REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Arriaz Emmanuel C.I / C.E.N° 20748720

Grado: preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Fredy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representanteObservación:
ÁREAS SI NO
Personal
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Se recomienda seguir al pendiente de los aprendizajes del niño, conjunto a la especialista (psicopedagoga)

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO
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CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Agudelo Jefferson C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante: Jessika Arriechi
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal X
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO X
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. X
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. X
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. X
SE EXPRESA CON FLUIDEZ X
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO X
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente X
Dibuja sobre cuentos inventados X
Colorea respetando el borde de la figura X
Rasga papel en dirección recta X
Rasga papel en dirección curva X
Realiza peloticas de papel X
Entorcha papel X
Usa tijera reglas y otros objetos X
Amasa y moldea formas con plastilinas X
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera X
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo X
Ubica objetos derecha izquierda. X
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. X
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) X
Identifica algunas consonantes del abecedario. M,P,L,T,D,R,B X
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo X
Une silabas y forma palabras. X
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. X
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. X
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el X
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) X
Clasifica objetos por color. X
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) X
Describe objetos ( mediano , largo) X
Describe objetos ( gruesos o delgado) X
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 X
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 X
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El X
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se recomienda continuar practicando el abecedario con sus ilustraciones para que el niño y la niña
refuercen el reconocimiento de las letras.

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LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO
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BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Armao Marianny C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal X
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO X
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. X
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. X
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. X
SE EXPRESA CON FLUIDEZ X
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO X
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente X
Dibuja sobre cuentos inventados X
Colorea respetando el borde de la figura X
Rasga papel en dirección recta X
Rasga papel en dirección curva X
Realiza peloticas de papel X
Entorcha papel X
Usa tijera reglas y otros objetos X
Amasa y moldea formas con plastilinas X
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera X
Ubicación espacial (objetos, de su entorno) X
Ubica objetos arriba - abajo X
Ubica objetos derecha izquierda. X
Lenguaje y comunicación X
Inventa cuento desde su hogar. X
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) X
Identifica algunas consonantes del abecedario. X
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo X
Une silabas y forma palabras. X
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. X
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. X
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el X
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente. X
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) X
Clasifica objetos por color. X
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) X
Describe objetos ( mediano , largo) X
Describe objetos ( gruesos o delgado) X
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 X
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 X
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El X
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Felicitaciones por tus aprendizajes alcanzados a distancia .continua así.

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BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Chirapo Jeanfranco C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal X
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO X
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. X
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. X
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. X
SE EXPRESA CON FLUIDEZ X
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO X
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado

Dibuja libremente X
Dibuja sobre cuentos inventados X
Colorea respetando el borde de la figura X
Rasga papel en dirección recta X
Rasga papel en dirección curva X
Realiza peloticas de papel X
Entorcha papel X
Usa tijera reglas y otros objetos X
Amasa y moldea formas con plastilinas X
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera X
Ubicación espacial (objetos, de su entorno) X
Ubica objetos arriba - abajo X
Ubica objetos derecha izquierda. X
Lenguaje y comunicación X
Inventa cuento desde su hogar. X
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) X
Identifica algunas consonantes del abecedario. X
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo X
Une silabas y forma palabras. X
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. X
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. X
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el X
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente. X
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) X
Clasifica objetos por color. X
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) X
Describe objetos ( mediano , largo) X
Describe objetos ( gruesos o delgado) X
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 X
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 X
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El X
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Excelente tus avances en este 2do momento a Distancia. Te invito a continuar así .
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BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Garcias Cristhian C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal X
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO X
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. X
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. X
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. X
SE EXPRESA CON FLUIDEZ X
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO X
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente X
Dibuja sobre cuentos inventados X
Colorea respetando el borde de la figura X
Rasga papel en dirección recta X
Rasga papel en dirección curva X
Realiza peloticas de papel X
Entorcha papel X
Usa tijera reglas y otros objetos X
Amasa y moldea formas con plastilinas X
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera X
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo X
Ubica objetos derecha izquierda. X
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. X
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) X
Identifica algunas consonantes del abecedario. X
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo X
Une silabas y forma palabras. X
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. X
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. X
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el X
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) X
Clasifica objetos por color. X
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) X
Describe objetos ( mediano , largo) X
Describe objetos ( gruesos o delgado) X
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 X
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 X
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El X
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Felicitaciones por tus esfuerzos, se recomienda seguir practicando el proceso de las silabas.

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LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Gonzales Said C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Fredy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal x
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Felicitaciones por tus esfuerzos, que lograste este segundo momento ; a distancia .continua asi.

