Reglamento Institucional Iesp Fajam - 2019
Reglamento Institucional Iesp Fajam - 2019
Reglamento Institucional Iesp Fajam - 2019
REGLAMENTO INSTITUCIONAL
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN
ÍNDICE GENERAL
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
FINES, OBJETIVOS, BASE LEGAL Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL.
CAPÍTULO II
CREACIÓN DE LA INSTITUCIÓN, FINES Y OBJETIVOS.
CAPÍTULO III
AUTONOMÍA EN LA ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR Y EDUCACIÓN BÁSICA, COOPERACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL.
TÍTULO II
DESARROLLO EDUCATIVO
CAPÍTULO I.
PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN,
HOMOLOGACIÓN, TITULACIÓN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE
MATRÍCULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIAS Y
ABANDONO DE ESTUDIOS.
CAPÍTULO II.
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIÓN.
DE EDUCACIÓN DE PASCO.
CAPÍTULO III
DISEÑOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO Y TÍTULOS.
CAPÍTULO IV
ESTUDIOS DE POST TÍTULO.
CAPÍTULO V.
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIÓN DE NUEVOS PROGRAMAS DE
ESTUDIOS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES.
CAPÍTULO VI
PRÁCTICA PRE PROFESIONAL Y LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES.
CAPÍTULO VII.
SUPERVISIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
TÍTULO III
ORGANIZACIÓN Y REGIMEN DE GOBIERNO
CAPÍTULO I.
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
CAPÍTULO II.
ORGANIZACIÓN Y REGIMEN DE GOBIERNO.
TÍTULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPÍTULO I.
DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DEL
PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO
PERSONAL JERÁRQUICO Y TESORERÍA.
CAPÍTULO II.
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A LOS ESTUDIANTES.
CAPÍTULO III.
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES.
CAPÍTULO IV.
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL
DIRECTIVO, PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO.
CAPÍTULO V.
ASOCIACIÓN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO.
TÍTULO V
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO.
CAPÍTULO I.
APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES
TÍTULO VI
RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA.
CAPÍTULO I.
DEL RECESO DE LA INSTITUCIÓN.
CAPÍTULO II.
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIÓN.
CAPÍTULO III.
DE LA REAPERTURA.
CAPÍTULO IV
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS.
TÍTULO I
DISPOSICIONES
GENERALES
CAPÍTULO I
CAPÍTULO II
CREACIÓN DE LA INSTITUCIÓN, FINES Y
OBJETIVOS.
Artículo. 6º. Creación Institucional:
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Educación Inicial Intercultural Bilingüe
Educación Primaria Intercultural Bilingüe
Computación e Informática
3. Garantiza el desarrollo del trabajo en equipo con todos sus miembros de la comunidad
educativa, en base al logro de los objetivos del Proyecto Educativo Institucional.
b. Autonomía Académica.
1. El Instituto de Educación Superior Padagógico “Fray Ángel José Azagra Murillo”, y
el Ministerio de Educación, viene impulsando la mejora de la calidad educativa en
los criterios pedagógicos y tecnológicos, con el enfoque pedagógico que orienta el
desarrollo curricular, basado en el enfoque por competencias (dinámico y flexible),
contextualiza y diversifica el Plan de Estudios de los Programas de Estudios que
oferta el instituto, considerando las necesidades locales, regionales, nacionales del
presentes y futuras, respetando los contenidos básicos y comunes, establecidos en
el lineamiento del enfoque académico.
7. El Título que otorga el Instituto de Educación Superior Paragógico “Fray Ángel José
Azagra Murillo” a los egresados, tiene la denominación: Profesor de Educación y de
acuerdo a los requisitos establecido por el Ministerio de Educación.
c) Autonomía Económica
Instituto de Educación Superior Padagógico “Fray Ángel José Azagra Murillo”, goza de
autonomía económica a través del Texto Único de Procedimientos Administrativos,
aprobado mediante Resolución Directoral, vigente entre el periodo 2019.
Los estudios de los Institutos y Escuelas de Educación Superior se articulan entre sí y con
las universidades o de estas, con los Institutos y Escuelas, por medio de la convalidación
académica o la homologación de planes de estudio y competencias de los estudiantes o
titulados. De acuerdo a la Ley Nº 30512.
TÍTULO II
DESARROLLO
EDUCATIVO
CAPÍTULO I.
PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, EVALUACIÓN,
PROMOCIÓN, HOMOLOGACIÓN, TITULACIÓN,
TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRÍCULA,
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES,
LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS.
Artículo. 13º. PROCESO DE ADMISIÓN.
1. El Instituto de Educación Superior Padagógico “Fray Ángel José Azagra Murillo”, oferta los
Programas de Estudios Educación Inicial Intercultural Bilingüe, Educación Primaria Intercultural
Bilingüe y Computación e Informática. Los estudiantes acceden a una vacante de acuerdo a la
meta de atención para ingreso de los Programas de Estudio, aprobado por la Dirección Regional
de Educación de Pasco. Se realiza la convocatoria, examen de admisión, considerando el
Número de Vacantes de acuerdo a la capacidad operativa, garantizando la disponibilidad de
docentes, presupuesto, infraestructura y equipamiento.
2. Las modalidades de Examen de Admisión son los siguientes:
a) Por Ingreso Ordinario.
Se realiza periódicamente aplicando una prueba de conocimientos en Comunicación,
Matemática, Cultura General, lengua originaria en nivel básico e intermedio y otros.
b) Ingreso por exoneración:
Los primeros puestos de los egresados de Educación Básica en cualquiera de
sus modalidades.
Deportistas calificados, acreditados por el Instituto Peruano de Deporte.
Estudiantes talentosos.
Los soldados que están cumpliendo servicio militar voluntario.
Artistas calificados que hayan representado al País o Región, acreditados por
una institución representativa del arte y la cultura.
Los beneficiarios del Programa de Reparación y Educación, Plan Integral de
Reparación (PIR) Ley Nº 28592.
Para personas con habilidades diferentes, se reserva el 5% de metas de
atención, según establecido en la ley general de las personas con
discapacidad. Nº 29973, que acredite CONADIS.
La Admisión al Instituto de Educación Superior Padagógico “Fray Ángel José Azagra Murillo”, se
realiza por selección de un examen de conocimientos, teniendo en cuenta la meta de atención.
Se rige por las Normas Generales del Proceso de Admisión establecidas del MINEDU.
TABLA 1: MAPA DE PROCESOS ACADÉMICOS: ADMISIÓN
PROCESO ESTRATEGIAS ACTIVIDAD Y TAREA
RESPONSABLES
-Solicitar vacantes a la DREP. -Contar con autorización de funcionamiento vigente.
-Director General. -El Director General solicita vacantes para el IESP “FAJAM”
-Conformar la Comisión Central -Convocar a una reunión de Consejo Asesor y de Docentes del IESP “FAJAM”.
de Admisión del IESP “FAJAM”. -Elección en reunión de la Comisión Central de Admisión compuesta por:
-Director General. Director General, Jefe de Unidad Académica, Secretaria Académica y Representante de
-Jefatura de Unidad docentes.
