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    Red Conceptual Funciones Del Enseñante

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    Romina Serpes
    El documento describe los rasgos y características de un buen docente. Un docente debe poseer capacidades para lograr un buen desempeño escolar en los estudiantes a través de la enseñanza interactiva, la planificación, la evaluación, y la coordinación de la dinámica grupal. También debe organizar y disciplinar las actividades de aprendizaje de una manera integrada que promueva la continuidad, interrelación y dominio creciente de las formas de actividad por parte de los estudiantes.

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    El documento describe los rasgos y características de un buen docente. Un docente debe poseer capacidades para lograr un buen desempeño escolar en los estudiantes a través de la enseñanza interactiva, la planificación, la evaluación, y la coordinación de la dinámica grupal. También debe organizar y disciplinar las actividades de aprendizaje de una manera integrada que promueva la continuidad, interrelación y dominio creciente de las formas de actividad por parte de los estudiantes.

    Descripción original:

    Materia Didactica General. Funciones del enseñanate (Feldman)

    Título original

    red conceptual Funciones del enseñante

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    El documento describe los rasgos y características de un buen docente. Un docente debe poseer capacidades para lograr un buen desempeño escolar en los estudiantes a través de la enseñanza interactiva, la planificación, la evaluación, y la coordinación de la dinámica grupal. También debe organizar y disciplinar las actividades de aprendizaje de una manera integrada que promueva la continuidad, interrelación y dominio creciente de las formas de actividad por parte de los estudiantes.

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    Docente

    Rasgos Generales Características personales


    Capacidades necesarias para
    tarea
    un buen desempeño escolar

    Didáctica Enseñanza practica Interactiva- pos activa


    Enseñanza Interactiva- a secas
    Planificación Dirigir adecuadamente las
    Evaluación actividades de aprendizaje
    Coordinación de la dinámica grupal Propuesta integrada y articulada de
    Organización y disciplina las distintas áreas del curriculum de
    Carácter instrumental modo que la experiencia del Sustento de
    Actividad institucional
    Acciones para guiar, ayudar o estudiante se enmarque en un las tareas
    conducir las tareas de aprendizaje ambiente de: de
    Continuidad aprendizaje
    Interrelación
    Preparación y presentación del material. Dominio creciente de las
    Puesta en marcha de actividades. formas de actividad
    Organización y coordinación de tareas.
    Ayuda a los alumnos para propiciar el aprendizaje. *Organizar tareas de aprendizaje.
    *Promover la interacción con el material de trabajo. Presentación clara y
    Manejo del ambiente
    *Graduar el tiempo y el ritmo acorde a las correcta de la
    Gestionar la clase y los recursos
    3 Aspectos posibilidades de los distintos alumnos. información por parte
    disponibles
    *Intervenir eficazmente en situaciones de la clase. de los maestros y
    textos.
    Prestar ayuda pedagógica Acompañar trayectoria
    Instrucción didáctica
    + Explicación, exposición de
    Generar situaciones de aprendizaje Instrumental necesario para enseñar los que y porque de un
    determinado tema.

    Estrategias Pedagogía- Enseñanza Entrenamiento Analogía con el deporte.


    1 Marco
    Observar, aconsejar, detectar
    Enseñanza Socrática fortalezas y debilidades,
    Procedimientos
    Docente inspirar, guiar.
    Medios para formar
    la experiencia. El profesor plantea enigmas e
    Compartir Técnicas incita a investigar, actúa
    Grupo construir identidad
    como modelador.
    Resolver problemas
    Acción de preguntar,
    Marco normativo exponer, mostrar.
    Orden de Regulación de la
    Reglas de convivencia
    trabajo actividad
    Orden básico para el trabajo y Dirección de la clase y del aprendizaje
    la vida escolar.

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