Actividad Evaluativa Eje 2 y Eje 4

Educación Ambiental y Territorio

Integrantes:
Karen Andrea Cano Restrepo C.C. 1.036.653.124 Grupo N° 625
Karla Vanessa Cubillos Cardona C.C. 1.061.369.112 Grupo N° 625
Juan Sebastián García Valencia C.C. 9.868.398 Grupo N° 626

Docente:
Catalina Quintero Ferrer

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Educación
Especialización en Gestión Ambiental
2021
Generalidades
El presente documento se basa en la Metodología de Marco Lógico como una
herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución y
evaluación de proyectos de educación ambiental y su territorio. Su énfasis está
centrado en la orientación por objetivos, desde un marco netamente de la
educación ambiental con puntos de vista socio-humanos, de participación
teórica de trabajo con individuos y colectivos, con el fin de generar conciencia,
sensibilización, conocimiento, cambio de actitudes, crear procesos
participativos y críticos.
Objetivo General
Desarrollar competencias de análisis, comunicación y proposición a través de
la selección de una problemática específica en un ecosistema y la propuesta de
una estrategia de intervención basada en educación ambiental.
Localización Ecosistema Identificado
El plan propuesto para el proyecto de Educación Ambiental y Territorio
corresponde a un ecosistema de tipo bosque sub andino, el cual se ubica en el
Corregimiento de La Florida, se proyecta estratégicamente en la Eco-región Eje
Cafetero. Su localización se encuentra en el flanco occidental de la Cordillera
Central en el Departamento de Risaralda, entre el rango altitudinal de los 1750
a los 2250 msnm, más exactamente en la vertiente izquierda de la cuenca
media del Río Otún, vereda La Suiza, corregimiento La Florida, municipio de
Pereira (4). Departamento de Risaralda - Santuario de Flora y Fauna Otún
Quimbaya.

Fuente: Flickr
Descripción del Problema Identificado
La intensificación de la agricultura y la ganadería en áreas de alto valor natural
y el rumbo de la obtención de beneficios económicos se han convertido en una
amenaza para la integridad ecológica del ecosistema andino en la zona
ecológica del Eje Cafetero, que representa la situación más grave. El país tiene
un 46,9% de advertencias de deforestación dentro de la Región Andina
(IDEAM, 2019).

Importancia de la Educación Ambiental en la Gestión Ambiental Local

Los problemas ambientales que estamos presenciando hoy dependen de los
elementos sociales, culturales, políticos y económicos que demanda la
humanidad. No podemos limitarnos a percibir esta crisis como un conflicto
entre ciertos enfoques del mundo y de la vida, por lo que la educación
ambiental juega un papel de mediador entre la naturaleza y las comunidades,
contribuyendo a la formación de una conciencia crítica que estimule la
formación de personas justas y ecológicas, creación de sociedades
sostenibles. La aplicación de esta herramienta dentro de la gestión ambiental
local nos asegura, en torno a la dinámica de las comunidades y su entorno, un
cauce para aplicar junto con el conocimiento autóctono de las comunidades de
su territorio en coordinación con un conocimiento en base de la problemática
ambiental, la construcción de habilidades y valores para actuar individual y
colectivamente en la solución de problemas ambientales presentes y futuros,
generando cambios en la calidad de vida, en el comportamiento y relaciones de
las comunidades con las formas de vida que las rodean, en un conjunto
inmerso de su localidad.

