Guia #3 Segundo Periodo Artistica 11°

GUIA DE PARENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
INSTITUCION EDUCATIVA BILINGÜE ANDRES BELLO

ISTMINA-CHOCO
NOMBRE DEL DOCENTE: YESENIA MURILLO TORRES
NUMERO TELEFONICO: 3015587899 Correo Electrónico: yenia2812@gmail.com
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________
ÁREA: ARTISTICA GRADO. 11 A Y B PERÍODO. 2
COMPETENCIAS. Descubro mis posibilidades expresivas a través del arte

OBJETIVOS. Fortalecer habilidades para expresar sentimientos, contemplar ideas e
improvisar situaciones mediante los diferentes lenguajes artísticos.
DESEMPEÑOS. -Asume una postura crítica y reflexiva frente a las producciones artísticas
propias y las de sus compañeros.
-Realiza diseños gráficos con un alto dominio de la técnica y el sentido estético.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
TÉCNICAS GRAFO PLÁSTICAS
Las técnicas grafo plásticas son estrategias que se utilizan en los primeros años de educación básica para
desarrollar la psicomotricidad fina, para preparar a los niños y niñas para el proceso de aprendizaje y en
especial el de la lectura escritura, se basan en actividades práctica, propias del área de Cultura Estética que
incluyen la participación del niño, la niña, a través del dibujo y la pintura.
• Llegar a desarrollar capacidades y habilidades motrices y cognitivas en los niños a través del arte y
aunque hayan adquirido un lenguaje oral muy bueno, los niños van a expresar sus sentimientos y
comunicarse mediante la expresión artística.
• Lograr la precisión digital, la inhibición de control digital, y el dominio del espacio gráfico.
• Proponer actividades como arrugar, cortar, rasgar papel de distintos tamaños y texturas o intentando
dar alguna forma determinada.
Técnicas grafo plásticas más importantes:
Para establecer las Técnicas Grafo plásticas y determinar su Desarrollo Psicomotriz las maestras utilizan:
trozado, arrugado, cortado con tijeras, rasgado y armado como Técnicas Grafoplásticas en su Jornada Diaria
de Trabajo; el 50% punzado, retorcido, plegado, entrelazado podemos utilizar estas técnicas en la mañana por
dos hora para iniciar la jornada de trabajo del niño alternando pasando un día y cambiando por entorchados,
pintura, garabateado, etc. y en la tarde se puede enviar deberes a los niños por lo menos una técnica al medio
día, es decir una hora cada día a la semana 5 horas en total. Estas técnicas contribuyen al desarrollo integral
de los niños y niñas a través de la manipulación y transformación de materiales que permiten que se relacionen
con el mundo que les rodea.
TROZADO
Trozar consiste en cortar papeles pequeños utilizando los dedos índice y pulgar. Para ello podemos utilizar
papel de periódico o revistas, no se debe utilizar el papel brillante, pluma o bonds. Proceso: Expresión corporal
con el papel, trozar libremente y pegar en toda la hoja, trozar y pegar los papeles juntitos en toda la hoja, trozar
y pegar los papeles en forma separada, trozar y pegar papel los papeles formando grupos en la hoja, trozar y
pegar los papeles en la parte superior, trozar y pegar papeles en la parte inferior, trozar y pegar los papeles en
la parte superior limitando espacios, trozar y pegar los papeles en el lado izquierdo, trozar y pegar papeles en
el lado derecho.
RASGADO
Rasgar es cortar con los dedos índice y pulgar papeles largos y finos.
Consideración: La mano no dominante sostiene a la dominante, efectúa la acción con dirección hacia el propio
cuerpo. Luego se rasga papel, apoyando en los dedos pulgar o índice; el rasgado es posterior al trozado.
Podemos utilizar papel diario, papel de revista, papel bond, goma. Proceso: Expresión corporal con el papel y
sus posibilidades, rasgar libremente, rasgar y pegar las tiras distantes, rasgar y pegar las tiras, juntitas, en
cualquier parte de la hoja en la parte superior, inferior, central, derecha, izquierda y en las esquinas; rasgar el
papel en tiras largas y finitas, rasgar el papel y pegar del más largo al más corto, rasgar el papel y pegar en
sentido horizontal, hacer escaleras utilizando parantes señalados, pegar tiras rasgada formando figuras, pegar
tiras rasgadas en diferentes aplicaciones de acuerdo a la creatividad del niño o niña.
ARRUGADO Y BOLEADO
Ésta técnica consiste en arrugar el papel de diferentes colores utilizando los dedos índices y pulgares, podemos
utilizar papeles de diferentes tamaños.
Procedimiento: Antes de arrugarse el papel debe realizarse ejercicios de expresión corporal y luego se realiza
el trabajo con una mano y luego con las dos manos, por último con el pulgar y el índice, haciendo la pinza
digital, esto es cuando se trabaja con papeles pequeños. Proceso: Arrugar el papel libremente y pegarlo en
toda la hoja, arrugar y pegar papeles juntitos y luego separados, arrugar y pegar papel formando grupos en
toda la hoja, arrugar y pegar papel en la parte inferior y superior de la hoja, arrugar y pegar papel limitando
espacios, arrugar y pegar papel a la izquierda y luego a la derecha de la hoja, arrugar y pegar papel en forma
vertical y luego en forma horizontal, arrugar y pegar papel debajo de las figuras, arrugar y pegar papel fuera de
las figuras, arrugar y pegar papel alrededor de las figuras, arrugar y pegar papel sobre las líneas trazadas,
arrugar y pegar papel formando gráficos o paisajes.
ARMADO
Armar consiste en transformar creativamente un objeto o elemento en otro de diferente significado y uso.
Estimular la comprensión del ambiente, mediante la utilización de materiales diversos y del medio. Proceso:
Armar una figura humana utilizando cubos, armar la familia con plastilina, armar una mascota con plastilina,
armar una escena con palitos, cubos, plastilina, armar una casita con triángulos y cuadrados, ármate tu mismo
con círculos, cuadrados y triángulos.
RECORTE CON TIJERAS
Esta técnica la debe iniciar el niño cuando haya alcanzado cierto grado de madurez motriz y tenga establecido
la coordinación visual-motora. Recortar tiras de papel rectas y onduladas, formar figuras geométricas con las
mismas.
Recortar figuras geométricas enteras de revistas, recortar figuras impresas, recortar formas naturales tomadas
de revistas, componer y descomponer una figura, hacer una composición combinando formas naturales
tomadas de revistas. Estas actividades se pueden completar con crayones de cera o marcadores.
PINTURA:
Pintura con lápices de colores, pintura con crayones, pintura con cepillo, pintura con palitos, goma con
escarcha, pintura con tela, pintura con canicas, pintura con sal, pintura con cera, pintura con cotonetes o
puntillismo, piedras pintadas, crayones derretidos, decorado con punta de crayones, pintura con goma,
Pintura variable, esgrafiado, desteñido, pintura con esponja, pintura con goma, pintura mono print, impresión
con madera, color mágico, pintura con peinilla, dibujo ciego, pintura raspada, dactilopintura, pintura con
sorbetes, el bordado.
PLASTILINA
El acto de separar, amasar, ablandar y unir las diferentes piezas de plastilina para formar las figuras
facilita la concentración. Los niños deben prestar atención a detalles como los tamaños y las proporciones,
por lo que es un juego particularmente recomendable para quienes padecen hiperactividad. De hecho, un
estudio realizado en la Universidad de Guilán analizó a 30 niños con déficit de atención e hiperactividad,
quienes se sometieron a 11 sesiones de 60 minutos de juego con plastilina durante cinco semanas. Al cabo de
ese tiempo, su concentración había mejorado y se redujeron los niveles de agresividad, tanto física como verbal
y relacional.
PAPIROFLEXIA
La papiroflexia es el arte de hacer figuras de papel. Una actividad milenaria que perdura hoy en día como
instrumento educativo y de diversión.
Es la técnica de doblar y desdoblar un cuadrado o rectángulo de papel sólo con la ayuda de las manos sin
cortar ni pegar, hasta formar cualquier figura que salga de la imaginación.
Feroces leones, enormes dragones y elefantes, tiernos gatitos, elegantes jirafas y coloridas flores son algunas
de las formas que podemos obtener sólo con doblar papel.
Eso sí, la papiroflexia no sólo es diversión, sino que también es de gran ayuda para la educación. Sus
cualidades son de lo más positivo para la mente humana. Las personas que desarrollan el arte de la papiroflexia
ejercitarán su concentración y atención. Es una de las actividades más aconsejables para los niños/as porque
mantiene activa su inteligencia y ayuda a desarrollar su memoria.
COCIDO
CALADOS
CALADOS Y PINTURA
RELLENO CON OBJETOS
UNIR PUNTOS
PEGADO
BIBLIOGRAFIA
https://prezi.com/akne_dt4itjc/tecnicas-grafo-plasticas/
https://www.etapainfantil.com/beneficios-plastilina-ninos
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, TALLERES o ESTRATEGIAS DE AFIANZAMIENTO
1. LEER Y ANALIZAR DE MANERA MUY DETALLADA CADA UNA DE LAS TECTICAS

