JORNADA DIARIA ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS

-Saludar a los nios y nias a travs de canciones Docente, Nios y Nias,

infantiles smbolos, imgenes realizacin de lunes Canciones, Imgenes.
cvico donde se cantara el Himno Nacional, Regional y
de la Institucin; para hablar de las efemrides,
RECIBIMIENTO celebraciones y propiciar interacciones sociales entre
nios, nias y adultos.

-Invitar a los nios y nias a colocar la lonchera en su Docente, Nios y Nias,

lugar al terminar de merendar. Antes de merendar se Oraciones, Alimentos,
canta canciones y se dar gracias a dios por los Loncheras, Estantes,
alimentos. Al concluir se cantara una cancin referida Bandera.
MERIENDA al orden para que los nios y nias coloquen la
lonchera en su lugar y as reforzar hbitos de orden y
limpieza.

-Conversar con los nios y nias sobre las diferentes Docente, Nios y Nias,
efemrides, el plan del cuerpo, da del Docente y de la Conversacin, Imgenes,
Zulianidad y las actividades a desarrollar. A travs de Laminas.
las observaciones de imgenes referentes a los temas
PLANIFICACIN a tratar. Para que los nios y nias adquieran
conocimientos sobre el tema y sean capaces de tomar
sus propias decisiones

- Invitar a los nios y nias a seleccionar el espacio en Docente, Nios y Nias,

el cual desea trabajar y los materiales a utilizar en la Conversacin.
realizacin de las actividades planificadas. Para que
TRABAJO LIBRE EN
los nios y nias tomen sus propias decisiones.
LOS
ESPACIOS
JORNADA DIARIA ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS

-Estimular a los nios y nias con actividades grafico Docente, Nios y Nias, Hojas
plstico, en creaciones libres y preestablecidas. Para blancas, Dibujos
desarrollar la creatividad y la imaginacin. preestablecidos, Creyones,
EXPRESAR Y CREAR
lpices, pintura, papel,
cartulina y pega.

-Brindar a los nios y nias diversos materiales y Docente, Nios y Nias,

opciones relacionadas al plan del cuerpo y los temas a Rompecabezas, Memoria,
tratar. Encajando figuras de rompecabezas del cuerpo Plastilina.
ARMAR Y
buscando figuras iguales alusivas al tema. Para
CONSTRUIR desarrollar diversas destrezas y habilidades.

-Propiciar en los nios y nias experiencias Docente, Nios y Nias,

significativas a travs de la imitacin de roles de sexo Juguetes, Materiales del
masculino y femenino. Para fomentar la imaginacin y espacio, Ropa, Zapato.
REPRESENTAR E
la interaccin con otros nios y nias.
IMITAR

Guiar a los nios y nias a participar en la elaboracin Docente, Nios y Nias,

de muecos y muecas y sus ropas y pedir que los cartulina, lpiz, tijera, papel
diferencien y los vistan para que los nios y nias de construccin.
EXPERIMENTAR Y
interacten entre s mismo.
DESCUBRIR

-Motivar a los nios y nias a realizar la ronda para Docente, Nios y Nias,
que expresen lo que hicieron y aprendieron en la Ronda, Conversacin.
realizacin de las actividades planificadas durante la
INTERCAMBIO Y
jornada diaria. A travs de conversaciones. Para
RECUENTRO reforzar lo aprendido aclarar dudas y evaluar.
JORNADA DIARIA ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS
Invitar a los nios y nias a organizar y limpiar sus Docente, Nios y Nias,
espacios de trabajo, para fomentar hbitos de Canciones, papelera, paito
ORDEN Y LIMPIEZA higiene, descanso y arreglo personal a travs de la
participacin colectiva.

Docente, Nios y Nias,

EDUC. FSICA Actividades deportivas,
Invitar a los nios y nias al espacio exterior para Pelotas, Equipos deportivos.
realizar diversas actividades que permitan el
desarrollo de sus potencialidades. Jugo de la gallinita
ciega, actividades deportivas.

ACTIVIDADES Docente, Nios y Nias, Hoja

COLECTIVAS FOLKLORE blanca, creyones, pega, papel
Conversar con los nios y nias sobre la importancia de construccin
(EDUC. FSICA de conocer y compartir sobre la tradiciones y
FOLKLORE Y MSICA) festividades del Zulia para que se relacionen sobre las
fiestas regionales, celebraciones religiosas.

Docente, Nios y Nias,

MSICA Reproductor, CD.
Invitar a los nios y nias a acostarse boca arriba,
coloca un CD, escuchar la msica seleccionada que
les ayude a relajarse, preguntndoles como su cuerpo
esta tocando el suelo, como est su respiracin
nios y nias escucharn los sonidos internos del
cuerpo ( latido cardiaco, respiracin) en sus
compaeros y compaeras.
 Invitar a los nios y nias al espacio al aire libre para Docente, Nios y Nias,
realizacin de murales con motivo alusivo a la Boho
ACTIVIDADES EN EL Zulianidad y exposicin de la Zulianidad.
ESPACIO EXTERIOR

-Despedida a los nios y nias con la cancin de Docente, Nios y Nias,

despedida lectura de cuento para motivarlos a Canciones, Cuentos.
DESPEDIDA regresar el da siguiente.

Docente, Nios y Nias,

INICIO
Conversar sobre el Da del Docente

Docente, Nios y Nias,

DESARROLLO
dibujo, creyones, tempera y
ACTIVIDADES EN Dibujan la imagen del da del Docente
PEQUEOS GRUPOS pintadedos.