Antecedentes
Los Bosques secos tropicales son suelos subjetivamente fértiles, que fueron
enormemente intervenidos por agricultores y ganaderos, el desarrollo de la
minería, el desarrollo de centros poblados y regiones urbanas y en gran
proporción para el turismo. Ya hace décadas su transformación hacia la
economía de producción y no de conservación fue nefasta para la diversidad
biológica y los servicios que presta el bosque seco tropical.
Aunado a esto último se suma la impotencia del estado para intervenir en la
preservación y conservación de este territorio, ya que la mayor parte de su
expansión le forma parte de gigantes terratenientes y organizaciones privadas
y la poca aplicación de las reglas legales vigentes.
En el departamento de Risaralda, el reparto de Bosque Seco Tropical (BsT) se
asocia al valle geográfico del Rio Otún situado en las montañas y naciendo a
partir del Parque Nacional Natural Los Nevados, de los cuales cerca del 80%
de la región presente deterioro de cobertura vegetal. En el Santuario de Fauna
y de Flora Otún Quimbaya / Corregimiento de la Florida es el ecosistema de
más grande representatividad.
La revista Agronegocios, editorial La República 2020. Publica apartes del
análisis de Universal Forest Watch que ubica a Colombia como el cuarto
territorio con más deforestación en todo el mundo. (El año pasado Colombia
perdió bastante más de 177.000 hectáreas de bosques tropicales). Un reporte
de Greenpeace dio detalles de la indagación del Universal Forest Watch en el
cual se alerta sobre la deforestación de bosques tropicales, puesto que en el
mundo se perdieron 12 millones de hectáreas en el año 2018, lo que es la
cuarta peor cifra a partir de que se empezaron a registrar talas en el 2001.
Según precedentes de la Universidad de Maryland, una de las preguntas más
críticas es que de aquel total de 12 millones de hectáreas, 3.6 millones (una
área equivalente a Bélgica) corresponden a bosques tropicales primarios.
Es en aquel entorno donde surge Colombia, el cuarto territorio que más está
contribuyendo a la perdida de bosques tropicales primarios en el mundo,
llegando a juntar en 2018 un total de casi 177.000 hectáreas. La cifra significa
un crecimiento de 9% a partir del 2017 (el séptimo territorio de todo el mundo
que más ha aumentado porcentualmente las pérdidas de bosque).
“Es una tragedia para nuestro patrimonio medioambiental la enorme pérdida de
bosques tropicales que estamos sufriendo. Desde 2015 la tendencia de
pérdidas de bosques no para de incrementarse en Colombia y es ahora que
sabemos que en el 2018 hemos sido el cuarto país del mundo con más
superficie arrasada. Finalmente el gobierno del presidente Duque empieza a
hacerse cargo del tema. Sin embargo, para disminuir realmente estas cifras se
deberán realizar esfuerzos más ambiciosos, con un presupuesto integral
destinado y que perdure en el tiempo”. Explico Silvia Gómez, directora de
Greenpeace Colombia.
La Organización no gubernamental indica que los bosques tropicales primarios
son en especial significativos, debido a que acostumbran contener arboles de
centenares y milenios, además de ser claves al instante de conservar la
diversidad biológica en diversas regiones de todo el mundo y de guardar más
carbono que cualquier otro sitio.

Magnitud del Problema Identificado

El 80% de los Bosques Secos Tropicales del Santuario de Flora y Fauna Otún
Quimbaya presentan un deterioro de su cobertura vegetal, por falta de
enseñanza ambiental que promueva el conservacionismo ambiental
El porcentaje para la situación de Santuario de Flora y Fauna Otún Quimbaya,
es que este muestra uno de los indicadores de necesidades simples
insatisfechas – NBI más elevados de esta subregión de Risaralda con un
76.66%, siendo las cambiantes de hacinamiento crítico, servicios inadecuados
e inasistencia estudiantil los que representan una más grande gravedad.
El 100% de las instituciones educativas de la Vereda La Suiza y del
Corregimiento La Florida que además hacen parte del Santuario de Flora y
Fauna Otún Quimbaya poseen los planes educativos institucionales PEI-PRAE-
PRAU desactualizados y desarticulados con los planes de desarrollo municipal,
departamental y nacional. Fuente Proyecto de Desarrollo Municipal “Pereira,
Capital del Eje 2016-2019”.

