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    Ficha de Trabajo - 14

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    Este documento presenta una sesión sobre desarrollo sostenible y protección del ambiente para estudiantes de tercer grado. La sesión incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre el cuidado del suelo, las diferencias entre modelos de desarrollo, y cómo aplicar principios de desarrollo sostenible en ámbitos ambiental, social y económico, por ejemplo mejorando la eficiencia de combustible en vehículos de transporte. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el uso responsable de recursos y la import

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    Este documento presenta una sesión sobre desarrollo sostenible y protección del ambiente para estudiantes de tercer grado. La sesión incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre el cuidado del suelo, las diferencias entre modelos de desarrollo, y cómo aplicar principios de desarrollo sostenible en ámbitos ambiental, social y económico, por ejemplo mejorando la eficiencia de combustible en vehículos de transporte. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el uso responsable de recursos y la import

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    FICHA DE TRABAJO - 14

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    Este documento presenta una sesión sobre desarrollo sostenible y protección del ambiente para estudiantes de tercer grado. La sesión incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre el cuidado del suelo, las diferencias entre modelos de desarrollo, y cómo aplicar principios de desarrollo sostenible en ámbitos ambiental, social y económico, por ejemplo mejorando la eficiencia de combustible en vehículos de transporte. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el uso responsable de recursos y la import

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    FICHA DE TRABAJO N°14

    DOCENTE: Norma Sánchez Cabrera AREA. Ciencias Sociales


    GRADO: Tercero SECCION: A-B
    SESION N° 14 “Desarrollo sostenible y protección del FECHA: 14/07/2020
    ambiente”
    PROPOSITO: Propone ejemplos de desarrollo sostenible que permita utilizar los recursos
    responsablemente y contribuya a su mejora del ambiente.
    COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y ambiente

    ACTIVIDAD 1: Nos informamos

    ¿Sabías que?.......
    La tierra y el suelo son la base de la
    agricultura: aquí nacen los alimentos
    vegetales que consumimos y, por supuesto,
    los cereales y pastos que consume el ganado.
    Por tanto, cuidar su estado es fundamental
    para garantizar el futuro alimentario del
    planeta y es totalmente necesario empezar a
    aplicar medidas de desarrollo sostenible que
    eviten su degradación. Pero... ¿podemos
    hacer algo?
    Actividad 2: Lee la información del texto escolar pág. 224 y completa le cuadro. Luego, señala cuatro prácticas en
    tu localidad o región según el modelo al que pertenezcan y escribe una breve opinión sobre cada uno de ellos.
    Aspecto Modelo desarrollista Modelo de desarrollo sostenible
    BUSCABA EL CRECIMIENTO INTENTABA HACER
    Diferencias ECONOMICO SIN COMPATIBLE EL CRECIMIENTO
    CONSIDERAR EL IMPACTO ECONOMICO
    NEGATIVO QUE LOS
    PROCESOS

    SOCIAL SOCIAL:YA QUE PRIMERO EN MI


    Prácticas en mi COMUNIDAD ESTAMOS
    localidad y NOSOTROS NOS AYUDAMOS
    región ENTRE TODOS

    Actividad 3: Imagina que eres dueño de una empresa de transportes y posees una flota de 20 vehículos. En el
    gráfico, EXPLICA cómo aplicarías el modelo de desarrollo sostenible en los siguientes ámbitos.

    AMBIENTAL: BUENO YO HARIA QUE FABRIQUEN LOS VEHICULOS DE UNA


    FORMA QUE IMPACTE LO MENOS POSIBLE .

    SOCIAL: BUSCARIA UN LUGAR PARA HACER MI EMPRESA SIN MOLESTAR A


    LAS PERSONAS QUE ESTEN VIVIENDO ASI TODOS ESTAN DE ACUERDO.

    ECONOMICO: LOS VEHICULOS DEBEN TENER 2 SISTEMAS DE


    ABASTECIMIENTOS A GAS Y GASOLINA , LO CUAL GENERA AHORRO EL
    USO ALTERNADO DE LOS DOS COMBUSTIBLES Y FAVORECE AL MEDIO
    AMBIENTE EL USO DEL GAS .
    Actividad 4: Lee el siguiente texto del cuaderno de trabajo pág. 153 acerca de las prácticas sostenibles en
    México y completa la FICHA TÉCNICA.
    COMPONENTES Y COMPORTAMIENTOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE:

    LOS COMPONENTES SON AMBIENTAL SOCIAL Y ECONOMICO

    PROBLEMAS QUE SOLUCIONA : UNA MEJORA EN LOS MEXICANOS

    MECANISMOS UTILIADOS: REDUCIR EL TRASPORTE AUTOMOVIL

    RELACION CON LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACION: QUE HABRA MAS


    BICICLETAS Y MENOS CARRO .
    Ejemplos Utilidad y /o importancia

    METACOGNICION

    ¿Tuviste dificultades en
    proponer ejemplos de
    ¿Qué aprendiste en esta desarrollo sostenible?
    sesión? ¿Cómo lo superaste?

    ¿Para qué te servirá lo


    aprendido?

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