Área: HISTORIA y GEOGRAFÍA

Prof. Efraín
BALOTARI Condori
9. ¿A qué cultura se le conoce como los ceramistas
PRIMERO HISTORIA del antiguo Perú? Mochica y nazca
1. ¿Qué culturas pre incas, pertenecen al 10. En la cultura nazca a quienes se les conocía
horizonte medio? Wari y tiahuanaco como los zorros?
sacerdotes
2. El pionero de la arqueología peruana, en el
cual planteo que era una cultura proto-chimu. PRIMERO GEOGRAFÍA
a) Julio cesar Tello
b) Max Uhle 1. ¿Cual es una franja ubicada entre el
c) Alexander von humbolh
océano pacifico y la cordillera de los
d) Pedro Cieza de león
e) Toribio Mejía Xesspe
andes?
LA COSTA
3. ¿En la organización socio política de la cultura
mochica quien era el subordinado? coriec ¿Qué región se encuentra en una zona
desértica? LA COSTA
4.- ¿a qué cultura se le conoce como los mejores
ceramistas escultóricos de américa precolombina? 2. ¿Qué región es cruzado por 53 ríos en
mochica nuestro mapa político del Perú? LA COSTA

5.- En la cultura Tiahuanaco, el “Kuntur Mamani” 3. ¿El tablazo más grande del Perú se ubica
era una de las grandes divinidades totémicas en la región de? MANCORA PIURA
esculpidas en la roca, que significaba:
a) espiritual de los andes Observa la Imagen y completa sobre las principales
b) prodigiosos del campo geoformas de la selva.
c) benefactor de los campos MANSERICHE PONGO MAS LARGO Y PELIGROSO
d) maligno de los lugares montañosos HUAGAPO CAVERNA MAS PROFUNDA EL PERU
e) rapaz protector del hogar HUALLAGA central: valle longitudinal más extenso
Aguajales. Zonas permanentemente inundadas
6. la cultura Tiwanuku tuvo como divinidad principal
Pucallpa. Alto que no se inundan
al dios de baras, el mismo que posteriormente fue
asimilado por la cultura. Cultivos: nace gracias a las restingas.
a) wari
b) paramonga
c) mochica
d) chimú
e) pukara

7.- ¿la cultura wari fue influenciado por las

culturas?
NASCA Y TIHUANACO 5.-
6.-
7.-
8.- ¿En el urbanismo de wari que ciudad pue 8.-
centro principal? 9.-
10.-
VIÑAQUE 11.-
 Área: HISTORIA y GEOGRAFÍA

Prof. Efraín
BALOTARI Condori
4. ¿Qué grupos étnicos apoyaron en la lucha
contra Quisquis?
_______________________________________
_______________________________________

