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    Pat1-Du3 Proyecto Artistico Comunitario I

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    marilyn nuñez
    Este documento describe un programa de formación en teatro con un enfoque multidisciplinario. El objetivo es desarrollar habilidades para resolver problemas comunitarios a través de proyectos artísticos. Los estudiantes aprenderán sobre temas como la sociedad, el emprendimiento social y la planificación de proyectos artísticos funcionales. El contenido incluye conceptos como la comunidad, diagnósticos comunitarios y estrategias de resolución de problemas a través del arte.

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    marilyn nuñez
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    Este documento describe un programa de formación en teatro con un enfoque multidisciplinario. El objetivo es desarrollar habilidades para resolver problemas comunitarios a través de proyectos artísticos. Los estudiantes aprenderán sobre temas como la sociedad, el emprendimiento social y la planificación de proyectos artísticos funcionales. El contenido incluye conceptos como la comunidad, diagnósticos comunitarios y estrategias de resolución de problemas a través del arte.

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    Pat1-Du3 Proyecto Artistico Comunitario i

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    PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: TEATRO

    PROGRAMA SINÓPTICO 2013


    COMPONENTE MULTIDISCIPLINARIO
    EJE DE FORMACIÓN ESTÉTICO LÚDICO
    PROYECTO ARTÍSTICO COMUNITARIO I
    CÓDIGO UNIDADES HORAS TÉCNICA
    CRÉDITO SEMANALES
    PAT1-DU3 03 03 PROYECTO
    ACTITUDES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
    Aporta habilidades y conocimientos para la resolución de problemas comunitarios a partir
    de propuestas sistematizadas de carácter artístico que mejoren las condiciones y calidad
    de vida de la ciudadanía. Es el espacio para la integración y construcción de conocimientos
    para la formación de profesionales responsables ante su comunidad.
    CONTENIDOS
    La Comunidad. El Ser humano y la sociedad. Los Socio-indicadores I.
    Emprendimiento social. Proyectos Artísticos funcionales. Vinculación: Académica,
    estudiantil y profesional. Estado y Comunidad. Diagnóstico de la comunidad. Problemática.
    Criterios y Metas de resolución artística de problemas comunitarios Planteamiento,
    planificación y elaboración de proyectos artísticos. Aspectos, fases.
    FUENTES SUGERIDAS
    Diéguez, Alberto José y otros (2002). Diseño y Evaluación de Proyectos de Intervención
    Socioeducativa y Trabajo Social Comunitario. Espacio Editorial, Buenos Aires.
    Quintero, Rosa Figueroa de, y otros (2009). Servicio Comunitario en la Educación
    Superior. Fedupel, Caracas.
    Abbate, Adela Claramund (2006). Participación en Políticas Sociales Descentralizadas, el
    Impacto en los Sectores Sociales. Espacio Editorial.
    Dimas, Baudilio Reinoso (2008), Gestión Comunitaria. BA-DI Editores. Caracas,
    Venezuela. Manzanilla Sáez, Orestes G (2005). Gerencia de la Participación Ciudadana
    (Una visión Integralista). Particular. Caracas, Venezuela.
    Sesto, Farruco (2006). El Pueblo es la Cultura. Corpográfica, S.A. Caracas.
    Mandioca, Gloria Edel (2006). Evaluación Social, la Fase Ausente de la Agenda Pública.
    Espacio Editorial Buenos aires.
    Diéguez, Alberto José (2000). La intervención Comunitaria, Experiencias y Reflexiones.
    Espacio Editorial. Buenos Aires.
    Dubini, Germán Bianco (2008). Trabajo Social y Autonomía Cultural y Comunitaria (La
    Experiencia del Método-Proyecto, Orígenes e Influencias en Nuestra América Latina).
    Espacio Editorial. Buenos Aires.
    Gómez Falcón, Miles J. (2006). Memoria Histórica de Barrio Nuevo Día (1960-2006). .
    Fundación Editorial El Perro y la Rana. Caracas, Venezuela.
    Melotti, Humberto (1971). Revolución y Sociedad. Fondo de Cultura Económica. México.
    Sapag Chain, Nassir y Reynaldo (1998) Preparación y Evaluación de Proyectos. Mac
    Graw Hill. Chile 1988.

    Av. México con calle Tito Salas, Edificio Santa María. Mezzanina. Bellas Artes. Caracas - Venezuela. Teléf.: 0212.574.45.96
    Correo electrónico: secretariageneral@unearte.edu.ve / academico@unearte.edu.ve / curriculumpnf@unearte.edu.ve

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