MÓDULO 01

DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO
 GUÍA DE ESTUDIO
MÓDULO 01 DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO

La modalidad en la que se estudia el bachillerato en la Prepa Abierta es …

No escolarizada y mixta

El plan de estudios se integra por 21 módulos del componente disciplinario y 4

módulos del profesional.

El propósito de la unidad 1 es que conozcas y estés muy consciente de los retos que
representan estudiar el bachillerato con relación a tus metas personales y a tus
condiciones de vida actuales…

En esta modalidad no escolarizada se trabaja de manera independiente.

En este curso conocerás a fondo …el bachillerato sus funciones y características.

Vas a estudiar el proceso de desarrollo humano las necesidades y la autorrealización

de las personas y las especialidades.

Vas a desarrollar competencias básicas en el manejo de la computadora y el Internet.

En el proceso se promoverá que seas una persona reflexiva, analítica y autónoma

en tu proceso de aprendizaje.

Es importante que aprendas… a planear de manera autónoma la realización de tus

estudios.

Una meta es un fin al cual un ser humano dirige sus acciones…

Entre más conscientes estemos de nuestros deseos e intenciones… más

posibilidad de cumplir las metas.

¿Cómo se clasifican las metas? …corto, mediano y largo plazo

¿Quién dijo que los seres humanos alcanzamos la autorrealización implica ir

cubriendo necesidades. Abraham Maslow

¿Cómo habremos de lograr la Autorrealización según Maslow?

Entre más consideramos las habilidades se relacionan con la capacidad potencial
de darnos cuenta responsabilizarnos, elegir nuestras necesidades, establecer
prioridades, dar sentido a nuestros actos y motivarnos al logro de nuestra vida.
La línea del tiempo es una técnica de estudio que permite organizar eventos datos
fechas personajes lugares en orden cronológico…
La teoría de Abraham Maslow describe las potencialidades que tenemos para
levantarnos ante problemas y obstáculos.

La Personalidad es el conjunto de características o cualidades propias de la

persona…

Las etapas del desarrollo de la vida según Maslow son:

1.- Confianza Vs desconfianza 1 año
2.- Autonomía Vs vergüenza y duda … 2-3 años
3.-Iniciativa Vs culpa .. 3-5 años
4.-Laboriosidad vs inferioridad …………………………... 4-12 y 13
5.-Busqueda de identidad Vs difusión de identidad pubertad Adolescencia
6.- Intimidad vs Aislamiento ………………………………. 20-25 años
7.- Generatividad vs estancamiento ……………………. 25-60 años
8.- Integridad del yo vs desesperación 60 años en adelante

Recomendaciones para alcanzar las Metas

1.- Clasificar las metas ( concretas y bien definidas)
2.- Aspirar a metas sustanciales ( metas grandes pero alcanzables)
3.- Darles un fundamento personal “tuyas”
4.- Contempla los distintos ámbitos de tu vida

Tipos de metas que existen:

Metas a Corto plazo 1 mes
Metas mediano plazo 6 mese a 1 año
Metas a largo plazo 2 a 3 años

¿Qué conductas nos conducen a la Autorrealización?

1.- Proceso constante de selección
2.- Existe un yo a realizar
3.- Ante la duda ser honesto en lugar de no serlo
4.-Elegir sabiamente su propia vida
5.-Reconocer que la autorrealización no solo es un estado final
6.-Identificar las experiencias cumbre
7.- Descubrir quién es uno/ una

Son 5 las necesidades más importantes del ser humano…

-Básicas o fisiológicas
-De seguridad y protección
-Afiliación y afecto
-De estima
-Autorrealización o Auto actualización

¿Cómo descompondrás tu meta en objetivos?

● Identificaras un cronograma
● Identificaras los recursos necesarios
 ● Organizaras tu tiempo
● Prepararas tu espacio de trabajo

¿Cómo es llamado también el Bachillerato?

Preparatoria o Nivel medio superior

¿Cuántas Funciones tiene el bachillerato?

Dos funciones
- Como una etapa propedéutica para el ingreso a la educación superior
- Etapa de preparación terminal

¿Cómo se estructuran los artículos de divulgación científica?

Introducción breve, desarrollo extenso y conclusión

En enero de 2012 se establece la obligatoriedad del estado para brindar Educación

Media Superior en México.

Las siguientes son las características que deberás de cumplir como egresado del
Bachillerato en la columna izquierda, con sus definiciones de la columna
derecha, según lo establece la SEP.

Características
de Definicione
los egresados s
1. Analítico. Es la capacidad de crear hipótesis, partiendo de la observación, o
resuelve problemas que impliquen la conjunción de diversos
conocimientos.
2. Autónomo. Es la capacidad para pensar por sí mismos, tanto en lo intelectual,
como en lo cívico y moral y tomar decisiones partiendo de estos
pensamientos.
3. Crítico. Es la capacidad de observar los hechos contemporáneos con una
conciencia de las raíces socioculturales, la relevancia de los
hechos y de la dimensión histórica que representan.
4. Sistemático. Es la habilidad que le permite ser práctico y organizado, tanto en
su tiempo de estudio, como en la realización de sus trabajos
escolares.

Analiza el siguiente texto:

“Un estudiante estudia la Unidad 1 del Módulo y para ello consulta un conjunto de
referencias, lee un paquete de libros y visita varias direcciones para sitios de Internet.
Se da cuenta que ha reunido mucha información, datos, materiales de estudio y que,
para estar seguro de su conocimiento, conviene que realice un resumen para ser
capaz de explicar con sus palabras el objetivo de la Unidad y sus implicaciones”.

De acuerdo con el texto anterior, ¿qué se entiende por conocimiento?

Al manejo de la información asimilada.
Reflexiona sobre el tipo de conocimiento de la columna izquierda, con
sus características de la columna derecha.
Tipo de Característica
conocimien s
to
1. Descriptivo. Describe extensas relaciones de datos.
2. Procedimiento. Se utiliza de modo directo y repetitivo.
3. Contextual. Evalúa la importancia y relevancia de informaciones que
constituyen una situación.