Académica. -Aprobar con Resolución Directoral, la Comisión Central de Admisión.
-Elaborar y aprobar con -La Comisión Central de Admisión elabora y aprueba el Reglamento del Proceso de Admisión.
Determinación de Resolución Directoral el
-Aprobación del Reglamento del Proceso de Admisión con Resolución Directoral.
Vacantes y Reglamento del Proceso de
Admisión. -Revisión del Plan de Trabajo por el Jefe de Unidad Académica.
Planificación de -Comisión de Admisión
Trabajo -Aprobación con Resolución Directoral.
-Publicar vacantes aprobadas -Contar con la Resolución Directoral de autorización de vacantes aprobado por la DREP.
en la Página Web.
-Programador Web. -Convocar al proceso de Admisión en todas sus modalidades en diferentes medios de
-Secretaría Académica comunicación.
-Registro de postulantes en el -Registrar a los postulantes en el SIA en el plazo establecido en el Cronograma del Proceso de
SIGES. Admisión.
-Programador web.
-Secretaría Académica. -Entregar a cada postulante la constancia de inscripción generada por el sistema SIGES.
a. Las metas de atención son 30 vacantes por Programas de Estudios que oferta el instituto, establecido en la Resolución de creación,
autorización de funcionamiento o de revalidación, teniendo en cuenta lo dispuesto en los artículos 24, 25 y 26 del Reglamento de la Ley
Nº 30512 estipulado en el Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de Carrera Pública
de sus Docentes.
b. El número de estudiantes admitidos, puede ser menor a la meta de atención autorizada según la realidad de su ubicación.
c. La meta de atención autorizada por la Dirección Regional de Educación de Pasco, es como sigue:
a) Para matricularse en IESP “FAJAM”, acreditar con certificado de estudios concluidos de Educación Secundaria, de la Educación Básica
de cualquier modalidad, en caso de ser del extranjero sus certificados de estudios deben estar validados y visados por sus respectivas
instancias educativas de su país, Ministerio de Relaciones Exteriores y el Ministerio de Educación del Perú. Además haber aprobado el
examen de Admisión y Semestre Académico en caso de traslados externos de institutos pedagógicos de los Programas de Estudios:
página web.
-Secretaria Académica
Recepción de -Pago de derecho de matrícula según el -Recepción y pago de matrícula.
matrícula TUPA.
-Jefatura de Administración
-Entrega de expediente para matrícula. -Recepción de ficha de matrícula establecida por el IESP
-Secretaria Académica “FAJAM”
-Eleva ficha y requisitos requeridos para matrícula a
Secretaría Académica.
Registro de matrícula -Registrar matrícula de ingresantes. -Haber aprobado el Examen de Admisión.
en el SIGES. -Secretaria Académica -Presentación de requisitos:
-Secretario Académico Certificado de Estudios que acredite haber concluido
educación secundaria.
Dos foto
Copia de recibo de pago por derecho de matrícula.
Copia de DNI.
Copia de Ficha de afiliación al SIS u otro seguro.
Constancia de ingreso.
Ficha de diagnóstico socioeconómico.
Certificado médico.
Certificado psicológico.
-Registrar matrícula del II al VII Semestre -Es requisito fundamental haber aprobado como mínimo el
Académico. 75% de los créditos del ciclo inmediato anterior.
-Secretaria Académica -Presentación de requisitos:
Copia de boleta de notas del semestre anterior.
Dos fotos.
Copia de recibo de pago.
Copia de DNI.
Copia de Ficha de afiliación al SIS u otro seguro.
Registrar matrícula de IX y X Semestre -Es requisito haber aprobado al 100%de créditos del ciclo
Académico. inmediato anterior.
-Secretaria Académica. -Presentación de requisitos:
Copia de boleta de notas del ciclo anterior.
Dos fotos.
Copia de recibo de pago
Copia de DNI.
Copia de ficha de afiliación al SIS u otro seguro.
Reserva de matrícula -Solicitar reserva de matrícula. -El ingresante solicita reserva de matrícula con un FUT
-Secretaria Académica. ingresado por mesa de partes.
-Presentará recibo de cancelación del derecho de matrícula.
-Copia de DNI
-Copia de Ficha de afiliación al SIS u otro seguro
Registrar matrícula de IX y X Semestre -Es requisito haber aprobado al 100%de créditos del ciclo
Académico. inmediato anterior.
-Secretaria Académica. -Presentación de requisitos:
Copia de boleta de notas del ciclo anterior.
Dos fotos.
Copia de recibo de pago Copia de DNI.
Copia de ficha de afiliación al SIS u otro seguro.
Reserva de matrícula -Solicitar reserva de matrícula. -El ingresante solicita reserva de matrícula con un FUT
-Secretaria Académica. ingresado por mesa de partes.
-Presentará recibo de cancelación del derecho de matrícula.
Reserva de matrícula -Solicitar reserva de matrícula. -El ingresante solicita reserva de matrícula con un FUT
-Secretaria Académica. ingresado por mesa de partes.
-Presentará recibo de cancelación del derecho de matrícula.
Reserva de matrícula -Solicitar reserva de matrícula. -El ingresante solicita reserva de matrícula con un FUT
-Secretaria Académica. ingresado por mesa de partes.
-Presentará recibo de cancelación del derecho de matrícula.
Visación de nóminas -Imprimir las nóminas de matrícula. -Imprimir las nóminas de matrícula del SIGES.
de matrícula -Secretaria Académica. -Preparar las nóminas de matrícula para su visación en la
-Armar el expediente para el informe a la DREP.
DREP -Recoger las nóminas de matrícula visadas y archivarlas en
-Secretaria Académica Secretaría Académica.
ARTÍCULO. 18º. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
a. El sistema de evaluación de aprendizaje de los estudiantes, es un proceso integral permanente, flexible y sistemático que permite la
obtención de información, análisis y reflexión sobre la construcción de los aprendizajes, para tomar decisiones y ajustes a realizar en
los proceso de aprendizaje, así como en los elementos y contenidos del Proyecto Curricular Institucional.
b. La evaluación se realiza a base de las competencias, se centra en el logro de las capacidades, a una unidad de competencia y toma
como referencia los indicadores de logro de las capacidades y se registra en el Registro de Acta de Evaluación.
c. En la formación basada en el Enfoque pedagógico, la evaluación de competencias busca verificar la capacidad del estudiante,
mediante su desempeño en situaciones concretas, que el estudiante debe utilizar (saber ser, saber hacer, saber convivir, saber
emprender y saber aprender) a partir de los criterios de evaluación se establecen los indicadores de logro, que son evidencias
observables, cuantificables, porque constituyen los estándares de calidad.
