GUIA DE TRABAJO N° __2____

DOCENT LUZ CARIME DELGADO PINTO ASIGNATURA

E /ASIGNATURAS
INTEGRADAS
PERIODO GRA 11 FECHA DE Mayo FECHA
DO ENVIO RECEPCION
NOMBRE GRADO 11
ESTUDIA
NTE

OBJETIVO Reconocer la importancia de las reacciones química en la vida diaria,

clasificarlas y balancearlas por diferentes métodos.
Identificar las reacciones y ecuaciones químicas que se manifiestan en
mí y en mi entorno para explicar la transformación y conservación de la
materia.

1. CONOCE
DESARROLLO
DE IMPORTANCIA DE LAS REACIONES QUÍMICAS
ACTIVIDADES  
Reacciones químicas Química 1
Antecedentes: El hombre vive rodeado de muchos cambios químicos,
algunos independientes de su voluntad, como son, la fotosíntesis, la
corrosión de algunos metales, la descomposición de los alimentos, etc.;
muchos otros son provocados por él mismo para vivir en mejores
condiciones, como la combustión de los derivados del petróleo, la
preparación de fertilizantes, etc. Desde siempre el hombre ha querido
entender la naturaleza de los cambios químicos para poder sujetarlos a su
voluntad. Conforme logró el conocimiento de las fórmulas, de las leyes que
rigen las combinaciones, la química ha permitido que la humanidad disfrute
de innumerables ventajas materiales, aunque a veces vayan acompañadas
de un deterioro ecológico, que suele ser consecuencia de un uso inadecuado
de los cambios químicos. Las reacciones químicas comprenden
interacciones entre moléculas, iones y átomos, las cuales producen nuevas
moléculas, iones y átomos. Cuando se mezclan ciertas sustancias, ocurren
reacciones en las que los átomos se reacomodan para formar nuevas
sustancias. Con excepción de algunas reacciones muy complejas (que
requieren un mayor conocimiento de las propiedades químicas de las
substancias para comprenderlas), es fácil saber lo que va a ocurrir en una
reacción si se conocen los reactivos o si se entiende el mecanismo de
reacción. Definición de reacción química: Una reacción química es un
proceso mediante el cual, una o varias substancias iníciales llamadas
reactivos, se transforman en una o varias substancias finales, llamadas
productos.

INTRODUCCIÓN
REACCIONES QUÍMICAS
Una reacción química es el proceso por el cual unas sustancias se
transforman en otras.
EJEMPLO: El H2 y el O2 reaccionan para formar un nuevo compuesto H2O.
las sustancias iniciales se llaman reactivos o reactantes y las que resultan se
llaman productos.

CLASES DE REACCIONES QUÍMICAS

En la naturaleza se presenta una gran cantidad de reacciones químicas que

permiten la transformación de la materia y la energía, permitiendo el
funcionamiento de los sistemas. Consolidan así el principio básico de la
materia y la energía, no se crea ni se destruye, solo se transforma.
El gran número de reacciones que se presentan por la regularidad de sus
procesos, se pueden clasificar en las siguientes clases de reacciones

Reacciones de Síntesis o Combinación

Se presenta una relación entre los reactivos ya sean elementos o

compuestos, y se transforman en la unión de dichos elementos o
compuestos en producto, por ejemplo:

Reacciones de Descomposición:
Se presenta en una ecuación a partir de un compuesto se obtienen dos o
más sustancias simples, es decir

Reacciones de Sustitución Simple:

En estas reacciones de sustitución simple o desplazamiento simple los
reactivos más activos desplazan a los menos activos ocupando el lugar del
menor:

Reacciones de Desplazamiento Doble:

Se da en una ecuación donde los dos reactivos se transforman en dos
compuestos nuevos, sin cambiar el estado de oxidación de los elementos:

La ecuación química balanceada es una ecuación algebraica con todos los

reaccionantes en el primer miembro y todos los productos en el segundo
miembro por esta razón el signo igual algunas veces se remplaza por una
flecha que muestra el sentido hacia la derecha de la ecuación, si tiene lugar
también la reacción inversa, se utiliza la doble flecha de las ecuaciones en
equilibrio.

LA ECUACIÓN QUÍMICA
En la ecuación química los números relativos de moléculas de los
reaccionantes y de los de los productos están indicados por los coeficientes
de las fórmulas que representan estas moléculas.

 
Características de la ecuación:
1. Indica el estado físico de los reactivos y productos
((l) liquido, (s) sólido, (g) gaseoso y (ac) acuoso (en solución) )
2. Deben indicarse los catalizadores que son sustancias que aceleran o
disminuyen la velocidad de la reacción y que no son consumidos. Estos van
encima  o debajo de la flecha que separa reactantes y productos.
EJEMPLO:

 
 
Debe indicarse el desprendimiento o absorción de energía
La ecuación debe estar balanceada, es decir el número de átomos que
entran debe ser igual a los que salen

EJEMPLO:

  
5. Si hay una delta sobre la flecha   indica que se suministra calor a la
reacción;
EJEMPLO:
 
 KClO3 KCl + O2
Pérdida de electrones
El término oxidado se utiliza para referirse a la sustancia que pierde
electrones en una reacción química, o bien, aumenta su número de
oxidación. El término reducido, se aplica a la sustancia que gana dichos
electrones, o bien, reduce su número de oxidación