Problema Principal
Deficiente Aplicación de las Estrategias del Plan Nacional de Educación
Ambiental en las instituciones educativas de la Vereda La Suiza y
Corregimiento La Florida

Coherencia de la Metodología propuesta en la solución de Conflictos

Con la intención de detectar la iniciativa que se expone bajo la metodología del
marco lógico se necesita que el tamaño del problema seleccionado se
relacione con el fin general y los indicadores que miden las metas específicas.
De igual manera este parentesco debería guardar interacción con las
ocupaciones y las ventajas asociadas al plan. Teniendo presente la infinidad de
resoluciones, razones, y fines que emergen de la evaluación de los árboles de
inconvenientes y fines se selecciona el problema primordial con base en la
enseñanza ambiental.
Tabla.1. Caracterización del sistema ambiental del territorio del Eje Cafetero,
bajo el escenario del Ecosistema de bosque Sub Andino en SFF Otún
Quimbaya.
Características del Ecosistema de bosque Sub Andino en SFF Otún Quimbaya

Caracterización Biofísica Caracterización Social

Se caracteriza por la presencia de importantes Comunidad construida según comportamientos e
especies vegetales como: el comino rizado, la idiosincrasias propias en sus costumbres
palma de cera de café y el molinillo. campesinas debido a la migración promovida por
el comercio y la colonización de Antioquia.
Cuenta además con diversidad de aves valor
objeto para este ecosistema y Entre los La densidad de población; el promedio del área
mamíferos característicos de los ecosistemas de estudio es de 7 habitantes / km2.
Andinos está: la danta de páramo, la guagua
loba, el mono aullador colorado, el mono de Las formas de productividad que se ejercen en el
noche y el venado soche. territorio van desde la caza, la ganadería, la
agricultura y la pesca.
A nivel edafológico, el área presenta suelos
profundos bien a moderadamente drenados, El área protegida viene desarrollando acciones
texturas medias a finas, altamente lixiviadas con en diferentes programas de manejo, tales como
bajo porcentaje de saturación de bases dentro de educación ambiental, ecoturismo, investigación,
un clima per húmedo (Ministerio de medio coordinación y control interinstitucional y
ambiente 1998). protección, involucrando recursos económicos,
físicos, humanos y técnicos en el marco legal
Se asocia a un conjunto de drenajes, vigente para los Parques Nacionales Naturales
representados en seis microcuencas: La Mula, La de Colombia.
Hacienda, La Suiza, Corozal, Palo Blanco y La
Milena, que "nacen y mueren" en el área
 protegida y que aportan sus aguas a el río Otún.

Caracterización Económica Caracterización Política

Los habitantes de esta región para su sustento Autoridades gubernamentales y entidades como:
se dedican mayoritariamente a la agricultura, CARDER, Parques Nacionales Naturales, Policía,
principalmente mora, lulo, cultivo de tomate en Alcaldía y Gobierno, brindan un servicio público
invernaderos con prácticas agroecológicas y necesario e indispensable para la ciudadanía.
ganadería, en menor medida se dedican a la
piscicultura. Si bien algunas de estas agencias son
responsables de proteger el medio ambiente en
El aserradero y la minería del carbón también se general de acuerdo con la jurisdicción regional
incluyen dentro de sus actividades en las (CARDER) o protegerlo explícitamente dentro de
operaciones forestales establecidas para tal fin. las áreas de reserva, gestionarlas de acuerdo con la
normativa turística vigente y fortalecer su trabajo en
Algunas especies de bejuco/liana son utilizadas educación y conciencia ambiental (Parques
como materia prima para la elaboración de Nacionales Naturales), Otros están a cargo de
artesanías por los habitantes de Filandia, proteger a la comunidad y brindarle seguridad
Circasia y Salento, en el departamento del (Policía) y estos últimos, referidos a las entidades
Quindío. territoriales en general, se encargan de preservar la
Se conforma la Asociación Comunitaria Yarumo memoria histórica, emitir dinero y documentación
Blanco, que brinda servicios de ecoturismo como para los residentes, además para organizar el
estadía dentro de la SFF Otún Quimbaya, sistema educativo y laboral.
caminatas, interpretación de la naturaleza, los La riqueza en biodiversidad de la zona y su
cuales son realizados por la comunidad del ubicación cercana al Parque Nacional Natural los
barrio la Suiza y Florida. Nevados, propició a que se declarara área
El relicto de selva subandina y su complejo de protegida (6).
humedales aportan bienes y servicios eco Conflicto sobre participación de actores en
sistémicos como fuentes para la recarga hídrica
río Otún que sirve de abastecimiento para la decisiones del área (6).
ciudad de Pereira (6).

