ESO

Geografía e Historia
SERIE DESCUBRE

El libro Geografía e Historia 2, para segundo curso de ESO, es una obra colectiva
concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.

En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

Álvaro Bellón Mena
María Ángeles Fernández de Bartolomé
Aurora Moral Santa-Olalla
Javier Velilla Gil
Francisco Javier Zabaleta Estévez

EDICIÓN
María Ángeles Fernández de Bartolomé
Aurora Moral Santa-Olalla

EDICIÓN EJECUTIVA
Aurora Moral Santa-Olalla

DIRECCIÓN DEL PROYECTO

Lourdes Etxebarria Orella

Las actividades de este libro no deben ser realizadas en ningún caso

en el propio libro. Las tablas, esquemas y otros recursos que se incluyen
son modelos para que el alumno los traslade a su cuaderno.

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 1 El inicio de la Edad Media

SABER

•  La fragmentación del Imperio NOS HACEMOS PREGUNTAS. ¿Se

convirtió
romano y la aparición  
Constantinopla en la nueva Roma?
de los reinos germanos.
•  El reino visigodo. En el año 324, el emperador Constantino fundó la
ciudad de Constantinopla sobre el emplazamiento
•  El Imperio bizantino.
de la antigua Bizancio. Situada en el estrecho del
•  El Imperio islámico.
Bósforo, se convirtió pronto en una gran metrópoli
y pasó a controlar las rutas entre Europa y Asia.
SABER HACER
Mercaderes y viajeros llegaban de todos los rincones
•  Interpretar los mosaicos   del mundo y quedaban fascinados por sus riquezas.
de San Vital de Rávena.
•  Comparar mapas de la expansión
del islam.

Murallas de
Teodosio II
(413-447 d.C.)

Constantinopla
Mar
Roma Negro

Atenas Éfeso El barrio de Pera debe

su nombre a su ubicación.
Mar Mediterráneo La palabra pera
Foro significaba «la otra orilla»
Boario en alusión a que este
Murallas de Foro de barrio estaba situado  
Constantino Arcadio en un lado opuesto  
(330 d.C.) al resto de la ciudad.

INTERPRETA LA IMAGEN

•  ¿Cuáles eran los límites de la ciudad? CUERNO

Puerto de DE ORO
•  ¿Qué construcciones se destacan en Teodosio

el plano? ¿Para qué se utilizaban? Foro de

Teodosio I
•  ¿Por qué piensas que se dio a esta
ciudad el nombre de nueva Roma?
Foro de
•  Busca en Internet fotografías aéreas Constantino
de la ciudad de Estambul. ¿Se parece
la ciudad actual a la Constantinopla MAR DE MÁRMARA
medieval? Explica tu respuesta.
Palacio imperial Acrópolis

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 ¿Sabías que…?
Los escritores musulmanes que visitaron Constantinopla
se referían a ella como «La Ciudad», con el término griego
eis tèn pólin, del que proviene su nombre actual, Estambul.

Palacio imperial

Constantino IX
Monómaco,
emperador
bizantino desde
1042 hasta 1055.

1. Hipódromo 6. Termas de Zeuxipo

2. Kathisma (palco del emperador) 7. Augusteon
3. Palacio imperial 8. Basílica de Santa Sofía

Ldesdosemtoerdocasdelores pas lleísegas,npoarCotiensrratayntpoinopr mlaar.

4. Casa de Justiniano 9. Palacio de la Magnaura
5. Triconcha (sala de recepción) 10. Iglesia Nea

nte en el mundo, a
No existe ciudad semeja
¿CÓMO LO SABEMOS? excepción de Bagdad.
os en oro y piedras
Los griegos son muy ric jes de seda bordados
tra
Los relatos escritos por los viajeros en la Edad Media preciosas. Se visten con parecen príncipes.
y
son una fuente inagotable de información porque de oro, montan a caballo
rico en tejidos de todo
describen personajes, ciudades, actividades De hecho, el país es muy Una riqueza como
.
económicas, costumbres y formas de vida de la época. tipo, en pan, carne y vino ede encontrarse
pu
•  ¿Cómo describe este viajero Constantinopla? la de Constantinopla no .
r de l m un do
en ningún luga
•  ¿Son este tipo de documentos fuentes objetivas? ario», siglo XII,
¿Por qué? B. de TUDELA, «Itiner Adaptado

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 Lanza
1 La fragmentación del Imperio romano

Casco La amenaza de los pueblos bárbaros

Escudo
Más allá de las fronteras del Imperio romano vivían una serie de
pueblos muy diferentes a los que los romanos llamaban bárba-
ros, que significaba «extranjero», pero también «tosco», «incul-
to» o «salvaje».
Algunos pueblos bárbaros, como los hunos, procedían de las es-
tepas de Asia, unas áreas muy inhóspitas. Se dedicaban funda-
mentalmente a la ganadería y hostigaban constantemente a otros
pueblos.
También había pueblos bárbaros que procedían del norte y el
este de Europa; eran los germanos. Se organizaban en tribus,
dirigidas por una asamblea de guerreros que elegía al jefe. (1)
Vivían de la ganadería y la agricultura itinerantes, por lo que se
desplazaban constantemente. Habitaban zonas frías, con abun-
dantes nieves. Atraídos por un clima más benigno y por las rique-
zas del Imperio romano se habían ido acercando a las fronteras
Espada del Imperio.
Los germanos mantenían relaciones con los romanos, unas
Hacha veces pacíficas y otras violentas. Por ejemplo, les vendían ámbar,
pieles, madera y esclavos, e incluso algunos participaban en las
1. 
Guerreros germanos. legiones romanas y explotaban pequeñas propiedades dentro del
Imperio. Sin embargo, en ocasiones los germanos acosaban las
fronteras romanas. Por eso, los romanos construyeron fortifica-
ciones a lo largo de los ríos Rin y Danubio.
No obstante, los germanos no supusieron una amenaza impor-
tante hasta el siglo II. Pero, a partir del siglo III, el Imperio
romano comenzó a sufrir una profunda crisis: el comercio dis- 7505
minuyó y la economía se estancó. Aprovechando esta debilidad,
algunos pueblos bárbaros traspasaron las fronteras del Imperio.
Unos grupos realizaron incursiones de rapiña; otros se asentaron
pacíficamente en algunas zonas del territorio romano.

La división del Imperio

Ante la grave crisis del Imperio romano y la amenaza de los ger-
manos, en el año 395 el emperador Teodosio dividió el Imperio
en dos partes para facilitar su defensa: el Imperio romano de
Occidente, con su capital en Roma, y el Imperio romano
de Oriente, con capital en Constantinopla. (3) Cada uno de estos
territorios tenía su propio emperador y sus instituciones.
En Occidente, los emperadores eran muy débiles y fueron inca-
2. 
Fragmento del sarcófago de paces de frenar a los germanos y a los hunos.
Portonaccio. El relieve representa
una batalla entre romanos En Oriente, en cambio, el Imperio se mantuvo otros mil años,
y germanos. aunque pasó a llamarse Imperio bizantino.