4. Coloca V o F según corresponda.

a) Túpac Huallpa es conocido como el Inca

Títere ( )
SEGUNDO HISTORIA b) Culparon a Quisquis de la muerte de Toparpa
Lee los fragmentos y responda las preguntas ( )
c) Túpac Huallpa y Manco Inca eran hijos de
1. Manco Inca y los españoles Manco Inca fue Huayna Cápac ( )
elegido mediante un pacto con los españoles en d) El general atahualpista que organizó una gran
Jaquijahuana. Buscó mantener su imperio que resistencia fue Toparpa ( )
había caído en manos de los partidarios de
Atahualpa y era invadido por los españoles. Su
intención pudo ser la restauración del Imperio
con ayuda de los españoles, pero está claro que
6. Relaciona correctamente
de esa manera solo sirvió a los propósitos de los
invasores. Recibió la mascaipacha de manos de A. Atahualpa
Pizarro en 1534 y se convirtió así en un B. Manco Inca
gobernante títere. Al llegar a las afueras de C. Túpac Huallpa
Cusco, Manco Inca luchó junto a Diego de D. Quisquis
Almagro y los capitanes de los Chachapoyas, E. Calcuchímac
huancas y cañaris contra el general Quisquis. En
abril de 1536, tras los saqueos que ( ) Es conocido como el Inca Títere.
caracterizaron la toma del Cusco por partes de ( ) Fue capturado en Cajamarca.
sus aliados españoles, Manco Inca se enfrentó ( ) Fue acusado de asesinar al nuevo inca
abiertamente a los españoles por sus demandas
( ) General de Atahualpa que se enfrentó a los
constante de oro y plata y por sus intolerancias
con las creencias e instituciones andinas. españoles
Debido a esta actitud, fue mantenido cautivo en ( ) Fue nombrado como nuevo inca después de la
su palacio. muerte de Atahualpa
1. ¿Por qué apoyo Manco Inca a los españoles?
_______________________________________ Lectura.
_______________________________________ El sacrificio de Cahuide “Andaba pues este orejón
_______________________________________ de una parte a otra, en lo alto del cubo, estorbando a
2. ¿Qué sucedió en Jaquijahuana? los españoles que querían subir con escaleras. Pues
avisándoles a los suyos que subía algún español
_______________________________________
por alguna parte, aguijaba a él como un león con la
_______________________________________ espada en mano. Visto Hernando Pizarro mandó a
__________________________ los españoles que subían que no matasen a este
capitán orejón, sino que lo tomasen con vida.
3. ¿Cuáles fueron los hechos que motivaron a Subiendo a uno a los españoles por otras escalas
Manco Inca a rebelarse contra sus aliados, los ganaron este cubo, porque no pudo este orejón
españoles? acudir a todas partes. Viendo este orejón que le
_______________________________________ habían ganado el fuerte, arrojando las armas se tapó
_______________________________________ la cabeza y el rostro con la manta que ellos traen por
_______________________________________ capa y se arrojó del cubo abajo y así se hizo
pedazos. A Hernando Pizarro mucho le pesó no
 Área: HISTORIA y GEOGRAFÍA

Prof. Efraín
BALOTARI Condori
tomarle con vida” Pedro Pizarro, Relación del hombres de mar, pero también la caballa y la pota,
descubrimiento y conquista de los reinos del Perú, informa Austermühle. Sin embargo, el uso del delfín
1571. se incrementa cada día porque a los tiburones les
7. ¿Quién era Cahuide? gusta más su sangre y grasa, sobre todo al tiburón
_______________________________________ azul, pues al tiburón diamante le atrae la caballa,
8. Con lo aprendido en clase, ¿dónde se explica. “Pero para esta captura también están
encontraba Cahuide durante la batalla de empleando el delfín como carnada porque, según
los pescadores, su carne la encuentran gratis en el
Sacsayhuamán?
mar, mientras que la caballa la tienen que comprar
_______________________________________ importada de Chile a cinco nuevos soles el kilo. Ese
9. ¿Por qué se arrojó Cahuide? es su argumento”, explicó. Desde hace más de seis
________________________________________ años, la ONG Mundo Azul asegura que se usa la
carne del delfín para carnada de tiburón y que ello
Origen y significado del mito Inkarri En la década de ocurre en toda la costa peruana, en los puertos de
1950, José María Arguedas y Josafat Roel hallaron Paita, Pucusana, Ilo o Mollendo, por citar algunos,
en el departamento de Ayacucho las primeras comentó Austermühle. “Gracias a esta
versiones del mito del Inkarri. Este personaje repetía investigación, se halló que las embarcaciones
las hazañas que los mitos cusqueños atribuían a los artesanales con red dedicadas a la caza de tiburones
héroes de las leyendas de los hermanos Ayar o también atrapan delfines. Por lo que no sólo las que
Manco Cápac y Mama Ocllo. Pero Inkarri fue emplean espinel están comprometidas en este acto
apresado y luego decapitado por su igual, el inca de ilegal”. Fuente: diario Perú 21
los españoles. Para la gente andina Inkarri
representa al mundo ordenado de una manera ideal Responde las siguientes preguntas:
y perfecta. Este mundo ejemplar se destruye con la 1. ¿A qué se debe la caza indiscriminada de los
derrota de Inkarri y se instaura un periodo de caos. delfines?
Pero la cabeza de Inkarri está formando un nuevo _______________________________________
cuerpo bajo la tierra y cuando aquel este completo, _______________________________________
el mundo dará vuelta y volverán a gobernar los
2. Según las investigaciones, ¿en qué puertos se
incas, solo entonces el mundo ordenado será
restaurado en la superficie. Para muchos está desarrollando más esta actividad ilícita?
historiadores y antropólogos, el mito del Inkarri se _______________________________________
origina luego de la muerte de Atahualpa, para otros _______________________________________
después de la ejecución de Túpac Amaru I en el 3. ¿Por qué los pescadores prefieren de carnada la
Cusco. Lo cierto es que nadie sabe exactamente carne de delfín?
cuándo se originó. _______________________________________
10. ¿El mito de Inkarri solo tiene una versión? _______________________________________
_______________________________________

