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INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

Informe de Laboratorio Física General

Nombre1 Apellido11, Nombre2 Apellido21, Nombre3 Apellido32, Nombre4 Apellido42
1
Escuela de Ciencias Básicas e Ingeniería, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Resumen
En el presente documento se elaboran tres prácticas de laboratorio, correspondiendo al componente
practico de la asignatura física general. Las temáticas que se abarcan en primer lugar es el principio de
caída libre, para ello se utilizan varios elementos para la elaboración en cada de un experimento, por medio
de un simulador llamado Tracker, llegamos a determinar el valor de la gravedad, por medio de datos tanto
teóricos como experimentales. Para la segunda actividad se abarca la segunda ley de Newton, haciendo uso
de un simulador se emplea la relación de dos masas una correspondiente a un carro en movimiento y la otra
una masa colgante con una polea de intermedio, se logra determinar el efecto que genera la gravedad sobre
las cargas y la fuerza sobre una segunda masa. La tercera y última actividad del componente practico
abarca la energía tanto cinética como potencial, en el cual, por medio del laboratorio virtual de un péndulo
se determina la magnitud de la gravedad por medio de 2 ecuaciones diferentes con uso del software Excel.
Palabras clave: Caída libre, Gravedad, Fuerza, Tensión, Aceleración, Energía, incertidumbre de la
medida, cinemática.

Abstract
In this document, three laboratory practices are elaborated, corresponding to the practical component of
the general physics subject. The topics that are covered in the first place is the principle of free fall, for this
several elements are used for the elaboration in each of an experiment, by means of a simulator called
Tracker, we get to determine the value of gravity, by means of both theoretical and experimental data. For
the second activity, Newton's second law is covered, using a simulator the relationship of two masses is
used, one corresponding to a moving car and the other a hanging mass with an intermediate pulley, it is
possible to determine the effect it generates gravity on charges and force on a second mass. The third and
last activity of the practical component covers both kinetic and potential energy, in which, through the
virtual laboratory of a pendulum, the magnitude of gravity is determined by means of 2 different equations
using the Excel software.

.Keywords: Free fall, Gravity, Force, Tension, Acceleration, Energy, measurement uncertainty,
kinematics

1. INTRODUCCIÓN
La asignatura de física general permite obtener conocimientos fundamentales de esta ciencia tan
elemental, es de múltiples aplicaciones, ya que se utiliza en predicciones de todo movimiento, así como
determinación de los cuerpos, posiciones, todo esto a través de datos experimentales, y ecuaciones que
se vienen empleando para hacer uso de cada una de las variables que intervienen en un proceso físico.
Es por ello que por medio de este componente práctico se logra comprender y hacer uso de las
ecuaciones que abarca cada temática para obtener los resultados esperados en cada uno de los
experimentos, de las temáticas caída libre, segunda ley de Newton y conservación de la energía
mecánica.
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1.1. Caída Libre

Para desarrollar la primera practica de física general se debe realizar primeramente un video de caída
libre, con este hacer uso del software Tracker, realizar el procedimiento y respectivo análisis, de allí y con
el uso de las ecuaciones se desea determinar el valor de la magnitud de la gravedad. Para poder realizar
este procedimiento el software brinda los datos específicos en cuanto al tiempo que tarda en llegar a cada
una de las posiciones.

1.2. Segunda ley de Newton

En la segunda practica de laboratorio abarca la segunda ley de Newton la cual, establece que las
aceleraciones que experimenta un cuerpo son proporcionales a las fuerzas que recibe, es por esto que en
esta actividad se hace uso de un simulador, el cual permite determinar la aceleración de dos cuerpos ya
sea con igual o diferentes masas, correspondiendo a un carro y otra masa suspendida de este
intermediando una polea. El carro tiene un movimiento horizontal, mientras que la otra masa
experimenta un movimiento vertical, esta masa está atada desde la parte superior. Las ecuaciones y los
resultados obtenidos del simulador

