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    Actividades de Alfabetización en Educación Musical

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    Juliana Femenía
    Este documento describe un proyecto de alfabetización musical para alumnos de primero a tercer grado en la Escuela 8-448 Hogar Eva Perón. El proyecto se llevará a cabo los lunes y martes de 14 a 18 horas y utilizará actividades lúdicas y musicales como cantar, jugar con ritmo e instrumentos para apoyar el aprendizaje de letras, sílabas, palabras y oraciones.

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    Este documento describe un proyecto de alfabetización musical para alumnos de primero a tercer grado en la Escuela 8-448 Hogar Eva Perón. El proyecto se llevará a cabo los lunes y martes de 14 a 18 horas y utilizará actividades lúdicas y musicales como cantar, jugar con ritmo e instrumentos para apoyar el aprendizaje de letras, sílabas, palabras y oraciones.

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    PROYECTO: Alfabetización con Música

    ESCUELA 8-448 HOGAR EVA PERÓN - 2021

    Docente: Juliana Femenía

    Días y Horarios: Lunes y Martes, de 14hs. a 18hs.

    Destinatarios: Alumnos de 1º, 2º y 3º grado.

    OBJETIVO:

    o Realizar un apoyo específico a la alfabetización a través de actividades lúdicas y musicales.

    CAPACIDADES:

    o COMUNICACIÓN.
    o TRABAJO CON OTROS.

    SABERES ESPECÍFICOS:

    o Las vocales, el alfabeto, las sílabas, las palabras, las oraciones y los versos.
    o La voz hablada y cantada. Rimas, trabalenguas, onomatopeyas, etc.
    o Técnicas de relajación, respiración, articulación y vocalización.
    o Elementos del ritmo.
    o Repertorio del cancionero infantil y popular con características que favorezcan el aprendizaje de las letras y
    el proceso de alfabetización en general.

    ACTIVIDADES:

    o Realización de ejercicios de respiración y articulación utilizando letras y sílabas, visualizando las mismas en la
    pizarra.
    o Completar las letras o palabras faltantes en canciones escritas.
    o Realizar ejercicios de percusión rítmica con sílabas y onomatopeyas, con instrumentos y corporalmente.
    o Inventar juegos de manos con recitados.
    o Realizar crucigramas y sopas de letras musicales.
    o Cantar canciones con la forma de karaoke, leyendo las letras de las mismas en una pantalla.

    RECURSOS:

    o Pizarrón, tizas y borrador.


    o Instrumentos Idiófonos.
    o Equipo de música.
    o Computadora/s.
    o Tarjetas didácticas con letras de canciones, sopas de letras, crucigramas, etc.
    o Papel afiche.
    o Proyector y pantalla.
    Ejemplos de algunas tarjetas didácticas a utilizar:

    Bibliografía:

    o A DESENJAULAR EL JUEGO. Brounstein y Kirianovicz


    o CANTOJUEGOS. Cecilia Rogier y E. Marceillac
    o SONIDO, MÚSICA, ACCIÓN. Ricardo Castro.
    o EL APRENDIZAJE MUSICAL DE LOS NIÑOS. UNA PROPUESTA PARA MAESTROS DE JARDÍN Y PRIMER CICLO.
    Malbrán, Silvia (1991). Buenos Aires. Ediciones PAC.
    o VIVAMOS LA MUSICA I,II,III y IV. JUEGOS DE MUSICA Y EXPRESION CORPORAL. PARRAMON
    o CANCIONERO INFANTIL Y POPULAR.
    JULIANA FEMENIA
    MAESTRA DE MÚSICA

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