Caracterización Cultural
El Santuario de Flora y Fauna Otún-Quimbaya marca el centro de la cultura Quimbaya precolombina.
Declaradas en 1996. Pertenecen a la familia lingüística Karib, donde se originaron las actividades de
extracción de oro y sal.

Allí se guardan figuras tradicionales como el arriero, la Chiva, el Jeep y con ello una conservación de
ese particular aire campesino de toda la zona cafetera.

Actividades como el Concurso de Gallo Ornamental, los Encuentros de Abuelos, la escuela de cine,
las proyecciones del Cineclub y el Festival Cultural y Ecológico Montaña Mágica, son entonces una
muestra de esa particular dinámica cultural del pueblo, que se conserva entre el desarrollo económico
y social generado por el ecoturismo.

Organizaciones comunitarias como Yarumo Blanco y las autoridades ambientales presentes en el

territorio, generan procesos de educación ambiental en el Santuario de Flora y Fauna Otún Quimbaya.

Atracción de colonizadores por las condiciones biofísicas del terreno.

La riqueza ambiental del SFFOQ le otorga características que permiten impulsar el ecoturismo como
estrategia de educación ambiental. (6)
 Causas Negativas que afectan el Ecosistema de bosque Sub Andino en SFF
Otún Quimbaya
Causas Biofísicas Causas Sociales
Pérdida de cobertura vegetal natural. Baja competitividad económica.

Contaminación de afluentes de agua. Conflicto y violencia.

Extracción de recursos naturales y modificación
Bajo crecimiento de la productividad.
de su disposición.

Sistema predominante es de plantaciones en Déficit de prestación de servicios.

monocultivo para producción de madera y pulpa
Nuevas poblaciones coloniales.
para la elaboración de papel. Las especies
principales son pinos (Pinus patula, Pinus
oocarpa) y eucalipto (Euca/yptus grandis) (5).

Deterioro de árboles para la producción de

Madera y papel.

Causas Económicas Causas Políticas

Falta de planes de ordenamiento que incluyan la Proceso de planificación del uso del suelo
vocación territorial y lineamientos para la insuficiente.
delimitación de monocultivos.

Sobreexplotación de especies vegetales de la Falta de supervisión y control sobre el comercio de

familia Vitaceae (Bejucos). vida silvestre.
Incremento del uso de fertilizantes y pesticidas
Falta de preparación para planes de gestión de
Compactamiento del suelo mediante la residuos o residuos peligrosos. Edificios dentro y
ganadería.
alrededor de la reserva SFF, como cafés,
Incremento el número de turistas en la reserva.
restaurantes y bares.

Los intereses entre los actores comunitarios,

públicos y privados; generan conflictos (6).

Causas Culturales
Extracción de minerales que pueden ser metales (como oro y cobre) y no metales (como carbón,
asbesto, grava) - Negligencia en la realización de educación ambiental dentro del territorio.

Efectos Negativos que afectan el Ecosistema de bosque Sub Andino en SFF

Otún Quimbaya
Causas Biofísicas Causas Sociales
Pérdida de diversidad genética de especies y Desigualdad y debilitamiento de tejido social.
 vulnerabilidad a cambios ambientales, extinciones
locales. Trabajo informal.

Alteración de las características químicas y Desplazamiento forzado.

físicas del agua y carencias en los municipios de
Dosquebradas y Pereira. Desigualdades de bienestar o desarrollo entre
territorios.
Fragmentación del hábitat SubAndino.
Alteración de ecosistemas y disminución de la
El bejuco de zarzaparrilla (Smilax sp), es jalado y
biodiversidad.
debido a sus espinas y a su forma de crecimiento,
esta forma de extracción está ocasionando
además, daños al bosque en general (5).

Causas Económicas Causas Políticas

Alteración de redes tróficas y productividad Tráfico ilegal de vida silvestre.
forestal.
Alta contaminación de ecosistemas, emisiones de
Extinción local de especies de la familia Vitaceae
(Bejucos) y de importantes especies forestales CO2 y gases de efecto invernadero.
en bosques subandinos.
Conflicto de intereses entre empresarios y vecinos
Agotamiento de los recursos del suelo. Pérdida
de especies polinizadoras como abejas, por los edificios comerciales construidos, además del
murciélagos y aves. impacto en el ecosistema que provocan.

