3er - Grado - Adicionaldia 1 de Junio

Actividad N° 3
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección:
1.2. Profesor (a):
1.3. Duración:
1.4. Fecha: 01/06/2021
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
AREA Matemática
Competencia / Capacidad Resuelve problemas de cantidad.
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las
operaciones
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Expresa con diversas Aplicación de técnica Lista de cotejo
Utilizo la propiedad
representaciones y lenguaje operativa de la adición a
asociativa y conmutativa
numérico (números, signos y través de la propiedad
para sumar cantidades de
expresiones verbales) su asociativa y conmutativa en
hasta tres cifras.
comprensión de la multiplicación y situaciones problemáticas
división con números naturales Describo los procedimientos
hasta 100, y la propiedad paso a paso para para
conmutativa de la adición. explicar la propiedad
conmutativa y asociativa de
la adición.
3. ESTRATEGIAS:
INICIO
 Buenos días niños y niñas , nos conectamos con mucha alegría para seguir aprendiendo
 Hoy trabajaremos el área de matemática
 Lee atentamente la situación:
Karina es tesorera del Salón. Ayer cobro S/. 35 de las cuotas y hoy S/. 18 ¿Cuánto
recaudó en las cuotas?
 Responde las preguntas
¿Cómo puedes resolver la situación planteada?
¿Qué operación resuelve la situación ¿ 35 + 18 o 18 + 35?
¿Qué propiedad nos permite cambiar el orden de los sumandos?
 Si Karina espera recaudar mañana S/22 ¿Con cuál de estas expresiones se sabrá lo recaudado
los tres días?
(35 + 18) + 22
(35 + 22) + 18
35 + (18 + 22)
22 + (18 + 35)
Reto:
 Ahora lee el reto de aprendizaje
Aprenderás a resolver problemas aditivos usando las propiedades

asociativa y conmutativa de la adición.
 ¿Cómo lograrás el reto de aprendizaje?

Utilizando la propiedad asociativa y conmutativa para sumar cantidades de hasta tres
cifras.
Describiendo los procedimientos paso a paso para para explicar la propiedad conmutativa
y asociativa de la adición.
Utiliza algoritmos convencionales para sumar cantidades de hasta tres cifras (aplicando la
propiedad asociativa y conmutativa), con soporte simbólico.
Describe paso a paso lo que hizo al resolver problemas simples aditivos con cantidades de
hasta tres cifras
DESARROLLO
 Ahora lee la situación problemática

Jorge tiene un negocio de venta de revistas. Un pedido le llegó en tres partes el primero de
117 revistas, el segundo, de 80, y el tercero de 203, ¿Cuántas revistas enviará en total?
¿Cómo ordenará los sumandos para hacer el cálculo mentalmente?
 Responde las preguntas

¿A qué se dedica Jorge? ¿En cuántas partes le llegó el pedido? ¿Puedes estimar un resultado?
¿Será mayor a 400? ¿Cuál es la incógnita del problema?
 Aplica la estrategia completar la decena o centena , debes uso de los parentesis para asociar
dos de los sumandos , por ejemplo
117 + (80 + 203)
(117 + 203) + 80
203 + (117 + 80)
 ¿Cuál de las operaciones facilita el cálculo?
Ellos deberán señalar la operación y efectuarla: (117 + 203) + 80 = 320 + 80 = 400. Resalta que
lo que facilita el cálculo es juntar 117 con 203, porque 17 + 3 = 20.
Has la siguiente consulta: ¿Cambiará el resultado en los otros dos casos? La respuesta de los
niños y las niñas deberá ser que el resultado no cambiará.
¿Qué propiedades de la adición se aplicaron?
¿En qué ayudo aplicar las propiedades de la adición?
 Se aplicaron las propiedades conmutativa y asociativa de la adición y que cambiar el orden de
los sumandos y asociarlos, facilitó el cálculo mental.
 Ahora visualiza el video “La adición y sus propiedades” https://www.youtube.com/watch?
v=_OSb080GzXE
PROPIEDAD CONMUTATIVA:
36 + 4 = 4 + 36 Recuerda:
Si cambiamos el orden de los sumandos
obtenemos la misma suma.
40 40
PROPIEDAD ASOCIATIVA:
Recuerda:? (5 +7) + 2 = 5 + (7 + 2)
Si asociamos dos o más sumandos de
distintas modos obtenemos la misma
12 2 = 5 9
suma.
14 = 14
- Aplico propiedad de la adición:
a. Conmutativa.
b. Asociativa
 Aplica la propiedad CONMUTATIVA:

a) para 5 y 38 b) para 7; 9 y 13
c) para 1250; 300 y 79 d) para 58; 1276 y 106
e) para 95; 126; 3280 y 3 f) para 15; 976; 5800 y 12470

2. Aplica la propiedad ASOCIATIVA:
a) 3; 5; 7 b) para 96; 78 y 23
c) para 1200; 5780; 45 d) para 45; 126 y 978
e) para 9500; 58; 4 y 126 f) para 13; 4; 28 y 476
CIERRE
 Reflexiona respecto a lo aprendido:

¿Qué aprendiste hoy?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Cómo usaras lo aprendido?
TAREA
1. Si cambiamos los sumandos de orden el resultado es el mismo.
2. Aplica la propiedad CONMUTATIVA:
a) para 5 y 38 b) para 7; 9 y 13
c) para 1250; 300 y 79 d) para 58; 1276 y 106
e) para 95; 126; 3280 y 3 f) para 15; 976; 5800 y 12470
3. Aplica la propiedad ASOCIATIVA:

a) 3; 5; 7 b) para 96; 78 y 23
c) para 1200; 5780; 45 d) para 45; 126 y 978
e) para 9500; 58; 4 y 126 f) para 13; 4; 28 y 476

Instrumento
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Nombre y apllidos Utiliza la propiedad Describe los procedimientos
N.° de los estudiantes. asociativa y conmutativa paso a paso para para explicar
para sumar cantidades de la propiedad conmutativa y
hasta tres cifras. asociativa de la adición.
4
5
6
7
8
Logrado
No logrado
FICHA

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Actividad N° 3

1.1. Grado y sección:

1.2. Profesor (a):

1.4. Fecha: 01/06/2021

 Ahora lee el reto de aprendizaje

Aprenderás a resolver problemas aditivos usando las propiedades

 ¿Cómo lograrás el reto de aprendizaje?

 Ahora lee la situación problemática

 Responde las preguntas

 Aplica la propiedad CONMUTATIVA:

c) para 1250; 300 y 79 d) para 58; 1276 y 106

e) para 95; 126; 3280 y 3 f) para 15; 976; 5800 y 12470

c) para 1200; 5780; 45 d) para 45; 126 y 978

e) para 9500; 58; 4 y 126 f) para 13; 4; 28 y 476

 Reflexiona respecto a lo aprendido:

c) para 1250; 300 y 79 d) para 58; 1276 y 106

e) para 95; 126; 3280 y 3 f) para 15; 976; 5800 y 12470

3. Aplica la propiedad ASOCIATIVA:

c) para 1200; 5780; 45 d) para 45; 126 y 978

e) para 9500; 58; 4 y 126 f) para 13; 4; 28 y 476

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