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 os
Anglos Hun

Sajones
Suevos Alanos
Francos

O C ÉAN O
Vándalos Ostrogodos
ATL ÁNTI C O

M
ar
Ca
sp
io
Rí Visigodos
o
Mar Negro
Tolosa Rávena Da
Marsella nub
io
Constantinopla
Roma
Tarragona Principales pueblos y rutas de invasión
Ostrogodos Francos
Visigodos Anglos y sajones

LÍMITE DE TEODOSIO
Alanos Vándalos
Cartago Suevos Hunos

M
ar
Mediterráneo

Alejandría
Principales pueblos y rutas de invasión
Ostrogodos Francos División del Imperio
Imperio romano

Río
Visigodos Anglos y sajones
de Occidente
Alanos Vándalos N Imperio romano
i
Hunos o de Oriente

l
Suevos

3.  DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO E INVASIONES GERMANAS

750528_01_p04_leyenda_invasiones_germanicas

División del Imperio 750528_01_p04_ invasiones_germanicas

Las invasiones
Imperiogermanas
romano
de Occidente

La divisiónImperio
del romano
Imperio no evitó el colapso, ya 1 INTERPRETA EL MAPA.
de Oriente
que los emperadores de Occidente no fueron ca- • ¿Qué pueblos germanos traspasaron
paces de frenar a los hunos, que invadieron vio- las fronteras del Imperio romano?
lentamente el territorio romano. En el siglo V, • ¿Qué territorios ocupaba el Imperio romano
750528_01_p04_leyenda_invasiones_germanicas de Occidente? ¿Y el de Oriente?
dirigidos por Atila, atacaron a los pueblos ger-
manos y los obligaron a buscar refugio en las
tierras del Imperio romano de Occidente.
Los hunos avanzaron hasta la Galia, pero fueron
expulsados tras la batalla de los Campos Ca-
talaúnicos, en el año 451. En cambio, los ger- CLAVES PARA ESTUDIAR
manos se asentaron definitivamente en el terri-
torio del Imperio. • ¿Qué pueblos habitaban al otro lado
de las fronteras del Imperio romano?
La convivencia entre germanos y romanos se
hizo cada vez más difícil y surgieron numerosos • ¿Qué sucedió a partir del siglo III?
enfrentamientos. (2) El poder de los emperado- • ¿Quién dividió el Imperio romano en dos partes?
res se había debilitado tanto que, en el año 476, ¿En qué año? ¿Por qué lo hizo?
el jefe germano Odoacro destronó al último • ¿Cuándo se puso fin al Imperio romano
emperador del Imperio romano de Occidente, de Occidente? ¿Cómo sucedió?
un niño de diez años llamado Rómulo Augús- PIENSA. ¿Qué opinión tenían los romanos de los
tulo. De esta manera se puso fin al Imperio ro- pueblos germanos? ¿A qué crees que se debía?
mano en Occidente.

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 2 Los reinos germanos

La organización territorial y política

4. 
Casco
germano. Entre los siglos V y VII, el territorio que había ocupado el Imperio
romano de Occidente se fragmentó en diversos reinos indepen-
dientes. En la Galia se establecieron los francos; en Hispania, los
visigodos y los suevos; en Italia, los ostrogodos y más tarde los
2 INTERPRETA EL MAPA.
lombardos; en Britania, los anglos y los sajones… (5)
•  Enumera los reinos en los
que se fragmentó el Imperio Cada reino estaba gobernado por un rey. Al principio, este era
romano de Occidente. elegido por los nobles; como consecuencia, muchos reyes eran
•  Compara el mapa con un depuestos e incluso asesinados por sus familiares, que querían
mapa actual de Europa. ostentar el poder. Con el tiempo la monarquía se hizo heredita-
¿Por qué Estados actuales ria. Los reyes contaban con un consejo que los asesoraba en los
se extendían el reino de los temas de gobierno y los ayudaba a impartir justicia.
francos, el de los
ostrogodos y el de los
En algunos territorios, el poder militar recaía en los duques, que
burgundios? solían ser jefes de los pueblos que habían sometido. (4) En las
•  ¿Qué pueblos germanos ciudades destacaban los condes y los obispos, que tenían mu-
se instalaron en la cho poder.
península ibérica? Los germanos se regían por leyes no escritas que se transmi-
tían de forma oral de generación en generación.

5.  LOS REINOS GERMANOS A FINALES DEL SIGLO V

nes
jo

s Sa
lo
A ng
Eslavos
O C ÉA N O Cambrai Turingios
REINO DE
ATL ÁN T IC O LOS FRANCOS es
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REINO REINO sp
REINO io
DE LOS DE LOS DE LOS
BURGUNDIOS OSTROGODOS GÉPIDOS
REINO
DE LOS Tolosa Rávena Ma r N e gr o
SUEVOS
REINO Constantinopla
DE LOS Roma
Toledo VISIGODOS IMPERIO ROMANO

M a
r DE ORIENTE

RE I N O D
E LO
S VÁ
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D e n e o
A d i t e r r á
O
L

S
Alejandría

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 El inicio de la Edad Media  1

La relación con la población romana

CLAVES PARA ESTUDIAR
Los germanos eran una minoría respecto de la población romana
y no impusieron su modo de vida a las poblaciones conquistadas. • ¿
 Cómo se gobernaban
Inicialmente, los romanos y los germanos mantuvieron sus pro- los reinos germanos?
pias leyes, costumbres y religión. Pero poco a poco ambos gru- • E
 numera algunos aspectos que
pos se fueron mezclando: muestren cómo se mezclaron
los romanos y los germanos.
• Surgieron nuevos idiomas. En los territorios que habían
estado más romanizados, estas lenguas se basaron principal- PIENSA. ¿Por qué los germanos
adoptaron las costumbres
mente en el latín. Fue el caso de los reinos visigodo, franco,
y leyes romanas en vez
ostrogodo y lombardo. Estas lenguas dieron origen al castella-
de imponer las suyas propias?
no, el catalán, el gallego, el francés y el italiano, entre otras.
En cambio, en las zonas menos romanizadas, la influencia ger-
mana fue mayor, como sucedió en las tierras dominadas por los
alamanes, los anglos y los sajones. Aquellas lenguas fueron la
base de idiomas como el inglés y el alemán.
• Se crearon nuevos sistemas de leyes para unificar a la
población. Estas leyes combinaban el derecho romano con las
costumbres germanas. Con el tiempo, se recopilaron y se pu-
sieron por escrito. Por ejemplo, el rey visigodo Alarico las reu-
nió en el Breviario.
• Los germanos abrazaron el catolicismo. Al principio, mu-
chos germanos continuaron con sus religiones, pero algunos
comenzaron a practicar el arrianismo, una herejía del cristia-
nismo que consideraba que Cristo no era Dios. Finalmente, la
monarquía germana de algunos reinos acabó convirtiéndose a
la religión de los romanos, el catolicismo.

DESCUBRE

La cultura y el arte de los germanos

En los reinos germanos, las ciudades tuvieron una importancia mucho
menor que en el Imperio romano. La arquitectura fue por ello una
actividad poco relevante. Aun así, se conservan algunos edificios, entre
los que destacan la tumba (6) y el palacio de Teodorico, en Rávena (Italia).
La orfebrería, en cambio, fue la manifestación artística más desarrollada.
Los germanos fabricaron broches, hebillas o fíbulas con materiales nobles,
como el oro o la plata, y con incrustaciones de piedras preciosas. (7)
6. Tumba de Teodorico en Rávena
(Italia). Los ostrogodos
la construyeron hacia el año 520.

3 USA LAS TIC. Busca

información sobre la tumba
de Teodorico y descríbela:
material, estructura (plantas
inferior y superior)
7. 
Relicario. El cofre tiene
y decoración exterior.
incrustadas piedras preciosas.

17

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 DESCUBRE

La vida cotidiana en una aldea

germana
Una sociedad rural
Las sociedades germánicas eran de carácter
rural. La mayoría de la población estaba formada
por campesinos que se dedicaban al pastoreo
y a la agricultura.
Los campesinos vivían en las aldeas, que estaban
formadas por casas de madera con la techumbre
fabricada con ramas y paja. Las casas solían tener
cerca un huerto y un pequeño cercado para
guardar los animales. Algunas aldeas estaban
fortificadas para protegerse de posibles ataques.
La tierra era la fuente principal de riqueza y la
mayor parte estaba en manos de las principales
familias.
En esta época se crearon los primeros
monasterios, edificios en los que vivía
una comunidad de monjes. La vida cotidiana
del monasterio se desenvolvía alrededor de
Tejado
una regla, es decir, un conjunto de obligaciones Horno
de paja
que organizaba el día a día de los monjes.
Los monasterios también poseían vastos
dominios porque recibían numerosas donaciones
a cambio de las oraciones de los monjes.

