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    ALLEN NEWELL Trabajo

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    Yaqueline Nilda Chavez Blaas
    El documento compara diferentes paradigmas del proceso de enseñanza-aprendizaje. El modelo de aprendizaje sociocultural de Vygotsky se centra en las "zonas de desarrollo próximo" y cómo los maestros y compañeros más avanzados pueden apoyar el aprendizaje brindando "andamiaje". El modelo de aprendizaje de Newell analiza la investigación cognitiva para comprender mejor cómo se construye el lenguaje y la lógica.

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    ALLEN NEWELL Trabajo

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    Yaqueline Nilda Chavez Blaas
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    El documento compara diferentes paradigmas del proceso de enseñanza-aprendizaje. El modelo de aprendizaje sociocultural de Vygotsky se centra en las "zonas de desarrollo próximo" y cómo los maestros y compañeros más avanzados pueden apoyar el aprendizaje brindando "andamiaje". El modelo de aprendizaje de Newell analiza la investigación cognitiva para comprender mejor cómo se construye el lenguaje y la lógica.

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    ALLEN NEWELL trabajo

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    El documento compara diferentes paradigmas del proceso de enseñanza-aprendizaje. El modelo de aprendizaje sociocultural de Vygotsky se centra en las "zonas de desarrollo próximo" y cómo los maestros y compañeros más avanzados pueden apoyar el aprendizaje brindando "andamiaje". El modelo de aprendizaje de Newell analiza la investigación cognitiva para comprender mejor cómo se construye el lenguaje y la lógica.

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    El documento compara diferentes paradigmas del proceso de enseñanza-aprendizaje. El modelo de aprendizaje sociocultural de Vygotsky se centra en las "zonas de desarrollo próximo" y cómo los maestros y compañeros más avanzados pueden apoyar el aprendizaje brindando "andamiaje". El modelo de aprendizaje de Newell analiza la investigación cognitiva para comprender mejor cómo se construye el lenguaje y la lógica.

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    CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS DIFERENTES PARADIGMAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

    PAPEL DEL
    CONCEPCIÓN DE SITUACIÓN DE
    MODELO AUTOR CONCEPTOS BÁSICOS MAESTRO Y
    HOMBRE INSTRUCCIÓN
    EL ALUMNO

    Analiza la investigación Construyo el lenguaje de Las zonas de desarrollo Estudiante:


    informática y psicológica procesamiento de próximo deben ser activo
    cognitiva de las información ,a la máquina de diseñadas para acelerar el
    personas lógica teórica y el resoluctor desarrollo cognitivo del Maestro:
    APRENDIZAJE ALLEN general de problemas niño. mediador
    NEWELL
    SOCIOCULTURA El maestro o alumnos
    L más avanzados brindan
    apoyo (andamiaje) en un
    inicio y luego dejan que el
    alumno avance solo.

    MODELO AUTOR CONCEPCIÓN DE SITUACIÓN DE


    HOMBRE INSTRUCCIÓN
    MODELO AUTOR CONCEPCIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS SITUACIÓN DE PAPEL DEL
    HOMBRE INSTRUCCIÓN MAESTRO Y
    EL ALUMNO

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