Act 6

Instituto Politécnico Nacional
Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás

Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual
Licenciatura en Relaciones Comerciales
Comunicación oral y escrita
Unidad 2. Lectura de comprensión.

Actividad 6. Comprensión y estrategias de lectura.
Grupo: 1RX10
Periodo escolar 21/1

Profesor: Rangel Zaldivar Ricardo
Comprensión y estrategias de lectura.
La lectura, es un proceso de interacción entre el texto y el lector, al leer se aprehende la información que se encuentra en el
texto, se relaciona, se critica y se realiza un proceso de comprensión para poder entender el mensaje que transmite el autor.
En la lectura intervienen dos aspectos: uno de origen físico, mediante la percepción visual de un texto escrito y otro intelectual
encargado de la comprensión, y a dicha interacción se le denomina lectura.
La comprensión lectora es el proceso a través del cual el lector elabora un significado del texto, en dicho proceso de
comprensión a la que el lector llega intervienen factores como sus experiencias acumuladas y las relaciones que genera a
medida que decodifica las palabras.
La comprensión lectora es una lectura reposada que tiene como finalidad entender la totalidad del texto.
La comprensión lectora es el objetivo al leer y el resultado del proceso intelectual para entender, recordar y encontrar el
significado del texto. Es por esto que la comprensión lectora es de suma importancia, pues a través de este proceso
aprendemos nuevos conocimientos y a partir de ello generamos conocimiento. Para poder llegar a esta comprensión del texto,
generalmente se aplican estrategias que favorecen este proceso.
Para llevar a cabo la comprensión lectora y la aplicación de estrategias de lectura es necesario contar con habilidades que
faciliten dicho proceso como: interpretar, retener y organizar. Las estrategias de lectura son tácticas que utiliza el lector para
abordar y comprender el texto. Dichas estrategias nos ayudan al lector a obtener, evaluar y utilizar información. Las estrategias
de lectura implican que el lector tenga conocimiento acerca de los propios procesos de pensamiento en función de los cuales
va evaluando cómo lee y corrige su interpretación. Existen distintos tipos de estrategias para los distintos momentos de la
lectura. Sin embargo, como se mencionó anteriormente para poder desarrollar la comprensión lectora y para poder
implementar las estrategias de lectura, es importante hacer uso de ciertas habilidades permiten la entrada y almacenamiento
de la información, como la atención y la memoria, y a desarrollar los procesos cognitivos perceptivos, léxicos, sintácticos y
semánticos
Comprensión de lectura
Es el proceso en el que el lector interactúa con el texto y a

través del cual el lector elabora un significado del mismo.
Elementos Niveles Procesos
Texto Lector Contexto Literal Inferencial Criterial Decodificar Cognitivo Construir
Dificultad Saberes Propósito Ubica ideas, Deduce una Opina sobre un Encuentra el Relación de Interacción del
previos datos e idea que no texto. Usa significado de conceptos lector con sus
Ideas Intervenciones
información está escrita. argumentos que lo leído. para dar conocimientos
Actitudes
Intenciones Tiempo diversa demuestran el significado. para construir
Habilidades dominio del significados.
Estructura Ambiente texto.
Objetivos
Tipo y Lugar
contenido
Estrategias de lectura
Son procedimientos para cumplir objetivos a través de la

planificación de acciones y evaluación para realizar
posibles cambios
Técnicas
Cognitivas Metacognitivas
Antes Durante Después  la idea principal Durante

HallarAntes Después
 Recordar hechos y detalles
 Comprender la secuencia
Detener la Resumir Distinguir el Planificarcausa y efecto
Supervisar Evaluar
 Reconocer
lectura género textual
Evaluar  Comparar y contrastar Controlar Autoevaluar
Clarificar los Activar ideas  Hacer predicciones
Reflexionarprevias
significados  Hallar el significado Regular
de palabras por
ParafrasearPlantearse un contexto
Realizar
conexiones  Sacar conclusiones e inferencias
propósito
 Distinguir entre hecho y opinión
Realizar Formular una  Identificar el propósito de autor
inferencias predicción  Interpretar lenguaje figurado
Visualizar
Cuestionar
Conclusión
La lectura es importante para poder adquirir nuevos conocimientos, por esta razón es importante ser consientes de los nuestro
proceso de comprensión lectora, ya que de esta forma podremos saber cuales don nuestras deficiencias y como podemos
mejorarlas mediante el uso de estrategias de lectura. Debemos tener bien definidos cuales son nuestros objetivos al realizar la
lectura. Y ser autocriticos con nuestro proceso para poder lograr un progreso asi como lograr mayor fluidez y ampliar nuestro
vocabulario.
Referencias:
Ministerio de educación de Guatemala. 2017. Enseñanza de la comprensión lectora. Recuperdo de:
http://www.usaidlea.org/images/Libro_Comprension_lectora_2017.pdf

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