4. ¿Qué es la agricultura?
SEGUNDO GEOGRAFÍA 5. ¿Defina usted a la ganadería?
Lea atentamente:

Caza indiscriminada en las 200 millas La

embarcación con espinel es la que utiliza una cuerda
de 22 kilómetros de largo que flota sobre el mar por
las boyas que los pescadores colocan. Por cada 100
metros, amarran otra soga de unos 100 metros que
cae hacia la profundidad del mar, porque en el otro
extremo tiene un gancho para la carnada. La
carnada es el delfín o “chancho”, como lo llaman los
 Área: HISTORIA y GEOGRAFÍA

Prof. Efraín
BALOTARI Condori
-Hipólito Unanue
_________________________________________
________________________________________

3. CONCEPTOS: Completa el cuadro

4.- Completa la línea del tiempo sobre el desarrollo

de las conspiraciones americanas hasta 1820:
Del mapa anterior, reconoce y menciona las
zonas industriales:
6. Grandes áreas industriales:
______________________________________
______________________________________
7. Importantes áreas industriales:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_______________________
8. Áreas industriales menores: ANÁLISIS DE IMAGEN La Facultad de Medicina
______________________________________ Humana «San Fernando» de la Universidad
______________________________________ Nacional Mayor de San Marcos, se encuentra
ubicada fuera de la ciudad universitaria, en el local
histórico de la Facultad de Medicina «San
Fernando» localizado en la cuadra 7 de la avenida
9. ¿En qué consiste el comercio? Grau, en Lima. Observa la imagen y coloca la letra
en el lugar según corresponda:
5.- ¿Cómo se les llamó a los conspiradores de este
centro?
TERCERO HISTORIA ____________________________________
6.- ¿A qué personaje encontramos en la entrada de
1. APRENDER A PENSAR San Fernando?
Formula una pregunta para cada respuesta: ____________________________________
- Conspiraciones 7.- Actualmente qué es la Escuela de Medicina de
_________________________________________ San Fernando?
________________________________________ ____________________________________
- «Concordia»
_________________________________________ 8.- ¿Cuál fue y la importancia de este centro?
________________________________________ ___________________________________
- Carolinos
_________________________________________ APRENDER A PENSAR
________________________________________
 Área: HISTORIA y GEOGRAFÍA

