen diversas formas de
contaminación, contribuyen al calentamiento global. Por lo tanto,
es necesario investigar el uso de fuentes de energía renovables
que se puedan reponer fácilmente y sean ecológicamente seguras.
Estas fuentes, como el sol, el viento y el agua, son abundantes y

su uso es seguro, pero es difícil producir suficiente energía para
reemplazar los combustibles convencionales. Es esencial que
los estudiantes comprendan no solo cómo se pueden usar estas
fuentes para producir energía eléctrica, sino también la eficiencia
del proceso de conversión y las limitaciones de su uso.
164 /
Alecop produce una gama de 3 entrenadores similares para que
los estudiantes obtengan una comprensión de este importante
tema. Nuestros equipos cubren la energía solar, la energía eólica
y las células de combustible. El equipo es a escala de laboratorio
pero suficientemente grande para permitir que los estudiantes
realicen mediciones reales. Los puntos fuertes de los equipos de
ALECOP:
• Se pueden usar en un laboratorio sin necesidad de luz solar
directa o una fuente de viento o, alternativamente, se pueden
usar afuera cuando las condiciones climáticas lo permitan.
• Las mediciones reales de entrada y salida se pueden hacer
usando instrumentos convencionales o instrumentos virtuales
en un PC basados en las aplicaciones NI LabVIEW ™.
• Estudio de cargas, carga de batería y enclavamientos de
seguridad cuando se produce muy poca o demasiada energía.
• Interconexiones reducidas al mínimo para facilitar la preparación 165 /
de cada experimento. Las configuraciones son automáticas
cuando se utilizan con los instrumentos virtuales.
energía solar fotovoltaica
EFT-900
Entrenador de energía solar fotovoltaica
Simula un sistema fotovoltaico autónomo con componentes reales y didácticos
166 /
Este entrenador permite implementar una instalación fotovoltaica de baja producción. Permite
el análisis y estudio de los elementos y componentes de producción, almacenamiento y
transformación de la energía. Es un sistema completo compuesto por:
• Un panel didáctico que representa todos los elementos de la cadena de transformación de
energía eléctrica.
• Un panel fotovoltaico.
• Un módulo de batería,
• Una aplicación software de instrumentación virtual LabView.
• El sistema de adquisición y análisis de datos que incorpora el equipo permite medir y
analizar la irradiancia solar, la temperatura, y las magnitudes eléctricas (tensión, corriente y
potencia) en los diferentes puntos del circuito.
Panel didáctico de fotovoltaica EFT-900 Ref.: 9EQEFTAVZZ
En este panel están representados los elementos

principales de una instalación solar fotovoltaica: regulador
solar, inversor c-ca y elementos de consumo.
Características del regulador solar:

• Regulador de carga de batería con microprocesador.
• Conexiones al panel fotovoltaico y al módulo
didáctico batería.
• Display digital con indicación de:
- tensión de batería
- corriente de carga y corriente de consumo de 12Vcc,
- seleccionables mediante pulsador.
• 2 portalámparas de 12Vcc.
• Puentes para conexión y desconexión de elementos • Toma SCHUCKO para carga exterior.
del circuito. • 2 portalámparas de 220Vca
• Resistencia de carga para ensayos del panel solar. • Puentes para la conexión – desconexión de los
elementos del circuito.
Características del inversor: • Resistencia de carga para ensayos del conversor CC/
• Conversor CC/CA: Entrada 12Vcc. Salida 220V 50Hz. CA incluido en los accesorios.
• Potencia de salida: 150W (300W de punta)
Módulo didáctico batería con circuito cargador EFT-901
• Para su conexión al panel didáctico de fotovoltaica EFT-900.
• El módulo dispone de sistema de carga de batería partiendo de la tensión de red.
• Incorpora fusible de protección. La tensión de batería está presente independientemente de que el circuito de carga
esté o no en funcionamiento.
Accesorios y manuales
• Dos lámparas de 12 V, dos lámparas de 220 V, una resistencia de carga variable, un juego de cables y puentes de
conexión de seguridad.
• Manual de usuario y prácticas (en soporte CD-rom)
Aplicación de instrumentación virtual