d. En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es Once (11). En
todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
e. El estudiante que se desaprueba 03 cursos, podrá solicitar evaluación de subsanación de cursos, previo pago por cada crédito de los
cursos y asistir al ciclo de recuperación presencial que se desarrollará en las vacaciones.
f. Si al finalizar la Unidad Didáctica, el estudiante obtiene calificativos menores a 11, está desaprobado la Unidad Didáctica. Para que
aprueba debe llegar el curso en las vacaciones, previo pago. El responsable de la Jefatura de Unidad Académica organizará,
ejecutará y controlará un cronograma y programa de actividades de recuperación, luego del cual, el estudiante será evaluado, por un
docente de la especialidad o área. El acta correspondiente se emite el mismo día de realizado el examen, lo firmará el citado docente y
será entregado al Secretario Académico. La evaluación consignada en el acta reemplaza a la evaluación anterior.
g. El proceso de subsanación tiene carácter obligatorio y está bajo la responsabilidad del docente encargado, debe ser monitoreado
por el Jefe de Unidad Académica y Jefes de Áreas correspondientes, a fin de garantizar el desarrollo de los indicadores de logro.
h. El programa de actividades de recuperación, debe comprender acciones como trabajos prácticos, actividades de autoaprendizaje y
otras acciones formativas que el docente responsable considere conveniente, las mismas que se relacionarán con las deficiencias
identificadas en el desarrollo de logros.
i. Posterior a la evaluación del programa de subsanación y habiendo sido evaluado por la comisión, si el estudiante obtuviera una nota
menor a once (11), repite la Unidad Didáctica.
j. El estudiante que se desaprueba 4 o más Unidades Didácticas, de un mismo semestre académico, de acuerdo al referente académico
es retirado del instituto o repite de semestre académico.
k. Si el estudiante se desaprueba en las prácticas pre profesionales, será retirado del Programa de Estudios.
l. El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 20% del total de horas programadas en la Unidad
Didáctica, será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta de nota 00 y en observaciones colocar DPI
(Desaprobado Por Inasistencia).
m. Cada docente bajo responsabilidad debe informar semanalmente a los estudiantes, sobre los avances y dificultades en el logro de las
capacidades en la Unidad Didáctica, a fin de que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable
desaprobación.
a) El traslado es un proceso mediante el cual los estudiantes que se encuentran matriculados, solicitarán su traslado siempre que
hayan culminado sus estudios I, II Semestre Académico, del periodo de estudio.
b) Para el traslado externo a nuestro Instituto de Educación Superior Pedagógico “Fray Ángel José Azagra Murillo” se admitirá a un
estudiante de otro IESP, de los Programas de Estudios concordantes que oferta el IESP “FAJAM”, pero que haya aprobado como
mínimo el I y II semestre Académico, previa presentación de solicitud, constancia de vacante, certificado de estudios, resolución
de traslado externo emitido por la institución de origen, pagos correspondientes según TUPA y certificado de Buena Conducta
expedido por el Instituto de Procedencia.
c) El traslado externo de matrícula se efectuarán teniendo en cuenta el número de vacantes disponibles para los Programas de
Estudios y Semestres correspondientes, que solicitan los interesados.
d) El traslado interno solo se realizará cuando hay vacante.
TABLA 4. MAPA DE PROCESO DE TRASLADO INTERNO
PROCESO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES Y TAREAS
RESPONSABLES
Publicación de vacantes. Verificar y determinar la cantidad -El número de vacantes no debe exceder el número de metas del
de vacantes disponibles en el Programa de Estudios.
Semestre Académico.
-Jefatura de Unidad Académica.
-Secretaría Académica.
Presentación de los Solicitar traslado. -El estudiante ingresa un FUT por mesa de partes, solicitando
TRASLADO INTERNO
Publicación de vacantes -Jefatura de Unidad Académica y Secretaría -El número de vacantes no debe exceder el número de metas
Académica coordinan la cantidad de de la especialidad.
vacantes disponibles en el Semestre
Académico.
Presentació de los Solicitar traslado. -El estudiante ingresa FUT por mesa de partes solicitando
n Traslado Externo.
interesados -FUT.
-Certificado de Estudios.
TRASLADO EXTERNO
-Boleta de Notas.
Conformación de Comité Designar integrantes de Comité -El Jefe de Unidad Académica designa a los integrantes del
de Comité de Traslado Externo.
Traslados Externos
Evaluación de Entrevista personal -Comisión evalúa mediante Entrevista Personal lo
estudiantes postulantes de Traslado Externo. a s
-Comisión entrega veredicto a Secretaría académica.
Entrega de requisitos -De la Institución -Emisión de la Constancia de Vacante.
-Del Estudiante -Tener un promedio ponderado mínimo de 14.
-Presentar R.D. de traslado de IESP “FAJAM” de origen.
-Adjuntar Certificados de estudio y sílabos visado por la
DREP
-Presentar copia autenticada de R.D. que autoriza el
funcionamiento de la carrera del IESP de origen.
Aprobación de Traslados Aprobación con Resolución Directoral. -Cuando los estudiantes cumplen con la entrega de todos los
requisitos, la Institución elabora R.D. de aprobación de
traslado.
-Entrega de copia de R.D. al estudiante.
-El estudiante queda apto para iniciar proceso de matrícula.
Artículo. 20º. CONVALIDACIÓN DE ESTUDIOS
La convalidación es un proceso mediante el cual los Institutos podrán reconocer las
capacidades adquiridas por una persona en el ámbito educativo o laboral.
El proceso de convalidación reconoce, un curso o área del Programa de Estudios, así como
unidades de competencia, para el caso del ámbito laboral y permite la continuidad de estudios,
respecto a un determinado Plan de Estudios.
Requisitos para convalidar:
a. Solicitud dirigida al IESP “FAJAM” antes de inicio de la matrícula
b. Certificado de estudios que acredita la aprobación de las unidades didácticas a
convalidar según corresponda.
c. Sílabos de las Unidades Didácticas a convalidar, según corresponda.
Estudios estudios por parte del interesado con Mesa de Partes solicitando licencia
DE
a. Es el modelo formativo que adoptan los IESP para orientar sus prácticas de
enseñanza y aprendizaje, teórico-práctico de acuerdo a las características personales y
estilos de aprendizaje, que poseen los estudiantes y formas de interactúan en el entorno
para la construcción y adquisición de competencias. Tener un enfoque por competencias,
promoviendo el desempeño idóneo y responsable del estudiante en diversos escenarios.
28.2. El perfil de los actores educativos se debe actualizar en forma permanente, para
satisfacer las demandas del ejercicio profesional en el ámbito pedagógico.
28.3. Los espacios de aprendizaje deben responder a la propuesta pedagógica, que motive y
estimule a los estudiantes, con innovación y emprendimiento de los docentes, orientando el
desarrollo de la formación y teniendo en cuenta las dimensiones: personal y sociocultural.