Alteración del comportamiento de la fauna del

área protegida.

División de intereses y conflictos dentro de la

comunidad por servicios de ecoturismo.

Causas Culturales
Impacto ambiental en fuentes de agua e impacto en el suelo.

Degradación de recursos naturales.

 Árbol de Problema

Efecto Principal
Desarrollo No Sostenible con Bajos Niveles de Desarrollo (NBI)

Efecto Directo Biofísico Efecto Directo Efecto Directo Económico Efecto Directo Político Efecto Directo
Expansión de la frontera Social Debilitamiento en la Planificación sectorial sin Cultural
agrícola en áreas y Desplazamiento capacidad de resiliencia y consideraciones Patrones
ecosistemas de bosques forzado del campo a respuesta de los suelos ambientales y de insostenibles de
secos tropicales la ciudad biodiversidad consumo

PROBLEMA CENTRAL
Deficiente aplicación de las Estrategias del Plan Nacional de Educación Ambiental
Línea Base: Perdida del 80% de la Biodiversidad del Bosque Seco Tropical Vereda La Suiza – Corregimiento La Florida

Causa Directa Biofísica Causa Directa Social Causa Directa Económico Causa Directa Política Causa Directa Cultural
Perdida de Cobertura Conflictos sociales y Sobre explotación o Dificultad en la aplicación de Falta de valores en torno al
Vegetal 80% políticos aprovechamiento no instrumentos ambientales de conocimiento y respeto del
sostenible de los recursos seguimiento y control – Falla de Medio Ambiente
biológicos – Fallas de Políticas de Gobernabilidad
Mercado
 Árbol de Objetivos

FIN
Promover el Desarrollo Sostenible con Mejores Niveles de Desarrollo NBI para el año 2023

Efecto Directo Biofísico Efecto Directo Efecto Directo Económico Efecto Directo Político Efecto Directo
Controlar la expansión de Social Recuperar la capacidad de Planificación sectorial Cultural
la frontera agrícola en Retorno de los resiliencia y respuesta de los sostenible considerando Patrones de consumo
áreas y ecosistemas de ciudadanos al campo suelos las variables ambientales y sostenible de los
bosques secos tropicales de biodiversidad recursos naturales

OBJETIVO GENERAL
Fortalecer los PIE para la eficiente aplicación de las Estrategias del Plan Nacional de Educación Ambiental
Meta: Recuperar un 10% la Biodiversidad del Bosque Seco Tropical del Santuario de Fauna y Flora Otún Quimbaya para el periodo
del Gobierno 2021-2023

Objetivo Directo Objetivo Directo Objetivo Directo Económico Objetivo Directo Político Objetivo Directo Cultural
Biofísico Social Realizar un aprovechamiento Aplicar las estrategias de la Fomentar valores
Conservar la cobertura Apoyar la sostenible de los recursos Política Nacional de Educación conservacionistas entorno al
vegetal natural 20% - Áreas implementación de biológicos. Ambiental y Fortalecer El SINA conocimiento y respeto del
protegidas Talleres de regreso y Actividad: Actividad: medio ambiente.
Actividad: trabajo del campo. Realizar un estudio de mercado y Elaborar e implementar los Actividad:
Realizar mapas cartográficos Actividad: de suelos con el fin de establecer PRAE y PRAU en el 100% de las Promoción de planes y
de detalle áreas protegidas e Socialización y aumento la capacidad sostenible del suelo Instituciones Educativas.
incorporar ajustes en los de oportunidades de acciones de divulgación
POT – Talleres E.A para empleo para los Impulsar proyectos
reducir la descarga de aguas lugareños ambientales comunitarios
negras y contaminación a Fortalecer los temas de
fuentes hídricas prevención y gestión de
riesgo
 Marco Lógico del Proyecto de Educación Ambiental. PARTE 1

