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    Qué Es El Desarrollo Cognitivo

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    Xime Vargas
    El desarrollo cognitivo se refiere al crecimiento de la capacidad de pensamiento y razonamiento de un niño. Entre los 6 y 12 años, los niños desarrollan el pensamiento concreto sobre objetos y eventos, y entre los 12 y 18 años su pensamiento se vuelve más abstracto. El documento también describe las distintas etapas del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta los 18 años.

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    Qué Es El Desarrollo Cognitivo

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    Xime Vargas
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    El desarrollo cognitivo se refiere al crecimiento de la capacidad de pensamiento y razonamiento de un niño. Entre los 6 y 12 años, los niños desarrollan el pensamiento concreto sobre objetos y eventos, y entre los 12 y 18 años su pensamiento se vuelve más abstracto. El documento también describe las distintas etapas del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta los 18 años.

    Descripción original:

    desarrollo

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    El desarrollo cognitivo se refiere al crecimiento de la capacidad de pensamiento y razonamiento de un niño. Entre los 6 y 12 años, los niños desarrollan el pensamiento concreto sobre objetos y eventos, y entre los 12 y 18 años su pensamiento se vuelve más abstracto. El documento también describe las distintas etapas del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta los 18 años.

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    Qué Es El Desarrollo Cognitivo

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    Xime Vargas
    El desarrollo cognitivo se refiere al crecimiento de la capacidad de pensamiento y razonamiento de un niño. Entre los 6 y 12 años, los niños desarrollan el pensamiento concreto sobre objetos y eventos, y entre los 12 y 18 años su pensamiento se vuelve más abstracto. El documento también describe las distintas etapas del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta los 18 años.

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    ¿QUÉ ES EL DESARROLLO COGNITIVO?

    El desarrollo cognitivo significa el crecimiento de la capacidad de un niño


    de pensar y razonar. Este crecimiento se presenta de distintas maneras de
    los 6 a los 12 años, y de los 12 a los 18 años.
    Los niños en las edades entre los 6 y 12 años desarrollan la capacidad de
    pensar de maneras concretas. Estas se denominan operaciones concretas,
    y se llaman “concretas” porque se hacen alrededor de objetos y eventos.

    1. Período sensomotriz:
    Abarca desde el nacimiento del individuo hasta los dos años de edad. El
    aprendizaje se lleva a cabo a través de la imitación: en este periodo de dos
    años el sujeto pasa de ser un sujeto reflejo a formar sus primeros
    esquemas conductuales.
    2. Período preoperacional:
    Desde los dos años hasta los siete se desarrolla el pensamiento egocéntrico
    que destaca en esta etapa: el sujeto piensa que él es el centro del mundo y
    todo su pensamiento transciende desde esta perspectiva. La imaginación
    de desarrolla en este etapa y el lenguaje se convierte en un medio
    importante de autoexpresión e influencia de otros.

    3. Período de acciones concretas:


    Desde los 7 hasta los 11 años se caracteriza por el desarrollo de la capacidad de
    razonamiento a través de la lógica pero sobre situaciones presentes y concretas. Se
    distingue entre realidad y ficción y se comienza a conocer la moral. El niño entiende
    y aplica operaciones o principio lógicos para poder interpretar de manera objetiva y
    racional, por ello, su pensamiento se encuentra limitado por lo que puede oír, tocar y
    experimentar personalmente.
    El desarrollo cognitivo es la formación de la persona como tal y
    ocupa la primera etapa de la vida definiendo así el resto de etapas.
    Pese a que hay unas fases establecidas, estas pueden variar en cada
    sujeto ya que nunca una misma señal o proceso va a ser entendida
    por dos individuos distintos de la misma forma.

    Desarrollo Cognitivo en los adolescentes:


    El desarrollo cognitivo es el proceso con diferentes etapas através
    del cual se desarrolla el pensamiento de las personas. En la
    etapa de la adolescencia es fundamental prestar atención a las
    características de esta evolución ya que es una etapa clave y
    llena de cambios.
    Cuando el joven ha completado su desarrollo cognitivo se presentan
    las siguientes características:
    ☺ El adolescente es capaz de elaborar un pensamiento abstracto y
    mantener una actitud crítica y reflexiva ante el mundo y las
    experiencias vividas. El pensamiento simbólico no es su fuerte y
    utiliza, como en etapas anteriores, la intuición o los pensamientos
    mágicos como cuando era niño.
    ☺ Tiene una imaginación desbordante y tiende a la ensoñación. Sus
    pensamientos se centran en todo aquello que desea y no tiene.
    ☺ La capacidad memorística está ligada a sus emociones, recuerda y
    aprende lo que le interesa y motiva.
    ☺ Puede comprender conceptos muy abstractos artísticos, metafísicos
    o filosóficos.
    ☺ La resolución de problemas cada vez está más desarrollada, utiliza
    la experiencia previa para buscar soluciones. Aunque a nivel escolar
    esta habilidad la utiliza a la perfección, a nivel emocional no es
    siempre capaz de resolver sus propios conflictos.

    GRUPO 3
    LOURDES JUANY CELIS KOYA
    MARYURI FABIOLA CALCINA OCSA

    LUNA TUMI, CYNTHIA ARIANNE

    XIMENA LEANDRA VARGAS FERRO

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