Realice Un Informe de Lectura

Universidad Autónoma
de Santo Domingo
Nombre: Heidy Pimentel Moreta

Matricula: BD-1970
Maestra: Ybeth Aguilo Galarza
Sección: PSI1050-37
Asignatura: Introducción a La
Psicología
Realice un informe de lectura que incluya: Cognición social, Actitudes,
Influencia social y acción social.
Psicología social
La psicología social es el estudio científico de la forma en que los pensamientos,
los sentimientos y las conductas de un individuo se ven afectados por las acciones
o las características reales, imaginarias o inferidas de otros. La investigación se ha
centrado en cuatro temas: cognición social, actitudes, influencia y acción social.
Cognición social
Cuando pensamos en otros, organizamos nuestros pensamientos y sentimientos
para aumentar el control y la eficacia en las interacciones sociales.
Formación de impresiones
Al formarnos impresiones recurrimos a esquemas, es decir, a conjuntos de
expectativas y creencias sobre varias categorías de personas. El orden en que
obtenemos la información también influye en las impresiones. El efecto de
primacía establece que las primeras impresiones son las más fuertes. Como
"avaros cognoscitivos" intentamos no desperdiciar ideas y juzgamos a los demás a
partir de conceptos simplistas. Uno de ellos es el estereotipo, conjunto de
características que supuestamente comparten todos los miembros de un grupo o
categoría social. Si tratamos a la gente basándonos en los prejuicios podemos
provocar la conducta que esperamos gracias a los efectos de la profecía
autorrealizada.
La teoría de atribución afirma que las personas buscan comprenderse entre sí

emitiendo juicios acerca de las causas de la conducta. Estas atribuciones pueden
ser internas o externas. Un teórico sostiene que las atribuciones se producen al
analizar la facultad de distinguir, la consistencia y el consenso de un patrón de
conducta. Los sesgos en la percepción pueden originar el error fundamental de
atribución: exagerar la influencia que las fuerzas personales (internas) tienen en la
conducta ajena y dar mucho más peso a las fuerzas situacionales (factores
externos) para explicar nuestra conducta. Ocurre todo lo contrario cuando
tratamos de explicar nuestra conducta. La atribución defensiva nos motiva a
explicarla de formas que protejan nuestra autoestima: tendemos a atribuir los
éxitos a factores internos y los fracasos a factores externos. La hipótesis del
mundo justo nos puede hacer culpar a la víctima cuando algo malo les ocurre a los
demás.
Atracción interpersonal
Las personas se sienten más atraídas cuando la proximidad las pone en contacto
frecuente. La simpatía también se debe al atractivo físico; a la semejanza de
actitudes, a los intereses y valores; a los intercambios gratificantes basados en la
equidad. El amor es una experiencia que se funda en factores como la intimidad y
la confianza.
Actitudes
La actitud es una organización relativamente estable de pensamientos,
sentimientos y tendencias conductuales hacia algo o alguien (el objeto de la
actitud).
La naturaleza de las actitudes

