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Mapa Mental

Este documento presenta un mapa mental sobre la evaluación neuropsicológica infantil realizado por Katya Reyes Amador para su maestría en educación especial. El mapa describe los componentes de una evaluación neuropsicológica infantil, incluyendo la identificación del daño cerebral, exámenes neuropsicológicos individuales, y la evaluación de funciones cognitivas, receptivas y expresivas. El propósito es conocer el potencial del niño y preparar un programa de rehabilitación.

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Este documento presenta un mapa mental sobre la evaluación neuropsicológica infantil realizado por Katya Reyes Amador para su maestría en educación especial. El mapa describe los componentes de una evaluación neuropsicológica infantil, incluyendo la identificación del daño cerebral, exámenes neuropsicológicos individuales, y la evaluación de funciones cognitivas, receptivas y expresivas. El propósito es conocer el potencial del niño y preparar un programa de rehabilitación.

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UNIVERSIDAD IEXPRO

Alumna:

Katya Reyes Amador

Grupo:

Maestría en educación especial

Maestro:

Juan Carlos Gutiérrez López

Materia:

Evaluación e Intervención Neuropsicológica de la Educación Especial

Actividad 2.

Mapa Mental

Lugar y fecha:

Tuxpan, ver. 17/01/2021


El DX disfuncion cerebral,
mediante una evaluacion
Identificación del estatus del Neurologica.
Prepara programa de sufrimiento SN. Disfuncion cerebral infantil
rehabilitación (Se utilizo en 1940)

Examen neuropsicológico
Sinaptogénesis (conexiones
individual
nerviosas) Mielogénesis (Formacion de
mielina del SN)
El cerebro del recién nacido
utiliza el 60%
Importancia en el contexto
escolar

Evaluación Neuropsicológica
Infantil

Anamnesis personal (Evaluación


daño cerebral)

Plasticidad cerebral es la
( recuperación del cerebro
Test de Apgar, muy baja Neuroplasplasticidad del sistema
daño nervioso en la infancia
Gliogénesis

Funciones cognitivas
Lenguaje y lateralidad: Lenguaje
(Conocer el potencial)
oral, escrito y cálculo.

Funciones receptivas: Estudio de personalidad,


sensoperceptivas visuales, emociones y conducta
Evalúa área cognitivas, actitudes
diferenciales. auditivas y somatosensoriales

Funciones expresivas o
motoras
Bibliografía

Evaluación neuropsicológica infantil Neuropsicología. Página 295-312(Portellano J.A.2005)

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