Prof. Efraín
BALOTARI Condori
9.- Crea una adivinanza cuya respuesta sea San _________________________________________
Martín. _________________________________________
_________________________________________ _______________________________________
CONCEPTUAL 2. ¿Qué estrategias ha planteado el Sernanp para
10.-Completa el cuadro de las conferencias de San contrarrestar las amenazas?
Martín. _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
3. De las siguientes amenazas, ¿Cuáles son las
principales que afectan al territorio peruano?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_______________________________________
TERCERO GEOGRAFIA 4.Menciona las principales amenazas para las
Lea atentamente: áreas costeña y marítima:
LAS AMENAZAS PARA LAS ANP
Las amenazas para las áreas naturales protegidas están referidas a
______________________________________
los posibles daños a la integridad ecológica de la biodiversidad. Para ______________________________________
entender mejor este concepto y evitar pasar por alto cualquier ______________________________________
amenaza, es que en el Sernanp se ha optado por emplear el concepto
de amenaza que integra tanto a las presiones como a las fuentes de
presión; entendiendo por presiones a las perturbaciones que reducen 5.- ¿Qué es deforestación?
la viabilidad de los valores biológicos y culturales de las ANP; mientras
que las fuentes de presión son definidas como aquellas actividades
que causan las perturbaciones o presiones. Las estrategias para 6. ¿Qué características presenta la tropósfera?
mitigar las amenazas están dirigidas primordialmente a las fuentes de ___________________________________
presión, es por ello que se han identificado las amenazas más
comunes a las ANP, las que se señalan a continuación:
___________________________________
-Cambio de uso del suelo (deforestación asociada a la agricultura 7. ¿Qué diferencia hay entre la homósfera y la
migratoria, monocultivo en grandes extensiones) heterósfera?
-Cultivos ilícitos
-Tala ilegal ___________________________________
-Minería ilegal ___________________________________
-Caza furtiva 8. ¿Qué gases permanentes tiene la atmósfera?
-Sobrepastoreo
-Pesca ilegal ____________________________
-Desarrollo urbano no planificado ____________________________
-Turismo desordenado
-Cambio climático producto de las actividades humanas
9. ¿Por qué es importante la atmósfera?
-Tala ilegal y extracción de minerales (actividades ilícitas en el ___________________________________
contexto de economías del delito) ___________________________________
-Caza de fauna
-Colecta de flora
-Avance de la frontera agrícola. 10. Geopolítica. Complete el crucigrama.
-Turismo desordenado. 1. Disciplina de las ciencias políticas
-Hidrocarburos, minería y gas a gran escala
2. Postuló las Siete leyes del crecimiento de los
El Sernanp está enfocado en plantear estrategias y acciones para Estados” 3. Escuela geopolítica que propone el
contrarrestar las amenazas. Por ejemplo, consolidar los programas de
control y vigilancia fortaleciendo la presencia en el campo, generar
dominio de mares y océanos
alianzas con la población local, usuarios y privados, y consolidar la 4. Inventó el término geopolítica
coordinación interinstitucional e intersectorial. 5. Escuela geopolítica que propone influencia
mundial a través de la cultura.
Responde las siguientes preguntas:
6. Núcleo vital
1. ¿Hacia dónde están dirigidas las estrategias
7. Espacio intermedio entre heartland y frontera
para mitigar las amenazas en las ANP?
_________________________________________
 Área: HISTORIA y GEOGRAFÍA