El declive de las ciudades

Las ciudades perdieron población. Tuvieron
menos importancia que en el mundo romano
y se convirtieron en centros administrativos
o sedes de obispados. La actividad comercial
decayó y se limitó a los mercados locales, en
los que se intercambiaban productos del campo.
El gran comercio quedó en manos de los
bizantinos, que proporcionaban ciertos
productos a la nobleza germana.

Muralla
4 INTERPRETA LA IMAGEN.
•  Enumera las actividades que
se realizaban en la aldea.
•  Describe cómo eran por dentro
las viviendas.
•  Compara la aldea germana con
una ciudad romana. Explica las
diferencias que encuentras entre
la forma de vida de los romanos
y la de los germanos.

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 Monasterio

Campos de cultivo

Herrero

Establo

Guerrero

Huerto

Mercado
local

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 A

3 El reino visigodo

8.  EL REINO VISIGODO EN EL SIGLO VI La formación y la evolución del reino

Presionados por los hunos, los visigodos entra-
Mar Cantábrico
ron en el Imperio romano a final del siglo IV.
Astures Narbona
Lugo Cántabros Vascones En el año 409, los suevos, los alanos y los ván-
Victoriacum
Astorga dalos invadieron la península ibérica. Poco des-
Zaragoza
pués, en el año 416, el emperador romano de
Barcelona
Salamanca Occidente firmó un pacto con los visigodos
Tarragona
Recópolis para que los expulsaran de Hispania. Estos
obligaron a los vándalos y alanos a trasladarse
Toledo Valencia
Mérida al norte de África y arrinconaron a los suevos
en el territorio de la actual Galicia. A cambio,
recibieron tierras en el sudeste de la Galia, don-
Sevilla Córdoba
Cartagena eo de crearon el reino visigodo, con capital en
r án Tolosa.
Cádiz er
Málaga dit
Me
OCÉANO Mar En el año 507 los francos vencieron a los visigo-
ATLÁNTICO dos y los expulsaron de la Galia. Los visigodos
Capital
Itinerario de los visigodos
se establecieron entonces en la península ibérica
Reino de los visigodos de Toledo y fijaron su capital en Toledo. (8)
Conquistas de Leovigildo 568-586
El reino visigodo alcanzó su plenitud durante la
Posesiones bizantinas
segunda mitad del siglo VI y la primera mitad
del siglo VII. Destacaron varios reyes:
• Leovigildo (568-586) consolidó la autoridad real, conquistó el
reino suevo y ganó terreno a los pueblos del norte, vascones y
5 INTERPRETA EL MAPA. cántabros.
750528_01_p08_visigodos
•  ¿Qué itinerario siguieron   • Su hijo Recaredo (586-601) se convirtió al catolicismo e impul-
los visigodos hasta só la unidad religiosa del reino.
instalarse en Toledo?  
¿De dónde provenían?
• Recesvinto (649-672) unificó todas las leyes del reino en el lla-
mado Fuero Juzgo.
•  ¿Qué territorios peninsulares
conquistó Leovigildo?   En la segunda mitad del siglo VII, hubo intensos enfrentamientos
¿En qué siglo? entre el rey y los nobles. Esto facilitó la conquista musulmana del
•  ¿Qué zonas controlaban   reino visigodo en el año 711.
los bizantinos a finales  
del siglo VI?
La monarquía visigoda
•  ¿Qué zona de la Península
no dominaron los visigodos? Los visigodos tenían una monarquía electiva, lo que explica las
numerosas luchas que se producían por el poder. Frecuentemen-
te, estas disputas desembocaban en el asesinato de un rey para
colocar otro en su lugar.
El rey contaba con la ayuda del Aula Regia, que era un consejo
que administraba el palacio real, y con la de los duques y los
condes, que gobernaban las provincias y las ciudades.
Las decisiones religiosas y políticas se tomaban en los concilios,
en los que participaban el rey, el Aula Regia y el clero.

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 A B Cenefas
Tejado a dos aguas decoradas

Capitel con
relieves

Arco de
Ventanas pequeñas
herradura

9.  Iglesia de San Pedro de la Nave (Zamora). Exterior. (A) Interior del templo. (B)

La organización social y la economía

Los visigodos que se establecieron en la península ibérica no
eran más de cien mil, por lo que estaban en clara minoría frente
a los cinco o seis millones de hispanorromanos. Esta despropor-
ción entre unos y otros explica que los visigodos aceptaran la
lengua, la cultura y la religión de la sociedad hispanorromana.
Los nobles y los clérigos ocupaban los cargos políticos y eran
propietarios de gran parte de las tierras. Sin embargo, la mayoría
de la población eran campesinos de distinta condición: había
campesinos libres, que poseían pequeñas parcelas que explo-
taban para su sustento, y también había esclavos, que pertene-
cían a los nobles o a la Iglesia y trabajaban sus tierras.
La principal actividad económica era la agricultura. Las ciuda-
10. 
Fíbula visigoda.
des se despoblaron poco a poco y las actividades artesanales
Este broche
experimentaron pocos cambios desde la época romana. Se man- fue realizado
tuvieron algunas, como la elaboración de armas. El comercio en el siglo VI.
también entró en declive, por lo que la moneda casi desapareció.

La cultura y el arte
La cultura y el arte estaban ligados a la Iglesia. Entre los grandes
intelectuales visigodos destacaron san Leandro, arzobispo de CLAVES PARA ESTUDIAR
Sevilla, y san Isidoro, que escribió las Etimologías, donde reunió
todo el saber de la época. • ¿Cuándo y dónde se creó
el reino visigodo?
Se conservan escasos restos de arte visigodo. Construyeron pe-
queñas iglesias de piedra y de poca altura, en las que usaron el • Explica la organización política
del reino visigodo.
arco de herradura y grandes bóvedas. La escasa decoración se
concentraba en los capiteles, decorados con esculturas. Sobresa- • Describe la sociedad
len las iglesias de San Juan de Baños, en Palencia, y San Pedro de y la economía visigodas.

la Nave, en Zamora. (9) Los visigodos destacaron además en la PIENSA. ¿Qué significado tiene
orfebrería, fabricando objetos con piedras y metales preciosos, actualmente el término concilio?
como joyas y coronas votivas. (10)

21

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 4 La evolución del Imperio bizantino

SABER MÁS La época de Justiniano

El Imperio romano de Oriente resistió las inva­
Cosroes I, el gran rival de Justiniano siones germanas y sobrevivió durante otros mil
Durante los siglos III al VII dominó Persia la años con el nombre de Imperio bizantino. Su
dinastía sasánida, que mantuvo numerosos capital se estableció en Constantinopla, ante­
enfrentamientos con los bizantinos. Entre los años riormente llamada Bizancio (actualmente, Es­
531 y 579, estuvo al frente del Imperio sasánida tambul). La ciudad estaba situada en el estrecho T
Cosroes I. Estableció con el emperador Justiniano
del Bósforo, a la entrada del mar Negro.
una «paz perpetua», que duró poco tiempo, pues la
amenaza en las fronteras fue constante. El Imperio bizantino alcanzó su mayor esplen­
El Imperio sasánida conquistó extensos territorios dor en tiempos del emperador Justiniano, (26)
en Mesopotamia, Siria y Asia Menor e invadió que gobernó junto a su esposa Teodora (27) en­
la India y Armenia. A mediados del siglo VII, los tre los años 527 y 565. (13)
musulmanes conquistaron el Imperio persa.
Justiniano trató de reconstruir la unidad del
antiguo Imperio romano. (11) Su ejército, diri­
gido por los generales Belisario y Narsés, de­
Símbolo de rrotó a los vándalos en el norte de África, a los
la victoria ostrogodos en Italia y a los visigodos en el sur
de Hispania. (12)
Emperador. Porta Durante esta etapa hubo una gran prosperi-
vestimenta militar. dad económica. El comercio por el Mediterrá­
neo se desarrolló y se acuñaron monedas de
oro, que se convirtieron en el principal medio
de pago en Europa durante mucho tiempo.
3
Fue también un periodo de gran desarrollo Divis
de Teodo

