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    Secuencia Didáctica - Géneros Musicales y Elementos

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    daniela Barchiesi
    La profesora Daniela Barchiesi planificó una secuencia didáctica de 5 días sobre géneros musicales y elementos de expresión corporal para alumnos de 4 años. La secuencia introducirá diferentes géneros musicales como tango, chamamé, música clásica, carnavalito y rock, acompañados de elementos como telas, cintas, globos, hojas de papel y pelotas de papel. Los objetivos son que los niños exploren nuevas formas de moverse y imaginen movimientos. La vicedirectora Carmen Gómez ap

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    Secuencia Didáctica - Géneros Musicales y Elementos

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    daniela Barchiesi
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    La profesora Daniela Barchiesi planificó una secuencia didáctica de 5 días sobre géneros musicales y elementos de expresión corporal para alumnos de 4 años. La secuencia introducirá diferentes géneros musicales como tango, chamamé, música clásica, carnavalito y rock, acompañados de elementos como telas, cintas, globos, hojas de papel y pelotas de papel. Los objetivos son que los niños exploren nuevas formas de moverse y imaginen movimientos. La vicedirectora Carmen Gómez ap

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    Secuencia Didáctica_ Géneros musicales y elementos

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    La profesora Daniela Barchiesi planificó una secuencia didáctica de 5 días sobre géneros musicales y elementos de expresión corporal para alumnos de 4 años. La secuencia introducirá diferentes géneros musicales como tango, chamamé, música clásica, carnavalito y rock, acompañados de elementos como telas, cintas, globos, hojas de papel y pelotas de papel. Los objetivos son que los niños exploren nuevas formas de moverse y imaginen movimientos. La vicedirectora Carmen Gómez ap

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    JIC N° 15 DE 21

    Sala de 4 años ¨C¨ Fucsia


    Turno Tarde
    Docente: Barchiesi Daniela
    Duración: Del 19 al 23 de Abril de 2021

    Secuencia Didáctica: Géneros musicales y elementos

    Eje: Lenguajes Expresivos - Expresión Corporal

    Fundamentación:
    En este contexto de pandemia, nos parece fundamental incluir actividades de
    expresión corporal en la cotidianidad de la sala, permitiendo . Los niños y niñas
    necesitan desarrollar sus capacidades motrices, expresivas, sentimentales, de
    comunicación y creatividad. Esta secuencia integra distintos géneros musicales, con
    elementos y movimientos.

    Contenidos:
    ● Experimentación de la dimensión espacial a través del movimiento.
    ● Relación con los objetos: incorporación de objetos a los juegos de
    movimiento

    Objetivos: que los niños y niñas avancen en sus posibilidades de:


    ● Probar y descubrir nuevas maneras de moverse
    ● Imaginar acciones e improvisar movimientos

    Actividades:
    ● Conoceremos varios géneros musicales y de cada uno escucharemos 2
    canciones que interpretaremos con nuestro cuerpo,moviéndonos en el
    espacio de la sala, usando, para cada género, un elemento diferente.

    - Tango con telas. Canciones a utilizar:


    - La cumparsita
    - Tango instrumental https://www.youtube.com/watch?
    v=I7waYHvehlo
    - Chamamé con cintas. Canciones a utilizar:
    - Chamamé instrumental "LA COLONIA".
    https://www.youtube.com/watch?v=OCNwWdkAD5Y
    - CANTICUENTICOS "El mamboretá" - (chamamé)
    - Música clásica con globos. Canciones a utilizar:
    - VIVALDI - 4 ESTACIONES
    - BACH - SUITE PARA CELLO
    - Carnavalito usando hojas de papel de diario Canciones a utilizar:
    - Carnavalito de la amistad - Magdalena Fleitas
    - CANTICUENTICOS - "Bailecito del viento"
    - Rock con pelotas de papel. Canciones a utilizar:
    - A Rodar Mi Vida · MAGDALENA FLEITAS + ANTONIO
    BIRABENT y BRENDA MARTIN · CD Risas del Rock
    - Par Mil - MAGDALENA FLEITAS + RICARDO MOLLO - CD
    Risas del Rock

    S/ Asesoramiento

    Se recibe y se observa la planificación de la profesora Daniela Barchiesi y a partir de


    allí se valora el compromiso en abordar el bloque Expresión corporal continuando
    ofreciendo el espacio a la expresión y manifestación corporales acompañada de
    música y diferentes melodías. La implementación en el uso de distintos también es
    valorable dando también la posibilidad del uso de distintos elementos.
    Aquí también es importante la reiteración de las actividades, ya que esta reiteración
    les permitirá a los niños y niñas desarrollar una mayor autonomía de los
    movimientos sobre el mismo cuerpo. en relación con los otros y con el espacio.
    Se sugiere a la Profesora Barchiesi ordenar luego de la fundamentación a los
    OBJETIVOS luego CONTENIDOS ya que se parte de la direccionalidad que se le
    quiere dar a la propuesta pensada.

    Carmen Gomez.
    Vicedirectora.

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