El entrenador EFT-900 incorporan un sistema de adquisición de datos y una aplicación desarrollada
en LabView que permiten monitorizar en el PC las principales magnitudes del sistema fotovoltaico,
realizar diversos tipos de ensayos, y controlar la instalación en su totalidad.
Funciones incorporadas en la aplicación:

• Actividades: Facilitan la realización de los ejercicios propuestos en el manual de prácticas. Al acceder a una actividad
concreta, se muestra el esquema representativo de dicha actividad y la instrumentación virtual asociada. Además, el 167 /
entrenador se configura automáticamente, mediante los relés internos, conforme al esquema representado.
• Medidas: Para la medida de magnitudes en • Ensayos: Para realizar ensayos y obtener curvas
los diferentes elementos o puntos del circuito. características (curva I-V del panel solar, por ejemplo).
Presentación de magnitudes en formato numérico y Incluyen funciones de configuración de las señales a
gráfico. Medidas en panel solar, batería, carga 12V e captar y los tiempos del ensayo, funciones de análisis
inversor. de resultados, exportar datos, imprimir y guardar
imágenes, componer gráficas X-Y, etc.
• Control: Permite gobernar los relés internos del

entrenador, a través de pulsadores virtuales, • Monitores: Presenta en una única pantalla las
provocando la apertura y cierre en los distintos magnitudes eléctricas en los diferentes puntos del
puntos del circuito. Para configurar el panel didáctico circuito (tensión corriente y potencia), así como la
desde el PC según el ensayo a realizar. irradiancia y temperatura en el panel fotovoltaico.
energía solar fotovoltaica
Accesorios opcionales (no incluidos en la dotación estándar)
Panel solar
fotovoltaico con
soporte fijo y Panel solar
captadores fotovoltaico con
soporte rodante y
Ref.: 9EQMFTBA02 captadores
• Número de células en serie 36. Potencia 40W. Ref.: 9EQMFTAV02
• Corriente en el punto de máxima potencia (Imp) = 2,10A.
• Tensión en el punto de máxima potencia (Vmp)= 16,80V.
• Número de células en serie 36. Potencia 40W.
• Corriente de cortocircuito (Isc): 2,35A. Tensión de
• Corriente en el punto de máxima potencia (Imp) = 2,10A.
circuito abierto (Voc): 20,55V.
• Tensión en el punto de máxima potencia (Vmp)= 16,80V.
• Diodo de bloqueo.
• Corriente de cortocircuito (Isc): 2,35A.
• Dimensiones: 637 x 527 x 35 mm.
• Tensión de circuito abierto (Voc): 20,55V.
• Soporte que permite el montaje exterior e interior del
168 / panel, con inclinación ajustable.
• Diodo de bloqueo.
• Captador de irradiancia y temperatura.
• Soporte con ruedas para facilitar su desplazamiento.
• Inclinación ajustable, con escala graduada.
• Captador de irradiancia y temperatura.
Accesorio focos con Accesorio focos para

soporte fijo soporte rodante
Ref.: ACCFOBA6Z Ref.: ACCFOCAV6Z
• Dos focos halógenos, 500W luminosos y 400W • Dos focos halógenos, 500W luminosos y 400W
eléctricos cada foco (eficiencia clase C). eléctricos cada foco (eficiencia clase C).
• Mástil con pie soporte para la sujeción de los focos. • Mástil giratorio con escala graduada para medir el
• Posibilidad de giro, ajuste de la altura y ajuste de la ángulo de incidencia.
inclinación de los focos respecto del panel solar. • Posibilidad de giro, ajuste de la altura y ajuste de la
• Variación de la intensidad luminosa mediante inclinación de los focos respecto del panel solar.
regulador electrónico de 1.000W. • Variación de la intensidad luminosa mediante
regulador electrónico de 1.000W.
Bastidor didáctico soporte de

módulos
Ref.: 9EQB1P10CP
• Bastidor de sobremesa de 1 piso para 10 huecos.

