Evaluación Matemática Números Hasta 999

Visado por:
Colegio San Marcos

Antofagasta
Asig.Matemática
Prof. Karla Ortiz Melián.
EVALUACIÓN MATEMÁTEMATICA
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:…………………….……….……………………… .…………………………
PUNTAJE: …………… / 48 PTS. NOTA……………..
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lee muy bien cada instrucción y contesta cuando estés seguro.
Utiliza lápiz grafito para responder y revisa muy bien antes de entregar.
Nota 4,0 corresponde al 60% Duración: 60 minutos.
OBJETIVOS:
• Representación de los números hasta el 999.
• Identificar el valor posicional.
• Ordenar los números de mayor a menor.
• Gradar y ordenar en la recta numérica.
Conocimiento Apoderado.
Con fecha, _________________ tomo conocimiento del rendimiento académico
de mi hijo y el compromiso de reforzar las áreas débiles en esta evaluación.
Firma Apoderado.___________________________________
I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1pto c/u )

1. Isidora decide contar los 10 dedos de sus manos de 2 en 2. ¿Cuál sería su
conteo?
A. 1, 3, 5, 7, 9
B. 2, 2, 2, 2, 2
C. 2, 4, 6, 8, 10
D. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
2. Isidora quiere contar de 5 en 5 los dedos de las manos de ella y de sus dos
hermanos. ¿Cuál sería su conteo?
A. 5, 10, 15, 20, 25, 30
B. 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31
C. 5, 10, 20, 30
D. 5, 11, 16, 21, 25, 30
3. Pedro está contando sus autos de la siguiente forma: 4, 8, 12, 16, 20, 24.
¿Cuál es el patrón numérico?
A. De 2 en 2 hacia adelante.
B. De 4 en 4 hacia atrás.
C. De 3 en tres hacia atrás.
D. De 4 en 4 hacia adelante.
4. ¿Cuál es el número que continúa en la secuencia?

A. 263
256 258
- 260 262 1?1
B. 264
C. 265
D. 266
5. ¿Cuál es el número que comienza la secuencia?

A. 396
B. 397 1?1 401
- 405 409 413
C. 399
D. 400
6. Pilar le dice a su mamá que la secuencia numérica que se muestra a

continuación fue construida de 100 en 100 hacia atrás. Sin embargo, su mamá
le hace ver que está equivocada. ¿Cuál debería ser la respuesta correcta de
Pilar?
A. Que es de 100 en 100 hacia adelante.
B. Que es de 10 en 10 hacia atrás.
865 855
- 845 835 825
C. Que es de 5 en 5 hacia atrás.
D. Que es de 10 en 10 hacia adelante.
7. ¿Cuál opción muestra el número trescientos ocho?

A. 388
B. 380
C. 808
D. 308
8. Ángela tiene en su monedero 4 monedas de $ 100, 3 monedas de $ 10 y 5
monedas de $ 1. ¿Cuánto dinero hay en su monedero?
A. 354
B. 276
C. 435
D. 534
9. ¿Qué número es mayor que 547?

A. 538
B. 399
C. 478
D. 578
10. ¿Qué valor posicional tiene el dígito 3 en el número 638?

A. 3
B. 30
C. 33
D. 300
11. ¿Cuáles son los números que faltan en la recta numérica?
257 262 272 277 287 292 297
A. 267 y 282.
B. 267 y 280.
C. 265 y 282.
D. 270 y 280.
12. ¿En cuál de los siguientes números el dígito 6 tiene mayor valor posicional?
A. 396
B. 567
C. 601
D. 926
13. Diego tiene $ 352. ¿Cuál son las monedas que puede tener?
A. 2 monedas de $ 100, 5 monedas de $ 10 y 2 monedas de $ 1.
B. 3 monedas de $ 100, 6 monedas de $ 10 y 2 monedas de $ 1.
C. 3 monedas de $ 100, 5 monedas de $ 10 y 2 monedas de $ 1.
D. 5 monedas de $ 100, 3 monedas de $ 10 y 2 monedas de $ 1.
14. ¿Cuál es el mayor número que se puede escribir con los dígitos 2, 3 y 7,?
A. 237
B. 372
C. 732
D. 723
II. Observa la tabla de precios y resuelve los ejercicios 1 al 3.

Lista de precios
Producto Precio
1 litro de leche $ 769
1 litro de aceite $ 950
1 kilo de arroz $ 939
1 paquete de fideos $ 689
1 kilo de sal $ 349
1 salsa de tomates $ 417
a) Escribe con palabras el precio de los productos. (1pto c/u)

1 litro de leche
1 litro de aceite
1 kilo de arroz
1 paquete de
fideos
1 kilo de sal
1 salsa de
tomates
b) Ordena los productos de menor a mayor según su precio. (1pto c/u)

< < < < <
c) Representa con la menor cantidad de monedas de $100, $10 y $1 el
valor de los siguientes productos. (1pto c/u)
1 kilo de sal
1 kilo de arroz
1 salsa de
tomates
1 paquete de
fideos
III. Observa el número en la tabla posicional. Luego, indica el valor

posicional de cada dígito. (1pto c/u)
Valor posicional
C D U 3C
3 2 6 2D
6U
Valor posicional
C D U 6C
6 3 8 3D
8U
Valor posicional
C D U 4C
4 7 7 7D
7U
IV. Encuentra la solución al siguiente acertijo. (1pto)
“Soy un número formado por tres dígitos: 6, 4 y 8. El dígito de las decenas es la
mitad de la centena y el dígito de la unidad es dos unidades mayor que la
centena”.
C D U
Respuesta: Soy el número _________
V. Gradúa la siguientes rectas numéricas según el patrón dado. (0,5 c/u)
a) De 100 en 100:
100
b) De 10 en 10:
150

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I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1pto c/u )

4. ¿Cuál es el número que continúa en la secuencia?

5. ¿Cuál es el número que comienza la secuencia?

6. Pilar le dice a su mamá que la secuencia numérica que se muestra a

7. ¿Cuál opción muestra el número trescientos ocho?

9. ¿Qué número es mayor que 547?

10. ¿Qué valor posicional tiene el dígito 3 en el número 638?

11. ¿Cuáles son los números que faltan en la recta numérica?

257 262 272 277 287 292 297

II. Observa la tabla de precios y resuelve los ejercicios 1 al 3.

a) Escribe con palabras el precio de los productos. (1pto c/u)

b) Ordena los productos de menor a mayor según su precio. (1pto c/u)

III. Observa el número en la tabla posicional. Luego, indica el valor

Respuesta: Soy el número _________

V. Gradúa la siguientes rectas numéricas según el patrón dado. (0,5 c/u)

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