Descripción Indicador Medio Verificable Supuestos

Cantidad: 56.63% al Diagnostico Físico – Aumento poblacional

2023 Territorio Anual por factores externos

Calidad Objetivo: Fichas de Evolución Reducción de

Fin Promover el desarrollo Disminuir el índice de Territorial ingresos
sostenible con necesidades básicas Departamento
Propuesta mejoramiento de los Conflictos sociales y
insatisfechas Nacional de
niveles de desarrollo Planeación políticos
Tiempo: Meta en
tiempo. Tres años del
Periodo de Gobierno
2021-2023

Cantidad: Todas las Documento PRAE y Conflictos Sociales y

Instituciones PRAU – Actualizados Políticos
educativas de la y aprobados por la
vereda y del Secretaria de Déficit de recursos,
corregimiento Educación Municipal personal y equipos
para la formulación y
Calidad Objetivo: Documentos estructuración de los
Fortalecer los PIE para Objetivo actualizar los PROCEDA y PRAU PROCEDA y CIDEA
la eficiente aplicación de PRAE, PRAU al aprobados por la
Propósito 100% de las Secretaria de Instituciones
las estrategias del Plan
instituciones Educación Municipal educativas sin interés
Nacional de Educación
Objetivo General educativas. en aplicar y actualizar
Ambiental
los PRAE
Fomentar la
elaboración de
PROCEDA y CIDEA

Tiempo: Meta en
Tiempo. Tres años
del Periodo de
Gobierno 2021-2023

Dificultad de
caracterizar las áreas
Componentes Aspecto Biofísico Cantidad: 20% de las Documentos Instituto protegidas
áreas protegidas Von Humboldt
Objetivos Conservar la cobertura sobre bosques secos Conflicto social y
Específicos vegetal natural tropicales. Plan de político que impide
Ordenamiento acceso a tierras
20% áreas protegidas Calidad Objetivo: Territorial actualizado ecológicamente
Bosques Secos estratégicas
Tropicales Talleres
delimitados para Supervisados por la Déficit de información
evitar la expansión de Secretaría de cartográfica
la frontera agrícola Agricultura Municipal coherente con los
ganadera POT e IGAC

Tiempo: Meta en Escasa participación

Tiempo. Tres años ciudadana en las
del Periodo de convocatorias para
Gobierno 2021-2023 los talleres
 Cantidad: 13 Talleres Registro Fotográfico Conflicto social y
anuales. de los talleres político que impide
Aspecto Social acceso a tierras
Calidad Objetivo: ecológicamente
Componentes Apoyar la Realizar 13 talleres estratégicas
implementación de los para establecer lazos
Objetivos procesos para el retorno de diálogos Escasa participación
Específicos de las personas al ciudadana en las
campo Tiempo: Meta en convocatorias para
Tiempo. Tres años los talleres
del Periodo de
Gobierno 2021-2023

Cantidad: 2 estudios Estudios revisados y Incumplimiento de las

técnicos y aprobados por la obligaciones
ambientales. Administración contractuales de los
Municipal consultores
Aspecto Económico Calidad Objetivo:
Estudio de suelos Procesos Declaratoria de
Componentes Realizar un
para determinar la contractuales desierto del proceso
aprovechamiento
Objetivos calidad y capacidad publicados en
sostenible de los
Específicos de los suelos. SECOP
recursos biológicos
Estudio de mercado
para eliminar la
sobreexplotación de
los recursos naturales

Tiempo: Meta en
Tiempo. Tres años
del Periodo de
Gobierno 2021-2023

Cantidad: 1 Boletín DANE Instituciones

educativas sin
Calidad Objetivo: Informe de personal docente
Política Nacional de desempeño capacitado
Aspecto Político Educación Ambiental institucional anual
aplicada en el 100%
Componentes Aplicar las estrategias
de las instituciones.
de la Política Nacional
Objetivos de Educación Ambiental Tiempo: Meta en
Específicos y fortalecer el SINA Tiempo. Tres años
del Periodo de
Gobierno 2021-2023

