TALLER No 1

INTRODUCCION A LA INVESTIGACIÓN

PRESENTADO POR:

ATNEC YULISA MARTINEZ MURILLO

JHOYNER DANIEL ABADIA MORENO

PRESENTADO A:
REINER PALOMINO LEMUS, PH.D

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCÒ

“Diego Luis córdoba”

FACULTAD DE INGENIERIA

PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL

INVESTIGACION 1

8°A

QUIBDO

30 JUNIO 2021
 PRIMERA PARTE

1. Haga un mapa conceptual de los campos de acción de la Ingeniería Civil teniendo en cuenta nuevas
categorías de otros programas y facultadas del país.

NOTA: De no entender las letras, por favor realizar zoom sobre la imagen para verla con claridad.
 2. Elabore un mapa conceptual o un cuadro sinóptico que dé cuenta de los grupos de investigaciones
existentes en la UTCH. Resalte la Investigación en el área de la Ingeniería Civil y afines.

Nuestra alma mater, La Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba cuenta con 58 Grupos de Investigación
Científica y Tecnológica registrados en la Vicerrectoría de Investigaciones, de los cuales, 16 fueron reconocidos por el
Departamento Administrativo de Ciencias, Tecnología e Innovación COLCIENCIAS, en la Convocatoria 781 de 2017 para
el reconocimiento de Grupos. Haremos enfoque a los grupos de investigación de la facultad de ingeniería.
 SEGUNDA PARTE

1. ¿Por qué es necesaria la investigación y cuáles son algunos de sus

beneficios?

R/: La investigación es necesaria porque al investigar nosotros podemos

darle solución a un problema o incluso a una duda que es su momento se
nos hala generado pues el deseo de investigar nace de precisamente de
eso del deseo de saber de conocer algo, para descubrir cosas, para
interactuar de un tema con la propiedad de lo que se dice sea cierto,
mejorar conocimientos sobre alguna asignatura u obtener respuesta a algún
interrogante.

Por otra parte, investigar nos ayuda a no creer todo lo que nos diga una
persona, un libro o en su efecto el internet, pues esto puede generar
resultados de dudosa validez, confiabilidad e interpretación. y no solo es
investigar por investigar si no seguir todos los métodos y procesos que esto
conlleva a hacer una buena investigación. La investigación nos trae
muchos beneficios como lo son el sostener una conversación con
convicción de lo que decimos es verdadero y con la capacidad de
expresarle a la otra persona que está equivocada, también nos sirve para
diseñar soluciones e incluso para mejorar la forma de expresarnos y
también la investigación nos ayuda a mejorar nuestra calidad de
competencia a la hora de enfrentarnos al mundo laboral.

2. Generalmente, ¿cuál es el proceso a través del cual se identifica un

tema de investigación, y tengo que ser un investigador experimentado
para seleccionar un tema de interés para mí?

R/: El proceso científico, y no tengo que ser un investigador experimentado

pues solo basta con que se me genere una duda y empezar a realizar lo
pasos o métodos pertinentes para obtener un buen resultado del tema que
quiero investigar.

3. ¿Cuál es el "método científico" y cómo puedo aplicarlo a mi propia

investigación?

R/: El método científico lo encontramos entre la investigación y el

conocimiento científicos y este sería uno de los procesos para que se
podamos conocer las situaciones presentadas en un suceso especifico que
 pueden ser verificables, empíricas, de razonamiento riguroso e incluso de
tentativa. El método científico tiene unas funciones, unos pasos y además
tiene otra utilidad, este nos lleva a sistematizar realidades determinadas y a
analizar dando paso al proceso de investigar explicaciones coherentes y
por supuesto lógicas, el método científico elimina o rechaza cualquier
proceso que dese manipular la verdad o realidad de una mala manera con
el deseo de manipular o crear prejuicio frente a la realidad del tema que se
investigue. Lo puedo aplicar a mi propia investigación llevando acabo cada
uno de lo pasos que este posee tales como la observación, el
planteamiento de la pregunta, formulando nuestra hipótesis o explicación
que podamos poner a prueba y repitiendo el proceso con el fin de que se
generen nuevas hipótesis.

4. Hay diferentes tipos de modelos de investigación que uno podría usar;

¿Me puede dar una visión general y cómo se pueden comparar?

R/: Los diferentes tipos de investigación que podemos usar serían las
siguientes:

 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA: se refiere a descubrir las cosas

más que explicarlas.

 INVESTIGACIÓN COMPARADA: se basa en analizar datos que se

encuentre en fuentes parecidas y desemejanzas en sus
características.