29.3. Mínimo el (30%) de créditos del Plan de Estudios, deben ser horas de prácticas
pre profesionales.
.
29.4. El proceso de diversificación curricular se realiza atendiendo las demandas locales o
regionales, los cambios educativos, su demanda para la inserción laboral y las
peculiaridades culturales o artísticas, con la finalidad de promover la unidad nacional.
29.5. El PCI de los Programas de Estudios, cumple con las exigencias pedagógicas
aprobadas en el Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente
(DCBN), además se cuenta con equipamiento y ambientes de aprendizaje.
29.6. La culminación satisfactoria del PCI en el X Semestre Académico, conduce a la
obtención del Certificado de Estudios Concluidos, que sirve para la titulación.
30.2. La hora académica es una unidad de medida del tiempo para el desarrollo de las
actividades del aprendizaje es de 45 minutos.
30.3. El Crédito Académico, es una medida en horas de trabajo académico que requiere
un estudiante para lograr los resultados de aprendizaje correspondiente a un Plan de
Estudios en un Periodo Académico.
PROCESO
EMISIÓN DE CERTIFICADO DE ESTUDIOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES/RESPONSABLES TAREAS
estudios no concluidos.
CAPÍTULO IV
ESTUDIOS DE POST TÍTULO.
Artículo. 43°. ESTUDIOS DE POST-TÍTULO.
CAPÍTULO V.
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIÓN DE
NUEVOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS Y
PROGRAMAS EXPERIMENTALES.
Artículo. 44º. AUTORIZACIÓN PARA NUEVOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS.
44.3. Esta resolución autorizará el funcionamiento del Programa de Estudios, solo por el
período de vigencia de la autorización o revalidación de funcionamiento institucional,
indicará el número de Semestres Académicos del Programa de Estudios y las metas de
atención autorizadas. Al revalidar su autorización de funcionamiento y programas.
Artículo. 45º. AUTORIZACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS
En esta se deberán señalar las metas de atención por programa, el número de semestres
académicos de cada una y el tiempo de autorización de la experiencia, la que no podrá
exceder a la vigencia de la autorización de funcionamiento institucional o revalidación,
pudiendo ser prorrogada como resultado del proceso de revalidación.
PLANIFICACION JEFE DE ÁREA COORDINA Y -Acudir a I.E. con oficio para solicitar prácticas
ESTABLECE CONVENIOS CON para los estudiantes Firma de convenios
LOS DIRECTORES DE LA I.E. interinstitucionales entre I.E. y el IESP “FAJAM”.
PARA LAS PRÁCTICAS Aprobación del convenio interinstitucional con
PROFESIONALES Resolución Directoral.
-El Docente de Práctica, previa presentación de
oficio coordina con el docente de aula para la
ejecución de las prácticas profesionales.
-El docente de práctica elabora y presenta su Plan
de Práctica.
EJECUCIÓN DOCENTE DE AULA Y -Los estudiantes del IESP “FAJAM” desarrollan
ESTUDIANTES DEL IESP sus prácticas profesionales, de acuerdo a las
“FAJAM” estrategias propias de la práctica del I al VI, del VII
al VIII y del IX al X ciclo.
EVALUACIÓN -El docente de práctica monitorea y acompaña la
DOCENTE DE PRÁCTICA Y JEFE práctica del estudiante
DE AREA -El Jefe de Área monitorea el cumplimiento del
monitoreo y acompañamiento que realiza el
docente de práctica al estudiante del IESP
“FAJAM”.
-El docente de práctica informa sobre la ejecución
de las prácticas profesionales en las I.E. mediante
un oficio al Jefe de Área
-El Jefe de Área emite a Secretaría Académica
relación de docentes cooperantes para proyección
de Resolución Directoral.
-Entrega de Resolución Directoral a docentes
cooperantes.
Artículo. 46º. GENERALIDADES DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
a) La ejecución de las prácticas pre profesionales, es de carácter obligatorio, siendo
requisito para la sustentación de la tesis, que servirá para la obtención del título
profesional.
b) Las prácticas pre profesionales paralelas, solo los realizan los que se encuentran en los
semestres académicos I, II, III y IV.
c) A partir del V hasta el X semestre académico, las prácticas pre profesionales serán
dirigidas o internadas en las instituciones educativas, respetando el cronograma de
acuerdo al reglamento Interno de Prácticas Pre profesionales.
46.1. CARACTERISTICAS:
Las Características son:
a) Es integral, porque implica a todos los aspectos de la formación profesional del
estudiante.
b) Es sistemática, porque está organizada y se desarrolla en función de cada semestre
académico.
c) Es objetiva, porque posibilita al estudiante desenvolverse en el campo laboral en
instituciones educativas y en empresas.
d) Es participativa, porque intervienen diversos actores sociales: directivos, docentes,
administrativos y comunidad.
46.2. FINALIDAD.
Las Finalidades son:
a) Constituye el eje fundamental del currículo en la formación integral de los
estudiantes.
b) Las prácticas pre profesionales consolida las competencias logradas en los
Programas de Estudios, durante el proceso formativo desarrollado en el
Instituto.
46.3. OBJETIVOS:
Los objetivos son:
a) Consolidar los aprendizajes logrados durante el proceso formativo, así como
validar las capacidades y actitudes adquiridas, mediante las actividades
propias de su formación.
b) Vincular a los estudiantes con las entidades e instituciones públicas o
privadas, a través del desarrollo de las actividades académicas.
c) Promover la realización personal, social y profesional de los estudiantes
practicantes.
d) Promover la incorporación de nuevas estrategias pedagógicas y tecnologías,
permitiendo a los estudiantes lograr aprendizajes acordes a los avances de la
ciencia y tecnología.
e) Contribuir a la articulación del sistema educativo descentralizado con el
gobierno local para el desarrollo comunal.
f) Proporcionar una formación pedagógica, que permita el desarrollo de
capacidades para el trabajo, favoreciendo la adaptación de los beneficiarios en
diferentes situaciones laborales.
46.4. DE LA PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN Y RESPONSABILIDADES.
a) La planificación y organización es responsabilidad del Jefe de Unidad Académica y
Jefes de Áreas.
b) Los responsables de las Áreas Académicas elaboran el plan de las Prácticas Pre
profesionales de los Programas de Estudios a su cargo.
c) Las Prácticas Pre profesionales se desarrollan con la participación de los
representantes del IESP “FAJAM” y las Instituciones Educativas.
d) En el IESP “FAJAM” son responsables:
El Director General, el Jefe de Unidad Académica y los Jefes de las Áreas
Académicas.
e) En las Instituciones Educativas son responsables:
El Representante o Director (a) de las instituciones educativas.
f) Los estudiantes pueden gestionar las Prácticas Pre profesionales en las
instituciones educativas, instituciones públicas o privadas teniendo en cuenta los
convenios institucionales.