Cantidad: 13 Talleres
anuales de
Educación Ambiental Registro fotográfico Escasa participación
de los talleres ciudadana en las
Aspecto Cultural Calidad Objetivo: convocatorias para
Fomentar la Lista de asistencia los talleres
Componentes Fomentar valores
conservación del
conservacionistas Déficit de recursos,
Objetivos medio ambiente
entorno al conocimiento personal y equipos
Específicos y respeto por el medio Tiempo: Meta en para la formulación y
ambiente Tiempo. Tres años estructuración de los
del Periodo de PROCEDA y CIDEA
Gobierno 2021-2023

Marco Lógico del Proyecto de Educación Ambiental . PARTE 2

 Actividades para Actividades para Medio Verificable Supuestos
Desarrollar cada Objetivo Alcanzar cada
Específico Objetivo Específico

Realizar mapas Mapas cartográficos Incumplimiento del

cartográficos de impresos, ubicación contratista
detalle áreas GPS y digitales de los
protegidas e bosques secos Falta de recursos para
incorporar ajustes en tropicales, delimitando contratar la consultoría
los POT su frontera ecológica Planos no aprobados
Objetivo Específico 1 Talleres E.A para Informe de interventoría por la autoridad
reducir la descarga de a estudios contrato municipal
aguas negras y suscrito
contaminación a
fuentes hídricas
mediante la aplicación
de tecnologías limpias
individuales o
colectivas

Aspecto Social Realizar 13 talleres para Falta de asistencia de

socializar los acuerdos la comunidad
Objetivo Específico 2 Talleres Educativos
para socializar y Falta de recursos para
fortalecer los acuerdos contratar los talleres
en relación

Aspecto Económico Estudio de pre Falta de recursos para

factibilidad para definir su ejecución
Estudio de suelos para el uso de suelos y su
determinar la calidad y capacidad de Incumplimiento del
capacidad de los producción para contratista
suelos garantizar su
Estudio de mercado sostenibilidad y
Objetivo Específico 3 recuperación
para determinar la
sobreexplotación de Estudio de mercado del Falta de recursos para
los recursos naturales potencial del área de su ejecución
estudio con la finalidad
de establecer fronteras Incumplimiento del
agrícolas, preservar los contratista
bosques secos
tropicales y evitar la
sobreexplotación

Actualización de los 56 documentos PRAE y Falta de recursos

PRAE y PRAU en el PRAU elaborados y
100% de las aprobados por la Incapacidad de las
instituciones Secretaría de Educación instituciones para
educativas en Municipal cumplir lo redactado
concordancia con los en los PEI
POT Elaborar los
Objetivo Específico 4 PROCEDAs que Falta de recursos
Identificación, correspondan e Falta de continuidad
formulación y implementar en cada de los proyectos
aplicación de los uno de los medioambientales
PROCEDA y CIDEA corregimientos del
municipio de Pereira a
 fin de dar a conocer la
fragilidad e
interdependencia de los
bosques secos
tropicales

Objetivo Específico 5 Talleres de Educación 13 Talleres de Elaborar los

Ambiental Educación Ambiental a PROCEDAs y
fin de conservar el CIDEAs que
medio ambiente correspondan

Descripción de la Alternativa de Solución

El problema ambiental reconocido posee su origen en las maneras
inapropiadas en que por numerosas décadas, fueron explotados nuestros
propios recursos naturales, las restricciones e insuficiencias con que las
sociedades enfrentaron la inadecuada técnica agropecuaria y los impactos
ocasionados al medio ambiente por las situaciones sociales previamente
expuestas. Dichos estuvieron influenciados por una falta de conciencia y
enseñanza ambiental en una sección destacable poblacional, lo cual ha traído
en varios casos su agravamiento.
Para jerarquizar los inconvenientes del medio ambiente que afrontan los
bosques secos tropicales y sus secuelas en la calidad de vida permanecen
relacionadas primordialmente a:
 La salud y la vida de la población.
 Actividades económicas priorizadas y sobre explotación.
 Extensiones considerables del territorio nacional cruzando las fronteras
de las reservas naturales y ecológicas.
 Ecosistemas de alta fragilidad, como los Bosques Tropicales
Y demás fenómenos asociados al aumento de las poblaciones y movimiento
forzado a los centros urbanos que han creado diversas tipos de contaminación
de los cuerpos de agua, en la mayoría de los casos, se relaciona de manera
directa con vertimientos de aguas residuales de procedencia de la casa. Esta
clase de residuos son perjudiciales gracias a los elevados porcentajes de
materia orgánica y microorganismos que tienen dentro y que terminan en los
ríos, quebradas, nacimientos y costas marinas sin ningún tipo de
procedimiento, provocando contaminación bacteriológica, orgánica y química
del agua de consumo y generalmente, una afectación a los ecosistemas.