Las actitudes no siempre pueden predecir la conducta, en especial si las acciones
y expresiones se ven afectadas por otros factores como la autosupervisión. Las
actitudes se adquieren a través del aprendizaje y se desarrollan con la
experiencia.
Prejuicio y discriminación
El prejuicio es una actitud negativa e injusta contra un grupo y sus miembros; de la
sociedad. Una tercera teoría propone una causa cognoscitiva del prejuicio: el
pensamiento simplificado de los tipos de personas y el mundo. Por último, la
conformidad con los prejuicios del grupo social o sociedad explica gran parte del
prejuicio social. El racismo es el prejuicio y la discriminación contra un grupo
étnico.
A pesar de que muchos piensan que el prejuicio racial es cosa del pasado, el
racismo moderno se manifiesta al aceptar afirmaciones de que los grupos de
derechos civiles son extremistas o de que los afroamericanos reciben más respeto
y beneficios de los que merecen. El racismo institucional es una discriminación
debida al efecto global de las instituciones y de las políticas.
Cambio de actitudes
Algunas veces se cambian las actitudes en respuesta a nuevas experiencias y a
esfuerzos persuasivos. El primer paso del proceso consiste en capturar la atención
de la audiencia. Después, se logra que la audiencia comprenda y acepte el
mensaje. De acuerdo con el modelo de la comunicación, la persuasión es una
función de la fuente, el mensaje, el medio y las características de la audiencia.
También se pueden cambiar las actitudes cuando las nuevas acciones contradicen
las ya existentes, según el modelo de la disonancia cognoscitiva.
Influencia social
La influencia social es la suposición de que la presencia y las acciones de otros
pueden controlar nuestras percepciones, actitudes y acciones.
Influencia cultural
La cultura en la cual estamos inmersos -los productos de nuestra sociedad, así
como sus creencias y valores comunes- nos enseña qué valorar y cómo
comportarnos. Dicta las diferencias en las creencias, la dieta, el vestido y el
espacio personal. Al adaptar nuestra conducta a la de otros, aprendemos las
normas de nuestra cultura. Aceptamos los axiomas culturales sin dudar de su
validez.
Asimiladores culturales
Pueden parecernos extrañas las culturas cuyas normas son diferentes a las
nuestras. Sin embargo, por medio de técnicas como la de los asimiladores
culturales, aprendemos a comprender y aceptar la perspectiva de los miembros de
otras culturas.
Conformidad
Además de las normas culturales, o reglas de conducta de una sociedad, hay
otras que pertenecen a grupos menores y que también moldean la conducta. Se
conoce otros ha demostrado que las características de la situación y las del
individuo influyen en la probabilidad de la conformidad.
Condescendencia
La condescendencia es el cambio de conducta ante la petición explícita de una
persona o grupo. Algunas técnicas con que se obtiene son el efecto de pie en la
puerta, el procedimiento del gancho y el efecto de la puerta en las narices.
Obediencia
El estudio clásico de Stanley Milgram demostró que muchos sujetos de su
experimento estaban dispuestos a obedecer las órdenes de administrar dolorosas
descargas eléctricas a otros. Esta obediencia, o cumplimiento de una orden, fue
más evidente cuando la figura de autoridad se encontraba en persona, es decir
cuando era aparentemente legítima y cuando la víctima estaba lejos y, por tanto,
era más fácil castigarla. Según Milgram, las restricciones de la situación causaron
la obediencia; sin embargo, otra interpretación afirma que los participantes no
pudieron percibir la situación de manera correcta.
Acción social
Las acciones sociales se basan en la presencia de otras personas como
víctimas, receptores y fuentes de la influencia.
Desindividualización
La inmersión en un grupo puede originar desindividualización, o sea, la pérdida
del sentido de responsabilidad personal que hace posible la conducta violenta e
irresponsable. La conducta de la muchedumbre también cobra impulso por el
efecto del gancho y por la protección que otorga el anonimato dentro de un grupo.
Conducta de ayuda
Se considera conducta altruista al hecho de brindar ayuda sin esperar
recompensa alguna. La ayuda se ve restringida por factores situacionales como la
presencia de otros espectadores pasivos, fenómeno conocido como efecto del
espectador,y por la ambigüedad de la situación. La empatía con la víctima y el
estado de ánimo positivo son características personales que favorecen la ayuda.
Toma de decisiones en grupo

A menudo se encomienda a los grupos la solución de problemas con la esperanza
de que serán más meticulosos y responsables que los individuos. La investigación
sobre el cambio riesgoso y el fenómeno más general de la polarización indica que
la extremas, sea hacia un mayor riesgo o hacia la cautela. La eficacia del grupo
depende de factores como la naturaleza de la tarea, los recursos del grupo y la
forma en que interactúen sus miembros. Laholgazanería social es la tendencia a
esforzarse menos cuando uno trabaja en un grupo que cuando lo hace por su
cuenta. La cohesión del grupo puede originar elpensamiento grupal, patrón del
pensamiento que se caracteriza por el autoengaño y la anuencia obtenida
mediante la conformidad a los valores del grupo.
De acuerdo con la teoría de la gran persona, el liderazgo se basa en los rasgos

personales que facultan a una persona para guiar a otros. Otra teoría sostiene que
el liderazgo es el resultado de encontrarse en el lugar indicado y en el momento
justo. Según la perspectiva transaccional,los rasgos del líder y los del grupo
interactúan con ciertos aspectos de la situación para determinar qué tipo de líder
aparecerá. Fred Fiedler se centró en dos estilos de liderazgo antagónicos (el
orientado a la tarea y el orientado a las relaciones). La eficacia de cada uno
depende de la naturaleza de la tarea, de la relación del líder con los miembros del
grupo y del poder que tenga.
Comportamiento organizacional

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