• Construido en hierro y aluminio estrusionado,
sirve para la colocación de dados, módulos y
paneles.
EOL-900
Entrenador de energía eólica
Simula una instalación eólica autónoma con componentes reales y didácticos
• Permite el análisis y estudio de

los elementos involucrados en la
producción, almacenamiento y
transformación de la energía eólica.
• Simulación del viento independiente
de las condiciones climáticas externas.
• El equipo permite realizar las
actividades utilizando instrumentación
convencional, o virtual mediante
conexión con el PC. 169 /
• Incluye un sistema de adquisición
de datos y una aplicación software
desarrollada que facilita la toma de
medidas, así como el control del
entrenador, desde el PC.
• La aplicación EOL-900 LAB, dispone
de actividades que configuran el
entrenador de forma automática, sin
necesidad de conexionados externos
ni de complejas configuraciones del
sistema de captación. Ref.: 9EQEOL906Z
Generador eólico vertical EOL-900

• Minigenerador eólico de 12V/20W. Tensión de salida trifásica.
• Arrastre del generador mediante motor eléctrico de c.c. de
24V-8A. Transmisión por poleas y junta tórica con relación 1:2.
• Regulador electrónico de 10A para la variación de la
velocidad del motor de 0 a 2.000 rpm.
• Control de la velocidad de forma manual, mediante
potenciómetro, o de forma automática, mediante consigna
externa de 0 a 10Vcc.
• Protección eléctrica y mecánica total, con guarda
transparente.
• Salidas protegidas por magnetotérmico trifásico de 2A.
• Toma de 5 pines (salida trifásica del generador y consigna
externa del motor de arrastre) para la conexión al panel EOL-900.
• Alimentación para el sistema de arrastre: 100..240Vac –
47..63Hz. Protección por fusible (1A.)
• Consumo: 150VA con el generador eólico a plena carga.
• Peso: 20 Kg.
energía eólica
Panel didáctico instalación eólica

aislada EOL-900
170 /
Representa los elementos propios de una instalación eólica
aislada e incluye el sistema para la adquisición de datos
desde el PC.
Características:
• Serigrafía representativa del circuito.
• Hembrillas y puentes para la conexión – desconexión de
los elementos del circuito de forma manual y la toma de
medidas con instrumentación convencional.
• Regulador eólico para la protección de la batería frente a
sobrecargas, con las siguientes funciones incorporadas:
- Led indicador del estado de carga de la batería: muy
baja (rojo parpadeante), baja (rojo), media (amarillo),
completa (verde).
- Led indicador del régimen de carga de la batería:
Módulo didáctico batería con
cargando (verde), cargando y regulando (amarillo), circuito cargador EFT-901
regulando (rojo).
- Compensación de temperatura para una carga • Para su conexión al panel didáctico de fotovoltaica
óptima de las baterías. EFT-900 y de eólica EOL-900.
- Carga en múltiples etapas para un régimen óptimo • Características: 12 V/12 A/20HR.
de carga. • El módulo dispone de sistema de carga de batería
- Interruptor de paro para instalación y mantenimiento. partiendo de la tensión de red.
• Dos lámparas LED de 12V/5W con sendos interruptores • Incorpora fusible de protección. La tensión de batería
de control. está presente independientemente de que el circuito
• Toma tipo mechero para conectar otro tipo de cargas al de carga esté o no en funcionamiento.
sistema.
• Sistema de adquisición de datos incorporado en el
interior del panel, con las siguientes características:
- Interface USB para la conexión al PC.
- Circuitos acondicionadores para la medida de las
tensiones trifásicas del generador eólico, la frecuencia
de salida del generador eólico, la tensión y corriente a
la salida del rectificador trifásico, la tensión y corriente
por la batería, la tensión y corriente en la carga de
12Vcc, y la salida de 0-10V para consigna externa
del sistema de arrastre del generador.
• Relés de 12V/8A para la desconexión-conexión del
generador eléctrico y las lámparas desde el PC.
EOL-900 LAB software de monitorización y control
Aplicación software de instrumentación virtual VI desarrollada en LabView que permiten monitorizar en el PC las
principales magnitudes del sistema eólico, realizar ensayos y controlar el sistema completo desde el PC.
171 /
• Actividades: Facilitan la realización de los • Control: Permite gobernar los relés internos del
ejercicios propuestos en el manual de prácticas. entrenador, a través de pulsadores virtuales,
Al acceder a una actividad concreta, se muestra provocando la apertura y cierre en los distintos
su esquema representativo y la instrumentación puntos del circuito. Para configurar el panel didáctico
virtual asociada. Además, el entrenador se configura desde el PC según el ensayo o práctica a realizar.
automáticamente, mediante los relés internos. • Ensayos: Para la realización de ensayos y obtención
- EOL-900/1: Características en vacío del generador de curvas características. Incluyen funciones de
eólico. configuración de las señales a captar y los tiempos
- EOL-900/2: Características en carga del regulador del ensayo, funciones de análisis de resultados,
eólico. exportar datos, imprimir y guardar imágenes,
- EOL-900/3: Carga de la batería. componer gráficas X-Y.
- EOL-900/4: Descarga de la batería.
- EOL-900/5: Distribución de corrientes en el
regulador eólico.
- EOL-900/6: Etapas de carga en el regulador
eólico.
• Medidas: Para la medida de magnitudes en
los diferentes elementos o puntos del circuito.
Presentación de magnitudes en formato numérico y
gráfico.
- Medidas en el generador eólico: Velocidad del
viento en m/s, velocidad de giro del generador
eólico en rpm, tensiones y frecuencia a la salida
del generador, tensión corriente y potencia a la
salida del rectificador.
- Medidas en la batería: Tensión, corriente y
potencia en la batería.
- Medidas en la carga de 12Vcc: Tensión,
corriente y potencia de carga.
- Medidas en el regulador eólico: Tensiones,
corrientes y potencias en las entradas y salidas del
regulador.
- Todas las ventanas incorporan mando para el
control de la velocidad del motor de arrastre
desde el PC.
equipos didácticos pila hidrógeno
PAC-900
Entrenador pila de combustible
Con instrumentación virtual
172 /
Ref.: 9EQPAC900F
Equipo didáctico para el estudio del funcionamiento y las características de las pilas de combustible.
La propuesta se basa en un panel de reducidas dimensiones en el que está implementado un
sistema real de pila de hidrógeno de membrana de intercambio protónico (PEM) junto con todo un
sistema de captación y monitorización de variables controlado desde el PC.
El sistema permite:
• Descubrir la tecnología de las pilas de hidrógeno, sus ventajas e inconvenientes, así como sus
posibilidades energéticas.
• Conocer los elementos que componen un sistema de pila de combustible y la función que
desempeña cada uno de ellos.
• Ejecutar las operaciones necesarias para la puesta en marcha de un sistema de pila de
combustible, siguiendo en todo momento las instrucciones y medidas de seguridad a tener en
cuenta a la hora de manipular el hidrógeno necesario para su funcionamiento.
• Evaluar, de forma práctica y sencilla, las prestaciones y características técnicas de un sistema
de pila de combustible mediante la adquisición de datos y el posterior análisis de las medidas y
ensayos realizados.
Panel didáctico
PAC-900
Incorpora una pila con las siguientes características:
• Pila de 20 células de 18 cm2.
• Potencia: 50 W – 4,24 A (12-19 V).
Elementos incorporados en el panel: • Ventilador, reductor de presión, y electroválvula de
• Serigrafía representativa del circuito. purgado.

