Viernes 25 junio

Sí a la diversidad, no a la discriminación
Reconoceré qué actitudes y acciones favorecen que todas las personas nos sintamos
incluidas y no discriminadas

Observa detenidamente la siguiente imagen, luego comenta...

¿Qué observas?
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¿Será correcto lo que hacen los niños? ¿Por qué?

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¿Qué les dirías a los niños que están discriminando al niño?

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¡RECUERDA!
Que todas las personas somos diferentes, únicas y
valiosas y tenemos derecho a recibir buen trato por eso
yo también doy buen trato.

¡Empecemos!
1. Conozcamos la historia de José.
José es un niño de 10 años. A él le gusta...

2. Y a ti, ¿qué te gusta hacer? Dibuja

3. Ahora que ya conoces lo que le gusta hacer a José y lo que te gusta hacer a ti, responde las siguientes preguntas:
¿En qué te pareces a José?, ¿por qué?
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¿En qué te diferencias de José?, ¿por qué?

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Dialoga con tu familiar sobre lo que tienen en común y en qué se diferencian.
4. Ahora, conozcamos más sobre José.

José es un niño que se desplaza en una silla de ruedas, que siente, que desea sentirse querido,
tener amigas y amigos, que quiere aprender, al igual que tú. Pero algunas personas que no lo
conocen, a veces, lo tratan mal o lo rechazan. Por ejemplo, no lo invitan a jugar a las reuniones
virtuales de amigas o amigos, tampoco lo consideran en los grupos de trabajo y lo nombran con
apodos. Esta situación genera que José se sienta triste y, en ocasiones, enojado.

Si tú fueras José, ¿cómo te sentirías si ¿Qué actitudes no ayudan a que José se

¿Conoces a alguien que se parezca a José
alguna persona te trata mal o te rechaza? sienta bien?

SEGUIMOS REFLEXIONANDO
5. A continuación, te presento a Juan, Rocío y Víctor.
Yo soy Juan y acabo de Soy Rocío y tengo 11 Yo soy Víctor y también
cumplir 12 años. Tengo años. Debo usar un he cumplido 11 años.
síndrome de Down. bastón porque tengo Tengo albinismo. Me
Soy cariñoso y tengo baja visión. Me gusta gusta pasear por la
muchos amigos en la aprender cosas nuevas naturaleza y, para ello,
escuela. Cuando sea y, cuando sea adulta, protejo mi piel del sol.
grande, quiero ser quiero ser periodista. Cuando crezca, quiero
piloto de autos y tener mi propio
trabajar. negocio.
Juan, Rocío y Víctor son niños como tú, que van a la escuela y quieren aprender, tener amigas y
amigos y cumplir sus metas.

¿Conoces algún niño que tenga algún parecido con uno de los tres?

SI NO
¿Te gustaría tener como amigo a alguno de ellos?

SI NO
¿Por qué? __________________________________________________________________________

6. Conocemos un poco más de Juan

¡Hola!, soy Juan. Quiero contarles que ahora me siento contento de estar en la escuela, de aprender
y tener muchas amigas y amigos. Cuando llegué al colegio, no me sentía igual. Era callado, y sentía
temor porque en mi barrio algunas niñas y algunos niños me miraban diferente y no querían jugar
conmigo. Eso me daba tristeza. Mi maestra era un poco seria, pero me dio confianza, me animó a
aprender y me presentó a mis compañeras y compañeros. Al inicio, me miraban mucho, pero poco a
poco nos fuimos conociendo y surgió una linda amistad. Ahora, cuando lo necesito, me apoyan en
mis tareas escolares y participamos juntos en las actuaciones. Son como mi familia.

¿Cómo se sentía Juan al principio?, ¿por ¿Cómo se siente ahora?, ¿por qué? ¿Qué actitudes de sus compañeras y
qué? compañeros le ayudan sentirse incluido?,
¿por qué?

Si José, Juan, Rocío o Víctor fueran tus compañeras y compañeros de aula, ¿qué acciones realizarías para que se sientan
acogidos y participen en el grupo? Escribe o dibuja tu respuesta y conversa al respecto con un familiar.
 ¡Todas las personas somos diferentes y valiosas, y tenemos el mismo derecho a recibir buen trato;
por eso, ¡yo también doy buen trato!

Todas las personas tenemos derecho a ser queridas, a jugar, a aprender y, sobre todo, a ser respetadas. Las
personas somos valiosas por lo que somos. Podemos ser diferentes, pero nadie tiene derecho a burlarse, a
tratarnos mal ni apartarnos del grupo. ¡Rechaza todo tipo de exclusión o de trato diferente!

7. Dialogamos sobre lo siguiente:

¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
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¿Crees que todas las personas somos iguales?, ¿por qué?

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¿Qué acciones te comprometes a realizar para que todas y todos se sientan incluidos?
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COMPROMISO (realiza en el cuaderno y decora)

Me comprometo a realizar las siguientes acciones para que todos y todas se sientan incluidos.

Desarrolla las actividades de las páginas 40 a 43 de tu Cuadernillo de Tutoría

¿Qué he aprendido? ____________________________________________________________________________

¿Qué es el buen trato? ___________________________________________________________________________

¿Cómo debemos tratarnos? ________________________________________________________________________

¿Para qué sirve lo que aprendimos? __________________________________________________________________

Compartimos en familia

Invita a tus familiares a jugar “Encuentra el celular”. Busquen un espacio de la casa donde puedan desplazarse con
seguridad.
Un integrante de la familia lidera el juego y los demás participan. Para ello, el líder le venda los ojos a un familiar y
esconde el celular en el bolsillo o en la prenda de cualquiera de los demás integrantes. Gana el participante que
menos demore en encontrar el celular.
La idea es que todas y todos tengan esta experiencia de buscar el celular con los ojos vendados.
Luego de haber participado, dialoguen sobre cómo se sintieron durante el juego y qué actitudes y acciones
realizarán como familia para poner en práctica la inclusión.

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
Reconocí que todos somos diferentes, únicos y valiosos y tenemos el
derecho a recibir buen trato
Reflexioné y me comprometí a realizar acciones para que todas y
todos se sientan incluidos.
Dialogué con mis familiares sobre que actitudes y acciones debemos
realizar para poner en práctica la inclusión.

RECUERDA GUARDAR TUS TRABAJOS EN EL PORTAFOLIO