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    Guía de Actividades de Comprensión Lectora. Poema de Hua Mulan

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    Fabytha Barriga
    Este documento presenta 11 preguntas sobre un poema de Hua Mulan para ser respondidas por los estudiantes. Las preguntas guían el análisis del poema explorando aspectos como la impresión general, imágenes evocadas, contrastes presentados, situaciones de Mulan, sus motivos para ir a la guerra y vestirse como hombre, figuras literarias utilizadas y su función, y el significado general y final del poema.

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    Guía de Actividades de Comprensión Lectora. Poema de Hua Mulan

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    Fabytha Barriga
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    Este documento presenta 11 preguntas sobre un poema de Hua Mulan para ser respondidas por los estudiantes. Las preguntas guían el análisis del poema explorando aspectos como la impresión general, imágenes evocadas, contrastes presentados, situaciones de Mulan, sus motivos para ir a la guerra y vestirse como hombre, figuras literarias utilizadas y su función, y el significado general y final del poema.

    Descripción original:

    COMPRENSION

    Título original

    guiadeactividadesdecomprensionlectora

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    Guía de actividades de comprensión lectora. Poema de Hua Mulan.

    Junto a un compañero(a) respondan en sus cuadernos las siguientes preguntas:

    1. ¿Qué impresión les provocó el poema? ¿A qué se acerca más, a un poema o


    a un relato? ¿Por qué?

    2. ¿Qué imagen sugiere el siguiente verso? Expliquen.

    Los insectos celebran con su canto la tarde.

    3. A partir de la respuesta anterior, ¿qué contraste se presenta en los siguientes


    versos?

    Los insectos celebran con su canto la


    tarde. Mulán está tejiendo ante la puerta.
    No se oye girar la lanzadera,
    tan sólo los lamentos de la
    niña.

    4. ¿Qué situaciones complican a Mulán?

    5. ¿Por qué creen que Mulán se fue a luchar?

    6. ¿Por qué creen que Mulán tuvo que vestirse y comportarse como un guerrero?

    7. ¿Qué recurso o figura literaria se usa en los siguientes versos? ¿Por qué
    creen que se usa?

    Ha comprado en oriente un caballo de


    porte, ha comprado en poniente una silla y
    cojín, ha comprado en el sur una brida
    ha comprado en el norte un buen látigo.

    8. ¿En qué otros versos se usa la misma figura? Copien los versos en que
    aparece y expliquen para qué se usa en el poema.

    9. ¿Qué otras figuras literarias se presentan en el poema? Copien los versos en


    que aparecen y expliquen qué función cumplen en el poema.

    10. ¿De qué trata el poema?

    11. ¿Qué quiere decir la última estrofa del poema? ¿Qué relación tiene con
    el resto del poema?

    Ante cualquier duda frente a la actividad y para el envío del desarrollo de esta guía escribir al siguiente mail:
    mailto:claudiamorenomat@gmail.com

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