1.3. Conservación de la Energía Mecánica

La tercera práctica perteneciente al componente practico de la asignatura de física general, corresponde a
la energía total de un cuerpo, la cual consta de la sumatoria tanto de la energía cinética como la energía
potencial, para ello se implementa el uso de un simulador de péndulo, el cual permite observar el
comportamiento del cuerpo en diferentes posiciones, se aplican los conceptos, ecuaciones y resultados de
la experimentación virtual, para calcular la ecuación de la velocidad, esta actividad permite determinar la
magnitud de la gravedad por medio de diferentes ecuaciones.

2. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

El componente practico consta de tres actividades que abordan temáticas distintas, para ello se tienen en
cuenta varias herramientas. Para la primera practica correspondiente a la temática de caída libre, se realiza
primero que todo un video en donde el estudiante lance una pelota desde una distancia de dos metros
señalando con cinta un metro de distancia, con el fin de poner esto en un software llamado Tracker, este
sistema analiza el video y arroja los datos obtenidos en cuando a tiempo y posición.

Para el montaje de la realización del video, se debe adecuar un espacio en donde tenga una altura prudencial,
para que se logre detallar el momento de la caída de la pelota, se debe marcar la distancia de un metro con el
fin de determinar y analizar con mayor facilidad, posteriormente se ubica la cámara de video para grabar el
momento en que se arroje la pelota, este video debe ser trasladado al software Tracker, quien es el encargado
de su análisis.
Con los datos teóricos y experimentales se debe hallar el valor de la magnitud de la gravedad, teniendo en
cuenta las ecuaciones, correspondientes a la temática.

En cuanto a la segunda practica de laboratorio, correspondiente a la temática de la segunda ley de Newton, se

utiliza un simulador perteneciente a la universidad de Amrita, basado en la verificación de la segunda ley de
Newton. Para esto se necesitó un equipo de cómputo, allí junto con el simulador, se analizan diferentes masas
que tienen dos cuerpos una corresponde a un automóvil y una masa unida a este por una polea, una con
movimiento horizontal y otra con movimiento vertical, respetivamente.

Para la última práctica de laboratorio, correspondiendo a la conservación de la energía mecánica, se hace uso
de un equipo de cómputo con el fin de implementar el laboratorio de péndulo, en la cual se observa el
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movimiento de una bola en un péndulo. El laboratorio arroja los distintos resultados de velocidad, periodo y
demás para la determinación de la gravedad. Posteriormente análisis de la energía mecánica y energía
potencial.

3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
3.1. CAÍDA LIBRE

Registrar en la tabla los datos que el programa Tracker tomo de la esfera en caída libre.
No Tiempo Distancia y
(s) (m)
1 0,000 0,00
2 0,017 0,00
3 0,050 0,00
4 0,084 0,03
5 0,117 0,05
6 0,150 0,07
7 0,184 0,13
8 0,217 0,20
9 0,250 0,27
10 0,284 0,36
11 0,317 0,46
12 0,350 0,58
13 0,384 0,70
14 0,417 0,83
15 0,450 0,97
16 0,484 1,12
17 0,517 1,28
18 0,550 1,45

Grá fica y vs t
Ajuste cuadrá tico
2

1.5
Posición y (m)

0.5

0
0.000 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500 0.600

-0.5
Tiempo (s)

A=5,024892073
B= 0,520185239
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C= -0,007197542
Resultados
(Ajuste de datos)

g (m/s 2) Δ g (m/s 2)

10,05 0,06

¿ ×100 ¿
error (%)=¿ gteórica −g experimental∨
gteórica
error (%)=¿ 9,81 m/s 2−10,05 m/s 2∨ ¿ ×100 ¿
9,81m/ s2
error ( % )=2,4464 %

 ¿Es el valor de la gravedad determinado un valor exacto, un valor preciso?