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LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Gomes Victoria C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Fredy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal X
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO X
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. X
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. X
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. X
SE EXPRESA CON FLUIDEZ X
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO X
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente X
Dibuja sobre cuentos inventados X
Colorea respetando el borde de la figura X
Rasga papel en dirección recta X
Rasga papel en dirección curva X
Realiza peloticas de papel X
Entorcha papel X
Usa tijera reglas y otros objetos X
Amasa y moldea formas con plastilinas X
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo X
Ubica objetos derecha izquierda. X
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. X
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) X
Identifica algunas consonantes del abecedario. X
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo X
Une silabas y forma palabras. X
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. X
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. X
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el X
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) X
Clasifica objetos por color. X
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) X
Describe objetos ( mediano , largo) X
Describe objetos ( gruesos o delgado) X
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 X
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 X
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El X
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Felicitaciones por tus esfuerzos en este proceso a distancia. Continua así .

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

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 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Domínguez Agatha C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Fredy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal x
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se recomienda seguir en los aprendizajes de la adaptación curricular, para continuar avanzando.
Felicitaciones por tus avances.

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Pacheco Santiago C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal x
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se sugiere continuar reforzando el abecedario, felicitaciones por tus esfuerzos a distancia.

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Peña Joismel C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal x
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se recomienda continuar practicando el abecedario. Continua así y lograras ..

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LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
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CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Peña Andrea C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal x
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo)
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el número con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se recomienda continuar practicando el abecedario para ir consolidando todas las letras. Felicitaciones por
trabajo a distancia.

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Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Moreno Valery C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal X
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO X
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. X
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. X
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. X
SE EXPRESA CON FLUIDEZ X
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO X
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente X
Dibuja sobre cuentos inventados X
Colorea respetando el borde de la figura X
Rasga papel en dirección recta X
Rasga papel en dirección curva X
Realiza peloticas de papel X
Entorcha papel X
Usa tijera reglas y otros objetos X
Amasa y moldea formas con plastilinas X
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo X
Ubica objetos derecha izquierda. X
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. X
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) X
Identifica algunas consonantes del abecedario. X
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo X
Une silabas y forma palabras. X
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. X
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. X
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el X
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) X
Clasifica objetos por color. X
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) X
Describe objetos ( mediano , largo) X
Describe objetos ( gruesos o delgado) X
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 X
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 X
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El X
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se recomienda continuar practicando el abecedario, para consolidar el proceso de las silabas.
Felicitaciones por tus esfuerzos a aprendizaje. Y a tus padres por ese apoyo.

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Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Monrroy Antonella C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal X
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO X
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. X
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. X
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. X
SE EXPRESA CON FLUIDEZ X
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO X
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente X
Dibuja sobre cuentos inventados X
Colorea respetando el borde de la figura X
Rasga papel en dirección recta X
Rasga papel en dirección curva X
Realiza peloticas de papel X
Entorcha papel X
Usa tijera reglas y otros objetos X
Amasa y moldea formas con plastilinas X
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera X
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo X
Ubica objetos derecha izquierda. X
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. X
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) X
Identifica algunas consonantes del abecedario. X
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo X
Une silabas y forma palabras. X
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. X
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. X
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el X
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) X
Clasifica objetos por color. X
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) X
Describe objetos ( mediano , largo) X
Describe objetos ( gruesos o delgado) X
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 X
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 X
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El X
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Felicitaciones por tus esfuerzo en este trabajo a distancia. y el apoyo de tus padre. Continua así.

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Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Rodríguez Julio C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal X
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO X
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. X
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. X
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. X
SE EXPRESA CON FLUIDEZ X
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO X
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente X
Dibuja sobre cuentos inventados X
Colorea respetando el borde de la figura X
Rasga papel en dirección recta X
Rasga papel en dirección curva X
Realiza peloticas de papel X
Entorcha papel X
Usa tijera reglas y otros objetos X
Amasa y moldea formas con plastilinas X
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera X
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo X
Ubica objetos derecha izquierda. X
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. X
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) X
Identifica algunas consonantes del abecedario. X
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo X
Une silabas y forma palabras. X
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. X
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. X
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el X
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) X
Clasifica objetos por color. X
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) X
Describe objetos ( mediano , largo) X
Describe objetos ( gruesos o delgado) X
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 X
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 X
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el número con la cantidad que representa, por ejemplo: El X
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Felicitaciones por tus esfuerzos a distancia, y ese apoyo de tus padre. Recuerda seguir practicando tu
lateralidad (derecha e izquierda)

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Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Soublette Antonella C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal x
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el número con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se recomienda continuar practicando el abecedario. Felicitaciones por tus aprendizajes alcanzados a
distancia. Y ese apoyo de tus padre.

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UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
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BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Pérez Ivanna C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal x
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se recomienda continuar practicando el abecedario, para que sea consolidado. Felicitaciones por tus
esfuerzos a distancia. Y ese apoyo de los padre.