• Sistema pila de combustible tipo PEM a cátodo • Dimensiones: 116 x 115 x 75 mm.
abierto. Incluye la pila (stack) y su correspondiente • Peso: 900 gr.
circuito de gestión.
• Toma para la entrada de hidrógeno y llave de paso. La tarjeta de control de la pila regula las siguientes
• Salida de la válvula de purgado con led indicador de magnitudes:
activación de la válvula. • Control de velocidad del ventilador 12 V.
• Pulsador ON/OFF, para el encendido y apagado de la • Control de temperatura.
pila, y leds indicadores de estado del sistema. • Control de electroválvula 12 V.
• Dos lámparas LED de 12V/5W con interruptores de • Control de tensión y corriente.
control. • Estado de la válvula de purgado.
• Toma tipo mechero para conectar otro tipo de cargas.
• Captadores de temperatura ambiente y de humedad Sistema de adquisición de datos por PC:
relativa para la monitorización de sus valores desde el El sistema de adquisición de datos incorporado, junto
PC. con su correspondiente aplicación software desarrollada
• Sistema de adquisición de datos integrado. en LabVIEW, permite el estudio de la pila de combustible
• Hembrillas y puentes para la conexión – desconexión desde el punto de vista funcional, así como su evaluación
de los elementos del circuito de forma manual y la energética, mediante la obtención de sus características
toma de medidas con instrumentación convencional. de forma automática desde el PC, sin necesidad de 173 /
• Conector USB para la conexión del equipo al PC. instrumentación ni elementos de consumo adicionales.
Software de monitorización y control

