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    Clase 2 Integracià N Sensorial

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    Israel Madariagaa
    Este documento presenta información sobre la clase 2 de la unidad 1 de la asignatura Educación Psicomotriz. Habla sobre los fundamentos neuropsicomotores del desarrollo infantil integral, incluyendo los sistemas sensoriales y la integración sensorial. Explica que la integración sensorial es un proceso neurológico que integra todas las sensaciones internas y externas para interpretar las demandas del entorno. También describe las etapas del procesamiento sensorial: registro, modulación, discriminación e integración/respuesta.

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    Clase 2 Integracià N Sensorial

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    Este documento presenta información sobre la clase 2 de la unidad 1 de la asignatura Educación Psicomotriz. Habla sobre los fundamentos neuropsicomotores del desarrollo infantil integral, incluyendo los sistemas sensoriales y la integración sensorial. Explica que la integración sensorial es un proceso neurológico que integra todas las sensaciones internas y externas para interpretar las demandas del entorno. También describe las etapas del procesamiento sensorial: registro, modulación, discriminación e integración/respuesta.

    Título original

    Clase 2 Integración Sensorial

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    Este documento presenta información sobre la clase 2 de la unidad 1 de la asignatura Educación Psicomotriz. Habla sobre los fundamentos neuropsicomotores del desarrollo infantil integral, incluyendo los sistemas sensoriales y la integración sensorial. Explica que la integración sensorial es un proceso neurológico que integra todas las sensaciones internas y externas para interpretar las demandas del entorno. También describe las etapas del procesamiento sensorial: registro, modulación, discriminación e integración/respuesta.

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    Este documento presenta información sobre la clase 2 de la unidad 1 de la asignatura Educación Psicomotriz. Habla sobre los fundamentos neuropsicomotores del desarrollo infantil integral, incluyendo los sistemas sensoriales y la integración sensorial. Explica que la integración sensorial es un proceso neurológico que integra todas las sensaciones internas y externas para interpretar las demandas del entorno. También describe las etapas del procesamiento sensorial: registro, modulación, discriminación e integración/respuesta.

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    Klgo. Benjamín Fuentealba L.

    Ed.Psicomotriz

    Asignatura
    Educación Psicomotriz
    Carrera Psicopedagogía
    Concepción, 2021.
    CLASE 2 UNIDAD I
    • FUNDAMENTOS NEUROPSICOMOTORES DEL DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL .

    • Competencias:

    “Detectar los factores que intervienen


    en el desarrollo neuropsicomotor, que
    favorecen el desarrollo integral en las
    primeras etapas de vida del individuo”
    VISIÓN

    VESTIBULAR TACTO

    PROPIOCEPTIVO AUDICIÓN

    OLFATO GUSTO
    ¿Qué es Integración Sensorial?
    Integración Sensorial
    ”La Teoría describe la integración sensorial como un proceso neurológico que
    integra y organiza todas las sensaciones que experimentamos de nuestro propio
    cuerpo (movimiento, gravedad y posición en el espacio), así como del exterior
    (gusto, vista, oído, tacto, olfato) y que recibimos de forma continuada”
    Integración Sensorial

    SISTEMAS SENSORIALES
    Integración Sensorial

    LINK: https://www.youtube.com/watch?v=_kFI3-XfjnY LINK: https://www.youtube.com/watch?v=97VzKpwjH-0


    Procesamiento Sensorial

    REGISTRO

    MODULACIÓN

    DISCRIMINACIÓN

    RESPUESTA
    O
    INTEGRACIÓN
    Procesamiento Sensorial

    • Permite tomar conciencia de cada estimulo por separado.


    REGISTRO

    • Permite regular la intensidad con la que percibimos el estimulo o la información sensorial.


    MODULACIÓN

    • Permite la organización e interpretación del estimulo y distinguir su relevancia ,


    DISCRIMINACIÓN
    características y cualidades especificas.

    • Une los estímulos significativos de los diferentes sentidos para interpretar las demandas
    RESPUESTA O del entorno y las de nuestro propio cuerpo, para así elaborar una respuesta adaptativa.
    INTEGRACIÓN
    PIRAMIDE DEL APRENDIZAJE

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