Cuadro Comparativo

CUADRO COMPARATIVO
Lecturas Acuerdo para la cooperación México–OCDE para Acuerdo numero 592 por el que se establece la
mejorar la calidad de la educación en las escuelas articulación de la educación básica
Rubros mexicanas
Diferencias y/o semejanzas Evaluación docente basado en estándares. Un sistema Orientar de manera precisa e informada la
entre los planteamientos de puramente formativo en sus primeros años, transformación de las prácticas de los docentes de
los documentos acompañado de un adecuado apoyo profesional. Educación Básica, lo que implica un proceso sistemático
Después de haber implementado este sistema y de que contribuirá, de manera significativa, a establecer
haber socializado sus reglas una cultura de evaluación para la mejora continua.
Para garantizar el progreso en el diseño y la Dar nuevos atributos a la escuela de Educación Básica y,
implementación de la política pública, puede ser de gran particularmente, a la escuela pública, como un espacio
ayuda: proporcionar espacios para el diálogo y la capaz de brindar una oferta educativa integral, atenta a
comunicación entre todos los actores relevantes; las condiciones y los intereses de sus alumnos, cercana a
asegurar que los actores y las políticas públicas estén las madres, los padres de familia y/o tutores, abierta a la
alineados iniciativa de sus maestros y directivos, y transparente en
Proponen una estrategia para que las escuelas en sus condiciones de operación y en sus resultados.
México cuenten con los ambientes de enseñanza y Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde
aprendizaje adecuados para los estudiantes y los se desarrolla la comunicación y las interacciones que
docentes. posibilitan el aprendizaje.
Mejorar los resultados educativos de sus jóvenes es La educación es un derecho fundamental y una
construir un sistema sólido que permita seleccionar, estrategia para ampliar las oportunidades, instrumentar
preparar, desarrollar y evaluar a los mejores docentes las relaciones interculturales, reducir las desigualdades
para sus escuelas. entre grupos sociales,
Se generó una estrategia para obtener y sistematizar
opiniones y observaciones de especialistas, directivos,
equipos técnicos y docentes, así como resultados
derivados del proceso de seguimiento y evaluación
realizado por instancias de la Subsecretaría de Educación
Básica de la Secretaría de Educación Pública del
Gobierno Federal
La Articulación de la Educación Básica es requisito
fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso
Situaciones o problemáticas Falta de capacidad, distribución poco clara de El Plan de estudios es de observancia nacional y
educativas que se puedan responsabilidades a través del sistema descentralizado, y reconoce que la equidad en la Educación Básica
identificar las condiciones estructurales y procesos no facilitan que constituye uno de los componentes irrenunciables de la
las escuelas estén en el centro de las políticas calidad educativa, por lo que toma en cuenta la
educativas. diversidad que existe en la sociedad y se encuentra en
El desempeño de los estudiantes no es suficiente para contextos diferenciados.
proporcionar las habilidades que México necesita: la La Dirección General de Desarrollo Curricular de la
mitad de los jóvenes de 15 años de edad no alcanzó el Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal
nivel básico 2 de PISA (el promedio de la OCDE fue de orientó a 31 000 maestros integrantes de los equipos
19.2% en 2006) académicos de las 32 entidades federativas sobre las
La jornada escolar es corta, con tiempo de enseñanza acciones de la Reforma Integral de la Educación Básica.
efectiva insuficiente; y en muchas escuelas la enseñanza se actualizaron enfoques, aprendizajes esperados,
y el liderazgo son de baja calidad, y el apoyo con el que contenidos y materiales educativos para los tres niveles
se cuentan es débil. que comprende la Educación Básica, cuidando su
pertinencia, gradualidad y coherencia interna, así como
el enfoque inclusivo y plural que favorece el
conocimiento y aprecio por la diversidad cultural y
lingüística de México
Concepciones educativas Reforma educativa: es la necesidad de poner a las Educación básica: proyección hacia el futuro, ya que es
que subyacen en estos escuelas mexicanas y a los estudiantes en el centro del fundamental en tanto educa y forma a las personas que
planteamientos diseño de las políticas educativas. requiere el país para su desarrollo político, económico,
buena enseñanza: estrategia global para mejorar las social y cultural, porque en ella se sientan las bases de lo
condiciones en las que muchos docentes trabajan, y que los mexicanos buscamos entregar a nuestros hijos.
para atraer, preparar y desarrollar una fuerza de Estándares Curriculares: el trayecto formativo de los
enseñanza de mejor calidad. estudiantes, y que se propone contribuir a la formación
Incentivos: recompensas por desempeño se han del ciudadano democrático, crítico y creativo que
utilizado de manera eficaz en otros campos de empleo, requiere la sociedad mexicana
su uso reciente en el sector educativo, en particular para La escuela: su conjunto, y en particular los maestros y las
los maestros, aún está en exploración y evaluación madres, los padres y los tutores deben contribuir a la
formación de las niñas, los niños y los adolescentes
mediante el planteamiento de desafíos intelectuales,
afectivos y físicos, el análisis y la socialización de lo que
éstos producen, la consolidación de lo que se aprende y
su utilización en nuevos desafíos para seguir
aprendiendo.

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