cultural. La ciudad de Constantinopla se embe­

lleció y se construyó, entre otros edificios, la ba­
sílica de Santa Sofía.
11. 
Díptico de
Germano Barberini.
Representa Una sólida organización
vencido
al emperador
Una de las razones que explican la larga dura­
triunfante sobre
los germanos. ción del Imperio bizantino fue su sólida orga­
nización. Estaba gobernado por el emperador
o basileus, que, además de dirigir el Ejército
CLAVES PARA ESTUDIAR y la administración, era también el jefe religio­-
so. Ejecutaba las órdenes por todo el Imperio a
•  Define: basileus, Código de Justiniano. través de una red de funcionarios especializa­
•  ¿Qué rasgos muestran el esplendor del Imperio dos. Además, un cuerpo de diplomáticos se en­
bizantino en tiempos de Justiniano? cargaba de mantener las relaciones con otros
•  ¿Quiénes conquistaron el Imperio bizantino?
territorios, mientras que un poderoso ejército
¿En qué año? defendía las fronteras del Imperio.
PIENSA. ¿La situación geográfica del Imperio bizantino Unas mismas leyes, recogidas en el Código de
favoreció su desarrollo comercial? ¿Por qué? Justiniano, estaban también vigentes en todo el
Imperio.

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Málaga M a r ra
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Ceuta

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Cartago
Creta

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Bereberes e Chipre Damasco
d
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e r r á n e o Jerusalén
Imperio romano de Oriente
a la llegada de Justiniano (527)

Conquistas de Justiniano
Alejandría

Río Nil o
Imperio bizantino en 1025

Imperio bizantino en 1204

Imperio bizantino en 1453

Ma r
Ciudades Rojo

12.  EL TERRITORIO Y LA EXPANSIÓN DEL IMPERIO BIZANTINO

750528_01_p23a_Imperio_bizantino

E S P L E N D O R D E C L I V E

395 476 527 565 726 1054 1203 1453

División Fin del Reinado Se prohibe el culto Cisma de Oriente Primera conquista Los turcos toman
de Teodosio Imperio de Justiniano a las imágenes de Constantinopla Constantinopla.
romano de por los cruzados Fin del Imperio bizantino
Occidente

13.  LA EVOLUCIÓN DEL IMPERIO BIZANTINO

La larga decadencia750528_01_p23b_linea_tiempo_imperio_bizantino
Los territorios conquistados por el emperador Justiniano no se
6 INTERPRETA EL MAPA
Y LA LÍNEA DEL TIEMPO.
conservaron durante mucho tiempo.
•  ¿Qué territorios abarcó
•  En el siglo VI, los lombardos expulsaron a los bizantinos del el Imperio bizantino en
norte y centro de la península itálica. su mayor expansión?
•  Después, en el siglo VII, los visigodos expulsaron a los bizan- •  ¿Qué territorios
tinos de la península ibérica. conservaba en  
el siglo XI? ¿Cuáles  
•  Durante los siglos VII y VIII, los musulmanes conquistaron la hacia 1204?
costa mediterránea de África, Siria y Palestina.
•  ¿Cuál fue el último
Con el tiempo, gran parte del territorio bizantino fue pasando a territorio del Imperio?
manos de los turcos. A principios del siglo XV, el Imperio estaba •  ¿En qué siglos vivió
reducido al territorio de la capital, Constantinopla. En 1453, tras su mayor esplendor
un largo asedio, los turcos la conquistaron y el Imperio bizanti- el Imperio bizantino?
no desapareció.

23

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 5 La sociedad y la cultura bizantinas

La sociedad bizantina
La sociedad bizantina tenía una estructura piramidal:
•  En la cúspide estaba el basileus.
•  Por debajo del basileus se situaban el patriarca de Constan-
tinopla, que era la máxima autoridad religiosa, el alto clero y
la nobleza palatina y militar. El clero y los nobles poseían gran-
des propiedades agrícolas.
•  El siguiente grupo estaba formado por los artesanos, los co-
merciantes, los soldados y los campesinos libres.
•  En la base de la pirámide se hallaban los siervos y los escla-
14. 
Iglesia bizantina de Santa Sofía de vos, que cultivaban las tierras de la nobleza y el clero y realiza-
Tesalónica (Grecia). Fue declarada
ban labores domésticas.
Patrimonio de la Humanidad en 1988.

La importancia de las ciudades

El Imperio bizantino heredó del Imperio romano su organización
básicamente urbana. Las ciudades tuvieron una importancia mu-
cho mayor que en los reinos germanos de Occidente y conserva-
ron sus funciones de la etapa romana. Eran las sedes de los
obispados, del Gobierno y del Ejército. Destacaron Constan-
tinopla, Tesalónica, (14) Alejandría, Éfeso y Damasco.
Las ciudades eran también el centro de las actividades econó-
micas, pues concentraban los mercados y los talleres de artesa-
nos. La artesanía se especializó en productos de seda, esmaltes y
tapices de gran calidad. Desde los centros urbanos se organizaba
además un intenso comercio exterior, que puso en circulación
gran cantidad de monedas bizantinas. El principal centro comer-
cial fue Constantinopla, favorecida por su posición estratégica en
el cruce de las rutas comerciales entre Europa y Asia.

Un imperio ortodoxo
La Iglesia ejerció un papel importante en la sociedad bizantina y
fue motivo de disputas. Estas eran seguidas con gran interés por
la población y llegaron a provocar graves disturbios. Por ejemplo,
en el siglo VIII los emperadores prohibieron el culto a las imáge-
nes religiosas (iconos), (15) pero la presión de los monjes y las
clases populares obligó a derogar la prohibición.
Las diferencias cada vez mayores llevaron en 1054 al Cisma de
Oriente, es decir, a la separación definitiva entre la Iglesia cató-
lica romana, que reconocía la autoridad del papa, y la Iglesia
bizantina u ortodoxa, que reconocía la del patriarca de Cons-
tantinopla. Los monjes ortodoxos evangelizaron a los pueblos del
15. 
Icono bizantino del siglo XII. este de Europa.

24

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 El inicio de la Edad Media  1

La cultura y el arte
CLAVES PARA ESTUDIAR
El Imperio bizantino mantuvo en un principio las formas de vida
romanas, pero, tras el reinado de Justiniano, fue adoptando ele- •  Describe cómo se organizaba
mentos griegos. Así, el griego sustituyó al latín y la Iglesia bizan- la sociedad bizantina.
tina se fue alejando de la Iglesia de Roma. •  ¿Qué fue el Cisma de Oriente?
Su situación geográfica y el desarrollo comercial permitieron que •  Explica cómo eran la cultura
el Imperio bizantino recibiera influencias de Europa occidental, el y el arte bizantinos.
mundo islámico y Asia, y que transmitiera estos conocimientos. PIENSA. ¿En qué países
Durante muchos años fue el centro cultural del Mediterráneo. europeos es hoy mayoritaria
la religión ortodoxa? ¿A qué  
Los bizantinos edificaron iglesias de planta de cruz griega cu-
se debe?
bierta con una cúpula, como la basílica de Santa Sofía, en Cons-
tantinopla. También destacan las iglesias de San Apolinar in Classe
y San Vital, ambas en Rávena (Italia). El interior estaba ricamente
decorado con mosaicos (26 y 27) e iconos.

