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    Resolución Ejercicios Fracciones

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    Orlando Mota
    Este documento presenta varios ejercicios y conceptos relacionados con operaciones con fracciones. Incluye problemas de suma, resta, multiplicación y división de fracciones, así como el cálculo del mínimo común múltiplo (MCM) para operar con fracciones de diferentes denominadores. También define números primos y presenta criterios de divisibilidad.

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    Este documento presenta varios ejercicios y conceptos relacionados con operaciones con fracciones. Incluye problemas de suma, resta, multiplicación y división de fracciones, así como el cálculo del mínimo común múltiplo (MCM) para operar con fracciones de diferentes denominadores. También define números primos y presenta criterios de divisibilidad.

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    Resolución ejercicios fracciones

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    Este documento presenta varios ejercicios y conceptos relacionados con operaciones con fracciones. Incluye problemas de suma, resta, multiplicación y división de fracciones, así como el cálculo del mínimo común múltiplo (MCM) para operar con fracciones de diferentes denominadores. También define números primos y presenta criterios de divisibilidad.

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    Este documento presenta varios ejercicios y conceptos relacionados con operaciones con fracciones. Incluye problemas de suma, resta, multiplicación y división de fracciones, así como el cálculo del mínimo común múltiplo (MCM) para operar con fracciones de diferentes denominadores. También define números primos y presenta criterios de divisibilidad.

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    1 3 8 1+ 3+8 12

    a) + + =¿
    5 5 5 ¿5
    =
    5

    3 5 1
    b) + + =¿
    4 18 6

    4 2 18 2 62
    2 2 9 3 3 3
    1 3 3 1
    1

    4=22 18=2∗32 6=2∗3

    m.c.m.(4,18,5) = 22∗3 2=4∗9=36


    Números primos son aquellos que se pueden dividir entre el propio número y el uno.

    Números primos = 2, 3, 5, 7, 11, 13 ….

    3 5 1 27+10+ 6 43
    + + = =
    4 18 6 36 36

    36 ÷ 4=9 ; 9∗3=27

    36÷ 18=2 ; 2∗5=10


    36 ÷ 6=6 ; 6∗1=6

    43
    no se puede simplificar
    36

    3 5 1 43
    + + =
    4 18 6 36

    (Resultado final)
    3
    ∗10
    5
    ∗1
    9
    c¿ =¿
    4

    Paso 1: Se multiplican los numeradores y los denominadores


    3
    ∗10
    5
    ∗1
    9 3∗10∗1 30
    = =
    4 5∗9∗4 180

    Paso 2: De ser posible se simplifica el resultado


    30
    180

    30 ÷ 10=3

    180 ÷10=18

    3
    18

    3 es múltiplo de 3
    1+8=9 ( es múltiplo de 3 )

    3 ÷ 3=1

    18 ÷ 3=6

    1
    La fracción resultante es (no es simplificable )
    6

    3
    ∗10
    5
    ∗1
    9 1
    =
    4 6

    3 9
    d) ÷ =¿
    10 8

    Paso 1: Multiplicamos el dividendo por el inverso del divisor.


    3 9
    Dividendo: 10 Divisor: 8

    8
    Inverso del divisor: 9
    3
    ∗8
    10 3∗8 24
    = = Se puede simplificar
    9 10∗9 90

    Paso 2: De ser posible, se simplifica el resultado.


    24
    90

    Criterio de divisibilidad por 2: Todo número terminado en cifra par o en cero


    es divisible por 2.

    Número pares: 2, 4, 6, 8, 10 ….

    24 es un número par porque termina en 4, que es una cifra par (es divisible
    por 2).

    90 termina en cero (es divisible por 2)


    24 ÷ 2=12

    90 ÷ 2=45

    12
    45

    12 termina en cifra par (es divisible por 2)

    45 no termina en cifra par (no es divisible por 2)

    Criterio de divisibilidad por 3: Si la suma de las cifras de un número nos da


    un múltiplo de 3, dicho número es divisible por 3.

    1 + 2= 3 (múltiplo de 3). Significa que 12 es divisible por 3.

    4 + 5 = 9 (múltiplo de 3). Significa que 45 es divisible por 3.


    12 ÷3=4

    45 ÷ 3=15

    4
    ya no se puede simplificar más
    15
    Paso 3: Indicamos el resultado
    3 9 4
    ÷ = (resultado final )
    10 8 15

    2) Resolución de problemas

    Instrucción: Efectúa el problema que se te presenta a continuación,


    colocando en forma ordenada todas las partes del procedimiento.

    La maestra reparte una pizza entre 3 alumnos. El primero come las 3/8
    partes de la pizza. El segundo come ¼ de pizza. ¿Qué porción le quedó al
    tercer alumno?

    Solución

    Cuando se trabaja con fracciones, el total de algo se representa con el


    número 1.

    Total de la pizza = 1

    Paso 1: Al total de la pizza, le restamos 3/8 y luego 1 /4


    3 1
    1− −
    8 4

    Podemos convertir el 1, que es un número entero, en una fracción


    colocándole como denominador 1.
    1
    1=
    1

    1 3 1
    − −
    1 8 4

    Paso 2: Por tratarse de una resta de fracciones con diferentes


    denominadores, calculamos el m.c.m. de los denominadores
    Debemos hallar el m.c.m. de 1, 8 y 4.

    1 1 8 2 4 2
    1 4 2 2 2
    2 2 1
    1

    1=1 8=23 4=22

    m.c.m (1, 8, 4) = 23∗1=8∗1=8

    m.c.m.(1, 8, 4) = 8

    Paso 3: El m.c.m. hallado será el denominador de la nueva fracción


    1 3 1 ❑
    − − =
    1 8 4 8

    Paso 4: Se multiplica el m.c.m. (8) por cada uno de los denominadores de las
    fracciones y el resultado se multiplica por el correspondiente numerador.
    8 ÷ 1=8 ; 8∗1=8

    8 ÷ 8=1 ; 1∗3=3

    8 ÷ 4=2 ; 2∗1=2

    Paso 5: Se colocan los resultados obtenidos en el numerador de la nueva


    fracción y se restan.
    1 3 1 8−3−2 3
    − − = =
    1 8 4 8 8

    Paso 6: De ser posible, se simplifica el resultado

    En este caso, no se puede simplificar.

    Paso 7: Indicamos la respuesta final del ejercicio.


    3
    Al tercer alumno le quedó 8 de la pizza.

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