Completa la siguiente frase:

Howard Gardner, creador del modelo de la teoría de las inteligencias
múltiples, define la inteligencia como " de resolver problemas o elaborar
productos que sean valiosos en una o más culturas".
R: La capacidad

Lee y completa el enunciado:

como: programas de estudio, las guías, los manuales, los
materiales de referencia, los tutoriales, los ejercicios, problemas, actividades,
prácticas y aplicaciones y las autoevaluaciones, pueden ser de gran ayuda para
realizar un proceso de aprendizaje, porque ofrecen facilidades al estudiante para
gestionar su aprendizaje, tener autocontrol de sus actividades y, desarrollar y ejercer
su iniciativa personal.
Recursos didácticos

Lee el siguiente texto, tomado del libro "Aprender a aprender" de Michel, que
habla sobre el ambiente de aprendizaje.
“Es imprescindible que te prepares teóricamente para analizar las decisiones que otros
toman porque, tal vez hasta ahora, otros piensan por ti, ven por ti, hablan por ti y deciden
por ti. Que refrenes tu impulsividad, que no te dejes llevar por la primera acción que se te
ocurra, que elijas entre varias alternativas, antes de escoger un camino. Que confrontes
diversos puntos de vista, pues casi siempre un observador extraño puede ser más
imparcial que tú mismo.”

De acuerdo al texto anterior, los puntos que debe tomar en cuenta una persona
para hacer frente al medio ambiente de una manera adecuada, son:
1. Es indispensable aprender a aprender, aprender a diagnosticar la realidad en
Ia cual te mueves, existes y vives.
2. Es imperioso que adquieras hábitos, actitudes y habilidades indispensables
para una mejor toma de decisiones.
3. Antes de llegar a una toma de posición crítica, a una decisión concreta, trata
de leer más allá de todas las "líneas" que constituyan tu medio ambiente.
4. Tu introspección debe partir de una " observación cargada de teoría."
De las siguientes opciones, ¿cuáles son parte del concepto “estudio
independiente”?
1. Facultad de tomar decisiones.
2. Evitar tomar en cuenta las opiniones de otras personas.
3. Regulación del propio aprendizaje para aproximarlo a una determinada
meta. 4. Trabajar sin compañía.

1, 2 y 4

¿Cómo se le llama al tipo de conocimiento relativo a las condiciones en las que la

utilización de un procedimiento de aprendizaje está indicada?

Estratégico.

Son las características de las modalidades en que se puede estudiar el

bachillerato, aquellas por las que elegiste la modalidad actual de estudio.
1. Puedo elegir las fechas en que quiero presentar mis exámenes.
2. Asesoría personalizada con profesores para la revisión de todos los saberes.
3.Sin mínimos o máximos de tiempo para terminar la escuela.

Selecciona de la siguiente lista el hardware externo que pueda servir para que
guardes un documento que deberá de ser revisado, siendo muy posible que
tengas que modificarlo.
1. Memoria USB 2. Memoria SD 3. CD-W 4. DVD 5. CD-RW

¿Qué tipo de textos son la crónica, la noticia y el reportaje?

Textos Periodísticos

Las características generales de los textos científicos, son:

✔ Léxico abstracto
✔ Son objetivos
✔ Selecciona información
✔ Uso de tecnicismos
✔ Discurso argumentativo
✔ Son informativos

¿Qué haces cuando recibes el resultado de un examen de compresión de

lectura?
Revisas por tu cuenta en que te equivocaste y tratas de identificar la respuesta
correcta.

El Prólogo es el tipo de texto que acompaña, antecediéndola, a una obra, y busca

explicar e informar el contenido de la misma, así como datos del autor y los propósitos
de éste al elaborar su obra.
Es el tipo de lectura con el que identificas más rápido el tema central de una
reseña.
Explorativa

El orden de los elementos de un resumen, son:

1. Reconocer la idea principal de cada párrafo.
2. Localizar las palabras repetidas para eliminarlas.
3. Completar las ideas con palabras propias.
4. Organizar y relacionar las ideas con nexos y signos de puntuación.

¿Qué harías si reprobaras un examen del módulo I?

Identificarías tus errores para tratar de corregirlos en una próxima oportunidad.

Los elementos que es importante considerar, al momento de redactar un texto,

son:
1. Tener un diccionario etimológico y de sinónimos
2. Hacer un esquema previo
3. Utilizar la mayor cantidad de adjetivos que sea posible al describir un sustantivo

Son las fases del proceso de escritura?

1. Acopio, análisis y organización de la información y ideas propias
2. Revisión
3. Redacción

Indica cuál de las siguientes oraciones tiene correctamente la concordancia:

A) El equipo de béisbol jugaron como nunca aunque al final pierdan el partido como
siempre.
B) Los exámenes extraordinario serán pesados y son difíciles de contestar.
C) Las mujeres y los niños viajan en vagones especiales.
D) Los caballos de pura sangre tiene gran valor del mercado hípico.

Las palabras que completan correctamente los siguientes enunciados, son:

1. ¡Se le reventó el (bazo-vaso), por suerte no hubo consecuencias!
2. (Cabo-Cavo) un hoyo para poner la base del poste.
3. Pásame un (bazo-vaso) para servirte un poco de refresco.
4. Dicen que es (cabo-cavo) del ejército.

1-bazo 2-cavo 3-vaso 4-cabo

Elige la oración correcta, de acuerdo con el uso de las letras "z", "c", "s"
A) Mi mamá primero reboza el pescado para freírlo.
B) El brasero regresó a su país después de ocho años.
C) El gato asecha a una avecilla desde el tejado.
D) La maza del pan está muy esponjosa.

De las siguientes opciones, señala la que esté redactada de manera correcta.

 A) ¡Zacate a tu cuarto y no me molestes más!
B) Aprehendieron a un defraudador cuando abordaba un avión.
C) Aprehendieron matemáticas de manera eficiente.
D) Ese sácate es para que duerman los burros.

Completa la oración:
El proceso de análisis comprende tres operaciones:
1. Asignar la función que corresponde a cada palabra (por ejemplo sustantivo, verbo,
adverbio)
2. Especificar las relaciones existentes entre componentes (por ejemplo sustantivo +
calificativo)
3. Construcción de la estructura correspondiente (por ejemplo sustantivo-verbo-objeto)
sintáctico
Completa la oración siguiente:
El párrafo es el principio de todo texto y es utilizado
por el autor para dar una idea del asunto que se va tratar y el propósito de su
escrito.
introductorio

Los párrafos deben de estar correctamente estructurados y cumplir una función

determinada, por esta razón se clasifican de la siguiente manera. Analiza los
tipos de párrafos con sus características.
Tipos de párrafo Característica
s
1. Párrafo transitivo. Sirve de nexo entre la parte introductoria y el cuerpo del
escrito.
2. Párrafo Se define con claridad los conceptos más importantes del
conceptual. texto.
3. Párrafo Se incluyen todas las explicaciones necesarias para que sea
explicativo. comprendido el resultado de la investigación.
4. Párrafo a. Representa el final del texto, se dan sugerencias y
conclusivo. deja clara la postura del autor.