Prof. Efraín
BALOTARI que Condori
pudo haber informado acerca de los responsables intelectuales. De
8. Situación política, económica, social, militar y otro lado, de los peritajes médico-forenses apareció que la víctima recibió
cultural que experimenta un Estado en un cuatro disparos por delante y dos por la espalda. Nadie pudo responder de
qué modo Mendoza Leyva pudo realizar tal proeza, y la conclusión lógica
momento de su historia. fue que hubo dos ejecutores que actuaron simultáneamente, cumpliendo
consignas macabras. De otra parte, el asesinato se consumó tan pronto
como Sánchez Cerro había declarado su apoyo a la recuperación de la
provincia peruana al enviar tropas al frente de batalla en el Oriente, ya que
habían partido dos fuerzas navales para luchar contra las tropas
colombianas. No obstante, ya en el poder, Benavides desistió en continuar
la guerra, optó en cambio por la vía diplomática.
4. ¿En qué contexto se produjo el asesinato de
Sánchez Cerro?
_______________________________________
_______________________________________
5. ¿Qué habrían determinado los peritajes médico-
forenses?
_______________________________________
_______________________________________
CUARTO HISTORIA
1. ¿Qué Constitución promulgó el gobierno de 6. ¿Cuál fue el lema de gobierno de Óscar R.
Sánchez Cerro? Benavides?
______________________________________
______________________________________ 7. ¿Cómo logró Benavides convencer a los altos
mando, militares que una guerra con Colombia era
2.- Completa con un personaje histórico cada inviable?
una de las siguientes oraciones:
- __________, Presidente Moral del Perú. 8. Menciona dos aportes de Benavides para con
- __________, líder del partido Unión los obreros:
Revolucionaria.
- __________, nombrado prefecto de Trujillo 9. Asesinó al director del diario El Comercio:
durante la sublevación aprista.
3.- Describe el Incidente de Leticia. Debes tener 10. El gobierno de óscar Benavides ratifica el
en cuenta los siguientes aspectos: tratado de: _______________________
- Causas: ____________________________
-Actitud de Sánchez Cerro ante la población de
Leticia.
_________________________________________
CUARTO GEOGRAFIA
Lectura: 1. Termina de completar el siguiente cuadro sobre
El asesinato de Sánchez Cerro los tipos de erosión:
El asesinato de Sánchez Cerro acaeció minutos después de que, en la
tarde del 30 de abril de 1933, en el hipódromo de Santa Beatriz y en calidad
de Jefe Supremo de las Fuerzas Armadas, el presidente había pasado
revista a un contingente de 30 000 soldados que se aprestaba a enviar a
Iquitos para defender la recuperación de Leticia, a la que se oponía
Benavides, amigo del presidente colombiano Enrique Olaya Herrera, quien,
indignado por este logro de los peruanos que incursionaron por sorpresa,
no ocultó su ira y sus amenazas contra el mandatario peruano. Abundando
en una serie de consideraciones, Jorge Basadre se remite al libro de Víctor
Villanueva El Militarismo en el Perú, en el que acusa a Benavides como el
responsable, aunque sin justificación valedera asocia el hecho al APRA,
cuyo fundador, Haya de la Torre, se hallaba preso en la penitenciaría de
Lima. Por lo demás, es conocida la sentencia absolutoria a favor de
miembros del Partido Aprista, expedida por la corte marcial que respaldó el
fallo del juez Carlín, librándolos de culpa. Resultó sintomático que el
ejecutor de los disparos, Abelardo Mendoza Leyva, haya sido ajusticiado
en el acto mismo del asesinato. Quedó eliminado, de ese modo, el único
 Área: HISTORIA y GEOGRAFÍA

Prof. Efraín
BALOTARI Condori
Lee el siguiente fragmento sobre las “causas
astronómicas de los Cambios Climáticos” y responde las
preguntas: “El movimiento de la Tierra alrededor del Sol
dibuja una trayectoria que varía cada 100 000 años,
cuando la Tierra se acerca o se aleja del Sol, modifica la
temperatura de nuestro planeta. La Tierra gira sobre sí
misma según el eje inclinado en relación al Sol. Esta
inclinación puede modificarse y provocar variaciones en
la cantidad de calor recibida. La actividad del Sol
también varía periódicamente. El Sol tiene manchas
oscuras que corresponden a zonas menos calientes que
las otras (4000 º C en lugar de 6000 º C). La cantidad de
manchas varía en forma cíclica, con intervalos de hasta
cada 11 años. La energía solar recibida por la Tierra es
más débil en ese momento”.
9. ¿Qué ocurre cuando la Tierra se acerca o se
aleja del Sol? ¿Cuándo ocurre?
_______________________________________
_______________________________________
10.¿Qué sucedería si se modificará el eje de
2. ¿Cuál es la posición del Perú en el diferendo inclinación de la Tierra?
marítimo? _______________________________________
_________________________________________ _______________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
3. ¿Cuál es la posición de Chile ante la demanda QUINTO HISTORIA
de Perú? 1. ¿Qué es imperialismo?
_________________________________________ ______________________________________
_________________________________________ ______________________________________
4. ¿Cuánto es el área marítima en controversia? ______________________________________
_________________________________________ 2. ¿Qué zonas fueron las más codiciadas por las
_________________________________________ potencias europeas?
5. ¿Cuáles son las fuerzas, que permiten la ______________________________________
existencia de la Atmosfera? ______________________________________
______________________________________ 3. ¿A qué se llama zonas de influencia?
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
5. ¿Qué características presenta la tropósfera? ______________________________________
______________________________________ 4. ¿Cuáles son las consecuencias del
______________________________________ imperialismo?
______________________________________ ______________________________________
6. ¿Cuáles son los gases más abundantes de la ______________________________________
atmósfera? 5. Establece en el siguiente mapa el paralelo 38º, los
______________________________________ territorios de Corea del Norte y Corea del Sur
______________________________________ 6. Establece en el siguiente mapa las fronteras
______________________________________ establecidas tras el armisticio de Panjunmon.
7. ¿Qué función cumple la capa de ozono?
 Área: HISTORIA y GEOGRAFÍA