 
Reacciones químicas, Por ejemplo:
a) Con ayuda de estas reacciones te puedes explicar por qué se oxidan los
metales o, por qué se destiñe la ropa.
b) A través de ellas, nuestro organismo obtiene la energía necesaria para
funcionar.
c) Gracias a ellas, es posible fabricar fuegos artificiales.
d) La comunicación que existe entre nuestras neuronas son posibles gracias
a este tipo de reacciones.
e) Los antisépticos y desinfectantes tienen una acción oxidante que permite
conservar la salud. f) El revelado de películas fotográficas es otro más de los
ejemplos que podemos mencionar. Finalmente, ¿sabías que el
envejecimiento es un proceso donde intervienen reacciones de óxido-
reducción? Algunas sustancias como los dulces, el alcohol, la nicotina son
reconocidas como agentes oxidantes, los cuales favorecen el
envejecimiento.
Importancia de las reacciones de óxido-reducción Generalmente, cuando
hablamos de algún proceso químico, pensamos que éste sólo puede ocurrir
cuando realizamos una práctica dentro del laboratorio. En pocas ocasiones,
comparamos lo visto en el laboratorio escolar, con lo que ocurre en la vida
diaria. La transferencia de electrones que se observa en las reacciones
óxido-reducción, no se restringe a una metodología que nos enseña cómo
calcular la variación de ellos en las sustancias que se oxidan o se reducen.
Las reacciones de óxido-reducción tienen una mayor trascendencia; se
observan o emplean en una enorme diversidad de “cosas”, que tienen
relación con tu vida diaria. 121 “Inteligencia, Rectitud y Grandeza”
Ejemplos de las reacciones de óxido reducción o redox
Baterías y pilas (de auto, Ni Cd, alcalinas)
Corrosión y enmohecimiento de metales
Muchas de las reacciones metabólicas
Oxidación: Se refiere a la media reacción donde un átomo o un grupo de
átomos pierden e-. En este caso el número de oxidación de la especie que
se oxida tiende a aumentar.
Ejemplo: Fe+2 0-2 ──>Fe2+  + 2e- (Oxidación) o
                C0 ──>  C+4 + 4e- (Oxidación)
Reducción: Se refiere a la media reacción donde un átomo o un grupo de
átomos ganan  e-. En este caso el número de oxidación de la especie que
reduce disminuye.
Ejemplo:  NO31- + 2e- ──>NO21- (Reducción)  
                  N+5 + 2e- ──>N+3 (Reducción)  
                 Cl20 + 2e- ──>2Cl1- (reducción)
Agente Oxidante: Es la sustancia que se reduce (gana e-) provocando la
oxidación de otra. Ejemplo: el hierro metálico (Fe0), el carbono (C0) y el
sulfito de los ejemplos anteriores.
Agente Reductor: Es la sustancia que se oxida (pierde e-) provocando la
reducción de otra

REFUERZA VALOR 20 PUNTOS

Clasificación de Reacciones

Clasifica las siguientes reacciones de acuerdo a la información:

En la siguiente ecuación determine:

1 Sustancia oxidada:
1.- ¿Cuál es la sustancia que se oxida? (pierde electrones)______________
2.- ¿Cuál fue la variación en su número de oxidación o valencia? _________
3.- ¿Ganó o perdió electrones? ____________________________________
4.- ¿Cuántos ganó o perdió? ______________________________________
Sustancia reducida:
5.- ¿Cuál es la sustancia que se reduce? ____________________________
 6.- ¿Cuál fue la variación en su número de oxidación o valencia? _________
7.- ¿Ganó o perdió electrones? ___________________________________
8.- ¿Cuántos ganó o perdió? ______________________________________

CREA
Valor 10 puntos
Teniendo en cuenta todo lo aprendido, indica cuales, de las siguientes reacciones,
que suceden en nuestro medio y en el planta y animales son de síntesis,
descomposición, endotérmicas. exotérmicas. Consulta la ecuación y luego clasifícala.
La fotosíntesis _________________________________________________________
La respiración
celular____________________________________________________ Explosión de
la pólvora ________________________________________________ Derretirse el
hielo ______________________________________________________ Formación
de proteínas _________________________________________________ Oxidación
del hierro ____________________________________________________
Neutralizar un acido ____________________________________________

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X1BTMzJTZjA/reacciones_importantes_en_la_naturaleza.html

ESCALA DE VALORACION DESCRIPCION

IPS
BAJO (1,0 – 3,4) El estudiante obtiene esta calificación
CRITERIOS DE cuando realiza de forma incompleta las
EVALUACION actividades

BÁSICO (3,5 – 3,9) El estudiante obtiene esta calificación

cuando realiza de forma básica las
actividades

ALTO (4,0 – 4,5) El estudiante obtiene esta calificación

cuando realiza de forma completa y
detallada las actividades asignadas
SUPERIOR (4,6 – 5,0) El estudiante obtiene esta calificación
cuando realiza de forma completa y
detallada las actividades asignadas
demostrando apropiación y responsabilidad.
…

OBSERVACIONES:
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