Unidad 2 T2 Pensamiento (Lógico) Abstracto

En el caso concreto de la construcción del pensamiento lógico-matemático, los conocimientos se van
adquiriendo a través de acciones y prácticas relacionadas con las operaciones matemáticas y la

ubicación en el espacio y en el tiempo, que se va fortaleciendo a través del desarrollo de cuatro
capacidades básicas:
- La observación: es fundamental presentar a los alumnos tareas en las que, de manera autónoma y
guiados con sumo cuidado por el maestro, sean capaces de centrar la atención en aquellas
propiedades, características o fenómenos que queremos que perciban, sin forzar por nuestra parte
dicho acto.
- La imaginación: es necesario fomentar la creatividad de los alumnos mediante actividades que les
permitan desarrollar múltiples y diferentes acciones, del mismo modo que puede ocurrir en el trabajo
matemático.
- La intuición: entendida como la capacidad para anticipar los resultados que se pueden obtener de
una acción que se vaya a realizar posteriormente.
- El razonamiento lógico: se debe potenciar la capacidad de los alumnos en relación a la obtención de
unas conclusiones a partir de ideas o resultados previos considerados ciertos.
Euclides fue un matemático y geómetra griego, considerado uno de los grandes matemáticos
de la antigüedad y el padre de la geometría. Nació en Alejandría en el siglo 330 antes de
cristo
Entre los teoremas más importantes de esa obra de Euclides, que de hecho aún se enseña
en las escuelas están:
 La suma de los ángulos internos de un triángulo, suman 180 grados.
 En un triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los

cuadrados de los catetos, que hace referencia al teorema de Pitágoras.
Euclides formuló 5 postulados, que usó como punto de partida para explicar conocimientos
geométricos y matemáticos. Estos postulados son:
1.- Dados dos puntos iniciales, se puede trazar una recta que los una.
2.- Cualquier línea o segmento puede ser alargado de forma continua en una recta infinita en
la misma dirección.
3.- Se puede trazar una circunferencia de radio cualquiera y centro en cualquier punto.
4.- Todos los ángulos rectos son iguales
5.- Si una recta, al cortar a otras dos, forma los ángulos internos de un mismo lado menores
que dos rectos, esas dos rectas prolongadas indefinidamente se cortan del lado en el que están
los ángulos menores que dos rectos. Este último postulado más adelante se enuncio así: Por
un punto exterior a una recta solo se puede trazar una única línea paralela.
Los principios geométricos de Euclides, fueron importantes en áreas como la física, la

astronomía, la química, algunas ingenierías y sirvió como inspiración para que se formulara en
el siglo II la teoría ptolemaica del Universo.
La geometría es muy importante debido a que permite enseñar y aprender el arte de razonar,
porque es abstracta, pero fácil de visualizar y tiene muchas aplicaciones concretas como por
ejemplo, calcular el área de un lote a ser cercado, determinar el volumen de un lata que
contiene refresco, construir puentes bien estructurados, estaciones experimentales en el
espacio, grandes coliseos deportivos, etc.
La geometría elemental se divide en dos partes, geometría plana (estudia la figuras planas,
que tienen únicamente dos dimensiones: largo y ancho) y geometría del espacio (estudia las
propiedades de los cuerpos geométricos provistos de largo, ancho y altura o profundidad).
Es indispensable conocer el concepto intuitivo de punto, recta y plano. Estos son términos no
definidos que proveen el inicio de la geometría.
Punto es el objeto fundamental en geometría, el punto representa solo posición y no tiene
dimensión, es decir, largo cero, ancho cero y altura cero. Se representan por letras
mayúsculas.
Ejemplo: Tres puntos
Recta: tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor. Es un conjunto infinito de puntos
que se extienden en una dimensión en ambas direcciones. Una recta se puede representar por:
Semirrecta: la definimos como la porción de una recta que tiene principio pero no tiene fin.
Segmento de recta: es una porción de la recta con principio y con fin, es decir sabemos donde
empieza y donde termina por ende lo podemos medir.
La unión del punto que contiene al punto O y a una semirrecta se llama rayo y el punto O se
llama extremo del rayo
Plano: tiene ancho y largo, sin altura ni grosor. Un plano es una superficie en dos
dimensiones, se puede pensar como un conjunto de puntos infinitos en dos dimensiones.
Un polígono es una figura plana cerrada que está formada por tres o más segmentos de recta
que se unen en sus puntos extremos. Los segmentos de recta que forman un polígono solo
se intersectan en sus puntos extremos. Los polígonos se nombran de acuerdo al número de
lados que están formados.
Triángulo: polígono de 3 lados Octágono: polígono de 8 lados

Cuádrilatero: polígono de 4 lados Nonágono: polígono de 9 lados
Pentagono: polígono de 5 lados Decágono: polígono de 10 lados
Hexágono: polígono de 6 lados Dodecágono: polígono de 12 lados
Heptágono: polígono de 7 lados n - ágono: polígono de n lados
 Vértices: puntos finales de los segmentos que forma el polígono, en la figura: A, B, C,
D, E.
 Lados: segmentos de recta que unen dos vértices consecutivos del polígono, en la
figura los lados son: AB,
 Lados consecutivos: cualquier par de lados que comparten un vértice, en la figura: AB
y BC, BC y CD,
 Diagonal: un segmento de recta que une dos vértices no consecutivos, en la figura:
AC.
 Apotema: de un polígono regular es la menor distancia entre el centro y cualquiera de
sus lados. Es un segmento cuyos extremos son el centro de un polígono regular y el
punto medio de uno cualquiera de sus lados, y es siempre perpendicular a dicho lado.
El círculo es una figura plana que consiste de todos los puntos que están sobre una curva
cerrada y de los puntos interiores de ella, en la cual cada punto sobre la curva tiene la misma
distancia al centro del círculo.
 El radio de un círculo es la distancia entre el centro y cualquier punto de la curva y tiene
longitud r.
 El diámetro de un círculo es la distancia entre dos puntos cualesquiera de la curva cerrada y
que pasa por el centro y tiene longitud d = 2r y divide a un círculo en dos partes iguales.
 La Circunferencia es la línea curva cerrada y plana cuyos puntos están a la misma distancia
(radio) de un punto (centro). El centro no es parte de la circunferencia.
 El área de un círculo, es la medida de la superficie limitada por la circunferencia del círculo
dado.
Las ecuaciones con tres incógnitas no son posibles de graficar en un plano cartesiano
con coordenadas (x, y):
Dónde pondríamos las coordenadas z, recordando que un sistema tres por tres
maneja tres incógnitas: x, y, z. Para casos como este se trabaja con un plano
tridimensional.
En geometría y análisis matemático, un objeto o ente es tridimensional si tiene tres
dimensiones. Es decir cada uno de sus puntos puede ser localizado especificando tres
números dentro de un cierto rango. Por ejemplo, anchura, longitud y profundidad.

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En el caso concreto de la construcción del pensamiento lógico-matemático, los conocimientos se van

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