46.5 DEL JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA.
Funciones específicas de la jefatura de unidad académica, correspondiente a las
Prácticas Pre profesionales.
a) Elaborar y actualizar en coordinación con los jefes de área, el reglamento de
las prácticas, el cual será aprobado por la Dirección del IESP “FAJAM”.
b) Elaborar y autorizar todos los instrumentos necesarios para gestionar,
supervisar, monitorear, evaluar e informar sobre las prácticas.
a. Carta de presentación.
b. Oficio de Prácticas.
c. Ficha de aceptación de las prácticas
d. Ficha de supervisión de las prácticas
e. Hoja de evaluación de las prácticas
f. Esquema del informe de las prácticas
g. Registro general de las prácticas
h. Reglamento de prácticas pre profesionales
46.7. DE LOS JEFES DE ÁREAS.
a) Organizará el comité de las prácticas que serán integrado por los jefes de las áreas
académicas quien preside y los docentes de las carreras profesionales de competencias
específicas.
b) Elabora el plan de las prácticas
c) Efectuar el monitoreo y supervisión a los estudiantes durante las prácticas
d) Designar a los docentes responsables para la supervisión de las prácticas
e) Informar a los estudiantes a través de los medios correspondientes, sobre la ejecución
de las prácticas, las características en el sector productivo en las que se incorporará y
las funciones en el ámbito laboral.
f) Participar en la evaluación de los informes de las prácticas
g) Convalidar las prácticas pre-profesionales en situaciones reales de trabajo.
h) Registrar la realización de la práctica pre-profesional.
46.8. DE LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA SUPERVISIÓN Y MONITOREO DE
LAS LA LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES.
a) Coordinar periódicamente, con la jefatura de las prácticas y representantes de las
instituciones educativas públicas.
b) Realizar la supervisión y monitoreo las prácticas de conformidad con el plan
establecido.
c) Orientar y apoyar a los estudiantes durante la realización de las prácticas
d) Presentar el informe a la jefatura de prácticas pre profesionales, incluyendo toda la
documentación utilizada.
46.9. DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONDE SE REALIZA LAS PRÁCTICAS PRE
PROFESIONALES.
a) Suscribe convenios con el I.E.S.P. “FAJAM” y asume las responsabilidades de su
ejecución.
b) Designa a un responsable de la ejecución de las prácticas
c) La entidad facilita el acceso al responsable de las prácticas
d) Recoge y registra evidencias, de las competencias laborales demostradas por las
prácticas
e) Firmar el oficio de prácticas pre profesionales, expresando la fecha de inicio y término
de las prácticas, así como su horario de prácticas.
f) Coordinar con la jefatura de prácticas pre profesionales del instituto para la
organización de las prácticas y apoyar en el desarrollo y monitoreo correspondiente.
g) Ejecutar el Plan de las Prácticas Pre profesionales, con la colaboración del docente
responsable.
h) Designa a un responsable de la ejecución de las prácticas
i) Apoyar las acciones de supervisión y monitoreo correspondientes.
j) Emite un informe valorativo (evaluación cualitativa) de cada estudiante practicante, al
finalizar el periodo de las prácticas a través de instrumentos.
k) Otorga la certificación o constancia de las prácticas
46.10. DE LOS ESTUDIANTES PRACTICANTES :
a) Cumplir con el desarrollo del Plan de las prácticas
b) Solicitar la carta de presentación dirigida a la entidad, para ejecutar las prácticas.
c) Recabar su carpeta para realizar las prácticas previo pago correspondiente.
d) Asistir en el horario establecido por la entidad, con el uniforme adecuado.
e) Actuar en forma responsable y respetuosa en el entorno de trabajo e integrarse en el
sistema de relaciones socio-laborales de la institución educativa.
f) Cumplir con las normas higiénico-sanitarias, de seguridad y ambientales en la
institución educativa.
g) Contribuir al rendimiento pedagógico de la organización o institución educativa.
h) Cumplir con las recomendaciones que la Institución Educativa determine.
i) Cumplir con las normas administrativas de la Institución Educativa.
j) Describir el reporte de trabajo diario visado por su jefe inmediato, según el
instrumento.
k) Proponer mejoras y sugerencias en el proceso de trabajo.
l) Los estudiantes deberán adjuntar la copia de resolución de aprobación de prácticas
pre profesional.
46.11. DURACIÓN.
El desarrollo de las prácticas tiene una duración como mínimo equivalente al 30% del total de
horas de la formación recibida en cada Semestre Académico.
SEMESTRES
HORAS DE PRÁCTICA LUGAR DE PRÁCTICAS
ACADÉMICO
SEMESTRES
HORAS DE PRÁCTICA LUGAR DE PRÁCTICAS
ACADÉMICO
SEMESTRES
HORAS DE PRÁCTICA LUGAR DE PRÁCTICAS
ACADÉMICO
46.14. CONVENIOS
1) El desarrollo de las prácticas pre profesionales, requiere de la participación de las
Instituciones Educativas prestadoras de servicios públicos y privados, gobiernos
regionales y locales, a fin de coadyuvar el afianzamiento tanto en la formación pedagógica
de los estudiantes, así como en su inserción en el mercado laboral, según la Ley No
28518 “Ley Sobre Modalidades Formativas Laborales” y su Reglamento, para lo cual
deberán celebrarse convenios entre los representantes de la Entidad con la Institución.
La suscripción del convenio es de responsabilidad del Director General del IESP “FAJAM”
y el Representante de la Entidad O director de las Instituciones Educativas
2) Según Ley N° 28518 “Ley sobre Modalidades Formativas Laborales”, artículo 46, los
datos mínimos que debe contener el convenio son:
LEVES:
46.17. CONVALIDACIONES
a) Los estudiantes que vienen trasladados de universidades e institutos pedagógicos
podrán convalidar sus prácticas pre profesionales, previa evaluación realizada por una
comisión constituida para tal fin en el IESP “FAJAM”, teniendo como base la solicitud del
estudiante, así como los informes de los responsables del IESP “FAJAM”. El porcentaje a
convalidar lo determinará dicha comisión.
El pago para la convalidación de las prácticas pre profesionales, se dará de acuerdo al
TUPA.
b) La Comisión evaluadora para Convalidar las prácticas pre profesional estará integrada
por:
Jefe de unidad académica.
Jefe de área.
Dos docentes del Programa de Estudios.
46.18. EVALUACIÓN
a) INTRODUCCIÓN
Contiene la presentación de las Prácticas Pre profesionales, la importancia de esta, la
justificación y la relación con los objetivos, una breve síntesis del contenido del informe,
los alcances y la conclusión resumida de lo que se ha logrado.
1. OBJETIVOS
A. Objetivo General
B. Objetivos Específicos
2. LIMITACIONES
a) DESCRIPCIÓN
Marco histórico o referencial del Centro de las Prácticas Pre profesionales: debe de ser
breve (Dependencia a la que pertenece, tipo de organización, rol ante la sociedad,
funciones, organigrama, Áreas de la institución, etc.)