Una reseña, es ideal para… diferenciar comentarios propios de la información del

texto

El primer párrafo, llamado “lead” o “sombrero”, que contiene datos esenciales que
responden a las preguntas ¿de quién? ¿cuándo? ¿dónde? ; forma parte de un texto
.
periodístico

¿Cuáles son algunos de los elementos que se emplean para evaluar un texto?
Referencia bibliográfica de la obra y corriente literaria.
La reseña hemerográfica nos informa sobre el contenido de
un .
artículo

Analiza los signos de puntuación y sus características.

Signos Característica
de s
puntuaci
ón
1. Coma. Indica que debe de haber una pausa breve en la lectura.

2. Dos puntos. Indican una pausa que antecede a una explicación.

3. Punto y coma. Indica que debe de haber una pausa un poco más larga.

4. Punto y seguido. Indica una pausa un poco más larga que nos dice que
termina una idea para comenzar otra.
5. Punto y aparte. Indica que se terminó de hablar de un tema y se empezará a
hablar de otro.

Se llama sílaba tónica a la máxima entonación que le damos a una sílaba al

pronunciarla.

En el enunciado a continuación coloque el signo de puntuación que hace falta y

cuál es la regla de puntuación que se aplica.
"La comida estuvo deliciosa todos los que comimos quedamos muy contentos".

Punto y coma (;) y se emplea para separar oraciones que, aunque pudieran ser
independientes están íntimamente ligadas por el sentido.

Una <coma> debe utilizarse para: Separar ideas y conceptos dentro de una oración.

Completa el siguiente enunciado:

es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre
las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se
pueden presentar en diferentes contextos. Este proceso nos permite alcanzar y
disfrutar metas, examinar las diferentes opciones y considerar las
consecuencias inmediatas.

Toma de decisiones

¿Cómo te sientes durante la realización del estudio independiente?

Bastante cómodo ante la posibilidad de llevar a cabo tus estudios, dependiendo sólo de
ti.
Son los principales objetivos para cumplirse con la entrada en vigor de la
obligatoriedad de la educación media superior en el país…
1. Facilitar los aprendizajes previos a la educación superior.
2. Consolidar la reforma integral de la educación media
superior. 3. Formar aspirantes a estudios de educación superior.

Completa el siguiente enunciado:

es la acción y efecto del aprendizaje, es decir,
de entender interviniendo la inteligencia y razón natural junto con la práctica.
Conocimiento

Analiza las siguientes afirmaciones respecto a las diferencias entre información y

conocimiento. Explica por qué son falsas y verdaderas.
1. El conocimiento puede ser público o privado y la información es un
proceso personal que depende de cada individuo. F
2. La información requiere filtrarse ya que no sólo incluye
conocimientos. En cambio, en el conocimiento se desecha la V
información que no le sirve a la persona.
3. Para transmitir una información sólo se requiere de un emisor y de
un receptor. El conocimiento requiere de una persona (sujeto V
cognoscente)
para ser adquirido.
4. El conocimiento por sí mismo no contribuye a la modernización de la
sociedad, quien lo hace es la información que se transmite por medio F
de la comunicación.
5. El conocimiento requiere de la información pero la información no
siempre transmite conocimientos, porque siempre se necesita de V
una persona (sujeto cognoscente).

Tu asesor del módulo “De la información al conocimiento", te da material de un

tema nuevo para que lo estudies, pero no logras entenderlo, ¿qué haces?
Buscas más referencias para tratar de entender, si no lo consigues pides ayuda al
asesor.

Completa la siguiente frase:

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por en
el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes
capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de
inteligencias múltiples, distintas e independientes.
Howard Gardner
Completa el siguiente enunciado:
Cuando un estudiante toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades
educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y
evaluar los resultados de sus procesos y productos, es decir, que asume la
responsabilidad y compromiso de su propio proceso, se dice que desarrolla
un aprendizaje .
Independiente

Analiza y reflexiona sobre los siguientes conceptos:

Programas de estudio.-Esclarecen los objetivos de aprendizaje a lograr sus
condiciones de operación de los mismos y el nivel de exigencia o de realización
esperado. Incluyen el contenido desglosado en unidades de aprendizaje referidos a los
conocimientos o saberes, las habilidades, las actitudes o valores y las competencias
por alcanzar.

Materiales de referencia.- Contienen información sobre los conocimientos formales

por adquirir y que en los cursos tradicionales se proporcionan por los docentes a través
de clases. Las guías informan sobre estos materiales incluyendo documentos, libros,
textos, manuales, instructivos y sitios Web.

Manuales.- Informan sobre características de trabajos a realizar y los procedimientos

para realizarlos por medio de pasos o etapas. Ofrecen información precisa de lo que se
debe hacer y cómo se debe proceder para realizar algo.

Cuando realizas consultas en internet para tus estudios… se requiere que:

Manejes de manera autónoma el equipo y los dispositivos de almacenamiento.

Cuando lees un libro … puedes:

comprenderlo e identificar sus elementos principales

Cuando tienes dudas de un tema ya revisado…

Revisas tus apuntes o buscas información en libros o internet para tratar de
entenderlo.

En el proceso de estudio, los siguientes aspectos se refieren a las "condiciones

externas"…
1. Iluminación
2. Espacio de trabajo
3. Niveles de ruido
Son las funciones básicas del software y sus definiciones:
1. Procesamiento de datos. Se considera como la información que se tiene
que utilizar para realizar una operación a fin de obtener un resultado.

2. Almacenamiento de datos. Es necesario guardar los datos. Ya sea sin

procesar o bien después de realizar operaciones con ellos.

3. Transferencia de datos. Es el proceso de mover los datos de un lugar a otro.

4. Control. Proporciona instrucciones a la computadora.

¿Cuál es el enunciado que resume el contenido de una publicación?

El Título

¿Cómo se le llama a los rasgos que componen la identificación gráfica de un

texto?
Portada

Es la secuencia correcta de los pasos para la elaboración de un resumen eficaz…

✔ Análisis del contexto;
✔ selección de los datos;
✔ comprensión del original;
✔ textualización.