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
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CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Vera Sofia C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal x
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el número con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Felicitaciones por tus aprendizajes alcanzados a distancia. Continua así , con ese apoyo de tus padres.

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Gonzales Luis Eduardo C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal x
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se recomienda continuar practicando el abecedario para ser consolidado. Felicitaciones por tus esfuerzos
alcanzados a distancia.

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Mogollón Harold C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Freddy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el número con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación: Se recomienda continuar con la especialista (Psicopedagoga) para ir consolidando su proceso de
aprendizaje.

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LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: Stephania Martínez C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Preescolar III Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Fredy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO x
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES. x
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE. x
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO. x
SE EXPRESA CON FLUIDEZ x
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO x
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente x
Dibuja sobre cuentos inventados x
Colorea respetando el borde de la figura x
Rasga papel en dirección recta x
Rasga papel en dirección curva x
Realiza peloticas de papel x
Entorcha papel x
Usa tijera reglas y otros objetos x
Amasa y moldea formas con plastilinas x
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera x
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo x
Ubica objetos derecha izquierda. x
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar. x
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) x
Identifica algunas consonantes del abecedario. x
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo x
Une silabas y forma palabras. x
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B. x
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B. x
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el x
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande) x
Clasifica objetos por color. x
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo) x
Describe objetos ( mediano , largo) x
Describe objetos ( gruesos o delgado) x
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20 x
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12 x
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El x
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación:

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JESÚS MARÍA SIFONTE”
LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO D.E.A. OD12021510

BOLETÍN INFORMATIVO
Educación Inicial
II Lapso

Estudiante: C.I / C.E.N° 20748720

Grado: Sección: H Turno: Tarde
Maestra: Lic. Barboza Yelitza
Representante:
Director: Lic. Fredy Moreno
AÑO ESCOLAR 2020-2021

Dando cumplimiento al decreto del Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Salud, implementa por medio de instrucción
ministerial las medidas educativas que garantizaran la salud de nuestras niñas, niños, adolescentes que nos insta a
elaborar planes de protección y prevención ante situaciones de alerta, que garanticen sus derechos, el bienestar
colectivo y el acceso a información y servicios que mantengan la calidad de vida de la triada escuela, familia y
comunidad, mediante el “Plan cada familia una escuela”, para garantizar permanencia dentro del sistema y el derecho
a la educación.
Se plantean los indicadores evaluados en las áreas instrumentales (Formación personal social y comunicación,
Relación con el ambiente), a través de las actividades realizadas en el hogar con apoyo del representante
ÁREAS SI NO
Personal
MUESTRA PULCRITUD EN SUS TRABAJO
MUESTRA INTERÉS AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES.
PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE.
PRACTICA HÁBITOS DE TRABAJO.
SE EXPRESA CON FLUIDEZ
TRAZA EL MARGEN EN SUS HOJAS DE TRABAJO
Motricidad fina Iniciado En Proceso Consolidado
Dibuja libremente
Dibuja sobre cuentos inventados
Colorea respetando el borde de la figura
Rasga papel en dirección recta
Rasga papel en dirección curva
Realiza peloticas de papel
Entorcha papel
Usa tijera reglas y otros objetos
Amasa y moldea formas con plastilinas
Pinta con pincel y sus dedos utilizando tempera
Ubicación espacial (objetos, de su entorno)
Ubica objetos arriba - abajo
Ubica objetos derecha izquierda.
Lenguaje y comunicación
Inventa cuento desde su hogar.
Identifica vocales (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu)
Identifica algunas consonantes del abecedario.
Escribe palabras cortas de los cuentos inventados, viendo un modelo
Une silabas y forma palabras.
Esta iniciado en la lectura de consonantes M,P, L, T D, R ,B.
Toma dictado de vocales, silabas y palabras cortas. M,P,L,T,D,R,B.
Conversa y dibuja sobre algunas efemérides como: Día del maestro, el
carnaval, día del amor, y amistad, día de la mujer y el médico.
Relación con otros componentes del ambiente.
Clasifica objetos de acuerdo a su tamaño( pequeño, mediano, grande)
Clasifica objetos por color.
Clasifica objetos según la forma geométrica( triangulo ,cuadrado y triangulo)
Describe objetos ( mediano , largo)
Describe objetos ( gruesos o delgado)
Cuenta consecutivamente desde el 1 al 20
Cuentas objetos de su hogar y le designa una cantidad (por ejemplo: hay 12
sillas, 7 puertas……..
Cuantifica: asocia el numero con la cantidad que representa, por ejemplo: El
numero 16, representa en un elemento 16 limones.
Observación:

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LIC. Freddy Moreno LIC. .BARBOZA YELITZA
SELLO