 INVESTIGACIÓN EXPOST FACTO: esta tiene que ver más a

buscar relación entre la causa y el efecto, luego de que el efecto
halla ocurrido y que su causa se ubique en el pasado.

 INVESTIGACIÓN IAP: trata de investigaciones tipo comunitarios y

en ambientes

 INVESTIGACIÓN EVALUATIVA: esta se puede usar en métodos

de investigación social con buenos fundamentos, también sirve para
utilizarse en investigación de cualquier tipo.

 INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL: esta es parecido con la

investigación expost factor, también nos sirve para hallar la relación
causa – efecto, pero no con un control riguroso de factores bien sea
internos o externos que permitan la cualquier daño al experimento.
  INVESTIGACIÓN HISTÓRICA: sirve para que en el momento que
tengamos buenas evidencias y seguras, podamos empezar a
reconstruir el pasado de una manera correcta y verdadera.

 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: al momento de tener una

información cualitativa ya podemos empezar un orden explicativo.

 INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA: la podemos utilizar para poder

describir claramente lo que deseamos explicar.

 INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL: esta nos muestra la

alteración que se puede presentar en unos factores en comparación
con otros.

 INVESTIGACIÓN DE MERCADO: visión sistemática con un objeto

orientado al desarrollo y suministro de información que se pueda
aplicar al proceso de tomar una decisión en la gerencia de mercado.

 INVESTIGACIÓN ESTUDIO DE CASO: examina exhaustivamente

un sujeto o situaciones que sean únicas.

Para nosotros los diferentes tipos de investigación la podemos comparan

en cada una de las actividades o propósitos que estas cumplen teniendo en
cuenta que sus propósitos o métodos son distintos al final se llegan a la misma
conclusión que es que cada una de las investigaciones anteriores desea llegar a
un conocimiento el cual puede servir para aclarar una duda o a concluir con un
exitoso proyecto e incluso en indagar sobre la sinceridad de algo.

5. . ¿Cuál es el mejor modelo de investigación para mis propósitos?

R/: Para nuestros propósitos el mejor modelo de investigación es la

INVESTIGACION HISTORICA porque por medio de esta podemos estar
seguro de lo que decimos es verdad, pues claramente siguiendo cada uno
de los pasos que este requiere como son la recolección de información, la
evaluación de esta, la sustentación de la evidencia. Todo esto nos ayuda a
obtener conclusiones validas en la cual podemos derivar hipótesis y por
supuesto cambiar el pasado con nuestra buena investigación.

6. ¿Cuál es la diferencia entre investigación básica y aplicada?

 R/: Se diferencia en que la investigación básica se realiza o se lleva acabo
en los laboratorios, regularme su encarga de investigar principios y leyes se
basa en contexto teóricos y busca como finalidad desarrollar nuevas teorías
por medio de conocimientos recientes. Por otra parte, la investigación
aplicada posee el propósito atribuir conocimientos basados en
conocimientos o tecnología que ya existen o que son antiguos.

7. ¿Qué es la investigación cualitativa y cuáles son algunos ejemplos?

R/: La investigación cualitativa es más que todo el mismo método

científico, pero basándose en la observación con el propósito de reunir
datos o información que no sea numérica, puede ser entrevistas
presenciales con las personas o encuestas esto nos permitirá conocer os
puntos de vistas de las personas y de esta manera poder obtener sus
conocimientos y sus actitudes.

EJEMPLO:

1. En la carrera novena y octava por el lado de la cárcel se adelanta

una investigación sobre la actitud o comportamiento de los
transeúntes al momento de movilizarse por estas 2 carreras, pues
evidentemente la gente evita transitar por la Cra 8va. Utilizando la
investigación cualitativa conoceremos el motivo del porque las
personas evitan la carrera octava.
2. Se desea poner un local de comida en el barrio tomas Pérez el
emprendedor desea saber qué tipo de alimentos son los que
consume más el barrio, y al momento de decidir qué tipo de comida
vender quiere saber a qué precio debe colocarlas, ahora antes de
resolver sus 2 interrogantes decide que su mejor opción es hacer
una encuesta de casa en casa a los habitantes sobre sus gustos
referente a la comida y más o menos a qué precio las consumen.

8. ¿Qué son las hipótesis y cómo encajan en el método científico?

R/: Las hipótesis serias presunciones o suposiciones a la cual se le otorga

un tanto de grado de posibilidad o que se puede realizar para que se pueda
obtener un efecto. La hipótesis es un elemento demasiado importante o
primordial en un proceso de investigación. Este encaja en el método
científico positivamente porque la hipótesis en método científico significa la
 antelación de la naturaleza que conlleva al proceso de indagar
experimentalmente.