La palabra correcta que completa el enunciado, es:

Una buena redacción es el resultado por una parte del conocimiento de la
lengua y
por otra parte de la .
sintaxis

Para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y

cumplir con ciertas normas fundamentales, es necesario recurrir a:
redactar un texto

Reflexiona sobre las siguientes oraciones y según el proceso de redacción…

¿Cuáles son falsas y cuáles verdaderas?
1. Lo importante es dejar salir las palabras sin ordenarlas. F
2. La lógica no es indispensable. F
3. El orden lógico se da al poner cada parte gramatical en su lugar. V
4. La gramática es un instrumento fundamental. V
5. Lo ideal es escribir rápido, como vayan fluyendo las ideas. F
Es el enunciado que está bien acentuado:
A) Los prestamos se daran a partír del mes próximo.
B) Terminó su trabajo, mas no puede irse a casa aun.
C) Todos te aplaudierón aún tus enemigos.
D) Sirveme mas sopa en éste plato, por favor.

Observa la imagen y analiza las partes de la interfaz del sistema operativo en la

pantalla de tu computadora.

1. Menú inicio
2. Botón de inicio
3. Barra de tareas
4. Cuadro de diálogo
5. Escritorio
6. Programa corriendo en
una
ventana
7. Iconos

Completa correctamente las siguientes frases.

1. Las palabras agudas (Graves / Agudas) sólo llevan acento ortográfico cuando
terminan en -n, en -s o vocal.
2. Todas las palabras esdrújulas (Esdrújulas / Agudas) llevan tilde o acento
ortográfico.
3. Las palabras graves (Esdrújulas / Graves) llevan acento ortográfico cuando
terminan en una consonante distinta a -n, o -s, también se acentúan cuando terminan
en -s precedida de otra consonante.

Señala la opción que contiene palabras mal acentuadas:

A) Medicó aunque nunca terminó la carrera. Ya está retirado.
B) Él era mi abuelo, ese es su legado en nuestros corazones.
C) Esa casa tenía un bello color, así me gustaría pintarla.
D) ¿Donde habrá quedado ése hombre de gran corazón?
Señala la opción que esté correctamente acentuada:
A) Dile que te dé permiso para ir a la féria por la noche.
B) Sé que necesitas dinero y sé que no lo tienes.
C) Te ví salir de la biblioteca poco antes del médio día.
D) Aquélla tarde tuvímos una sensacion muy especial .

Completa la oración con la palabra correcta:

Pedir mejor educación para los jóvenes no es una lucha .
quijotesca

De las siguientes opciones, señala la que esté redactada de manera correcta.

A) Cuando paso por hay recuerdo la cara que pusiste.
B) Si sube la marea hay peligro de inundación.
C) Ay te dejé el dinero para tus pasajes.
D) ¡Ahí! No me toques, me duele mucho mi codo.

¿Qué tipo de palabras son las escritas con mayúsculas en el siguiente texto?
“Carmen RALLA la cáscara de una naranja, mientras que su hija RAYA
unas hojas de papel”.
Homófonas

Las partes de una obra de teatro, son:

El Argumento es el resumen de los principales hechos que se desarrollan en
una obra.
El Nudo es presentación de las confrontaciones que determinan el desarrollo de
la obra.
El Desenlace corresponde al momento final en que se resuelven los hechos, es
decir, cómo termina la obra.

Completa el enunciado:
Los textos , aprovechan la imagen impresa, la colocación de la
letra, su tamaño y forma, para atraer la atención del lector, antes de que
empiece a leer.
periodísticos

La función emotiva de la lengua trata de crear interés o de convencer a actuar.

Para realizar una reseña, lo primero que se debe hacer es:

Un resumen de las partes esenciales del texto.
Ordena los siguientes cuadros según el orden de la trama.

A) 2 , 3 , 4 , 5
B) 1 , 3 , 4 , 2
C) 4 , 3 , 2 , 1
D) 3 , 2, 4 , 1

Un proceso de lectura adecuado sigue en orden los siguientes elementos.

1. Inspeccionar todo el libro: gráficas, figuras, cuadros, tablas, encabezados, títulos,
subtítulos, diagramas y fotografías.
2. Transformar los títulos y subtítulos en interrogantes tales como ¿qué? ¿quién? ¿por qué?
3. Anotar las palabras desconocidas para consultarlas en el diccionario.
4. Identificar las ideas principales y subrayarlas.
5. Resumir, tomar notas, hacer cuadros o diagramas.
6. Comparar los apuntes con el texto, verificando que la información esté correcta y completa.

Los signos de puntuación nos sirven para…

Comprender con claridad lo escrito y establecer las pausas en la lectura.

En la oración se encuentra un asterisco (*), ¿qué signo de puntuación le debe

sustituir?
Señora (*) le escribo para comentarle que la solicitud que envió…..
Una Coma

Reflexiona sobre los tipos de reseñas con sus correspondientes descripciones.

Tipo de reseñas Descripcione
s
1. De texto. Este libro, escrito por José Cruz López, narra las aventuras de
Gilgamesh, quien conoce el valor de la amistad y la lealtad.
2. De espectáculo. La Oruga (Bullying) es una obra que relata la historia de una
adolescente que, tras ser hostigada sistemáticamente en la
escuela por sus compañeras, decide suicidarse.
3. De cine. La cinta Adele y el Misterio de la Momia renueva la cartelera de
cine española hoy, viernes 10 de septiembre.
4. De un evento. El día de hoy alrededor del medio día se llevó a cabo el programa
de arrancones 1/4 de milla en una parte del Boulevard Tierra del
Sol.
¿Cuál de las siguientes oraciones tiene correctamente escritos los signos de
puntuación con las palabras que se enuncian?
Las / drogas / llegan / a / provocar / adicción /
A) Las drogas, llegan a provocar adicción.
B) Las drogas llegan a provocar adicción.
C) Las drogas: llegan a provocar adicción.
D) Las drogas; llegan a provocar adicción.

Las fichas, en su uso en la investigación, son instrumentos del trabajo intelectual

para procesar información y plasmar por escrito lo más importante de las fuentes de
consulta.

Para qué sirven los siguientes signos de puntuación:

Paréntesis.- La principal función de los paréntesis es delimitar una observación, un
dato o una aclaración en un texto.
Ejem. Las asambleas (la última duró casi cuatro horas sin ningún descanso) se celebran en
el salón de actos (para estos incisos también se puede utilizar guión largo).

Guión.- El guión (-) se emplea para indicar en un texto (narración, entrevista, obra de teatro)
los parlamentos de un personaje; también se usa para hacer expresiones de
aclaración que, en algunas ocasiones, pueden anotarse entre paréntesis.
Ejem. _ ¿Sueles cargar tu diario a todas partes? _Preguntas para abrir conversación. Ella
voltea a mirarte, entorna por un momento los ojos, extrañada de que hayas
acertado.