Docente, Nios y Nias,

CIERRE Conversacin.
Preguntar que le pareci la actividad del da del
Docente
JORNADA DIARIA ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS
Docente, Nios y Nias,
INICIO Conversacin.
Hablar sobre el Cuerpo Humano

Docente, Nios y Nias, Hojas

ACTIVIDADES EN DESARROLLO blancas, Dibujos
PEQUEOS GRUPOS Dibuja su cuerpo segn su genero preestablecidos, Creyones,
lpices, pintura, papel,
cartulina y pega.
Docente, Nios y Nias,
CIERRE Conversacin.
Conversar sobre lo aprendido, preguntar cuales son
las partes del cuerpo.

Docente, Nios y Nias,

INICIO Conversacin.
Nombrar algunas partes de su cuerpo

Docente, Nios y Nias,

ACTIVIDADES EN Mueco de cartn, ropa de
PEQUEOS GRUPOS DESARROLLO nio y nia.
Traer al aula muecos y muecas y sus ropas y pedir
que los diferencien y los vistan

Docente, Nios y Nias,

CIERRE Conversacin.
Reconocen y expresan sus diferencias con otros
personas.
 Docente, Nios y Nias,
INICIO conversacin.
Hablar sobre la celebracin de la Zulianidad.

Docente, Nios y Nias,

DESARROLLO Hojas blancas, Dibujos
ACTIVIDADES EN Realizar diversos trabajos alusivos a la Zulianidad preestablecidos, Creyones,
PEQUEOS GRUPOS lpices, pintura, papel,
cartulina y pega.
Docente, Nios y Nias,
CIERRE Conversacin.
Realizar preguntas referentes a lo aprendido sobre el
tema.

Docente, Nios y Nias,

INICIO Conversacin.
Conversar cuales son los smbolos patrios regionales.

Docente, Nios y Nias,

DESARROLLO Hojas blancas, Dibujos
ACTIVIDADES EN Dibujar el Escudo del Estado Zulia preestablecidos, Creyones,
PEQUEOS GRUPOS lpices, pintura, papel,
cartulina y pega.
Docente, Nios y Nias,
CIERRE Conversacin.
Compartir las experiencias de la elaboracin de la
actividad.

DIRECTORA DOCENTES COORDINADORA PEDAGGICA

FECHA 09/01/2017
 DIAGNOSTICO
NOMBRE DEL PEIC: SEMBRANDO VALORES EN EL C.E.I MIGUEL SUNIAGA

Mediante observaciones realizadas, al grupo de nios y nias durante la realizacin de la

planificacin anterior. Se pudo detectar algunas necesidades que deben ser fortalecidas
por medio de la planificacin de algunas estrategias para dicho fin, una vez que se halla
explicado cada una de las reas de aprendizajes y debido a la gran relevancia que tiene el
da del Docente y la semana de la Zulianidad, para nuestro Estado estaremos vivenciando
costumbres, tradiciones y culturas del Estado Zulia. Con el fin de propiciar a los nios y
nias conocimientos y experiencias relacionadas con el da de la Zulianidad.

rea de formacin, personal social y comunicacin: Un grupo de nios y nias

reconoce su sexo la gran mayora desconoce las partes de su cuerpo. Un grupo pequeo de
nios y nias requiere de ayuda para expresarse. Todos los nios y nias mantienen el
equilibrio al realizar actividades deportivas.

rea de relacin con los componentes del ambiente: la gran mayora de nios y nias
realizan algunas prcticas para conservar el ambiente como recoger la basura y colocarla
en la papelera. Pocos nios y nias desconoce los nmeros y cuerpo geomtricos.
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
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DIRECTORA DOCENTES COORDINADORA PEDAGGICA

FECHA 13/01/2017
REAS DEL FORMACIN PERSONAL, SOCIAL Y RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES DEL
CONOCIMIENTO COMUNICACIN AMBIENTE

Identidad y Gnero. Espacio y Formas Geomtricas

COMPONENTES
Soberana

*Que el nio y la nia alcancen

progresivamente una imagen ajustada y Que el nio y la nia: establezcan
positiva de s mismo y s misma, relaciones espaciales entre los objetos y
OBJETIVOS identificando las caractersticas de su sexo personas, tomando como punto de
y cualidades. referencia el propio cuerpo y los elementos
del entorno
* Que el nio y la nia conozcan
progresivamente su entorno territorial,
cultural social, histrico y municipal.

*Reconocerse como nio y nia, Describe los atributos, propiedades y uso

identificando algunos aspectos de su de algunas figuras y cuerpos geomtricos
APRENDIZAJES A SER anatoma y fisiologa. (cuadrados, tringulos, crculos) presentes
ALCANZADOS en su entorno.
*Identificar el nombre de su localidad y
municipio.
*Reconoce algunos elementos del
patrimonio regional.
 *Reconoce el Cuerpo Humano
*Establece diferencia entre Nio y Nia. *Identifica (cuadrados, tringulos, crculos)
*Identifica diferencias en rasgos fsicos y presentes en su entorno.
INDICADORES caractersticas personales, entre los nios
y nias.

*Identifica el nombre de su Estado.

*Conoce el nombre de su Municipio

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Circuito Escolar N 11
C.E.I. Miguel Suniaga
Maracaibo, Estado Zulia.

PLANIFICACIN DIDCTICA

NOMBRE: El Cuerpo Humano

NOMBRE DE LAS DOCENTES: Solcire Vargas

SALA: 3 SECCIN: A MATRICULA: 25 V: 10 H: 15 DURACIN: 15 Das DESDE: 09/01/2017

HASTA: 27/01/2017