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    Minsa Un Amigo Muy Especial

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    El documento resume que aproximadamente 1 de cada 160 niños presenta síntomas de trastorno del espectro autista (TEA), el cual se caracteriza por dificultades en la comunicación e interacción social, así como patrones de comportamiento restringidos o repetitivos. A través de la historia de Ana y su amigo Juan, quien presenta TEA, busca crear conciencia sobre esta condición y promover una mayor comprensión e inclusión.

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    El documento resume que aproximadamente 1 de cada 160 niños presenta síntomas de trastorno del espectro autista (TEA), el cual se caracteriza por dificultades en la comunicación e interacción social, así como patrones de comportamiento restringidos o repetitivos. A través de la historia de Ana y su amigo Juan, quien presenta TEA, busca crear conciencia sobre esta condición y promover una mayor comprensión e inclusión.

    Descripción original:

    Minsa

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    minsa-un-amigo-muy-especial

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    El documento resume que aproximadamente 1 de cada 160 niños presenta síntomas de trastorno del espectro autista (TEA), el cual se caracteriza por dificultades en la comunicación e interacción social, así como patrones de comportamiento restringidos o repetitivos. A través de la historia de Ana y su amigo Juan, quien presenta TEA, busca crear conciencia sobre esta condición y promover una mayor comprensión e inclusión.

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    El documento resume que aproximadamente 1 de cada 160 niños presenta síntomas de trastorno del espectro autista (TEA), el cual se caracteriza por dificultades en la comunicación e interacción social, así como patrones de comportamiento restringidos o repetitivos. A través de la historia de Ana y su amigo Juan, quien presenta TEA, busca crear conciencia sobre esta condición y promover una mayor comprensión e inclusión.

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    Según cifras de la Organización Mundial de la Salud, 1 de cada 160

    niños muestra síntomas de trastorno del espectro autista (TEA).


    Esto significa que el niño o niña presenta dificultades en la
    comunicación e interacción social, así como algunos patrones
    de comportamiento restringidos o repetitivos.

    Con este cuento esperamos que tanto niños como adultos,


    puedan conocer más sobre el TEA y así comprendan un poco
    mejor a quienes lo presentan. De esta manera nos será un poco
    más sencillo relacionarnos con ellos, permitiéndonos descubrir
    personitas maravillosas, que estamos seguros que al igual que
    Juan, podrían también convertirse en un amigo muy especial.
    ¡Hola!
    Mi nombre es Ana y tengo 12 años. ¡Soy la niña de la foto!
    Me la tomaron en mi primer día de clases, cuando tenía 6 años.
    Recuerdo que fue un día muy especial, porque conocí a Juan,
    mi mejor amigo (sí, sI, el que sale a mi lado).
    No me acuerdo si lloré como muchos en mi primer día de clase,
    pero recuerdo bien que había un niño que me llamó la
    atención porque no parecía asustado como los demás.
    Era el único que parecía tranquilo o tal vez algo distraído.
    Apenas entramos al salón, hicimos mucho alboroto y no nos
    callábamos. La profesora se molestó y nos llamó la atención.
    Dijo que por qué no podíamos estar tranquilos como Juan,
    mientras lo señalaba. Así supe cómo se llamaba
    el niño que no lloró en la entrada.
    Cuando sonó el timbre del recreo, todos salimos
    corriendo como locos... todos menos Juan, él estaba en
    su sitio tapándose los oídos. La profesora se acercó a él para
    decirle algo. Seguro quería tranquilizarlo...
    En el recreo, Juan se sentó en una banca y se quedó callado.
    Unos chicos le pasaron la voz pero Juan no respondía,
    entonces empezaron a burlarse de él. ¡Eso no me gustó!
    Me di cuenta que Juan era algo distinto,
    pero también parecía muy bueno. Me senté a su lado
    para comer juntos y empecé a hablarle.
    Él no respondía, pero parecía contento
    y eso me puso contenta.
    Después del recreo, fui donde la profesora y le pregunté
    qué le pasaba a Juan. Ella me explicó que él tenía algo llamado
    condición autista, y eso lo hacía muy sensible a todo lo que pasaba
    a su alrededor. También, cambiaba su forma de
    comunicarse con los demás.
    Juan estaba muy concentrado en la clase de arte.
    Demoró un poco más que nosotros, pero dibujó un gato volador
    increí ble que nos encantó. De repente, Juan empezó a reír
    y agitar las manos por mucho tiempo. Algunos lo miraron sin
    entender qué le pasaba, pero yo supe que así es como le gusta
    celebrar.
    A partir de ese día nos volvimos amigos. Yo le cuento a Juan
    muchas cosas y, aunque no siempre me contesta, se que me presta
    atención. Tal vez, algún día tú también tengas la suerte de tener
    un amigo tan especial. Ahora sí, me despido porque quiero seguir
    celebrando su cumpleaños.
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