Comillas.- Son un signo ortográfico doble que se escriben al inicio y al final de una
frase o también al principio del renglón del enunciado.
Ejem. «La crítica es la fuerza del impotente», decía Lamartine
Cuando Juan se despidió, solo dijo que “todo estará
bien”
En libro del autor se puede leer la siguiente cita, “El éxito requiere una gran dosis de
autoestima”

Los conocimientos se pueden representar de diversas formas, como…

Redes conceptuales y esquemas.

Los objetivos… son la parte del proceso de crecimiento personal que responde a las
preguntas: ¿Qué pretendo? ¿Qué quiero aprender? ¿Para qué? ¿Por qué? ¿A dónde
quiero llegar?

¿Cuál es la razón por la que estudias el bachillerato?

Alcanzar tus propias metas.

La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un

mensaje que cambia el estado de conocimiento de la persona o sistema que recibe
dicho mensaje.
Escribe los signos de puntuación de la columna izquierda, que corresponde usar
tomando en cuenta las características de las oraciones de la columna derecha.
Signos Enunciado
de s
puntuaci
ón
1.Paréntesis El hombre aquel el de la camisa roja ese fue el responsable de todo.

2.Guión Espero que todo salga bien, dijo azucena con gesto ilusionado.

3.Comillas Toma luego ese puñal y mátame con él, dijo Cuauhtémoc
al conquistador Cortés.

Los siguientes son ejemplos del concepto de inteligencias múltiples….

1. Un ingeniero necesita capacidad de interpretación espacial, pero también
necesita habilidades lógicas y matemáticas para realizar cálculos, cualidades
de relación interpersonal para presentar sus proyectos, competencias corporal
y kinestésica para poder dirigir la construcción, etc.
2. Einstein no es más ni menos "listo" que Pelé, lo que ocurre es que sus
cualidades intelectuales pertenecen a campos de conocimientos y
habilidades diferentes.

Estos son ejemplos de estilos de aprendizaje:

1. Luis aprende escuchando y Manuel escribiendo.
2. Nosotros aprendemos mejor haciendo y socializando los temas.

Los tipos de inteligencia múltiple según Howard Gardner, son:

1. Lógica-matemática.
2. Musical.
3. Corporal-cinestésica.
4. Emocional.
5. Interpersonal o social.
6. Intrapersonal
7. Espacial
8. Lingüística.

Es la mezcla única de tipos de razonar y actuar frente a diversos estímulos que

posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafíos, experiencias y
entrenamientos…
Inteligencias múltiples

¿Cómo se llama a las formas personales de aprender de cada individuo?

Estilos de aprendizaje

Son las costumbres y formas que cada persona tiene para realiar lecturas de
aprendizaje y estudio.
Hábitos de estudio
Son las estrategias que a cada persona le resulta mejor para estudiar.
Métodos de estudio

Analiza el siguiente párrafo:

El desarrollo del Módulo 01 se apoya en un conjunto de medios materiales, actividades
y ayudas que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje que debes llevar a cabo.

¿A qué tipo de recursos se refiere el párrafo anterior?

Recursos didácticos

Analiza los puntos más importantes en la administración del tiempo:

✔ Programar las actividades, tanto diarias como semanales.
✔ No dejar para más adelante el comienzo del estudio.
✔ Aprovechar los ratos libres.
✔ Anticipar los estudios respecto a su fecha límite.

El orden de los pasos para lograr la secuencia correcta en la redacción de un

texto coherente y completo, son:
1. Planear es darme cuenta.
2. De la situación de aprendizaje.
3. Que tengo frente a mí.
4. Organizarla y manejarla eficientemente.

Los aspectos que ayudan a convertir las actividades de administración del

tiempo en herramientas que te acercan a tus metas, son:
 Planear regularmente.
 Elaborar lista de pendientes.
 Usar calendarios mensuales y anuales.
 Programar el tiempo libre.

Completa el enunciado: “Al encender la computadora, lo principal en activarse es

un software básico que se llama ”.
sistema operativo

Elige las palabras que completen el enunciado sobre los componentes de una
computadora.
Se conoce como (1) a los componentes lógicos de un
sistema informático; mientras el (2) son todas las partes tangibles del
mismo; estos componentes se dividen en (3) , dispositivos
de salida, dispositivos de entrada/salida, y (4) .

1. software
2. hardware
3. dispositivos de entrada
4. dispositivos de almacenamiento
El orden de los pasos para aplicar un efecto de animación en una presentación
Power Point, a uno o varios objetos, es:
1. En el modo de visualización normal, seleccionar el o los objetos que desees animar.
2. Seleccionar un efecto en el cuadro de lista de la ventana de animación personalizada.
3. Hacer clic sobre el botón agregar.
4. Seleccionar en el panel de tareas la opción animación personalizada.

Completa correctamente la siguiente frase:

Los diferentes tipos de texto están clasificados dependiendo del público a quien
va dirigido y la intencionalidad del autor en textos
.
científicos, de divulgación, tecnológicos y didácticos

Los recursos que apoyan la comprensión del léxico en la lectura, son:

1. Diccionario
2. Enciclopedia
3. Nuestro bagaje cultural
4. Deducción del sentido de palabras y expresiones por el contexto
5. Relación de los términos de significado desconocido con otros que sí conocemos

En las siguientes oraciones se señalan unas palabras. ¿Cuál es la oración que

contiene un vocablo de tipo formal?
A) Nos hicieron [ahuecar] la sala para que pudiera entrar el jefe.
B) El crecimiento del [púber] implica cambios físicos y psicológicos.
C) Cuando se movieron [pa] la derecha fue que ocurrió el choque.
D) El gol dejó a los jugadores [despatarrados] y sin ánimos.

Son algunos de los elementos que conforman la parte interna de un libro…

Solapas, guardas, texto, ilustraciones, colofón y fe de erratas.

Es la exposición breve de una gran cantidad de información de un tema o asunto.

Resumen

Los pasos que se deben seguir para realizar un resumen, son:

 Reconocer la idea principal de cada párrafo,
 parafrasear las ideas con palabras propias,
 organizar y relacionar las ideas con nexos y signos de puntuación.

Lee con atención y completa el texto de la obra de Miguel de Unamuno, de tal

manera que tenga el párrafo orden y claridad.

Cuando alguna vez, en los momentos de (1) , nos entra la tentadora

idea de la (2) de nuestros esfuerzos, ponémonos a pensar en que nada
se pierde, en que así como en el mundo físico no hay pérdida de materia de fuerza, no
la hay de (3) en el mundo moral.
1. desaliento 2.inutilidad 3.pensamiento
Completa el siguiente enunciado:
Durante esta etapa que identificamos con el nombre de , se
elabora un primer borrador o se van desarrollando las partes de un esquema.
redacción

Es el primer paso que se debe dar para realizar una reseña o alguna tarea
académica…
Definir previamente un plan de trabajo, según sea el objetivo.