Aplicación software de instrumentación virtual VI desarrollada en LabView que permiten monitorizar en el PC las
principales magnitudes propias del sistema de pila de combustible, realizar diversos tipos de ensayos, así como controlar
el sistema desde el PC. Principales funciones incorporadas en la aplicación:
• Ventanas de “Actividades”: • Ventanas de “Medidas”: Para • Ventana de “Control”: Permite

Facilitan la realización de los la medida de magnitudes en los gobernar los relés internos
ejercicios propuestos en el diferentes elementos o puntos del entrenador, a través de
manual de prácticas. Al acceder del circuito. Presentación de pulsadores virtuales, provocando
a una actividad concreta, magnitudes en formato numérico la apertura y cierre en los
se muestra el esquema y gráfico. distintos puntos del circuito. Para
representativo de dicha actividad - Estado del sistema: Estado configurar el panel didáctico
y la instrumentación virtual válvula de purgado y modo desde el PC según el ensayo o
asociada. Además, el entrenador de funcionamiento de la práctica a realizar.
se configura automáticamente, tarjeta de gestión.
• Ventana de “Ensayos”: Para la
mediante los relés internos, - Variables físicas externas:
realización de ensayos y obtención
conforme al esquema Temperatura, humedad
de curvas características. Incluyen
representado. relativa.
funciones de configuración de las
- Puesta en marcha de la PAC. - En la Pila (Stack): Tensión,
señales a captar y los tiempos del
- Funcionamiento en vacío. corriente, potencia,
ensayo, funciones de análisis de
- Funcionamiento en carga. temperatura interna,
resultados, exportar datos, imprimir
- Curva I-V. consumo hidrógeno.
y guardar imágenes, componer
- Curva de caracterización. - En la Tarjeta de Gestión:
gráficas X-Y.
Tensión, corriente, potencia.
9 mobiliario técnico
174 /
175 /
Complementa de manera adecuada la propuesta de equipamiento
didáctico, permitiendo el diseño e implantación de espacios de aprendizaje
prácticos y funcionales.
LINEA ESTÁNDAR
Programa modular que incluye mesas de distintos tamaños y alturas, canales
de alimentación eléctrica, baldas, cajoneras,…
DISEÑOS A MEDIDA
Mesas con tamaños, configuraciones y electrificación a medida según
requerimientos del cliente.
linea estándar
Linea estándar
176 /
Funcionalidad
• Mesas fijas o rodantes.
• Encimeras pretaladradas para colocación de accesorios.
• Bastidores para elementos didácticos de diferentes alturas y longitudes.
Electrificación modular
• Canales de distintas longitudes y con distintos módulos de protección y alimentación.
• Modular y ampliable.
Robustez
• Estructuras metálicas con pintura al epoxy.
• Encimeras resistentes al agua, humedad, y agentes corrosivos.
• Resistencia a la abrasión y a la temperatura hasta 180 grados.
Mesas
Opciones: ruedas, baldas, canales de
alimentación, cajoneras,…
REFERENCIA MODELO
9EQBAN1569 Mesa de aula/laboratorio con encimera de 1.500 x 800 mm. Patas de altura 690 mm.
177 /
Canales de alimentación
REFERENCIA 9EQCA08H6Z 9EQCA12HCZ 9EQCA12HFZ
Modelo Monofásico 230 Vac Trifásico 230 Vac Trifásico 380 Vac
Protección Magnetotérmica Magnetotérmica y diferencial Magnetotérmica y diferencial
Tomas en enchufe 230 Vac si (3 tomas) si (3 tomas) si (3 tomas)
Toma en enchufe trifásico no si (1 toma) si (1 toma)
Tomas en bornas seguridad si (L1, L2, PE) si (L1, L2, L3, N, PE) no
Longitud en mm. 624 mm 914 mm 914 mm
linea estándar
178 /
Mesa para instalaciones eléctricas

• Puesto de trabajo para 4 alumnos.
• Estructura muy sólida en tubo de acero de 50 x 50 x 2 mm, pintado al epoxy en
color gris.
• Encimera blanca de 35 mm de espesor en aglomerado revestido de termolaminado
de 2.000 x 1.000 mm.
• Cuatro placas de malla perforadas desmontables de 600 x 800 mm en acero
bicromatizado, Dos mallas adicionales incluidas.
• Tiene dos zonas de almacenamiento de mallas por debajo de la encimera.
El doble sistema de alimentación eléctrica (una por cada cara de trabajo) tienen las
siguientes características:
• Interruptor general tetrapolar de marcha/paro.