9. ¿Qué hacen las buenas hipótesis de investigación?

R/: Las buenas hipótesis hacen que podamos dar un buen rumbo a lo que
sea que estemos investigando o a algún problema, si tenemos una muy
buena hipótesis también tendremos una orientación y podremos organizar
de una manera eficaz los datos que se hallan recopilado.

10. Además de mirar la reputación de una revista donde se publica un

estudio como un criterio para un buen estudio, ¿hay otras cosas que
pueda considerar?

R/: Si, se puede analizar su fuente, la veracidad de lo que publica, su forma

de investigar, la forma en la cual realizo los estudios de hecho se puede
analizar hasta el tiempo que le dedico a la realización de este, por otro lado
también debo analizar el impacto que genera su reviste, cuanta audiencia
tiene entre otras cosas más.

11. Escucho mucho sobre diferentes estudios, del periódico, de boletines

profesionales e incluso de mi jefe; ¿Qué se supone que debo creer y
cómo puedo juzgar si los resultados de un estudio son útiles?

R/: Debo indagar cada una de las teorías que tengo, tanto la de mi jefe, el
periódico, el boletín y los profesionales, debo tratar de buscar en libros
además de buscar las fuentes en las que ellos se apoyaron en busca de
darle aprobación o de encontrar las fallas de estas fuentes desconocida en
este momento, con el fin de realizar una investigación que me conlleve al
un resultado final ya habiendo comparado cada una de las teorías y
quedándome con la que más se parezca a una de ella o en su efecto no
elegir ninguna y exponer mi propio resultado final.

12. ¿Cuáles son algunas de las mejores formas de encontrar información

en línea y cuáles son algunos de los mejores lugares para buscar?

R/:
  Los motores de búsquedas verticales singulares
 Los motores de búsqueda horizontales
 Los directorios de preguntas y marcadores sociables
 Metabuscadores

Los mejores buscadores para nosotros son:

 Wikipedia
 Yahoo
 Bing
 Google
 Zanran
 Wipo
 Lycos
 Excile

13. ¿Qué papel podrían jugar las redes sociales en mis esfuerzos como
investigador y como consumidor?

R/: Realmente tiene un papel muy importante porque nos permite como
investigadores obtener mucha información, por medio de las redes sociales
conocemos los diferentes puntos de vista de los escritores o de los
consumidores además de ser una manera de potencializar los
conocimientos con el fin de desarrollar una investigación

TERCERA PARTE

14. ¿Qué es una revisión de la literatura y por qué es importante?

R/: La observación literaria consta de indagar y estudiar aspectos de una

información, para así, idear un plan con la intención con la intención de
buscar, conseguir y preguntar información sobre los materiales que se
pueden utilizar para realizar un proyecto, como también sacar y reunir datos
útiles que puedan solucionar un problema investigativo.
 La comprobación es opción, ya que con frecuencia anualmente publican en
diferentes lugares del planeta diversos artículos y libros en la parte interior
del aprendizaje. Sin embargo, no debe suponer que la información
publicada es apropiada. Tienen en cuenta:

 Proporcionar a los lectores un asequible ingreso a los medios de

investigación, obteniendo artículos de calidad.
 Suministrar un punto de inicio para que indagadores comiencen a
cuestionar en otros sectores.
 Garantizar que los indagadores no repliquen trabajos ya realizados
 Resaltar la información relevante
 Reconocer incoherencia e irregularidades.

15. ¿Cómo una revisión de la literatura tiene un impacto en mi pregunta

de investigación y la hipótesis que propongo?

R/: La inspección literaria posee un resultado cuando se obtiene un

instrumento elemental para desarrollar en la práctica, cooperando al
identificar partículas comprendidas, ignorando y los polémicos, sobre el
tema a investigar en base a los consejos extraídos en otros estudios de
investigación. Pueden contribuir a incentivar y producir nuevos conceptos,
colocando en realce la inconsecuencia en los conocimientos presentes, por
otra parte, también son beneficiosos para la preparación de marcos
teóricos, o conceptos sobre un tema determinado. A través de la indagación
y valoración crítica de los conocimientos existenciales en la base de la
búsqueda, ya que me pareció de mayor interés.

16. ¿Cómo sé cuándo finalizo mi revisión de literatura? ¿No podría

continuar para siempre?

