Cortometraje Bancos Actividades

Dolores Barbazán
BANCOS
Un cortometraje de Santi Amodeo y Alberto Rodriguez
ANTES DEL CORTOMETRAJE
1. ¿Qué palabras se te ocurren relacionadas con “BANCOS”?
Cuenta corriente
BANCOS
2. Relaciona con su significado:
1. El que agrupa las aportaciones de un

conjunto de planes de pensiones.
a) Caja de ahorros
2. Tener saldo negativo en una cuenta
bancaria o en una contabilidad
b) Estar en números rojos empresarial
3. Establecimiento destinado a guardar

c) Préstamo
los ahorros de los particulares
proporcionándoles un interés.
d) Fondo de pensiones
4. Cantidad de dinero que se solicita,
generalmente a una institución
financiera, con la obligación de
devolverlo con un interés.
Dolores Barbazán
3. Busca en el diccionario los significados de:
Correr como un galgo - salir a la perfección - rehén - vitrina - cogidos por los huevos
La mayoría de los españoles que trabajan tienen cuentas bancarias en un

banco o caja donde les ingresan el sueldo a principios o a finales de mes. Pagan en
efectivo o con tarjeta sus compras en tiendas de ropa, supermercados o la comida
de los restaurantes, pero no cuando es una cantidad pequeña como, por ejemplo, un
café. ¿Cuánto dinero llevas tú normalmente en efectivo? En tu país, ¿qué se paga
generalmente en efectivo y qué se paga generalmente con tarjeta? ¿Qué otras
formas de pagar están de moda? ¿Conoces alguna aplicación interesante para tu
teléfono?
Vamos a ver un cortometraje relacionado con los bancos, a ver qué le pasa a
nuestro protagonista con estas entidades bancarias…
DURANTE EL CORTOMETRAJE
3. Comprensión del cortometraje:
a) Cita 3 nombres de bancos:
b) ¿Qué hace muchas mañanas nuestro protagonista?

Dolores Barbazán
c) ¿Cómo ve nuestro protagonista el banco Barclays?
☐ Como una presa vulnerable ☐ Como un reto inalcanzable y

emocionante
d) ¿Quién es la fregona?
☐ El jefe ☐ El guardia de seguridad ☐ Una clienta de ojos grandes
e) ¿Cómo es su calle?
☐ Con grandes almacenes y tiendas de comida para llevar ☐ Con fachadas

sucias y pintura descascarillada
f) ¿Cómo es el dinero según nuestro protagonista?
☐ Anónimo ☐ Escurridizo ☐ Abstracto ☐ Abundante
4. ¿Cómo crees que será el desenlace del corto?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
DESPUÉS DEL CORTOMETRAJE
5. ¿Cómo describirías a nuestro protagonista?
Físico: Carácter:
Lo que le gusta:
Lo que no le gusta:
6. ¿Qué relación tiene el protagonista con los atracos?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Dolores Barbazán
7. En el corto se dice: “El Banesto parece inexpugnable”. ¿Qué quiere decir?
8. ¿Qué harías si fueses el mejor amigo de nuestro protagonista y supieses a

qué se dedica en su tiempo libre? ¿Qué le dirías? ¿Qué consejos le darías?
Para aconsejar puedes decir:

Para expresar aprobación y
¿Me aceptas un consejo? desaprobación puedes usar:
Te sugeriría… Haces bien/mal…
Lo único que puedo Cuentas con/Tienes/Doy mi

aconsejarte/recomendarte/sugerirte es aprobación/consentimiento…
que…
Me parece lamentable…
Ni se te ocurra…
9. Lee estos chistes sobre economía. ¿Se te ocurre algún chiste con este
tema?
Dos amigos se encuentran:

