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    Criterios de Evaluación Ser Decidir

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    Ivan Chavez
    Este documento presenta criterios de evaluación para un estudiante de tercer año de la especialidad de Mecánica Automotriz. Los criterios se dividen en dos secciones, la primera sobre respeto hacia los compañeros y la segunda sobre tomar decisiones de manera responsable. Algunos de los criterios incluyen expresar respeto durante sesiones virtuales, valorar los sentimientos de los demás, asumir responsabilidad sobre su propio proceso de aprendizaje y difundir normas de seguridad.

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    Este documento presenta criterios de evaluación para un estudiante de tercer año de la especialidad de Mecánica Automotriz. Los criterios se dividen en dos secciones, la primera sobre respeto hacia los compañeros y la segunda sobre tomar decisiones de manera responsable. Algunos de los criterios incluyen expresar respeto durante sesiones virtuales, valorar los sentimientos de los demás, asumir responsabilidad sobre su propio proceso de aprendizaje y difundir normas de seguridad.

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    Este documento presenta criterios de evaluación para un estudiante de tercer año de la especialidad de Mecánica Automotriz. Los criterios se dividen en dos secciones, la primera sobre respeto hacia los compañeros y la segunda sobre tomar decisiones de manera responsable. Algunos de los criterios incluyen expresar respeto durante sesiones virtuales, valorar los sentimientos de los demás, asumir responsabilidad sobre su propio proceso de aprendizaje y difundir normas de seguridad.

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    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    ESPECIALIDAD: MECÁNICA AUTOMOTRIZ


    UNIDAD DE FORMACIÓN: TALLER II PRODUCCIÓN DE
    CONOCIMIENTOS E INVESTIGACIÓN
    EDUCATIVA
    ESTUDIANTE :
    AÑO DE FORMACIÓN: TERCERO GESTIÓN I/2021
    :
    DESCRIBE QUE EXPERIENCIAS
    EDUCATIVAS TIENES SEGUN LOS
    CRITERIOS DEL SER
    CRITERIOS ESTABLECIDOS

    CRITERIO 1. EXPRESA RESPETO EN RELACIÓN A LA PARTICIPACIÓN DE SUS


    COMPAÑEROS DURANTE LAS SESIONES VIRTUALES Y PROCESOS
    FORMATIVOS.

    CRITERIO 2. DEMUESTRA RESPETO A LA CAPACIDAD CREATIVA DE SUS


    COMPAÑEROS EN EL ÁREA PRODUCTIVA

    CRITERIO 3.GENERA AMBIENTE DE CONVIVENCIA ARMÓNICA CON SUS


    COMPAÑEROS EN LOS ESPACIOS FORMATIVOS.

    CRITERIO 4. DEMUESTRA LA PRÁCTICA DEL RESPETO CON SUS


    COMPAÑEROS EN LOS ESPACIOS PRODUCTIVOS

    CRITERIO 5. VALORA CON RESPETO LOS SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y


    PENSAMIENTOS DE SUS COMPAÑEROS.

    DESCRIBE QUE EXPERIENCIAS


    EDUCATIVAS TIENES SEGUN LOS
    CRITERIOS DEL DECIDIR
    CRITERIOS ESTABLECIDOS

    CRITERIO 1. ASUME CON RESPONSABILIDAD SU PROCESO FORMATIVO EN


    BENEFICIO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

    CRITERIO 2. MANIFIESTA ACTITUD FAVORABLE EN LAS FORMAS DE


    PRODUCCIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA CON RESPETO A LA VIDA DE LA
    MADRE TIERRA.

    CRITERIO 3. DEMUESTRA ACCIONES EMPRENDEDORAS CREATIVAS CON EL


    USO DE TECNOLOGÍAS INTEGRADAS EN EL CONTEXTO ECONÓMICO SOCIAL.

    CRITERIO 4. DIFUNDE NORMAS DE SEGURIDAD OCUPACIONAL Y DE


    PROTECCIÓN SOCIO-AMBIENTAL.

    CRITERIO 5. IDENTIFICA PROBLEMÁTICAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA


    PROPONIENDO SOLUCIONES VIABLES.

    LA PAZ, 12 DE JULIO DE 2021


    ANEXOS

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