Guia No.5 Genero Narrativo y Tradicion Oral

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL DE BARRANQUILLA CODEBA
Versión 2021 GUÍA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Área
Grado: 6oABCDEF LENGUAJE Fechas de ejecución. Del 3 de Mayo a 30 de
:
Mayo de 2021
Nombre del docente: MARITZA NIEBLES VILLARREAL Modalidad: Remota
Competencias a
Competencia literaria.
desarrollar:
- GÉNERO NARRATIVO: El cuento, el mito y la leyenda.

Ejes temáticos:
- LA TRADICIÓN ORAL
Aprendizajes - Identifica la tradición oral local, nacional y universal.

esperados: - Aprecia el género narrativo.
Los estudiantes realizarán en casa con ayuda de sus familiares:

Metodología:
 Taller escrito.
 Observación de videos interactivos.
Horario de clases: Lunes de 7:00- 8:40 Sincrónica

Jueves de 10:40- 11:30 Asincrónica (Whatsapp)
La evaluación será continua, formativa y flexible. Se tendrán en cuenta

las actitudes, aptitudes del educando, el esfuerzo, la puntualidad en la
entrega de trabajos, tareas, talleres escritos en el cuaderno. Los talleres
Criterios de
realizados serán revisados a través del correo con evidencias de fotos e
evaluación:
imágenes y otros.
El seguimiento se hará por diversos medios a los cuales puede acceder el
educando plataforma del colegio, correo electrónico, via whatsapp
institucional.
La guía se publica en el aula virtual el día 3 de Mayo de 2021. Desarrollar
en el cuaderno:
 PRIMERA ACTIVIDAD: Del 3 al 7 de Mayo.

Cronograma de  SEGUNDA ACTIVIDAD: Del 10 al 14 de Mayo.
actividades  TERCERA ACTIVIDAD: Del 17 al 21 de Mayo.
 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LINEA: 24 de Mayo.
 AUTOEVALUACIÓN: Jueves 27.
 ENTREGA DE LA GUIA COMPLETA: 30 de Mayo.
Descripción de las actividades
PRIMERA ACTIVIDAD:
Conceptualicemos:
LAS NARRACIONES CORTAS
En ocasiones contamos episodios de nuestra vida que se caracterizan por ser curiosos, extraordinarios
o simplemente interesantes. Estos episodios son el tema de breves narraciones que transmitimos a los
demás. Estas narraciones breves son muy importantes ya que hacen parte de un género literario que se
caracteriza por impactar, sorprender y provocar reflexiones en el lector. ¿Sabes cómo se llaman estas
narraciones?
Los cuentos son narraciones cortas en las que participan personajes reales o imaginarios. Su lenguaje
es sencillo para que puedan ser entendidos por personas de todas las edades.
Existen dos clases de cuentos: populares y literarios. Los cuentos populares hacen parte de la tradición
oral, desarrollan brevemente historias imaginarias y su autor suele ser desconocido. Los cuentos
literarios son de carácter escrito y normalmente el autor es conocido.
A su vez, el cuento presenta tres tiempos: inicio, nudo y desenlace. En el inicio se presentan el lugar
donde ocurrirán los hechos, los personajes que van a participar en la historia y comienza la acción. En
el nudo empieza el conflicto de la trama, los personajes pasan por una serie de eventos que deben ir
sorteando para poder darles solución y se comienza a visionar un final. En el desenlace se le da
solución al conflicto y los protagonistas reciben una recompensa.
LECTURA COMPLEMENTARIA:
https://sites.google.com/site/garimbas5/contact-me
IDENTIFICA LA OPCIÓN CORRECTA.
1. Un cuento tiene las siguientes 2. Un cuento es:

partes:
a) Una narración breve e intensa.
a) Apertura, conflicto, clímax.
b) Una narración extensa y
b) Apertura, solución, desenlace. complicada.
c) Apertura, introducción, c) Una narración breve poco intensa.
presentación.
d) Una narración extensa e intensa.
d) Apertura, conflicto, cierre.
3. Tres características 4. Afirmamos que un cuento es

fundamentales del cuento son: intenso porque:
a) Extensión, intensidad, expresividad. a) Tiene muchos personajes.
b) Brevedad, intensidad, extensión. b) Debe mantener el interés del lector
del inicio al fin de la historia.
c) Brevedad, intensidad, concisión.
c) Narra hechos ficticios.
d) Extensión, monotonía, complejidad.
d) Narra hechos reales.
SEGUNDA ACTIVIDAD:
SABERES PREVIOS:
a) ¿Qué entiendes por tradición oral?
b) ¿Has escuchado alguna vez coplas o refranes?
c) ¿Qué historias de las que conoces te gustaría compartir con tus compañeros en clase?
LA TRADICIÓN ORAL
Observa los siguientes videos y responde las preguntas.
https://www.youtube.com/watch?v=DNBpUYeU0Lk
a. ¿En qué consiste la tradición oral?