Según los datos obtenidos, el valor de la gravedad no es muy exacto, ya que el valor obtenido
fue de 10,05m/s2 dando un error del 2,44% con un valor teórico de la gravedad de 9,81m/s 2, sin
embargo, es un valor preciso, ya que todo el análisis realizado en Excel nos da el mimo valor
experimental.

 ¿Cuál es la mayor fuente de incertidumbre?

La principal fuente de la incertidumbre se basa en todos los elementos de medida que usamos,
desde el metro para tomar las medidas de la pared, hasta las realizadas por el software traker,
que pueden ser precisas, pero no siempre exactas

 ¿Cuál es la mayor fuente de error?

El error se puede deber a varios factores, por ejemplo, el programa traker es un software que
analiza una masa puntual, sin embargo, este no toma factores externos como por ejemplo la
fuerza de rozamiento que hay sobre la pelota con el viento. Otra fuente de error se basa en la
posición de la cámara, ya que a pesar de que ingresamos una escala para el software, los
ángulos de la cámara pueden alterar esa escala y asimismo las medidas pueden tener algún
error. Por último, a pesar de que el método usados es efectivo, puede que tenga errores en los
puntos de la gráfica que no se ajustan a la formula cuadrática.

3.2. SEGUNDA LEY DE NEWTON

Exploración del simulador

 ¿Qué sucede con el tiempo si se aumenta la masa colgante y se deja fijo el valor de la masa del
carro?

El tiempo de la trayectoria se va a reducir, ya que la masa colgante estará ejerciendo una mayor
tensión a la cuerda que está sujeta al carro. Al tener mayor fuerza de tensión, aumentara la
aceleración final del carro y el tiempo se reduce
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 ¿Qué sucede con el movimiento del carro cuando el ambiente (Earth, uranus, jupitar, moon) se
modifica?
Al tener una masa constante de ambos componentes, tanto para el carro, como el objeto colgante,
el movimiento será más rápido en función a la gravedad, es decir, si la gravedad es mayor, hará
que el movimiento se dé más rápido y en menos tiempo.

 Coloque el máximo valor de la masa en el carro y el mínimo en la masa colgante; si la diferencia

de masas es de 1 a 10 (50 gr a 500 gr), ¿Por qué es posible que el carro se mueva?

La única fuerza que ejerce el carro en contra del movimiento es la fuerza de fricción, si la masa
del carro aumenta, hace que esta fuerza aumente, sin embargo, no es suficiente para que la
sumatoria de fuerzas sea igual a cero, lo que genera que exista el movimiento.

Masa del carro m1=100kg; Masa colgante m2=100kg

Distancia x0=0,0 m x1=2,0m x2=2,5m x3=3,0m x4=3,5m x5=4,0m X6=4,5m X7=5,0m
Tiempo 1,36 1,43
0,0 s 0,904 1,010 1,11 1,2 1,28
(s)
Aceleración (m/s 2 ¿

m1=m2
Polynomial ()
6
5
Posició n x (m)

4 f(x) = 2.43 x² + 0.01 x + 0

3
2
1
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6
Tiempo (s)

La aceleración es de 4,8664m/s2, la velocidad inicial será de 0,007 m/s y la posición inicial será de
0,0008m
Masa del carro m1=100kg; Masa colgante m2=500kg
Distancia x0=0,0 m x1=2,0m x2=2,5m x3=3,0m x4=3,5m x5=4,0m X6=4,5m X7=5,0m
Tiempo 1,05 1,11
0,0 s 0,7 0,782 0,857 0,926 0,99
(s)
Aceleración Actividad 2 (m/s 2 ¿
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m1= 150 g, m2= 50 g

Polynomial ()
6
5
Posició n x (m)

4 f(x) = 4.02 x² + 0.05 x − 0

3
2
1
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
Tiempo (s)

 ¿En qué Actividad tenemos más aceleración y por qué?