Señala la opción que esté bien acentuada:

A) Todos te aplaudierón aún tus enemigos.
B) Los prestamos se daran a partír del mes próximo.
C) Terminó su trabajo, mas no puede irse a casa aun.
D) Sirveme mas sopa en éste plato, por favor.

Completa la oración con la palabra correcta:

Al final del evento es que llegó el jefe a ante el grupo
para convencernos de mi postura y nadie lo pudo callar.
perorar

De las siguientes opciones, señala la que esté redactada de manera correcta.

A) El pollo después de hornearlo se ensalza con bechamel.
B) Las mujeres encintas deben hacer ejercicio.
C) Hace dos años estuvo encinta de su segundo hijo.
D) Ensalsa el recuerdo de su abuelo que fue militar.

La corrección ortográfica de los trabajos escritos a mano, se hace:

Cotejando contra un diccionario las palabras en las que tienes alguna duda.

Un ensayo argumentativo tiene tres categorías, con el siguiente orden:

1.Plantear la tesis que se va a desarrollar
2.Presentar argumentos para sustentar la
tesis 3.Confirmar o refutar la tesis

Para realizar un proceso de lectura crítica, se requiere…

Comprender bien lo que se lee y relacionar las ideas.

El orden adecuado que debe seguir un estudiante para llevar a cabo un proceso
de lectura crítica, es:
1. Pensar en preguntas sobre los temas de que trata el material.
2. Revisar en forma general el material a estudiar, fijándose en títulos y subtítulos, pies de
figuras, tablas.
3. Leer el material reflexivamente dos o tres veces.
4. Tomar notas sobre las ideas principales o la información que se considera más
importante.
5. Comprobar que las notas reflejen lo más importante del material.
Un apunte sintético tiene como objetivo principal…
reconstruir el contenido del texto consultado, de una forma esquemática,
comprensible y eficaz.

¿Qué acostumbras hacer cuando realizas una lectura crítica para la generación
de una reseña?
Razonas cuidadosamente el título de la obra, el significado y su implicación

Completa el siguiente enunciado:

“Si una mayúscula inicial abre un período sintáctico, lo cierra ”.
punto y seguido

Al escribir un texto, se utiliza una pareja de comas, para introducir…

1. aposiciones
2. cambios de orden
3. oraciones subordinadas

De las siguientes oraciones coloca el paréntesis donde sea necesario.

1. Las encuestas indican que ha aumentado el número de votantes
15% aproximadamente en los últimos 5 años.
2. Salvador Díaz Mirón dio a su estado Veracruz la gloria de ser su cuna.
3. Cuando el científico flamenco Jan Baptista Helmont 1577-1644 acuñó la
palabra “gas”
la derivó del vocablo chaos.
1. (15% aproximadamente) 2. (Veracruz) 3. (1577-1644)

Indica de las siguientes oraciones en cuál de ellas se encuentran escritos de

forma correcta los signos de admiración e interrogación.
A) ¿Entonces? ¡Porqué! No me quieres? ¡Contesta! ¿en qué te he fallado?
B) ¡De dónde procede el correo! ¡quién lo envía! ¿Tan lejos? ¿Cómo crees, no llegará?
C) ¡Miren! Cuánto humo. ¿qué se estará quemando? ¿Por qué no llaman a los
bomberos? ¡Vamos rápido! ¿qué esperan?
D) ¿Cuánta soledad se respira en el convento? ¡qué tranquilidad existe dentro! De
esos
muros que dividen en dos mundos ¡tan ajenos! el interior y el exterior.

“Si reprobaras un módulo, seguramente reaccionarías .”

reflexionando acerca de las causas y volverías a presentar la materia para pasarla.

Los documentos que realizas para preparar trabajos en este módulo, son:
✔ Resúmenes
✔ Fichas bibliográficas
✔ Autoevaluaciones
Al tipo de texto que acompaña, antecediéndola, a una obra, y busca explicar e
informar el contenido de la misma, así como datos del autor y los propósitos de este al
elaborar su obra; se le llama: prólogo

Tipos de texto:
Los textos de consulta se pueden leer parcialmente porque su objetivo es informar
más que desarrollar un tema.

Los textos de divulgación su contenido está dirigido al público en general que se

interese por ampliar sus conocimientos y tener una idea general sobre los temas.

Los textos didácticos son las obras utilizadas en el campo de la educación que
permitan asimilar la materia paso a paso.

Los textos científicos se describen en un lenguaje muy técnico y van dirigido a un

grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de la investigación.

Un texto literario es el medio por el cual se crean imágenes y se expresan

sentimientos, provocadas por el autor.

De las siguientes opciones, señala la que esté redactada de manera correcta

● Ensalsa el recuerdo de su abuelo que fue militar
● Hace dos años estuvo encinta de su segundo hijo
● El pollo después de hornearlo se ensalza con bechamel
● Las mujeres en cintas deben hacer ejercicio.

Tu asesor del módulo “De la Información al Conocimiento”, te da material de un

tema nuevo para que lo estudies, pero no logras entenderlo, ¿qué haces?
Buscas más referencias para tratar de entender, si no lo consigues pides ayuda
al asesor

Una reseña, es ideal para .

Mezclar las informaciones del texto con nuestros comentarios.

¿Cuáles son algunos de los elementos que conforman la parte interna de un

libro?
guardas, texto, ilustraciones, colofón y fe de erratas.

¿Qué harías si reprobaras un examen del módulo I?

identificarías tus errores para tratar de corregirlos en una próxima oportunidad

Al texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una

interpretación personal, sobre un determinado tema:(histórico, filosófico, científico,
literario,etc.) y en el que predomina el punto de vista del autor; se le llama:
Ensayo
¿Cuál de los elementos siguientes es importante considerar, al momento de
redactar un texto?
1. Tener un diccionario etimológico y de sinónimos
2. Hacer un esquema previo
3. Escribir en su mayoría, utilizando verbos y sustantivos

Analiza los siguientes puntos relacionados con el uso del tiempo y subraya los
que se recomiendan.
1. Programar las actividades, tanto diarias como semanales .
2. Dividir por partes iguales el tiempo para el estudio y para la diversión.
3. No dejar para más adelante el comienzo del estudio
4. Aprovechar los ratos libres
5. Anticipar los estudios respecto a su fecha limite
6. Dedicar menos de 1 hora diaria al estudio
7. Evitar incluir tiempo destinado a hobbies y esparcimiento.