- ¿Y a ti como te va con todo esto de la crisis?
- La verdad es que ahora más que nunca duermo como un bebé.
- ¿En serio?
- Si... me despierto cada 3 horas llorando.
Forges, El País
Dolores Barbazán
10. Lee el siguiente diálogo:
Marta: El otro día en el parque nos encontramos con una persecución.
Javier: ¿En serio? ¡Qué me dices!…
Marta: Pues sí. Imagino que un policía trataba de atrapar un ladrón, aunque corrían
tan rápido que apenas nos enteramos de qué pasaba.
Javier: Eso me recuerda que el fin de semana pasado nos paró la policía para
hacernos un control de alcoholemia.
Marta: Vaya… Alucino con la cantidad de controles que hace la policía.
Javier: ¡Y que lo digas!
Marta: Esto está pasando de castaño a oscuro. Antes veíamos policías en las series
de la televisión: arrestos, detenciones, interrogatorios… pero me da la impresión que
este barrio se está convirtiendo en una zona peligrosa… De verdad que el otro día
nos asustamos un montón.
Javier: Pero Marta, no sé qué decirte. Yo no tengo esa impresión. Espero que lo
sucedido no vuelva a repetirse.
Javier se encoje de hombros y mira a Marta con extrañeza, sin saber cómo
consolarla.
a) ¿Qué podría hacer o decir Javier para consolar a Marta?
Para consolar y tranquilizar puedes decir:
Venga mujer…
No te lo tomes así…
Tómatelo con calma, con humor, con paciencia…
Al menos/ Por lo menos…

Dolores Barbazán
b) Subraya en el texto las palabras o frases que tengan relación con los servicios de
seguridad y protección.
11. Cuestiones para el debate:
¿En alguna situación determinada robarías un banco? ¿Te han atracado alguna
vez? ¿Hay muchos robos en tu lugar de origen? ¿Te parece seguro España? ¿Y
los países hispanohablantes?
12. Inventamos otro cortometraje. Podéis narrar la historia y utilizar diálogos.
Nuestro corto parte de la historia de un personaje y su forma de ver el mundo.
Piensa en un personaje y descríbelo, intentando pensar en algún conflicto interno.
Escribe la historia de este personaje al igual que en nuestro corto. Primero piensa en
la historia que le va a pasar y después escríbela como si hablara la consciencia del
protagonista, al igual que en el corto que acabamos de ver, “Bancos”.
Piensa en un título para el cortometraje. Puedes utilizar los siguientes títulos:

“Supermercados”, “Restaurantes”, “Autobuses”.

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ANTES DEL CORTOMETRAJE

1. ¿Qué palabras se te ocurren relacionadas con “BANCOS”?

2. Relaciona con su significado:

1. El que agrupa las aportaciones de un

3. Establecimiento destinado a guardar

3. Busca en el diccionario los significados de:

La mayoría de los españoles que trabajan tienen cuentas bancarias en un

3. Comprensión del cortometraje:

a) Cita 3 nombres de bancos:

b) ¿Qué hace muchas mañanas nuestro protagonista?

c) ¿Cómo ve nuestro protagonista el banco Barclays?

☐ Como una presa vulnerable ☐ Como un reto inalcanzable y

☐ El jefe ☐ El guardia de seguridad ☐ Una clienta de ojos grandes

☐ Con grandes almacenes y tiendas de comida para llevar ☐ Con fachadas

f) ¿Cómo es el dinero según nuestro protagonista?

☐ Anónimo ☐ Escurridizo ☐ Abstracto ☐ Abundante

4. ¿Cómo crees que será el desenlace del corto?

DESPUÉS DEL CORTOMETRAJE

5. ¿Cómo describirías a nuestro protagonista?

6. ¿Qué relación tiene el protagonista con los atracos?

7. En el corto se dice: “El Banesto parece inexpugnable”. ¿Qué quiere decir?

8. ¿Qué harías si fueses el mejor amigo de nuestro protagonista y supieses a

Para aconsejar puedes decir:

Te sugeriría… Haces bien/mal…

Lo único que puedo Cuentas con/Tienes/Doy mi

Dos amigos se encuentran:

10. Lee el siguiente diálogo:

Marta: El otro día en el parque nos encontramos con una persecución.

Javier: ¿En serio? ¡Qué me dices!…

Marta: Vaya… Alucino con la cantidad de controles que hace la policía.

Javier: ¡Y que lo digas!

a) ¿Qué podría hacer o decir Javier para consolar a Marta?

Para consolar y tranquilizar puedes decir:

Tómatelo con calma, con humor, con paciencia…

Al menos/ Por lo menos…

11. Cuestiones para el debate:

12. Inventamos otro cortometraje. Podéis narrar la historia y utilizar diálogos.

Nuestro corto parte de la historia de un personaje y su forma de ver el mundo.

Piensa en un personaje y descríbelo, intentando pensar en algún conflicto interno.

Piensa en un título para el cortometraje. Puedes utilizar los siguientes títulos:

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