La aceleración mayor es en la segunda actividad, ya que la masa colgante es mayor, lo que quiere
decir que tiene mayor peso y por lo tanto se ejerce una fuerza mayor hacia abajo, haciendo que la
tensión de la cuerda sea más elevada.

DCL Masa 1

DCL Masa 2
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m 2 ∙ g=(m 1+ m 2)∙a

∑ Fx=ma
−F r +T =ma
−( Nμ ) +T =m1 a
−( N ∙0 )+ T =m1 a
T =m 1 a

∑ Fy=ma
T −W =ma
T −m 2 g=−m2 a
T =−m 2 ∙ a+ m2 g

m 1 a=−m2 ∙ a+m 2 g
m1 a+m2 ∙ a=m2 g
m 2 ∙ g=(m 1+ m 2)∙a

Planet g m1 m2 x a Error
a (m/s2) (kg) (kg) (m) t (s) (m/s2) m2*g (m1+m2)*a (%)
0,0 3,0
Tierra
9,81 5 0,3 0 0,845 8,403 2,9430 2,9411 0,066
3,0
Luna
1,6 0,4 0,25 0 3,12 0,616 0,4000 0,4006 0,160
3,0 12,975
Júpiter
25,95 0,1 0,5 0 0,527 21,604 0 12,9623 0,098
3,0
Urano
10,67 0,3 0,4 0 0,992 6,097 4,2680 4,2680 0,000
5,0
Luna
1,6 0,5 0,1 0 6,12 0,267 0,1600 0,1602 0,122
5,0
Júpiter
25,95 0,2 0,35 0 0,778 16,521 9,0825 9,0866 0,046
5,0
Tierra
9,81 0,3 0,05 0 2,67 1,403 0,4905 0,4910 0,094
 ¿Para una misma posición en qué planeta se realiza el movimiento en menor tiempo?
A mayor gravedad, el movimiento se hace más rápido, ya que el peso de la masa 2 es mayor. Por lo
tanto, el planeta que más rápido genera el movimiento es júpiter con una gravedad de 25,95m/s 2
 ¿La aceleración está relacionado con el tiempo total de movimiento?
Están relacionadas, ya que la aceleración de las masas es una relación de la distancia recorrida dividido
en el tiempo total de la trayectoria al cuadrado. Sin este tiempo es imposible determinar la aceleración.

 ¿Qué implica que el porcentaje de error sea menor del 1%?

Quiere decir que la diferencia de la masa 2 por la gravedad y de la masa 1 más la masa 2 por la
aceleración esta elevada, por lo tanto, el tiempo de la medida fue tomado de inadecuadamente.

 ¿Por qué tenemos un error si es un simulador?

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El error se da, gracias a que el simulador solo nos arroja un tiempo con 3 decimales, lo que quiere decir
que da una aproximación del tiempo real.

3.3. CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA

Velocidad u Velocidad Temperatura

N Muestra Periodo (s) u Periodo (s)
(cm/s) (cm/s) (°C)
1 3,409128 5,00E-04 16,127300 0,015123 20,77
2 3,409083 5,00E-04 16,118305 0,015123 20,78
3 3,409122 5,00E-04 16,114800 0,015123 20,78
4 3,409076 5,00E-04 16,104643 0,015123 20,77
5 3,409068 5,00E-04 16,094961 0,015123 20,77
6 3,409035 5,00E-04 16,085182 0,015123 20,77
7 3,408979 5,00E-04 16,075565 0,015123 20,78
8 3,408988 5,00E-04 16,063547 0,015123 20,8
9 3,409024 5,00E-04 16,054197 0,015123 20,81
10 3,409010 5,00E-04 16,043476 0,015123 20,81
11 3,408968 5,00E-04 16,030197 0,015123 20,84
12 3,409041 5,00E-04 16,023188 0,015123 20,82
13 3,409056 5,00E-04 16,012594 0,015123 20,84
14 3,409011 5,00E-04 16,004370 0,015123 20,86
15 3,409116 5,00E-04 15,994319 0,015123 20,88
16 3,409100 5,00E-04 15,987847 0,015123 20,89
17 3,409060 5,00E-04 15,981458 0,015123 20,9
18 3,409108 5,00E-04 15,973824 0,015123 20,91
19 3,409080 5,00E-04 15,967166 0,015123 20,92
20 3,409039 5,00E-04 15,959932 0,015123 20,96

