Clases y Crisis de Valores

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Trabajo Monográfico
Presentado por:
• ELIEZER HUACCAYCACHACC CAJAMARCA

• MARÍA ISABEL FLORES VARGAS
• EDIDSON HERBAS LLACCHUAS
CLASES Y CRISIS DE VALORES
ANDAHUAYLAS – APURÍMAC-PERÚ
2021
INTRODUCCIÓN
Las relaciones interpersonales cada día requieren estar vinculadas férreamente a una
ética que impulse la necesidad de rescatar la dignidad de los pueblos, la aspiración a
vivir en paz y armonía. En la pertinencia del comportamiento de las personas que hacen
un centro educativo como organización está implícita los valores que la persona posee
y el modo cómo valora a los demás, sobre todo en el plano moral: honestidad,
responsabilidad, respeto, tanto en su práctica como en su teoría.
La formación en valores constituye uno de los temas que ha llamado la atención en las
últimas décadas en el debate educativo. Esto es el resultado de la toma de conciencia
por parte de la sociedad y de los mismos responsables de la política educativa de
una crisis de valores en el seno de la sociedad. La transmisión tradicional de valores de
la generación adulta a la joven.
Con todo este panorama, queda demostrado que hechos como los que hemos señalado
no sólo ocurren en los países pobres, sino también en aquellos que tienen un alto
desarrollo económico y nivel democrático. Hay un sustrato de violencia social, de
exclusión, de racismo y de desequilibrio de principios y valores, en todas las sociedades,
donde lo único que importa es el crecimiento económico. El incremento de la
desigualdad y de la brecha social agrava la crisis. La crisis económica ha provocado
también un profundo declive de las grandes creencias y filosofías. Constantemente, se
habla del déficit, del desempleo, de la economía sumergida, etc., pero no de los
problemas morales que todo esto conlleva. Los jóvenes necesitan encontrar un nuevo
proyecto que dé sentido a su presente y que les oriente hacia el futuro.
Los seres humanos vamos interiorizando los valores morales desde el núcleo familiar,
generalmente con el ejemplo. A medida que maduramos y crecemos como personas nos
vamos familiarizando con otro tipo de valores, entonces comenzamos a interiorizar los
valores sociales. Sin embargo, a medida que avanzamos de generación en generación
vemos como los valores han perdido valor dentro de las sociedades. Vemos como los
jóvenes van perdiendo el respeto a sus mayores y como les dan valor a temas tan
superfluos como la moda, la vanidad, la superioridad. Perdiendo así, el sentido de
cooperación con sus semejantes. Todo esto juega un papel protagónico en la crisis social
por la que atraviesa el mundo entero y en especial nuestro país. Debido a los altos
índices de delincuencia, embarazos precoces, niños en situación de calle, tráfico de
drogas y prostitución, entre otros tantos males que nos agobian.
En el presente informe se presentará un análisis exhaustivo sobre la pérdida de valores

en la sociedad actual y de qué forma podemos fomentar valores positivos para rediseñar
nuestra sociedad actual.
MARCO TEORICO
MORAL
La moral se refiere a las creencias culturales y religiosas de un grupo, las cuales

determinan qué es correcto y qué es incorrecto. La moral tiene una serie de reglas en
cuanto a lo que es correcto o adecuado para cualquier situación, tales como:
• Decir la verdad
• No hacer trampa
• Respetar nuestra vida y la de las demás personas
• Ser generosos
• Ser leal
• Vivir de acuerdo con las reglas de la sociedad
• No envidiar
• Altruismo
• No hacer a los demás lo que no nos gustaría que nos hicieran a nosotros
VIRTUD
La virtud hace referencia a una cualidad positiva que permite producir ciertos efectos.
Está vinculado a la fuerza de voluntad, al valor de obrar en consecuencia a los valores
que se tienen desarrollados. Los valores son ideales éticos del deber ser que se estiman
como apropiados para una sociedad; las virtudes implican el esfuerzo constante en la
práctica de integridad.
VIRTUDES CARACTERÍSTICAS
Es un acto de madurez y es la obligación
moral o legal del cumplimiento de deberes,
que implica esfuerzos por parte de uno
mismo. Es la obligación de responder por
RESPONSABILIDAD
nuestros actos, sin que nadie nos obligue,
sino por el “deber ser”.
Ser respetuoso es ser amable con los demás,
aceptar sus posibles defectos y no juzgar sus
opiniones e ideas. Aceptación, consideración
y delicadeza en el trato hacia personas,
RESPETO
animales, y el ambiente, gracias al
reconocimiento de sus cualidades o méritos
Es el hábito de compartir con los demás y de
cuidar sus necesidades. Ser generoso es una
de las mejores virtudes que puede poseer
una persona.
GENEROSIDAD
DIGNIDAD La dignidad es honrar el valor de todas las
personas, incluyendo a nosotros mismos y
tratar a todos con respeto
Buscar justicia y dar a cada persona la
parte que le toca. Asegurarse de que las
JUSTICIA necesidades de todos estén satisfechas.
Lealtad a nosotros mismos y lo los demás.
independientemente de lo que suceda.
LEALTAD Ser fieles a las personas que amamos.
Ofrecer amistad es una de las mejores
virtudes que puede poseer un individuo.
Es la capacidad de estar ahí para el otro
en los momentos difíciles y mostrarse
AMISTAD cálido y cercano.
Fuente: Las 40 mejores virtudes que una persona puede poseer, por Juan Armando Corbin.
LA LIBERTAD
La libertad no es ya vista como un ejercicio de autonomía, que encuentra sus límites en

la presencia de los demás; al contrario, la libertad se hace posible gracias a la presencia
del otro, desde el momento que debe entenderse como una libertad para el dónde el
hombre es libre no porque no tenga vínculos, sino al contrario, porque pertenece a una
familia, a una comunidad que lo acoge y a la cual puede donarse. Esta libertad no se
queda paralizada en la indecisión, sino que hace que el hombre sea capaz de donarse y
de generar así una nueva vida.
PÉRDIDA DE VALORES
En los últimos años se ha hecho frente a una gran disminución de valores sociales y
morales. Estas conductas son antisociales y deshumanizadas, pero desafortunadamente
cada día que pasa se están instalando más dentro de la sociedad actual.
Uno de los mayores problemas de la sociedad actual, es que carece o no quiere respetar los
valores morales, que representan la guía o el código de reglas que son necesarias para la mejor
convivencia colectiva.
CONCLUSIONES
La moral se refiere a las creencias culturales y religiosas de un grupo, las cuales

determinan qué es correcto y qué es incorrecto. La virtud hace referencia a una cualidad
positiva que permite producir ciertos efectos. La libertad no es ya vista como un ejercicio
de autonomía, que encuentra sus límites en la presencia de los demás; al contrario, la
libertad se hace posible gracias a la presencia del otro, desde el momento que debe
entenderse como una libertad.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
MERMA, G. (2012), “Análisis de los componentes axiológicos en la legislación educativa española

y autonómica: el caso de la Comunidad Valenciana”, en S. Peiró (coord.), Convivencia en
educación: problemas y soluciones. Perspectivas Europea y Latinoamericana, Alicante,
Universidad de Alicante, pp. 63-82.
DIAZ BARRIGA, Ángel. La educación en valores: Avatares del currículum formal, oculto y los temas
transversales. REDIE [online]. 2006, vol.8, n.1 [citado 2021-07-20], pp.1-15. Disponible en:
<http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-
40412006000100001&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1607-4041.

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