RESENTADAS ANTERIORMENTE.
2. REALIZAR UN ALBUN DONDE PLASMES CADA UNA DE LAS TECNICAS MENCIONADAS

ANTERIORMENTE (DOS FIGURAS DE CADA TECTICA )
SE DEBE TENER ENCUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS

• ENTREGA A TIEMPO 30%
• BUENA PRESENTACION Y TRABAJO COMPLETO 30%
• ESTETICA Y CREATIVIDAD EN CADA UNA DE LAS TECNICAS 40%
NOTA: ETA GUIA TIENE COMO TIEMPO ESTIMADO DE ENTREGA LAS SEMANAS QUE DURE EL
SEGUNDO PERIODO DURANTE EL DESARROLLO DE LAS CLASES SEMANALES HARAN SUS
RESPECTIVAS PREGUNTAS Y MOSTRARAN AVANCES EN LOS TRABAJOS

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COMPETENCIAS. Descubro mis posibilidades expresivas a través del arte

Técnicas grafo plásticas más importantes:

RECORTE CON TIJERAS

1. LEER Y ANALIZAR DE MANERA MUY DETALLADA CADA UNA DE LAS TECTICAS

2. REALIZAR UN ALBUN DONDE PLASMES CADA UNA DE LAS TECNICAS MENCIONADAS

SE DEBE TENER ENCUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS

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