Prof. Efraín
BALOTARI Condori
millones. Con la otra mitad se queda el Estado. Varios factores
influyeron en la merma de 2013. Los argumentos de Castilla
son válidos. Hubo menos impuesto a la renta por la caída del
precio de los metales. En 2012, el cobre se contrajo en 10%,
estaño (19%), zinc (12%), plata (12%), hierro (22%). Las
exportaciones peruanas son lideradas por el cobre. El 43% de
la producción peruana lo compra China, que también redujo el
consumo del metal rojo debido a la crisis mundial. El gigante
asiático le vende menos manufacturas a Estados Unidos y
Europa, con serios problemas en sus economías. Los efectos
globales de la economía se sienten en Arequipa, Tacna,
Moquegua, que son esencialmente regiones cupríferas.
Patricia Pinto, especialista en temas extractivos de Desco,
añade que también hubo baja en la producción. En Arequipa,
el 8% menos en cobre, y en Cusco, Tintaya dejó de funcionar.
Xstrata Tintaya recién empezó a operar el proyecto Antapacay,
que ha recibido múltiples cuestionamientos de la provincia de
Espinar, en donde se ubica el asiento minero. El canon minero
representa una suerte de gratificación para los gobiernos
regionales y municipios del país, en cuyas jurisdicciones tienen
actividad minera. El gobierno lo transfiere en julio y con estos
recursos las autoridades locales financiaban el 80% de sus
obras. En épocas de vacas gordas, gracias a los altos precios
de los metales, por este concepto las regiones mineras se
repartieron hasta cinco mil millones de soles. La otra cara de la
moneda fue este año. A nivel nacional, esta partida cayó en
25%, casi mil 200 millones menos con relación a 2012. Según
las cifras del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), el
recorte resultó drástico en algunas regiones. Cusco sufrió una
caída de 90%, Ayacucho (-79%), Arequipa (-43%), etc.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Quiénes se benefician con el canon minero y
7.- ¿Quién fue Mao Tse-tung? en qué porcentaje?
_________________________________________
8. Menciona las principales causas de la _________________________________________
Revolución rusa. __________________
2. ¿Cuánto ha sido el porcentaje que disminuyó el
8. ¿Qué tendencias tenían el Partido canon minero en el año 2013 respecto al año
Menchevique? anterior?
9. ¿Qué tendencias tenían el Partido _________________________________________
Bolchevique? _________________________________________
__________________
3. ¿Qué factores influyeron en la merma del canon
minero en el año 2013?
_________________________________________
_________________________________________
__________________
QUINTO GEOGRAFÍA 4. ¿Qué departamentos han sido los más
LECTURA: afectados por un recorte en el canon minero y en
CÓMO FUNCIONA EL CANON
El canon para gobiernos regionales y municipios proviene del qué porcentaje?
50% del impuesto a la renta que pagan las mineras al Estado _________________________________________
de sus utilidades brutas. Por ejemplo, si Southern tributa S/. _________________________________________
800 millones, entre Moquegua y Tacna, en donde se ubican __________________
los asientos mineros de Cuajone y Toquepala, reciben S/. 400
 Área: HISTORIA y GEOGRAFÍA

Prof. Efraín
BALOTARI Condori

5. Menciona dos características de la pesca

artesanal.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
6. Menciona las especies hidrobiológicas más
aprovechadas en la costa.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
7. Menciona los departamentos que destacan en la
pesca de la costa peruana.
______________________________________
______________________________________
______________________________________

8. ¿Cómo se llama el bosque de mayor diversidad

en el mundo?
______________________________________
______________________________________
9. ¿En qué departamentos de la Selva Alta se
ubica la zona maderera de Aucayacu?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
10. ¿En qué departamento se ubica el bosque de
Podocarpus o romerillo?
______________________________________
____________________________________