¿Para qué nos sirven los signos de puntuación?

Para comprender con claridad lo escrito y establecer las pausas en la lectura

Para realizar una reseña, lo primero que se debe hacer es:

Análisis del texto descubriendo su estructura semántica.

Lee y completa el enunciado:

“Los como: programas de estudio, las guías, los manuales, los
materiales de referencia, los tutoriales, los ejercicios, problemas, actividades, prácticas
y aplicaciones y las autoevaluaciones, pueden ser de gran ayuda para realizar un
proceso de aprendizaje, por que ofrecen facilidades al estudiante para gestionar su
aprendizaje, tener autocontrol de sus actividades y, desarrollar y ejercer su iniciativa
personal”.
Recursos didácticos

Completa el enunciado siguiente:

Cuando estás haciendo un trabajo en equipo del módulo 1 ''De la Información al
Conocimiento'' y uno de tus compañeros no entiende la explicación, generalmente tu:
le explicarías pacientemente hasta que comprenda la información

Es la la secuencia correcta para formar un texto coherente y completo.

1.planear es darme cuenta
2.de la situación de
aprendizaje 3.que tengo frente
a mí
4.organizarla y manejarla eficientemente

¿Cómo realizas la corrección ortográfica de tus trabajos escritos a mano?

cotejas contra un diccionario las palabras en las que tienes alguna duda.

¿Qué acostumbras hacer cuando realizas una lectura crítica para la generación
de una reseña?
razonas cuidadosamente el título de la obra, el significado y su implicación
¿Cómo se le llama al resumen de los principales hechos que se desarrollan en
una obra?
argumento

¿Cuáles son algunos de los elementos que se emplean para evaluar un texto?
referencia bibliográfica de la obra y corriente literaria

Analiza el siguiente párrafo:

El desarrollo del Módulo 01 se apoya en un conjunto de medios materiales, actividades
y ayudas que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje que debes llevar a cabo,
por lo tanto, en el sistema Abierto puede hacerse en forma individual y no es necesario
que se trabajen siempre en el aula con grupos de estudiantes. ¿A qué se refiere el
párrafo?
R: recursos didácticos

¿Cuáles de las siguientes condiciones que intervienen en el proceso de estudio

se refieren a las ''condiciones externas''?
1.Iluminación
2.espacio de trabajo
3.capacidades personales
4.niveles de ruido
5.estado de ánimo

¿Cuál es la razón por la que estudias el bachillerato?

alcanzar tus propias metas.

Señala la opción que está bien acentuada:

⮚ sirveme mas sopa en este plato, por favor.
⮚ los préstamos se darán a partir del mes próximo.
⮚ termino su trabajo, mas no puede irse a casa aun.
⮚ todos te aplaudieron aun tus enemigos.

Para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y cumplir
con ciertas normas fundamentales, es necesario recurrir a:
redactar un texto

¿Qué tipo de textos son la crónica, la noticia y el reportaje?

periodísticos.

Completa la oración con la palabra correcta:

Al final del evento es que llegó el jefe a ante el grupo
para convencernos de su postura y nadie lo pudo callar.
perorar

De las siguientes opciones, señala la que está redactada de manera correcta.

⮚ cuando paso por hay recuerdo la cara que pusiste
 ⮚ ay te deje el dinero para tus pasajes
⮚ ahi! no me toques, me duele mucho mi codo
⮚ si sube la marea hay peligro de inundación .

¿Cuál es la secuencia correcta de los pasos para la elaboración de un resumen

eficaz?
Análisis del contexto → selección de datos → comprensión de original →
textualización

¿Cómo se llama a la mezcla única de tipos de razonar y actuar frente a diversos

estímulos que posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafíos,
experiencias y entrenamientos?
Inteligencias múltiples.

Los elementos del relato y sus características, son:

Partes de la trama: Acontecimiento, acción, reacción y solución.

Los personajes: Son los seres que aparecen en una historia. Pueden ser
personas,
animales e incluso objetos animados o inanimados. Se dividen en principales,
protagonista, secundarios y antagonistas.

El narrador: Es la persona que cuenta lo que pasa, presenta a los personajes y

explica las reacciones de cada uno. Puede aparecer dentro de la trama en
primera o tercera persona.

Tipos de conocimiento y sus características:

Descriptivo: Describe extensas relaciones de datos.

Procedimiento: Soluciona problemas a través de la elaboración de hipótesis y

reglas de deducción
Contextual: Evalúa la importancia y relevancia de informaciones que constituyen
una situación.

Completa el siguiente enunciado:

El primer párrafo, llamado "lead" o "sombrero", que contiene datos esenciales que
responden a las preguntas ¿de quién? ¿cuándo? ¿Dónde? ; Forma parte de un texto
Periodístico

Dentro de los elementos del comentario se encuentra el resumen, tema, esquema

organizativo, estamos hablando de:
Caracterización textual

La representación de conocimiento se compone de:

Redes y esquemas

Completa la frase:
La reseña hemerográfica nos informa sobre el contenido de un .
Artículo

Al tipo de texto que acompaña, antecediéndola, a una obra, y busca explicar e

informar el contenido de la misma, así como datos del autor y los propósitos de
este al elaborar su obra; se le llama:
prologo.

Tipos de texto y sus características:

científicos:se describen en un lenguaje muy técnico y van dirigido a un grupo de
personas que están dedicadas al mismo campo de la investigación.

didácticos: son las obras utilizadas en el campo de la educación que permitan

asimilar la materia paso a paso.

divulgación:se pueden leer parcialmente porque su objetivo es informar más que

desarrollar un tema.

consulta:su contenido está dirigido al público en general que se interese por

ampliar sus conocimientos y tener una idea general sobre los temas.

De las siguientes opciones, señala la que está redactada de manera correcta:

⮚ en salsa el recuerdo de su abuelo que fue militar
⮚ hace dos años estuvo encinta de su segundo hijo
⮚ el pollo despues de hornearlo se ensalza con bechamel
⮚ las mujeres en cintas deben hacer ejercicio.

¿Cómo se le llama al resumen de los principales hechos que se desarrollan en

una obra?
argumento

¿Cuáles son los tipos de lecturas que existen?

R= Global, explorativa y de comprensión.

¿Qué es leer?
R= no solo es acercar los ojos al papel sino un proceso mental, complejo que
sólo se desarrolla cuando uno lo práctica.