MÉTODO CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA

Magnitud Unidad Ecuación Resulado
Arco (cm)
12,70
Arco=factor × Dislocamiento
Longitud
(m) 2,856
Neta péndulo
ángulo de Diámetro
° Lneta =L+ 2,55
oscilación 2
−1 Arco

Altura de (cm)
α 0=se n ( )
h A =Lneta ¿ Lneta 0,28
lanzamiento
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1 2
Gravedad m/s^2 v́ 4,55397
2
g=
Incertidumbr 2 ΔhvA Δ h
e
Gravedad
m/s^2 Δ g≈
v ( +
h
×g ) 0,00315
Incertidumbr
Δg Δg
e % ( %) ≈ ∗100
Gravedad g g 0,07%
MÉTODO CONSERVACIÓN DEL PERIODO

Incertidumbr (m) 0,0005

e Longitud neta  
Gravedad m/s^2 4π2L 9,701748
g=
T2
Incertidumbr Δ Ln eta ΔT
e
Gravedad
m/s^2
Δg
Δ g≈ (
Lneta 
Δg
+2
T
×g ) 0,017331844
Incertidumbr ( %) ≈ ∗100
e % g g
Gravedad   0,18%

 ¿El valor de la incertidumbre obtenido es un valor bajo o alto, piensa que hay otras fuentes de
incertidumbre?

Pienso que es un valor reducido, ya que el valor obtenido de gravedad es muy cercano al valor
teórico brindando un porcentaje de error muy reducido. Pienso que un factor importante a tener en
cuenta en este experimento es el coeficiente de rozamiento del péndulo.

 ¿Cuál es el error de la gravedad determinado a través del método de la conservación de la energía?

Mediante el método de conservación de energía el valor obtenido es de 4,55m/s 2, comparado con

el método de la ecuación de periodo que dio 9,701 m/s2
error (%)=¿ gteórica −g experimental∨ ¿ ×100 ¿
gteórica
error (%)=¿ 9,701748−4,55937∨ ¿ ×100 ¿
9,701748

error ( % )=53 %

 ¿Cómo se obtendrá un valor más exacto de la gravedad?

El valor más exacto de la gravedad se debe sacar mediante algún método matemático para que dé
un valor teórico, sin embargo, mediante el método experimental es necesario hacer esta práctica o
alguna de caída libre en el vacío

 ¿Qué otro método, utilizando el sistema péndulo se puede utilizar para obtener la gravedad?
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Mediante las fórmulas de caída libre y descomposición de componentes es posible determinar la

tensión del cable, y de esta manera determinar la gravedad

4. CONCLUSIONES
En la primera practica se pudo determinar la gravedad, teniendo un valor muy aproximado a su valor
conocido de 9, 81m/s2 Según la primera practica de laboratorio, la aceleración de la gravedad es un valor muy
aproximado a 9,81m/s2. Por medio del software permite realizar diferentes análisis de los datos.

De la segunda practica se logra determinar experimentalmente que la función m2*g = (m1+m2) *a, son
valores iguales, todo se evidencia por medio del simulador.

La tercera práctica logra evidenciar la transformación de la energía, ya que como indica la ley la energía no se
crea ni se destruye. El cambio de la energía se dio en forma de energía potencial y en forma de energía cinética,
sin embargo, al sumar ambas energías, la energía mecánica se mantiene constante a lo largo de la rampa.

5. REFERENCIAS
|Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
SOFTWARE TRACKER: HTTPS://PHYSLETS.ORG/TRACKER/