b. ¿Cómo nacen los mitos?
c. ¿ Qué es lo que siempre le ha preocupado al ser humano desde tiempos antiguos?
d. ¿Qué es cultura?
MITOS Y LEYENDAS
https://www.youtube.com/watch?v=BjdIT6JGkN0
a. ¿Qué es un mito?
b. ¿Qué es una leyenda?
c. ¿Qué diferencia hay entre mitos y leyendas?
TERCERA ACTIVIDAD.
LA TROVA Y LA COPLA
La trova es la composición poética compuesta para ser cantada característica de los trovadores
medievales. ... La trova es especialmente buena y significativa como expresión cultural, (este arte
es en su mayoría masculino). En la trova común, se cantan versos acompañados de cierto sentido
jocoso, y totalmente competitivo.
LA TROVA es una creación literaria,oral e improvisada, mediante una estructura de cuatro versos
octosílabos. El 23 de marzo de 2002 fue declarada la trova como patrimonio artístico, social y
cultural de Medellín. En la trova paisa debe haber rima consonante entre los versos segundo y
cuarto.
Ejemplo de trova:
EL INTERÉS
Trove, trove, compañero,

vamos pues a improvisar,
trove, trove, compañero
que la trova es pa'gozar;
al derecho y al revés…
al tema del interés.
Hoy cantamos pa'trovarle

a la gente interesada,
a esos que sólo se fijan
en la plata que hay guardada;
porque viven en un mundo
de mortales vanidades…
donde abundan las mentiras
y escasean las verdades.
Te miran únicamente
cuando pasas de subida,
pero si vas de pa'bajo
te cantan la despedida;
te observan y te analizan
de la cabeza a los pies…
tal como decía mi taita
interés cuanto valés.
LA COPLA
En poesía se les conoce como coplas a textos poéticos de tradición oral y popular que constan de una
cuarteta, es decir, de una estrofa que contiene cuatro versos. Aunque también se pueden encontrar coplas de
tres versos o, incluso, de cinco o seis versos, pero éstas son menos comunes.
EJEMPLOS DE COPLA:
ACTIVIDAD DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Componer una copla y una trova (inventada por ti)
2. Dibuja varios personajes de leyendas.
3. Narra un ejemplo de mito cosmogónico.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: Formulario de Google dado por la docente. Link. Fecha: 24 de
Mayo.
AUTOEVALUACIÓN
Tú mismo vas a calificarte del 1 al 5, donde 1 es la mínima nota y 5 es la máxima.
INDICADORES AUTOEVALUACION
1 2 3 4 5 OBSERVACIONES
SER ACTITUDINAL
Contacto a los docentes por los medios
acordados
Realizo con agrado las actividades propuestas
en las guías
Me preocupo por solicitar explicaciones,
cuando no comprendo la información
Doy muestra de respeto en los diferentes
medios comunicativos propuestos
Envío de manera ordenada y pulcra mis
actividades
SABER CONCEPTUAL
Estudio bien los temas dados
Analizo y aprendo los conceptos más
importantes
Aplico lo aprendido en mi vida diaria
HACER PROCEDIMENTAL
Envío actividades en las fechas acordadas
Desarrollo las actividades según las
indicaciones dadas
Participo activamente en el desarrollo de
clases virtuales o Whatsapp
TOTAL

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Nombre del docente: MARITZA NIEBLES VILLARREAL Modalidad: Remota

- GÉNERO NARRATIVO: El cuento, el mito y la leyenda.

Aprendizajes - Identifica la tradición oral local, nacional y universal.

Los estudiantes realizarán en casa con ayuda de sus familiares:

Horario de clases: Lunes de 7:00- 8:40 Sincrónica

La evaluación será continua, formativa y flexible. Se tendrán en cuenta

 PRIMERA ACTIVIDAD: Del 3 al 7 de Mayo.

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Descripción de las actividades

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IDENTIFICA LA OPCIÓN CORRECTA.

1. Un cuento tiene las siguientes 2. Un cuento es:

3. Tres características 4. Afirmamos que un cuento es

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a) ¿Qué entiendes por tradición oral?

b) ¿Has escuchado alguna vez coplas o refranes?

a. ¿En qué consiste la tradición oral?

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Trove, trove, compañero,

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Hoy cantamos pa'trovarle

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1. Componer una copla y una trova (inventada por ti)

2. Dibuja varios personajes de leyendas.

3. Narra un ejemplo de mito cosmogónico.

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