SABER MÁS

Santa Sofía de Constantinopla

Construida por Justiniano, fue el símbolo de la cristiandad ortodoxa hasta que los turcos la convirtieron
en mezquita. El edificio, coronado por una magnífica cúpula, impresionaba por su tamaño y su altura.

Ventanas Cúpula

Media cúpula

Muros de dos pisos de

arcos sobre columnas

Pilares

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 6 El origen del islam

SABER MÁS
La cuna del islam
La ciudad santa de La Meca
El islam nació en el siglo VII en la península arábiga, una región
árida y desértica situada entre el mar Rojo, el golfo Pérsico y el
mar Mediterráneo. (17) La península estaba habitada por pueblos
nómadas de pastores, organizados en tribus enfrentadas entre sí,
sin un poder político que las uniera. La mayoría de los árabes era
politeísta y consideraba La Meca como su ciudad sagrada. (16)
Junto al mar Rojo, la menor dureza del clima permitía practicar la
agricultura. En esta zona se encontraban las ciudades de Medina
y La Meca, importantes centros comerciales gracias a que por
ellas pasaban las rutas de caravanas que transportaban especias,
sedas y otros artículos de lujo de Oriente.
En La Meca vivía Mahoma, un comerciante de familia acomoda-
16.  La Kaaba, en La Meca.
da que a los cuarenta años comenzó a predicar una nueva reli-
En la gran mezquita de La Meca se halla gión, el islam. Defendía la existencia de un único dios, llamado
el santuario de la Kaaba, el lugar de Alá. Su mensaje fue combatido por los ricos comerciantes de
peregrinación más importante del mundo La Meca, que veían en él una amenaza para el orden social. En el
islámico. Según la leyenda, fue construido año 622, Mahoma huyó a Medina. Esta fecha recibe el nombre de
por los profetas Abraham e Ismael.
hégira y marca el inicio del calendario musulmán.
Alberga la Piedra Negra, que se
considera un trozo del paraíso caído En Medina, Mahoma reclutó un ejército, y ocho años después
a la Tierra. En la actualidad es visitada conquistó La Meca. Desde ahí expandió el islam por Arabia. A su
por millones de peregrinos cada año. muerte, en el año 632, el islam se había extendido por el oeste de
la península arábiga.

17. 
LA PENÍNSULA ARÁBIGA
Mar Caspio
EN TIEMPOS DEL NACIMIENTO
DE MAHOMA Antioquía
Río

Rí
o
Tigr

Mar Éu
fra
Mediterráneo
is

te
Damasco s

Jerusalén Susa
Banu kalb
Petra
m
ha

d Basora Persépolis
7 INTERPRETA EL MAPA. Ju

•  ¿Qué imperios se Banu tamim

Go
Río

Ormuz
fo
localizaban al norte, al oeste
l
Ni

Banu asad Pé
lo

Banu hanifa rsic

y al este de la península o
arábiga?
•  ¿Qué dirección seguían Medina Mascate
na

las principales rutas zv
Mu
Banu kab
comerciales que
La Meca
atravesaban la península?
•  ¿Qué papel desempeñaban
M

ra
ar

La Meca y Medina en esas Mah

Ro

rutas? Zufar
Imperio bizantino
jo

Imperio sasánida
Banu kab Pueblos
Rutas comerciales Mar Arábigo
26
Adén

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 El inicio de la Edad Media  1

DESCUBRE
8 USA LAS TIC. Busca información  
sobre la mezquita de Alí, en Nayaf
La mezquita, lugar de oración
(Irak).
Además de lugar de reunión para la oración, la mezquita se empleaba •  ¿Por qué es importante para  
también como escuela y espacio en el que se difundían las noticias los musulmanes?
importantes o se proclamaban los nombramientos políticos.
•  La mezquita de Alí, ¿sigue la
Todas las mezquitas tienen forma cúbica, que recuerda a la Kaaba,   estructura de la mezquita del dibujo?
y la misma estructura, inspirada en la casa de Mahoma en Medina.

Minarete para llamar Quibla. Orientada Mimbar Sala de oración.

a la oración. a La Meca. o púlpito Cubierta y con columnas.
Contiene la quibla,
el mihrab y el mimbar.

Mihrab. Nicho en
el muro de la quibla.

Fuente

Patio. Contiene la fuente

de las abluciones, donde
el musulmán se purifica
antes de orar.

Los fundamentos de la religión islámica

Las predicaciones de Mahoma se recogieron en el Corán, el libro
sagrado de los musulmanes. En él se describen las cinco obliga-
ciones fundamentales que debe cumplir todo musulmán. CLAVES PARA ESTUDIAR
•  La profesión de fe, por la que todo musulmán testifica que
«no hay más dios que Alá, y Mahoma es su profeta». •  Define: islam, hégira, Corán,
mezquita.
•  La oración cinco veces al día. El viernes se practica en la mez-
quita la oración colectiva bajo la dirección del imán. •  ¿Dónde y cuándo surgió  
el islam?
•  La peregrinación a La Meca al menos una vez en la vida.
•  ¿Quién fue Mahoma?
•  El ayuno durante el mes de ramadán.
•  Enumera los preceptos  
•  La limosna para ayudar a los pobres. del islam.
El Corán recoge también normas para la vida cotidiana; por PIENSA. ¿Significan lo mismo  
ejemplo, permite la poligamia y prohíbe comer carne de cerdo, las palabras árabe y musulmán?
beber vino y participar en juegos de azar.
bigo
27

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 Lanza

Escudo
7 La expansión del islam

A lo largo de la Edad Media, los musulmanes crearon un gran

imperio que atravesó diferentes etapas: el califato ortodoxo, el Gua

califato omeya y el califato abasida. (22) Táng

Espada
El califato ortodoxo (632-661)
Tras la muerte de Mahoma en el año 632, los ejércitos musulma-
nes expandieron el islam a través de la yihad o guerra santa.
En los primeros tiempos, el Imperio islámico estuvo gobernado
desde Medina por parientes de Mahoma. Accedieron al poder
por elección y adoptaron el título de califa, el jefe político y reli-
gioso de todos los musulmanes. Los tres primeros califas fueron
proclamados casi unánimemente, pero los problemas internos
surgieron a la hora de elegir al cuarto, llamado Alí. En el año 661,
Alí fue asesinado y tomó el poder la familia Omeya.
Durante el califato ortodoxo el islam controló toda la península
18.  Guerrero musulmán. arábiga, Persia y Egipto, y surgieron los primeros enfrentamien-
tos con el Imperio bizantino.

El califato omeya (661-750)

Los Omeya hicieron hereditario el título de califa, trasladaron la
capital del Imperio de Medina a Damasco y organizaron el terri-
torio en emiratos o provincias. (19) 622 6
Hégira M
M
En esta etapa se produjo la máxima expansión del Imperio islá-
mico: los ejércitos musulmanes conquistaron extensos territorios
desde Persia hasta la península ibérica. (21) El avance por Europa
fue frenado por los francos en el año 732.
En el año 750, se produjo una rebelión, dirigida por Abul Abbas,
que acabó con el periodo omeya tras ser asesinados todos los
19. 
Palacio de Qusair Amra (Jordania).
miembros de esta familia, con la excepción del príncipe Abderra-
Fue construido en el siglo VIII por el
califa omeya Ualid I.
mán, que huyó a la península ibérica.

El califato abasida (750-1258)

A partir del año 750, el poder recayó en la familia de los Abasidas,
que trasladó la capital a Bagdad. Durante esta etapa se multipli-
caron las luchas por el poder y el Imperio comenzó a desintegrar-
se. Los Abasidas perdieron el control sobre muchos territorios,
como al-Ándalus, en la península ibérica. Mientras tanto crecía la
fuerza de los turcos, un pueblo musulmán procedente de las es-
tepas de Asia, que afianzó su poder a partir del siglo XIII.
Durante el periodo abasida, las ciudades crecieron y Bagdad se
convirtió en un importante centro comercial. (20) En 1258, el ejér-
20.  Mercaderes en Bagdad. cito mongol saqueó la ciudad y mató al último califa abasida.