-CONCLUSIONES
Las conclusiones deberán redactarse en un lenguaje conciso; no se debe exagerar el
número de ellas y tener siempre presente que deben estar referidas directamente a las
Prácticas Pre profesionales que se ha cumplido y ser presentadas de manera organizada.
-SUGERENCIAS
Las sugerencias o recomendaciones deberán redactarse teniendo en cuenta las
recomendaciones que se han hecho para las Conclusiones además de plantearlas
considerando que estas llevarán a la toma de decisiones o a cambios importantes.
-ANEXOS (Fotografías)
ORGANIZACIÓN Y
REGIMEN DE
GOBIERNO
CAPÍTULO I.
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
Artículo. 50º. PLANIFICACIÓN.
a) Dirección General.
b) Consejo Asesor.
c) Unidad académica.
d) Unidad de investigación.
e) Unidad de formación continua.
f) Unidad de bienestar y empleabilidad.
g) Área de administración.
h) Área de calidad.
i) Secretaría académica.
El IESP “FAJAM” organizó internamente para responder a las necesidades institucionales
las jefaturas de áreas, previa autorización de la entidad competente. Siendo los siguientes:
j) Jefatura de Área de Educación Inicial Intercultural Bilingüe
k) Jefatura de Área de Educación Primaria Intercultural Bilingüe.
l) Jefatura de Área de Computación e Informática.
Artículo. 53º. DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN:
53.2. El Director General es la primera autoridad y representante Legal del Instituto, siendo
responsable ante las Autoridades y la Comunidad, de la organización y desarrollo de las
acciones académicas y administrativas. Ejerce el cargo a tiempo completo. Depende de la
Dirección Regional de Educación de Pasco.
Artículo 54º.Son funciones del Director General del Instituto las siguientes:
66.2. Los Docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico “FAJAM”, son
profesionales con nivel académico actualizado, responsabilidad, ética profesional,
liderazgo y visión de futuro, capaces de tomar decisiones, resolver problemas y orientar
su gestión a formar profesionales críticos y reflexivos, para un mundo en constante
cambio, enmarcados en el perfil profesional.
DERECHOS, DEBERES,
ESTÍMULOS,
INFRACCIONES Y
SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPÍTULO I.
DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DEL
PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO,
PERSONAL JERÁRQUICO Y TESORERÍA.
Artículo. 73º. Los deberes y derechos de los Docentes están establecidos en la Ley Nº
Artículo. 74º. Los deberes y derechos del personal Administrativo están establecidos en el
Carga No lectiva (20 horas) las mismas que serán asignadas al Docente para desarrollar
actividades como:
Artículo. 80°. Las vacaciones son irrenunciables y no acumulativas de un año a otro, para el
caso del personal administrativo por razones justificables se podrá fraccionar en un periodo
de 15 días.
82.1. La Licencia es un derecho del docente para suspender sus funciones temporalmente
por uno o más días. Se formaliza mediante Resolución Administrativa de la DRE,
puede ser con goce o sin goce, se concede licencia en los siguientes casos:
a. Maternidad.
b. Enfermedad.
c. Fallecimiento del Cónyuge, Padres, Hijos y Hermanos.
d. Becas de Estudios y Capacitaciones.
e. Representación Institucional.
f. Motivos Particulares.
82.2. Los Permisos, los docentes del instituto nombrados y contratados, tiene derecho a
permiso con goce de remuneraciones por:
a) Por enfermedad
b) Por Descanso pre y post natal
c) Por Lactancia
d) Por capacitación oficializada
e) Citación Autoridad Policial, Judicial
f) Por Onomástico
g) Por día del Maestro
h) Licencia por estudios de post grado
i) Licencia por representación sindical
j) Licencia por desempeño de cargo consejero regional y o Regidor
Municipal
Licencia sin goce de remuneraciones.
82.3. El trabajador que quiere hacer uso de licencia o permiso, deberá presentar su
respectiva solicitud dirigida al Director del Instituto, adjuntando que justifica el documento
82.4. Para tener derecho a Licencia por motivos de índole personal o particular el
trabajador nombrado debe tener como mínimo un año de servicios efectivos y
remunerados para efecto deberá contar con la autorización del jefe inmediato.
82.5. El Personal Administrativo y de Servicio se rige para efectos de solicitar Licencia por
Enfermedad y accidente, a lo normado por el D.L. Nº 276.
82.6. El Personal del Instituto que solicite Licencia por enfermedad accidente o gravidez
presentará un Certificado Médico expedido por ESSALUD o Médico Particular, visado por
EsSalud.
82.7 .Para conceder Licencia por asuntos particulares, se tendrá en cuenta las
necesidades del Servicio y el interés del trabajador, lo que puede motivar que la misma sea
denegada, diferida o derivada.
82.8. El permiso es la autorización para ausentarse durante la jornada laboral por horas o
días, previa solicitud del docente, le autoriza el Director, recuperación de clase en horas
no dictadas.
1) Por enfermedad
2) Por maternidad
3) Por lactancia
4) Por capacitación oficializada de la DRE y MINEDU
5) Por citación expresa de la Autoridad Judicial, militar y policial
6) Por el día del Maestro
7) Por onomástico
8) Permiso por motivos personales sin goce de remuneración.
4. Los Estímulos que se refiere el artículo anterior serán otorgados por Resolución
Directoral Regional a propuesta del Director del IESP “FAJAM” o por Resolución de
la Dirección del Instituto.
3. Los deberes y derechos del estudiante del IESP “FAJAM”, han sido aprobados en la
Guía del Estudiante con Resolución Directoral Institucional N°088-DG.IESP
“FAJAM”-PB-2019.
a) DEBERES
1. Matricularse oportunamente de acuerdo a las fechas establecidas en la Directiva.
2.Asistir puntualmente a clases y actividades extracurriculares.
3.Mostrar permanente cordialidad, respeto y honestidad con sus compañeros, el
personal directivo, jerárquico, docente y administrativo dentro y fuera de la
Institución.
4.Comunicar oportunamente acciones que perjudiquen al bienestar de la comunidad
educativa.
5.Contribuir al mantenimiento y conservación de los ambientes físicos, equipos,
mobiliario, material educativo y otros enseres del Instituto.
6.Respetar y cumplir las políticas, reglamentos, directivas y normas de la institución.
7.Asistir correctamente uniformado durante las labores académicas (lunes a viernes),
con el uniforme establecido por el IESP “FAJAM”.
8.Mantener limpio las aulas, talleres y centros, evitando el ingreso de alimentos.
9.Mantener los celulares en modo silencio durante las actividades de aprendizaje.
10. Conservar el cuidado de los mobiliarios y equipos, asumiendo
responsabilidad del daño que pudiera causar.
11. Conformar el consejo estudiantil, comité de aula y grupos que promueven el
aspecto social, cultural y deportivo.