¿Cuál es el resultado de los productos al implicar resumir, selecciones,

organices y relaciones lo leído con otros contenidos?
R= Elaborar un resumen.
¿Cuáles son algunos ejemplos de cómo tú has hecho resúmenes a lo largo de tu
vida?
R= Al platicarle a un amigo sobre lo que trata una película o lo más interesante
de una fiesta a la que asististe.

¿Es la redacción de un texto o discurso que contenga lo más importante es decir

las ideas centrales?
R= El resumen.

¿Cuál es el propósito central de un resumen?

R= Alcanzar la comprensión global o total de un texto.

¿Qué deberás tomar en cuenta al resumir un texto?

R= saber el para qué vas a hacerlo.

¿Cuáles son las dos fases al realizar un resumen?

R= la comprensión y producción.

¿Qué es el organizador gráfico?

R= Es una forma visual de presentar la información que más se destaca y los
principales conceptos.

¿Cuáles son algunos fenómenos alrededor de la lectura?

R= la razón por lo que lees y la utilidad de esta, como la estructura e intención
de los textos la identificación y características de las tipologías textuales.

¿Por qué la escritura es una forma de resguardar la memoria?

R=Porque facilita la acumulación del conocimiento

¿Qué es la escritura además de una habilidad mental?

R= Es un acto de comunicación que implica transmitir un mensaje con claridad.

¿ De qué depende la buena escritura?

R= Depende de un buen acto de voluntad, esfuerzo y trabajo y constancia.

¿Cuáles son los dos requisitos básicos para escribir bien?

R= Poseer conocimientos sobre el tema y apegarse a las normas básicas de
comunicación.

¿Cuáles son los cuatro pasos centrales que utiliza un sujeto al escribir?
R= pensar, redactar, revisar y reescribir.

¿Qué es la transcripción?
R= escribir o anotar lo que se oye, además efecto de escribir en un sistema de
caracteres de lo que está plasmado en otros.
¿Qué es un marco de referencia?
R=saber que va a escribir o para que, para quien o como lo hará.

¿Qué es planear?
R= Analizar de manera detallada el tema o asunto que se pretenda exponer.

¿Cuáles son las acciones involucradas en la planeación?

R= Definir el propósito del para que se escribe (¿el para qué?), identificar al
lector (¿Quién?), generar ideas a tratar y ordenarlas y buscar información
organizarla para empezar a redactar.

¿Cuáles son los dos tipos de fichas de trabajo?

R las mixtas y las bibliográficas.

¿Qué es un ideograma?
R=Es la representación gráfica de una idea concepto, ser u objeto.

¿Qué se necesita para elaborar un ideograma?

R= Colocar una palabra nuclear(Central) y después palabras a su alrededor.

¿Son ejemplos de ideogramas?

R= el mapa mental, el conceptual, la estrella y el cubo.

¿Qué implica redactar?

R= Implica plasmar en papel en forma ordenada.

¿Qué es redactar?
R=Es expresar por escrito tus ideas o conceptos que figuran en los esquemas
ideogramas elaborados durante la evaluación.

¿Qué se utiliza para expresar las ideas al redactar?

R= Se utilizan párrafos o unidades de sentido que son un conjunto relacionado
entre sí.
¿Cómo se distinguen entre sí los párrafos?
R= Inician con mayúsculas y terminan en un punto.

¿Cuáles son las recomendaciones al escribir párrafos?

R= Redactar en un solo párrafo un solo tema, dar orden al párrafo iniciando con
la introducción, cuidar la extensión.

¿Cuáles son las características de un párrafo?

R=Unidad, Coherencia y Cohesión.

¿Cómo está constituido una unidad de párrafo?

R=Oración principal y oraciones secundarias o ejemplificativas.
¿Cuándo son coherentes un texto y un párrafo entre sí?
R= Cuando encontramos un desarrollo proposicional lógico es decir cuando sus
proposiciones mantienen una estrecha relación y encadenamiento entre las
ideas.

¿Qué se necesita para lograr textos y párrafos coherentes entre sí?

R= la utilización de conectores.

¿Cuáles son las funciones de los conectores?

R=relacionar las palabras unas con otras.

¿Con qué otro nombre se les conoce a los conectores?

R= Marcadores textuales.

¿Por qué los conectores no tienen un significado como los verbos, sustantivos,
etc.?
R= porque estos indican una relación de comparación, contraste, causa o
dirección de los nombres a relacionar.

¿Cuáles son las acciones más relacionadas con los conectores?

R= las conjunciones.

¿Cuáles son las conjunciones?

R= a, ante con, contra, de, desde, hasta, para, por, que, pero, aunque, aun,
como, sino, ya.
¿Son conectores que indican causa?
R=porque, ya, que, a causa de, dado a que, como, gracias a que.

¿Son conectores que indican consecuencia?

R=En consecuencia, por lo tanto, de modo que, por eso, pues, por consiguiente.

¿Son ejemplos de conectores que indican condición?

R= Siempre que, siempre y cuando, en caso de y con tal de.

¿Son ejemplos de conectivos que indican oposición?

R= En cambio, ahora bien, con todo, sin embargo y no obstante.

¿Son ejemplos de conectores que indican objeción?

R= Aunque, si bien, a pesar de que y con todo.

¿De quién requiere la escritura se auxilie quien escribe?

R= De diccionario y manuales de redacción y ortografía.

¿Cuál es un factor básico para la comprensión de un texto?

R= El léxico o el vocabulario.
¿Qué es necesario al escribir oraciones con cohesión?
R=Eliminar palabras innecesarias, separar oraciones tomando en cuenta una
idea completa, evitar oraciones breves solo oraciones completas, oraciones con
un promedio de 10 a 20 palabras, utilizar palabras acordes al tema y por último
cuidar ortografía y puntuación de las palabras.

¿Qué significa la palabra rebuscada?

R= El exceso de palabras cultas que degeneran la comprensión del texto.

¿Cuáles son las sugerencias de estilo?

R= Aclarar y sintetizar, aclararse al lector y mejorar la presentación.

¿Cuáles son ejemplos para mejorar el aclarar y sintetizar?

R=palabras simples, precisas y evitar las innecesarias, cuidado con los verbos,
utilizar oraciones cortas y claras y sobre todo uso de párrafos.

¿Cuáles son algunos ejemplos para mejorar el aclarar al lector?

R=Tono y lenguaje adecuado, estilo personal, incluir solo lo necesario y utilizar
palabras positivas.

¿Cuáles son algunos ejemplos para mejorar la presentación?

R= Encabezados, ayuda visual y conectores.