28

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 Poitiers (732)

Mar Negro

Ma
rC
Zaragoza Tiflis

asp
AL-ÁNDALUS Samarcanda

io
Islas Palermo
Córdoba Baleares
Guadalete (711) PERSIA
Antioquía Alepo
Tánger
Herat
Kabul
Mar Mediterráneo Damasco
Bagdad Kandahar
Trípoli Alejandría
Jerusalén
Basora
DESIERTO

Go
DE ARABIA
fo Ormuz

l
Pé
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DESIERTO o
DEL SAHARA Medina
Mascate

M
A la muerte de Mahoma

ar
La Meca
Conquistas bajo el califato ortodoxo

Ro
Conquistas bajo el califato omeya

jo
Conquistas bajo el califato abasida
Capitales de califato
Ciudades
Batallas Mar Arábigo

21.  EXPANSIÓN DEL ISLAM DURANTE LA EDAD MEDIA

CALIFATO CALIFATO C A L I F A T O A B A S I D A
ORTODOXO OMEYA

622 632
Hégira Muerte de
661
Asesinato
750
750528_01_p29a_expansion_islam
Rebelión de
929
Creación del
1258
Conquista
Mahoma de Alí Abul Abbas califato de Córdoba de Bagdad

22.  ETAPAS DE LA HISTORIA DEL ISLAM EN LA EDAD MEDIA

750528_01_p29b_linea_tiempo_imperio_islam
9 INTERPRETA EL MAPA
La organización política Y LA LÍNEA DEL TIEMPO.

La máxima autoridad en el Imperio islámico era •  ¿Por qué territorios se extendía el islam  
el califa, que ejercía el poder político y religioso, a la muerte de Mahoma? ¿Hasta dónde
llegó en tiempos del califato omeya?
dirigía el Ejército, elaboraba las leyes y era el juez
supremo. Era asistido por diversos funcionarios: •  ¿Cuál fue el califato que más se prolongó  
en el tiempo? ¿Cuántos años duró?
•  Los visires eran los consejeros o ministros.
•  Los cadíes se encargaban de aplicar la justi-
cia según las leyes del Corán. También ense-
ñaban a los fieles las doctrinas del Corán.
CLAVES PARA ESTUDIAR
•  En las provincias gobernaban los valíes.
El emir era un príncipe o noble, a menudo fami- •  Define: yihad, califa, visir, emir, cadí, valí.
liar del califa, que ejercía de valí de una provin- •  Enumera las etapas de la expansión del islam.
cia y tenía, además, poder militar. •  ¿Quiénes auxiliaban al califa en el gobierno?
El califa contaba también con un potente ejér- PIENSA. ¿Existen en la actualidad califas?
cito, en el que tenía gran peso la caballería. (18)

29

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 DESCUBRE
DESCUBRE

La vida cotidiana en el Imperio islámico

Arrabal
Aunque la mayoría de la población vivía en el campo,
las ciudades, como Bagdad, Córdoba, Damasco
y El Cairo, eran el centro de la vida política, económica,
religiosa y cultural.
Las ciudades islámicas estaban protegidas por una
muralla. Se organizaban alrededor de la medina
o ciudad vieja, en la que se situaban los edificios
principales, como la mezquita mayor o aljama.
La medina era un laberinto formado por calles
estrechas e irregulares y pequeñas plazas.
En el zoco o mercado, los comerciantes vendían
materias primas que compraban en el campo y lujosos Mezquita
productos (marfil africano, alfombras persas, sedas,
especias...) que traían de tierras lejanas. Guardaban las
mercancías en alhóndigas o almacenes.
La vida política se centralizaba en el alcázar, un recinto
fortificado construido en la parte más alta de la ciudad.
En él vivían las autoridades y los funcionarios.
Los hombres y las mujeres acudían por separado
al hamman o baños públicos, donde tomaban baños
de agua caliente y recibían los servicios de masajistas
y peluqueros.
Alrededor de la medina se distribuían los arrabales
o barrios populares. En ellos estaban los talleres
de los artesanos, especializados en el trabajo del cuero,
los metales, la cerámica y los tejidos.
Las casas, en general pequeñas, tenían dos pisos.
En la planta baja se recibía a las visitas, mientras que Zoco
el piso superior se destinaba a las habitaciones privadas.
Fuera de la ciudad, donde la presencia de agua hacía
posible la agricultura, había alquerías o casas de
campo en las que se cultivaban cereales, frutas,
verduras, olivos y palmeras. La mayoría de las tierras
estaban en manos de grandes propietarios y eran
trabajadas por esclavos. Los musulmanes expandieron
algunos cultivos, como el arroz, el azafrán y la naranja,
e introdujeron sistemas de riego.
En los desiertos vivían pastores nómadas que criaban
ovejas, cabras y camellos.

10 INTERPRETA LA IMAGEN.
•  Enumera los principales edificios e indica
qué finalidad tenía cada uno.
•  Describe cómo eran las ciudades
musulmanas.

30

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 Alcázar

Aljama

Mezquita

Baños

Zoco

Muralla

Vivienda

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 8 La sociedad y la cultura islámicas

SABER MÁS Una sociedad heterogénea

La sociedad islámica era desigual: convivían personas de distintas
El árabe, lengua religiones (musulmanes, judíos y cristianos) y etnias (bereberes,
del islam árabes, eslavos…). No obstante, por encima de las diferencias,
La expansión del islam puso existía una división social basada en criterios económicos.
en contacto a personas con •  La aristocracia, formada sobre todo por árabes, estaba inte-
lenguas, formas de vida y grada por los grandes propietarios y las familias relacionadas
creencias distintas. El árabe
con los gobernantes. Tenía el poder político y económico.
se impuso como vehículo de
comunicación. A ello contribuyó •  Por debajo de la aristocracia se encontraba el grupo de nota-
su condición de lengua de bles: comerciantes, artesanos y pequeños propietarios rurales.
la revelación, en la que estaba No intervenían en la vida política, pero disponían de un buen
escrito el Corán y en la que se nivel económico.
celebraban los ritos religiosos.
•  Los campesinos sin tierras, los artesanos sin taller propio, los
El árabe era también la lengua vendedores ambulantes y los criados formaban la mayor par-
en la que se redactaban los te de la población. Sus condiciones de vida eran precarias.
documentos públicos y en la
que escribían los mejores Las mujeres estaban sometidas a la autoridad del padre primero
poetas y filósofos del mundo y del marido después. El Corán permitía a cada hombre tener
islámico. hasta cuatro esposas, a las que debía tratar por igual. La educa-
ción se reservaba para los hijos varones.

El desarrollo cultural
En la Edad Media, los musulmanes destacaron en diferentes
campos.

CAMPO AVANCES DESTACADOS

Astronomía •  Elaboraron amplios catálogos de astros.

•  Difundieron el uso del 0.

Matemáticas •  Inventaron el álgebra.
•  Perfeccionaron la aritmética y la trigonometría.

•  Desarrollaron avanzadas técnicas de cirugía y anestesia, que conocemos gracias a las obras
de médicos como Avicena y Averroes.
Medicina
•  Mostraron gran preocupación por la prevención de enfermedades e introdujeron normas higiénicas
poco habituales entonces, como la limpieza de los dientes.

•  Realizaron diversos hallazgos, por ejemplo, el descubrimiento del ácido sulfúrico y el ácido nítrico.
Química
•  Obtuvieron los primeros métodos de destilación.

•  Extendieron sistemas de riego basados en acequias y canales.