En Risaralda, la mayor parte de los municipios no cuentan con plantas de

tratamiento de aguas residuales - PTAR, la carencia de planificación y el
inconcluso desarrollo urbanístico, sumado a las condiciones del lote en el área
de ladera (caracterizado por sus pendientes y remoción en masa), fueron la
excusa perfecta para que los vertimientos de un número relevante de casas
sean depositados de manera directa en las fuentes de agua. Ello frente a la
mirada impávida de las autoridades del medio ambiente, ocurre en diversos de
los municipios del territorio con gran población en la parte rural.
Este caso ha evidenciado aparte del asunto de infraestructura, una falta de
enseñanza ambiental en toda la población del municipio, falta de aplicación de
la política nacional de enseñanza ambiental, falta de promoción de planes y
ocupaciones de divulgación, falta de promoción del asunto de etnoeducación,
falta de fomento a los proyectos del medio ambiente y más que nada falta de
fortalecimiento del asunto de prevención y administración del peligro. Este
último punto el más relevante puesto que la población dispersa debería integrar
novedosas tecnologías para la defensa ambiental, evitando descargas
contaminantes, por esto nuestra iniciativa primordial es robustecer todos los
PRAE Y PRAU del municipio, actualizando los documentos de los
establecimientos educativos actualizando su contenido a las condiciones
enmarcadas en los planos de desarrollo municipal y departamental y dadas las
novedosas condiciones del medio ambiente y de salud que enfrentamos como
son los planes de contingencia del Coronavirus 19 y demás patologías
modernas que están afectando y repercutieran nuestro alrededor.
Del mismo modo la iniciativa incluye la ayuda a los Corregimientos del
Municipio de Pereira por medio de la obra de una enseñanza ambiental que
tenga como objetivo una actuación responsable de los seres vivos, pudiendo
una conciliación con el medio ambiente y por consiguiente un mejor desarrollo
y calidad de vida, en marco de un proceso sustentable. Por esto se ofrece la
consolidación de la enseñanza no formal e informal desarrollo de PROCEDAS
y la consolidación de los comités técnicos interinstitucionales de enseñanza
ambiental CIDEA de la Vereda La Suiza y Corregimiento La Florida.
El incumplimiento del deber de planeación a causa de las autoridades del
medio ambiente y de los prestadores del servicio público de alcantarillado es
grave; sin embargo además es un clamado a que como habitantes nos
cuestionemos sobre el destino final de nuestros propios vertimientos
domésticos y a partir de esta conciencia exijamos a las entidades causantes
intervenciones de fondo que permitan que podamos deshacernos de nuestros
propios residuos de forma eficiente y sin alterar las condiciones de
preservación de los ríos, quebradas y nacimientos de nuestros territorios.
Para poder hacer este fin se expone proyectar una secuencia de ejercicios y
acciones encaminadas a conocer la problemática y desarrollar un plan que
mediante la enseñanza ayude a mejorar las condiciones de las fuentes
hidrográficas, debido a que en tiempos de escases de lluvias, el agua que va a
la cabecera municipal se torna poca y deben racionar una y otra vez el servicio
y por ende del territorio.
Parte importante de la pérdida de diversidad biológica en Colombia se debería
al problema armado y el mal uso de la tierra a la siembre de cultivos ilícitos, la
deforestación y la devastación de la frontera ecológica de los bosques secos
tropicales.

Bibliografía
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gestión ambiental regional pgar 2008 – 2019.
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Beltrá, D. (Abril 30, 2019). Demoledor informe internacional: Colombia arrasa
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Ideam. 2019. Décimo tercer boletín de alertas tempranas de deforestación (at-
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