R/: Se puede enunciar que la averiguación y análisis minucioso del material

científico e indagación en verificación literaria termina cuando expones o
publicas completamente tu trabajo. Pero una inspección está en constante
cambio. Siempre hay algo nuevo que aportar, estudios que pueden
completar, información para comparar.

Hay que saber en una revisión se desprenden muchas ramas que a su vez
trata de diversos puntos de vistas cada tema de la investigación. Puesto
que esta deberá planearse hasta lograr el objetivo final de la investigación.
17. ¿Cuáles son las tres fuentes principales de información y qué papel
juega cada una en la creación de una revisión de literatura?

R/: Cuando efectuamos un control de literatura esta se realiza de manera

antológica y mecánica. A causa que normalmente se manifiestan
publicaciones acerca de información es todo aquello que suministran
documentos para reedificar hechos en bases el conocimiento, la
investigación y entrada de la información.
Descubriremos diferentes fuentes al momento de recolectar información,
esta depende de la magnitud de búsqueda.

I. Fuentes de información primarias: este contiene datos autentico

es decir es una información primaria, resulta de pensamientos,
nociones y producto de investigación fija antes de ser descifradas. O
interpretada por otras personas. Las fuentes de información
primarias son los libros, imágenes, informes de periodistas,
documentos de instituciones, tesis, trabajos expuestos al público,
testimonios de testigos, documentales y foros.

II. Fuentes secundarias: estas surgen de información ya recopilada de

la fuente primaria. El desarrollo de esta información se pudo
adelantar por una aclaración, así como eliminar y reacomodar la
información dada.

III. Fuentes terciarias: en este tipo de fuente se agrupan información

obtenidas de fuentes primarias y secundarias. Esta frecuentemente
se usa para adquirir datos o para conseguir una idea general de un
tema específico, algunas son: fuentes documentales, aprovisiones,
directorios, donde hallamos correlación con otros documentos, que
contiene diferentes informaciones.
El proceso de elección para elegir una fuente adecuada iniciar una
investigación, y por ende restaurar una estrategia conveniente son:
 a) Interpretar, diferenciar y examinar la información clasificada
para confirmar si es consecuente, apropiado, acorde e
imparcial: si existen sobre ella planteamientos o puntos de
vista opuesto entre los autores si los conceptos principales se
expresan con claridad y transparencia idóneo. O de alguna
forma requiere de más información.

b) Manifestar conclusiones y resultados a la insuficiencia de

información que se aspira definir.

c) es fundamental acordarse de que quienes realizan fuentes

secundarias o terciarias son experto en las áreas o que estas
corresponden, por ende, se debe utilizar al máximo el
esfuerzo. Escoger fuente de información requerida por parte
del investigador abertura y análisis.

una fuente de información es fiable en la medida en que logramos relatar de

manera científica su conveniencia con nuestra meta de investigación.

18. ¿Qué pasos debo tomar al escribir mi revisión de literatura?

R/: Al describir un buen examen literario debemos empezar con una

interpretación clara del papel que se ejerce al momento de realizar una
investigación provechosa.
Contexto:
1. ¿en qué etapa favorece su proyecto de investigación en un
determinado grupo de conocimiento?
2. Distinguir las ideas/ descifrar los puntos clave que utilizamos en la
investigación.
3. Reconocer el vínculo entre las ideas/ variables.
4. Construir un requisito de investigación argumentativa, incoherencia,
faltas de pruebas, oportunidades que contribuyen al desarrollo de
otros sistemas.

Demuestre dominio del material.

No es ampliar los artículos expuestos, ni el propósito es adquirir “toda” la
información de la propuesta, en algunos casos se vería como una
desviación física.
 Enfóquese en la importancia que tiene su investigación para el
momento que se expuesto. Y diseñe un marco estupendo en su
material. Formule relaciones que tengan sentido y muestren lo que
propones en cuanto a las ideas.

Nunca trates de fingirlo.

Integre únicamente el articulo leído. Informa de la biografía de aquellas
personas que podrán aparecer más adelante, especialmente si se
realiza un careo y alguien pregunta sobre un material específico.

Se trata de tener sentido.

Su lector debe finalizar el análisis de la literatura con una interpretación
comprendida por el estudio realizado para su enfoque personal al
publicar el trabajo.
1. Trata de reparar espacios identificados
2. Plantear una propuesta para reparar una deficiencia
3. Revisando la conclusión de investigación no coherente
4. Rectando hipótesis establecidas
5. Realizando un estudio minucioso detalladamente
Si el lector no logra descifrar el mensaje escrito, su revisión de
literatura se habrá arruinado como propuesta académica o estudio
en general.