Agricultura
•  Introdujeron máquinas, como la noria y el molino de agua.

•  Tradujeron las obras de los filósofos griegos y romanos, que pudieron así difundirse por Occidente.
•  Escribieron importantes libros de viajes, de geografía, de historia y de poesía.
•  Destacaron en la escritura de cuentos cortos, como los de Las mil y una noches, cuyos relatos proceden
Literatura
de distintos países y distintas épocas.
•  Crearon grandes bibliotecas, como las de Bagdad, Córdoba y El Cairo, en las que se almacenó
todo el saber de la época.

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 A B
Arco de
herradura

Techumbre
de madera Columnas Lacería Ataurique

23. 
Sala de oración de la Gran Mezquita Omeya de Damasco (Siria). (A) Gran Mezquita de Kairuán (Túnez). (B) Mihrab
de la mezquita de Córdoba (España). (C)

El arte islámico
C
El arte islámico sintetizó y fundió los principales rasgos del arte
de los pueblos que conquistaron, creando un estilo artístico pro-
pio. Cúpula
La arquitectura es la manifestación artística más abundante.
Emplea materiales pobres, como ladrillo, yeso, madera…, y uti-
liza columnas, pilares y una gran variedad de arcos (de herra-
dura, de medio punto, apuntado, polilobulado…). Para cubrir los
edificios se emplearon techumbres planas de madera y bóve-
das de diferentes tipos. (23)
La decoración era muy creativa. Se utilizaban yeso, cerámica de
colores y pintura para decorar los edificios con motivos geomé-
tricos (lacería), vegetales (ataurique) e inscripciones. (23) Tam-
bién se valían de celosías, vidrieras y reflejos en los azulejos para
crear juegos de luz y sombra. Además, el agua era un elemento
estético: se jugaba con su sonido, su capacidad para refrescar el
ambiente y reflejar otros elementos, y con su simbología.
Las llamadas artes menores, como la cerámica, el vidrio esmal-
tado, el marfil, el cuero, el bronce o la madera, alcanzaron un Arco lobulado Inscripciones
importante desarrollo.

CLAVES PARA ESTUDIAR

11 USA LAS TIC.
•  ¿
 Qué grupos se diferenciaban en la sociedad islámica? •  Busca información
•  ¿
 Cuál era el papel de la mujer en la sociedad islámica medieval? y explica qué son
las muselinas, los
•  C
 ita algunos de los campos de la cultura en los que destacaron   damasquinados y los
los musulmanes y pon ejemplos. cordobanes.
•  E
 numera las características de la arquitectura islámica. •  ¿De dónde provienen
PIENSA. ¿Conoces alguna construcción española de estilo islámico? sus nombres?
¿Dónde se encuentra? Explícalo.

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 ACTIVIDADES FINALES

12 RESUME LO ESENCIAL. Copia y completa la tabla. Después, realiza una tabla similar sobre los visigodos.

REINOS GERMANOS IMPERIO BIZANTINO IMPERIO ISLÁMICO

Territorio … … …

Cada reino tuvo su propia

Etapas de su historia … …
evolución.

Organización política … … …

Grupos sociales … … …

Cultura y arte … … …

El tiempo 16 Indica qué pueblos germanos se instalaron en estas

zonas:
13 Indica la fecha de estos acontecimientos, ordénalos
cronológicamente y sitúalos en una línea del tiempo. •  En la península ibérica
•  En el norte de África
•  En la península itálica

17 Compara el mapa de la expansión del Imperio

300 400 500 600 700
bizantino con el de la expansión del islam.
•  Destitución de Rómulo Augústulo ¿Qué territorios bizantinos conquistaron
•  Inicio del califato omeya los musulmanes?
•  Expulsión de los visigodos de la Galia
•  Huida de Mahoma a Medina 18 Explica la diferencia entre estos términos:
•  Comienzo del reinado de Justiniano
750528_01_p32_a_Linea_tiempo_muda •  Basileus y califa
•  División del Imperio romano •  Duque y conde
•  Visir y cadí
14 Enumera las etapas de la historia del Imperio islámico,
•  Lacería y ataurique
indica las fechas de comienzo y final de cada una
•  Aula Regia y concilio
y represéntalas en una línea del tiempo.
•  Medina y arrabal
•  Hunos y visigodos

Los protagonistas
600 700 800 900 1000 1100 1200 1300

19 Describe brevemente el protagonismo histórico

El territorio de estos personajes:

15 750528_01_p32b_Linea_tiempo_muda
Señala por qué territorios se extendió el islam en cada •  Justiniano •  Teodosio
etapa mencionada en la actividad anterior. •  Mahoma •  Recesvinto

34

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 El inicio de la Edad Media  1

Causas y consecuencias

20 Explica las consecuencias que se derivaron de estos

hechos:
B A
•  Cisma de Oriente
•  División del Imperio romano
C
•  Rebelión de Abul Abbas

La sociedad y la economía

21 Responde.

•  ¿Se parecían las ciudades bizantinas y las ciudades La cultura y el arte

islámicas? Explícalo. 22 ¿A qué civilización pertenece esta construcción?
•  ¿Y la economía de los reinos germanos a la del Imperio Indica a qué elemento corresponde cada letra y enumera
bizantino? Justifica tu respuesta. las características propias de esta arquitectura.

COMPROMETIDOS

El legado de los primeros siglos medievales

23 La lengua.
Los germanos nos han dejado una importante
herencia: •  Busca información
sobre las palabras
•  Nuevos idiomas. Por ejemplo, el inglés,
guerra, yelmo
el alemán, el sueco, el danés, el islandés…
y tregua y averigua
El Imperio bizantino también ha transmitido cómo se dicen
un amplio legado: en inglés y en
•  Las leyes. El Código de Justiniano fue la base de alemán.
las compilaciones de leyes posteriores en Europa •  Investiga y enumera
y tuvo gran influencia en la formación del derecho algunas lenguas
moderno. actuales que utilizan 24. Escritura cirílica en
•  La religión ortodoxa. En la actualidad se practica el alfabeto cirílico. San Petersburgo, en Rusia.
mayoritariamente en países como Rusia, Grecia,
Bulgaria… 24 EDUCACIÓN CÍVICA. Nuevas religiones.
•  El alfabeto cirílico. Es una adaptación del •  ¿Crees que la doctrina religiosa islámica y la cristiana
alfabeto griego y se usa hoy en día en algunos se parecen o son radicalmente distintas? Explica
países de Europa oriental. tu respuesta.
Del Imperio islámico hemos recibido una rica •  Investiga cuál es la religión mayoritaria en estos países:
herencia: Rusia, Bielorrusia, Bulgaria, Rumania, Grecia
•  El islam. La religión islámica la practican y Macedonia. ¿A qué piensas que se debe?
en nuestros días millones de personas
distribuidas por distintos países. 25 Las innovaciones y los avances
•  La numeración arábiga y el cero. Actualmente
científicos.
se utilizan en todo el mundo. •  ¿Qué innovaciones
•  Innovaciones y avances científicos. extendidas por los
Por ejemplo, la difusión de la brújula, el papel, musulmanes piensas
la pólvora y sistemas de riego, el desarrollo que siguen teniendo
de la trigonometría y el álgebra, etc. relevancia en nuestros días?

25.  Astrolabio.

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 COMPETENCIA SOCIAL

APLICA UNA TÉCNICA. Interpretar los mosaicos de San Vital de Rávena

Los mosaicos de Justiniano y Teodora forman parte de la rica y refinada decoración de la iglesia
de San Vital de Rávena, en Italia. Se trata de una de las construcciones más importantes del arte bizantino.