12. Integrar el comité de defensa civil y participar en los simulacros de sismo.
13. Participar obligatoriamente en eventos de innovación pedagógica y
tecnológica organizado por nuestra institución y otras instituciones.
14. Presentar obligatoriamente el producto final de la unidad didáctica.
15. Interactuar con plataformas educativas virtuales institucionales.
16. Justificar su inasistencia debidamente sustentada.
17. Usar la indumentaria adecuada para las prácticas de taller, laboratorio o
campo.
18. Cumplir con las disposiciones de Educación Superior emanadas por el
Ministerio de Educación y el Reglamento Institucional.
19. Demostrar dedicación durante su formación Profesional y contribuir al
desarrollo de la Institución.
20. Participar en forma responsable y entusiasta en las actividades que programa
la Institución, procurando que ella se desarrolle satisfactoriamente.
21. No intervenir en actividades Políticas partidarias dentro de la Institución.
22. No usar el nombre del Instituto de Educación Superior Pedagógico “FAJAM”
en actividades no autorizadas por la Institución.
23. Practicar el respeto a la dignidad humana, actuar con responsabilidad,
autonomía, ética profesional y democracia con sus compañeros, profesores y los
demás miembros de la comunidad educativa.
24. Mantener un trato respetuoso y con espíritu de compañerismo y camaradería
con sus compañeros de estudio, en particular con los del sexo opuesto, cortesía sin
incurrir en actitudes y actos contrarios a la moral y normas sociales.
25. Participar en la cultura preventiva de salud y cuidado del ambiente.
b) DERECHOS
1. Elegir a un docente como asesor, solo para apoyo de actividades extracurriculares.
2. No ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, discapacidad,
opinión, condición económica o de cualquier otra índole como se establece en el
Art. 2 de la Constitución Política del Perú. Para la legítima defensa deberá
comunicar a las autoridades educativas (Unidad de bienestar y empleabilidad,
Tutor, Asesor, Área Académica, Unidad Académica y Director).
3. A una formación que respete su identidad, así como al buen trato psicológico y
físico señalado en el Art. 15 de la Constitución Política del Perú.
4. Usar los celulares durante las actividades de aprendizaje, pudiendo solo ser
empleado como un recurso tecnológico para la búsqueda de información, toma de
fotografías, grabación de audio y video que fuera necesario para fortalecer su
aprendizaje, según establece la Ley N° 30171.
5. Reclamar toda acción que pueda causar daño psicológico, físico y hostigamiento
por parte de los estudiantes o docentes. Por ejemplo: ridiculizar, aislar, insultar,
menospreciar, denigrar, amenazar, asustar, entre otros similares.
6. A poseer un código de acceso para interactuar en la plataforma virtual.
7. Justificar la inasistencia a labores académicas como establece en las normas
vigentes.
8. Pedir permiso por problemas familiares, salud u otros.
9. Solicitar tolerancia de ingreso por responsabilidad familiar y trabajos debidamente
sustentado.
10. Exoneración del 100% de pago de ratificación de matrícula a los estudiantes que
ocupan el primer puesto y 50% al segundo puesto, considerando los méritos por
cada periodo académico.
11. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación y ser informado
oportunamente a cerca de las Normas que le concierne como estudiante de la
Institución.
12. Recibir asesoramiento y orientación necesaria en su formación académica y
desarrollo personal y profesional.
13. Participar con un representante en el Consejo Institucional y Consejo Asesor.
14. Organizarse bajo la orientación y apoyo del asesor para participar activamente en el
Gobierno de la Institución.
15. Hacer uso de los bienes y servicios de la Institución a solicitud del representante
del aula u organización.
16. A la justificación de sus inasistencias, siempre que estén debidamente sustentado,
en un plazo no mayor de una semana.
17. Licencia su matrícula hasta por un periodo de dos años.
18. Solicitar becas de estudios por ocupar el primer puesto en aprovechamiento y
conducta (exonerado los derechos de matrícula).
19. Convalidar las asignaturas de acuerdo a normas legales vigentes, en el plazo
establecido.
20. Solicitar traslados externos siempre que sea del mismo nivel y Programa de Estudio
y que existan vacantes en la Institución de destino.
21. Tener acceso al uso de los Libros de la Biblioteca y otros servicios que ofrece la
institución.
22. Organizar Círculos, asociaciones, Clubes y otros, siempre que sean compatibles
con los fines de la Institución y cuenten con la autorización de la Dirección General.
23. Acceder a una educación integral acorde con su formación profesional y de
conformidad con el perfil y estructura curricular básica vigente.
24. Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación.
25. Ser informado permanente y oportunamente sobre los resultados de su evaluación
académica por parte de los profesores responsables de las áreas/asignaturas en
las que se ha matriculado.
26. Solicitar en forma directa o vía solicitud la atención de cualquier reclamo, revisión o
reconsideración concerniente a su evaluación académica u otros derechos, siempre
y cuando sean sustentados.
27. A qué se le otorgue el Carné de Estudiante y gozar de los beneficios inherentes,
según la normatividad vigente.
28. Gozar de las facilidades que la Dirección General puede otorgar para el desarrollo
de las actividades recreativas, deportivas, cívicas y culturales, dentro y fuera de la
institución, siempre y cuando sea debidamente planificadas y aprobadas por la
misma y que no fomenten actos reñidos con las buenas costumbres, la moral, los
derechos de terceras personas y que sean enmarcados en la normatividad de la
institución y de la Ley.
29. Ser estimulado por sus méritos académicos y/o acciones relevantes en
representación de la Institución.
30. Ser merecedor de Diploma de Honor, Resolución Directoral siempre y cuando el
acto sea relevante y haya permitido que la institución sea bien representado.
31. Matricularse en cursos paralelos, cuando el curso está programado en semestre
regular, el costo es equivalente solo a la matrícula de acuerdo al precio
determinado en el TUPA Institucional. Cuando el curso no está dentro del semestre
regular, la Jefatura de la Unidad Académica programará su desarrollo en
sistema modular para lo cual el interesado realizará el pago conforme a precio
determinado en el TUPA institucional.
32. Los estudiantes deben participar en forma obligatoria, junto con todo el personal de
la institución, en encuentros pedagógicos con fines de intercambio de experiencias
con instituciones de la región y el país.
Artículo. 87º. DE LAS BECAS PARA ESTUDIANTES
1. El Instituto de Educación Superior Pedagógico “FAJAM”, otorgará Becas de
Estudios, destinados a beneficiar exoneración de matrícula a los que ocuparon los
primeros puestos en cada sección por semestre, que tenga una nota ponderada.
2. Para exonerar del pago de matrícula al término de cada semestre académico el
Instituto tendrá en cuenta el rendimiento académico y la situación Socio –
Económico familiar del estudiante.
Para lo cual, el estudiante presentará.
