Aporte Luis de Actividad 2 Modulo 3

Características del lenguaje escrito
Antes de comenzar es fundamental hacer conciencia de que escribir es un

proceso, es decir, supone una serie de fases sucesivas pero no necesariamente
lineales y, además, requiere de continuo monitoreo; en ese sentido, un texto, un
artículo científico, difícilmente será producto de un solo momento.
Con frecuencia los autores creen tener una idea clara de lo que quieren
comunicar, pero cuando llega el momento de escribir se bloquean, y es que el lenguaje
escrito tiene una lógica y unas leyes particulares que es necesario conocer y
comprender para facilitar su uso.
Definir el tipo de artículo que se escribirá
Escribir un artículo científico responde, generalmente, a la intención de

comunicar los avances y hallazgos de una investigación, o un proceso de reflexión
riguroso y sistemático. Con frecuencia, las investigaciones y estudios reúnen varios
elementos de un mismo tema o problema y es necesario definir cuál se quiere
comunicar en el artículo: ¿los aspectos teóricos?, ¿los resultados cualitativos?, ¿los
resultados cuantitativos?, ¿una reflexión a partir de los resultados?
Precisar lo que se quiere comunicar ayuda a definir el tipo de artículo más

apropiado para cada propósito, del cual se deriva el formato general del mismo.
Conocer el público para quien se va a escribir
La publicación de un artículo científico es efectiva, es decir, cumple con su

objetivo, sólo cuando sus lectores han comprendido el sentido y el significado de lo que
se publica. Gran parte de las dificultades en la escritura de un texto nacen del hecho de
que el autor no tiene mucha conciencia de que está escribiendo para otros, y por lo
tanto, que muchos de los conceptos y reflexiones que expone pueden ser obvios y
claros para él pero no lo son para quien leerá.
Comenzar con un esquema o plan de contenido
Una vez se tiene claridad del tipo de artículo científico que se escribirá y el
público a quien se dirigirá, se debe comenzar a escribir, es decir, a convertir las ideas
que se tienen en lenguaje escrito, esto es traducirlas en oraciones que conformen un
texto coherente.
Se tiende a aplazar este momento con la idea de que aún falta revisar un poco
de literatura, precisar algún término o concluir otros asuntos más urgentes, etc. Lo
mejor es romper esta resistencia inicial que generalmente plantea una hoja en blanco,
pues una vez empiece se dará cuenta que escribir ayuda enormemente a organizar las
ideas y, en consecuencia, revela los asuntos que no están muy sólidos y que por tanto
se deben reforzar, o en otros casos, información que no es relevante para el propósito
del artículo.
Para comenzar a escribir un artículo científico sirve mucho responder una serie
de preguntas básicas como ¿qué investigó?, ¿por qué investigó sobre eso?, ¿cómo
realizó la investigación? La información que resulta formará parte de diferentes
apartados que componen el artículo.
La siguiente tabla contiene cada una de estas preguntas, su descripción y la

sección del artículo a la que corresponden. Un buen artículo debe responder a todas
estas preguntas, por tanto, le servirá de guía para la elaboración del mismo:
Muchos artistas realizan un esbozo de sus pinturas y esculturas antes de realizar
la obra definitiva, esto les permite convertir las ideas e imágenes que tienen en su
mente en algo visible, sobre lo que puede trabajarse de manera concreta. Con la
escritura de textos es igual, se debe comenzar con un esquema general de lo que se
quiere comunicar, para añadirle contenido progresivamente.
Pues bien, existe un truco muy simple para comenzar este esbozo que puede
ayudar a que la escritura comience a fluir: escribir los subtítulos que corresponden a la
estructura básica planteada por las normas APA:
1. Una página con el título de la investigación. Obviamente no es el título definitivo

pero se puede plantear la temática general.
2. Luego escriba el nombre del autor o de los autores, y un resumen de la hoja de
vida: los estudios de grado y postgrado, la institución en la que trabaja, el cargo
que desempeña y los datos más relevantes relacionados con la trayectoria como
investigador.
3. Escriba las palabras RESUMEN
PALABRAS CLAVE
INTRODUCCIÓN
MÉTODO
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
4. Luego comience a escribir lo que cree que debe contener cada una de las
secciones. En principio, escriba lo que primero llegue a la mente, como si
estuviera contando a alguien sobre su investigación. Retome lo que escribió en
la Tabla. En este primer momento no es aconsejable preocuparse por los
aspectos gramaticales ni por la organización y extensión del texto, lo importante
es comenzar a expresar las ideas y plasmarlas en el papel.

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