• Seta de emergencia con llave. Estructura metálica conectada a tierra.
• Fuente de 24 Vac/2 A. en hembrillas, protegida 2 bornes, con interruptor e
indicador luminoso.
• Salida trifásica múltiple en bornas de seguridad.
• Indicadores de presencia de tensión y secuencia de fases.
• Dos tomas monofásica de 230 Vac/10 A 2P+T.
Diseños
a medida
Laboratorio de instalaciones eléctricas.

COE MUHAYIL – SARABIA AUDI 179 /
Laboratorio de control numérico.
Federación empresarios del metal. MURCIA
Aula de electricidad.
ESCOLA FONSECA BENEVIDES – PORTUGAL
Aula de automatismos eléctricos.

COE ASIR – SAUDI ARABIA
Mesa de
informática.
PARQUE
ESCOLAR – Aula de informática.
PORTUGAL CIFO LA VIOLETA – CATALUÑA
catálogo general
www.alecop.com
Loramendi 11
20500 Arrasate-Mondragón
Gipuzkoa (Spain)
Tel: +34 943 71 24 05
alecop@alecop.es

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Diseñamos e implementamos entornos formativos de éxito.

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ADA 301: electrónica

ADA 300: electricidad ADA 303: sensores

ADA 306: buses

EAU962: sistemas eléctricos con multiplexado

EAU965: inyección gasolina

Ref.: 9EQ300AA6C - 230 V Ref.: 9EQ300AA3C - 115 V

Capacidades a desarrollar Composición del equipo

Ref.: 9EQ301AA6C - 230 V Ref.: 9EQ301AA3C - 115 V

Se ha tomado el circuito de encendido como hilo conductor del proceso de enseñanza

La aplicación dispone de diferentes circuitos electrónicos combinables entre ellos para

Ref.: 9EQ303AA6C - 230 V Ref.: 9EQ303AA3C - 115 V

Equipo concebido para el estudio de diferentes tipos de sensores según, tecnologías,

Ref.: 9EQ304AA6C - 230 V Ref.: 9EQ304AA3C - 115 V

Equipo para el estudio del funcionamiento de la unidad de control electrónica (UCE) de

Ref.: 9EQ305AA6C - 230 V Ref.: 9EQ305AA3C - 115 V

Equipo concebido para el estudio de diferentes actuadores, según tecnologías, tipos de

Composición del equipo

Conectando los sensores de la aplicación ADA303 y los actuadores de la aplicación ADA305 a la

Composición del equipo

Ref.: 9EQ306AA6C - 230 V Ref.: 9EQ306AA3C - 115 V

El equipo permite el análisis de funcionamiento de los dos buses implementados en

Composición del equipo

El objetivo de este equipo es familiarizar al alumno con la tecnología empleada en los

Con el fin de analizar el efecto de diferentes

Equipo didáctico para el estudio del

El equipo incorpora un motor de

App SIRVAIT sistema de

Accesorio opcional: EQE0007 - Tablet industrial

Entrenador diseñado para formación en aspectos

Ref.: 9EQ963EA6C - 230 V

Ref.: 9EQ963EA3C - 115 V

Software SIRVAUT integrado en el equipo.

Características técnicas Accesorio opcional

Integrado en el panel de mandos se incorpora un sistema que posibilita el

entrenador de ABS / EDS / ESP

El entrenador está dotado de todos los

El equipo incorpora los siguientes

Ref.: 9EQ964EAFC - Trif. 380 V

Ref.: 9EQ964EACC - Trif. 230 V

La instalación está preparada para llevar a cabo pro-

• Mando de regulación de velocidad del compresor de

Entrenador diseñado para la formación en aspectos

Los componentes reales que incorpora el entrenador

El entrenador está dotado de todos los

Software SIRVAUT integrado en el equipo

Características técnicas Averías

Caja de fusibles y relés (módulo Sistema de aparcamiento por

sistemas eléctricos auxiliares

Ref.: 9EQXENON6C - 230 V

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