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    Actividad Evaluativa 2 U1 EA2

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    angelica giraldo
    Este documento presenta un taller sobre sistemas de representación para mejorar la comunicación. El taller incluye tres actividades: 1) identificar frases que muestren sistemas visuales, auditivos o kinestésicos; 2) clasificar palabras según el sistema al que pertenecen; y 3) identificar el sistema primario de una persona mediante una conversación y preguntas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los diferentes sistemas de representación para conectar mejor con los receptores del mensaje.

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    Este documento presenta un taller sobre sistemas de representación para mejorar la comunicación. El taller incluye tres actividades: 1) identificar frases que muestren sistemas visuales, auditivos o kinestésicos; 2) clasificar palabras según el sistema al que pertenecen; y 3) identificar el sistema primario de una persona mediante una conversación y preguntas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los diferentes sistemas de representación para conectar mejor con los receptores del mensaje.

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    Este documento presenta un taller sobre sistemas de representación para mejorar la comunicación. El taller incluye tres actividades: 1) identificar frases que muestren sistemas visuales, auditivos o kinestésicos; 2) clasificar palabras según el sistema al que pertenecen; y 3) identificar el sistema primario de una persona mediante una conversación y preguntas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los diferentes sistemas de representación para conectar mejor con los receptores del mensaje.

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    Taller Espacio 1

    Comunicación Asertiva

    Docente Arlex Darwin Cuellar Rodríguez


    Programa de Comunicación Social-Periodismo
    Comunicación Asertiva

    Actividad evaluativa 2
    Sistemas de representación

    Apreciado estudiante, reciba un cordial saludo. El siguiente taller tiene como objetivo
    identificar los sistemas representativos del receptor del mensaje, para generar mayor
    conexión comunicativa a la hora de establecer una conversación.

    Actividad evaluativa 2
    Sistemas de representación.
    Te invitamos a realizar la actividad evaluativa 2, la cual encontraras en el formato de
    actividades, posteriormente envíala a tu docente.

    De acuerdo con la información entregada en este espacio de aprendizaje, deberás


    resolver el siguiente taller.

    1. Redacta o cita una frase por cada sistema de representación,donde se


    pueda identificar si es visual,auditiva o kinestésica.
    2. Teniendo en cuenta que, a través del lenguaje podemos identificar los
    sistemas de representación. Analiza cada una de las siguientes palabras
    y clasifica a cuál de los tres sistemas pertenece.

    “Habla, tocando los puntos principales” Auditivo


    “Veo lo que dices” Visual
    “El mundo se viene encima” kinestésica
    “Mírame a los ojos” visual
    “Me gusta el tono del libro” Visual
    Hacer cosquillas Kinestésica
    “Coloco atención a lo que dices” auditivo
    “No puedo armonizar lo que pienso” Visual
    “Palabra por palabra” Auditivo
    “Están bien ilustrados los ejemplos” Visual
    “Es una forma muy equilibrada” Kinestésica

    2
    Comunicación Asertiva

    3. Para el siguiente punto, deberás pedir la colaboración de un amigo o


    familiar, de manera que puedas tener una conversación con él o ella
    sobre algún tema a libre elección. Identifica, según su tono de voz,
    postura y lenguaje, cuál es su sistema de representación primario.

    Después de realizar la lectura de los elementos mencionados con


    anterioridad, plantéale las siguientes preguntas e identifica las pistas
    oculares:

     ¿Cómo es la chapa de la puerta de tu casa?


     ¿Cómo son los ojos de tu madre?
     ¿Qué aspecto tendrías si te pintas todo el cabello de amarillo?
     Imagínate un perro caminando en dos patas.
     Imagina que te hacen cosquillas en los pies.
     ¿Cómo sería el sonido de un periquito ladrando?

    Puedes replantear preguntas o crear nuevas, lo importante es que logres


    identificar el lenguaje ocular de la persona con la que estás hablando a partir de
    preguntas disparadoras. Una vez terminado el proceso, nombra todos los
    elementos que pudiste identificar.

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