PASOS PARA REALIZAR UNA REVISION LITERARIA.

a) Localice un tema de su importancia: observa tu punto de
estudio directo.
Analiza lo que puedas utilizar para tu investigación infórmate
con tu tutor, escribe una idea y lee artículos recientes.

b) Estudiar las propuestas ya planteadas: utiliza palabras

esenciales, explora en fuentes escritas, lo ideal es utilizar
diversos medios para tu disciplina.

c) Centra tu tema y escoges documentos relacionados: ten

en cuenta: ¿Dónde descubres tus beneficios? ¿Qué necesitan
los demás? ¿Qué tiene la investigación que requiriera?

d) Estudia las propuestas ya evaluadas y publicadas: ¿Qué

hipótesis surgieron algunas personas en su investigación?
¿Cómo realiza su investigación? ¿Cómo evalúan las hipótesis
investigativa? Prueba y argumenta los resultados de cada
artículo.

Ten presente las teorías que sean opuestas.

Tener certeza de las fuentes que se utilizan en la
investigación. Debes considerar:
¿Cuál es la vivencia adquirida en la investigación?
¿Cuál son las razones por la que el autor resguarda la
experiencia poco inexperta?
¿indagar sobre las razones por la que el autor defiende su
propuesta?
¿fuentes a elegir al momento de realizar una compresión
profunda de un tema en la revisión literaria?

e) Ordenar el trabajo clasificando y explorando patrones que

propongan subtítulos: tener presente lo siguiente:
descubrimientos que son colectivos que impulsan a
contradecir diferentes e importantes teorías de investigación.

f) Expresa una tesis central: realiza un anuncio de máximo

tres oraciones que resuma la interpretación sobre los
principales hallazgos que se van encontrando en la
investigación.
 g) Acomodar la propuesta con consecuencia de los pasos 4
y 5: si la inspección literaria o el marco teórico del trabajo es
largo, se buscan las palabras o párrafos relevante que
muestren los principios fundamentales, o biografía para
localizar la investigación por cada etapa. Considera que:

1. Favorece en distintos encabezados

2. Es importante realizar otros encabezados.

h) Anote el cuerpo de la inspección: lleva la secuencia en el

desarrollo de las actividades, fortaleciendo que cada párrafo
encaje lógicamente de extremo a extremo, y dividir los temas
y subtemas, no anunciado en el cuerpo de la investigación.

i) observa lo que has propuesto: revisa los temas en los

párrafos, si se evaluara solo esta oración. ¿encontrarías un
trabajo bien estructurado donde se puede evidenciar sus
objetivos claramente?

Ejemplo:
Si al momento de leer un párrafo hallamos el nombre de un
investigador podríamos decir que, en lugar de analizar la
literatura está basada en un punto analítico, donde confirmas
que la investigación fue realizada.

19. ¿Cuáles son algunos de los mejores recursos electrónicos

disponibles y cómo aprendo a usarlos?

R/: Al examinar la forma de entrada al documento que se va a leer

trasversalmente con una tecnología electrónica por eso se ubica como:

Datos: muestra su informe de múltiples formas como: imágenes, letras y

símbolos.

Programas: estos son elementos de costumbres que utilizamos para

cumplir variadas acciones.
Datos y programas: mezcla de ambos expresando así, términos poco
comunes para un servicio de línea en el documento.

Para un óptimo uso de estas es fundamental tener con facilidad un blog de

notas (computadora) y energía eléctrica.
 BIBLIOGRAFIA

 https://universoabierto.org/2017/03/22/100-libros-gratis-sobre-metodologia-de-la-
investigacion/comment-page-3/
 https://drive.google.com/file/d/1oz4_TBW4wHwexwHPYRxrQd6BiJXGq9hq/view?
usp=drive_web&authuser=0https://drive.google.com/file/d/1_5Am72eWvgsHfhu
NJ1D69Bl5M56OQ1Kf/view?usp=drive_web&authuser=0
 https://drive.google.com/file/d/1K0rorY3h5H-HEZlgBtdmGLJTVGs7JCGV/view?
usp=drive_web&authuser=0
 https://drive.google.com/file/d/1mFvxcpqqy_xgf-Uk5-560XN9ZJkFmtUq/view?
usp=drive_web&authuser=0
 https://drive.google.com/file/d/1zY-srK9jtioePI9bSyhQ4_Ca7domhdK9/view?
usp=drive_web&authuser=0
 https://drive.google.com/file/d/1Aj_oAk8NaK56FWR979OR3K0NFaUtKQ-k/view?
usp=drive_web&authuser=0