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7 5

26.  Mosaico de Justiniano.

Para analizar los mosaicos de Justiniano y Teodora Personajes

de la iglesia de San Vital de Rávena puedes tener 1. Justiniano. Lleva una corona y una aureola de santidad.
en cuenta estos aspectos: Porta una ofrenda de oro.
•  Los personajes que aparecen. Identifica quiénes 2. Belisario. Era uno de los generales más importantes
están representados y la función que cada uno de Justiniano. Conquistó Rávena. Viste una toga sujeta
ejercía en el Imperio bizantino. con una fíbula al hombro.

•  La disposición de los personajes. Ten en 3. Juliano. Este banquero financió la construcción
cuenta quién ocupa el centro en cada mosaico de la iglesia de San Vital. Viste con toga.
y qué personajes se distribuyen a uno y otro lado. 4. Maximiano. Era el arzobispo de Rávena. Ataviado
•  Los vestidos. Fíjate en cómo van vestidos con una casulla, lleva una cruz en la mano derecha.
y en los objetos que porta cada uno. 5. Dignatarios eclesiásticos. Portan un incensario
y un misal, respectivamente.
•  Los símbolos. Analiza e interpreta los símbolos
que aparecen en estos mosaicos y relaciónalos 6. Guardia personal del emperador. Llevan un escudo
con lo que has aprendido sobre el Imperio decorado con el crismón y una lanza.
bizantino. 7. Funcionario. Viste una toga.

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 El inicio de la Edad Media  1

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27.  Mosaico de Teodora.

26 Los personajes.
Personajes
•  ¿Quiénes están representados en el mosaico de Justiniano? ¿Qué función
1. Teodora. La emperatriz
desempeñaba cada uno en el Imperio bizantino?
ocupa el centro de la
•  ¿Cuáles aparecen en el mosaico de Teodora?
composición, situada bajo
un arco con hornacina. Vestida 27 Los vestidos.
con un rico manto, lleva una
corona de perlas y una aureola •  ¿Cómo va vestido el emperador? ¿Viste igual que los altos funcionarios?
de santidad. Porta en sus •  ¿Cómo es la indumentaria del arzobispo y de los dignatarios eclesiásticos?
manos un cáliz. ¿Qué elementos porta cada uno?
2. Dignatarios del gobierno. •  ¿En qué se diferencia la vestimenta de Teodora de la del resto de mujeres
Ataviados con togas sujetas que la acompañan?
al hombro, preceden a la
28 Los símbolos.
emperatriz.
•  ¿Qué representan la corona y la aureola que llevan Justiniano y Teodora?
3. Antonia. Era la esposa del
¿Tienen alguna relación con el carácter del basileus?
general Belisario. Va vestida
con lujosos tejidos. •  Fíjate en las joyas.
¿Qué información
4. Juana. Era la hija de
puedes obtener
Belisario y Antonia. Lleva
de ellas?
exquisitas vestimentas
y ricas joyas.
5. Doncellas de la
29 La disposición de los personajes.
emperatriz. Cierran
el cortejo. •  ¿Por qué Justiniano y Teodora ocupan el centro de la composición?
•  ¿Qué personajes se han situado más cerca del emperador?

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 FORMAS DE PENSAR

ANÁLISIS ÉTICO Y MORAL. ¿De dónde proviene la expansión actual del islam?

Pertenecer a una religión es un acto personal, pero la evolución de las religiones es un hecho colectivo
que suele ir ligado a unos acontecimientos políticos.
Actualmente, el islam cuenta con más de 1.200 millones de fieles, repartidos principalmente por la mitad
norte de África, el suroeste de Asia, Indonesia, Bangladesh y algunas regiones de Europa, como Albania.

UZ
KOSOVO AZE BE
RBA KIS
IYÁ TÁ KIRGUIZISTÁN
ALBANIA N TURKM N
Mar TURQUÍA ENIS TAYIKISTÁN
TÁN
N
TÚNEZ M e diterráneo LÍBANO SIRIA IS
TÁ
MARRUECOS IRAQ IRÁN AN
JORDANIA G ÁN
ARGELIA AF ST
LIBIA
KUWAIT KI
EGIPTO ARABIA QATAR PA
SAHARA
OCCIDENTAL SAUDÍ BANGLADESH
BAHREIN OCÉANO
MAURITANIA MALÍ OMÁN EMIRATOS
NÍGER
SENEGAL CHAD SUDÁN YEMEN ÁRABES PACÍFICO
GAMBIA BURKINA UNIDOS
GUINEA FASO YIBUTI
SOMALIA
NIGERIA
BRUNEI
MALDIVAS MALAYSIA

OCÉANO INDONESIA
COMORES
AT L Á N T I C O
OCÉANO

ÍNDICO

Países actuales con un 50 % o más

de población islámica

28.  PAÍSES CON MAYORÍA DE POBLACIÓN ISLÁMICA EN LA ACTUALIDAD

30 Compara este mapa con el de la expansión del islam •  ¿En qué regiones de África la mayoría de la población
en la Edad Media. practica hoy el islam? ¿Y de Europa?
•  ¿Qué regiones son de mayoría islámica en nuestros
750528_01_p38_Islam_hoy
•  ¿Dónde se originó el islam? ¿Esa región es en la
días pero no lo eran en tiempos medievales?
actualidad islámica?
•  ¿Por qué zonas se expandió el islam en la Edad Media? 31 Valora.
¿Esos territorios siguen siendo de mayoría islámica •  ¿Qué razones explican el avance del islam en la Edad
actualmente? Media?
•  ¿Cuándo alcanzó mayor extensión la religión islámica, •  ¿Por qué piensas que, en general, en Europa no hay
en la época medieval o en la actualidad? una mayoría islámica?
•  En la Edad Media, ¿había un único Estado islámico •  ¿Y en América?
o existían varios? •  ¿Encuentras alguna relación entre la extensión del islam
•  ¿Sucede lo mismo en la actualidad? en nuestros días y la historia del islam medieval?

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 TRABAJO COOPERATIVO El inicio de la Edad Media  1

Un reportaje de culturas no europeas en la Edad Media

Desde principios del siglo VII, el espacio que había ocupado el Imperio romano se dividió en tres
civilizaciones: los reinos germanos, el Imperio bizantino y el islam. Más allá de los territorios
por los que estas se expandieron se desarrollaron también otras civilizaciones e imperios,
como el Imperio yamato, el Imperio gupta, el reino de Nubia o el Imperio sasánida, entre otros.

Imperio gupta
Reino de Nubia

M
Golfo

ar
de Bengala 31.  Reino de Nubia.

Ro
jo
Mar
Arábigo

O 29.  Imperio gupta.

750528_01_p39a_imperio_gupta Imperio yamato

Mar
del Japón
(Mar del Este) 750528_01_39_c_imperio_nubia

Mar
Amarillo
OCÉANO

Ma
PA C Í F I C O Imperio sasánida

rC
asp
32.  Imperio sasánida.
io

30.  Imperio yamato.

750528_01_p39b_imperio_yamato
Go
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P érs
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32 USA LAS TIC. Dividíos en cuatro grupos. Cada grupo elegirá uno
de los imperios o civilizaciones propuestos e investigará sobre él.
•  Territorio por el que se extendió.
•  Evolución entre los siglos V y XI, aproximadamente.
•  Sociedad, cultura y arte. TE RECOMENDAMOS

33 Realizad un reportaje que incorpore los siguientes elementos. Libros:

Después, exponedlo en clase. Robert GRAVES, El conde Belisario, 1938.
•  Diferentes aspectos que queráis resaltar para dar a conocer 750539_01_p39d_imperio_sasanida
Noah GORDON, El médico, 1986.
el imperio o civilización elegido.
Una página web:
•  Una cronología comparada con las del Imperio bizantino, los reinos Visita virtual de la iglesia de Santa Sofía
germanos y el islam. (www.360tr.com/34_istanbul/ayasofya/english/).
•  Un mapa de localización y fotografías o dibujos que ilustren el texto.

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