1. Solicitud dirigida al Director, según FUT.
2. Documentos que comprueba su situación económica
3. Constancia de Nota
4. Informe rendimiento académico del docente o tutor.
89.1. Según la gravedad de la infracción: leve, grave o muy grave, los estudiantes son
pasibles de las sanciones siguientes: amonestación, suspensión temporal o separación
definitiva.
CAPÍTULO IV.
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL
DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO,
PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL
ADMINISTRATIVO.
Artículo. 90º. DE LAS INFRACCIONES:
Se considera Infracciones del trabajador, los siguientes:
a. Incumplimiento de sus funciones
b. No cumplir con las labores encomendadas en horas de Oficina o de clases o
movilizarse a otras dependencias sin la debida autorización.
c. Hacer abandono temporal del Centro de Trabajo sin la autorización o conocimiento
de su jefe inmediato o quién esté haciendo sus veces.
d. Realizar durante el horario de trabajo actividades ajenas al Instituto.
e. La simulación reiterada de Enfermedad.
f. Cometer deslealtades en el desempeño de su cargo.
g. Hacer uso de la función con fines de lucro personal.
h. Cometer otras faltas a las Normas establecidas en el presente Reglamento y las
Disposiciones Legales Vigentes.
i. Hacer uso de páginas sociales, desprestigiando la imagen institucional.
j. Acosar sexualmente a los estudiantes y colegas.
91.2. No procede la sanción sin antes conocer las causas de la falta y su respectiva
explicación por parte del acusado, la misma que lo hará en forma verbal o escrita, según
sea el caso.
91.3 El Personal Jerárquico que procede a la sanción sin considerar el artículo anterior,
tiene la obligación dentro de las 24 horas a retirar la sanción en forma verbal o escrita,
caso contrario el docente o personal administrativo tienen la obligación de presentar su
queja a la Dirección del instituto.
91.4. El trabajador que incurra en falta de carácter disciplinario, será informado al Comité
de Procesos Administrativo Disciplinario y de ser el Director General y el Administrador
serán informados a la Dirección Regional de Educación de Pasco.
CAPÍTULO V.
ASOCIACIÓN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y
SEGUIMIENTO.
Artículo. 92°. FINALIDAD DEL PLAN DE SEGUIMIENTO A GRESADOS DEL
INSTITUTO DE EDUCACÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “FRAY ÁNGEL JOSÉ AZAGRA
MURILLO”
92.1. ALCANCES
Los institutos tienen nuevos retos que enfrentar, ante los constantes cambios pedagógicos,
tecnológicos, sociales, económicos, etc., uno de estos, es la evaluación constante del
impacto que en la sociedad tienen los métodos académicos, para el eso es preciso la
generación de estrategias para percibir e identificar nuevas demandas formativas en cada
una de los programas de estudios.
Generar una red de comunicación permanente con los egresados, de tal manera que se
consolide su vinculación y aporte recíproco. Para lo cual, se establecen entre otras las
siguientes actividades. Mejorar, potencializar y actualizar la participación de alumnos y
egresados.
a. Alimentar continuamente las bases de datos con información de orden académico,
investigativo y de proyección social, dirigida a los estudiantes y egresados.
b. Fortalecer la atención a egresados a través de la Unidad de Bienestar y Empleabilidad
institucional y las relaciones Interinstitucionales.
c. Informar al graduado acerca de los diferentes servicios que ofrece la Institución a él y
sus allegados, además de las diferentes noticias y procesos académicos
administrativos en los que avance la institución.
d. Suministrar información sobre el logro de objetivos del seguimiento de egresados y las
mediciones de impacto que se desarrollen.
95.3. Seguimiento permanente a egresados
El Sistema de seguimiento a los egresados, establece los procesos de diseño, conducción
y aplicación de las herramientas de captura, sistematización y análisis de la información
que la institución, el estado, el mercado y los propios egresados pueden brindar para
valorar la presencia social de estos profesionales, determinar expectativas y establecer
los planes y las acciones encaminadas a satisfacer las necesidades planteadas o
aprovechar las oportunidades detectadas.
Para lo cual se establecen entre otras las siguientes actividades
a. Actualizar datos de identificación personal.
b. Acompañar los procesos de inserción laboral.
c. Registrar la vinculación de los egresados en los diferentes procesos y actividades
organizadas por la institución y sus programas.
d. Medir el grado de satisfacción de los egresados con el programa y actividades
conexas.
e. Establecer continuamente procesos de evaluación o autoevaluación por parte de los
egresados, sus apreciaciones sobre la calidad de la enseñanza, del profesorado y
de las competencias adquiridas.
ACTIVIDAD ESTRATEGIA
Implementación del plan de
Jefatura del Área
seguimiento de egresados
Funcionamiento de Propiciar actividades o encuentro de egresados.
seguimiento de egresados
Acciones de sensibilización A través del personal docentes, en el momento de
dirigida a egresados la revisión de su informe final y por sus correos
electrónicos por la encargada de seguimiento de
egresados.
a. Admisión
b. Matrícula
c. Certificado de estudios
d. Certificado de estudios concluidos
e. Traslado Externo
f. Derecho de Titulación
g. Constancias.
h. Cafetines
i. Carpetas de prácticas pre profesionales
j. Impresiones y fotocopias
k. FUT
l. Alquiler del campo deportivo, auditorio y servicios de fotocopiado e impresiones.
m. Otros.
98.1. El Instituto cuenta con Libro de Caja, libro de Banco, Libro de caja de actividades
productivas, el Director y Administrador son responsable del manejo económico, pero
previa autorización y firma del personal nombrado y del Consejo Asesor.
98.3. Los proyectos productivos que desarrollan los estudiantes, las actividades deberán
estar relacionados con su programa de estudio, ligados a las actividades de servicios del
instituto, para realizar la reparación de infraestructura, mejora Institucional,
implementación de equipos y materiales preferentemente los docentes y estudiantes en
correspondencia con el D.S-Nº 028-2007-ED.
CAPÍTULO II.
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIÓN.
Artículo. 100º. CIERRE
Los Institutos y Escuelas de Educación Superior se cierran de oficio si vencido el plazo de
receso no se produce su reapertura. También se cierran por sanción.
El cierre lo dispone la Dirección General de Educación Superior y Pedagógico Profesional
del Ministerio de Educación, a través de una Resolución Directoral.
CAPÍTULO III.
DE LA REAPERTURA.
Artículo. 101º. REAPERTURA
Los institutos y escuelas de educación superior del país que durante el periodo de
adecuación no cumplan con lo establecido en el Plan, ni en los plazos ni en la forma que
se indica en éste, incurren en infracción y quedan sujetos a un procedimiento sancionador
según lo previsto en Ley Nº 30512.
Título III, Capítulo III, del Reglamento de la Ley, según el siguiente detalle:
b) El IESP deberá contar con sitio web institucional actualizado el cual debe ser
oficializado mediante Resolución por el Director, con el fin de brindar información
académica a los estudiantes y padres de familia, así como hacer conocer sus aportes y
experiencias a la comunidad local, regional y nacional.